Discursiva – Apresentação ou argumentação

O artigo “Discursiva – Apresentação ou argumentação” visa abordar como as questões discursivas, de bancas como a CEBRASPE, por exemplo, podem exigir uma boa apresentação ou uma boa argumentação, e isso depende da questão em si.

Apresentar não é argumentar. Apresentar, ou expor, significa explicar, conceituar, caracterizar, enumerar, exemplificar, descrever ou relacionar informações. Já argumentar significa defender uma posição, avaliar, justificar, criticar ou tecer uma conclusão.

Um candidato pode dominar o assunto da questão, mas perder pontos por entregar uma argumentação quando é solicitada uma apresentação, ou vice-versa.

Assim, é bom sempre, antes de começar a escrever a resposta da discursiva, entender como a banca quer que você utilize o conhecimento.

Construindo uma boa resposta expositiva

Iniciando a dissertação sobre questão discursiva – apresentação ou argumentação, tece-se dicas de como construir uma boa resposta expositiva, ou apresentação.

Para uma boa resposta de apresentação, é ideal ir direto ao ponto solicitado na questão. Evitar redigir introdução genérica, ou criar uma tese artificial para a resposta na questão. Em muitos concursos, vale muito mais uma explicação correta do que tentar impressionar a banca examinadora.

É bom focar em buscar atingir organização, precisão e completude na resposta. Uma possível estrutura. Uma estratégia de estrutura possível para resposta pode ser: conceito, característica, funcionamento ou relação seguido por exemplificação.

Construindo uma boa resposta argumentativa

Dando sequência ao assunto questão discursiva – apresentação ou argumentação, aborda-se como construir uma boa resposta argumentativa.

Uma boa resposta argumentativa precisa apresentar uma conclusão, ou posição, sustentada por razões e argumentos sólidos. É necessário utilizar legislação, jurisprudência, dados, conceitos técnicos ou relações de causa e efeito como sustentação. 

Uma possível estrutura para uma resposta argumentativa é: tese, fundamentos, desenvolvimento e conclusão, ou consequência.

Argumentação não é uma opinião pessoal. Argumentar demonstrar porque uma conclusão é defensável, e não escrever o que o candidato pensa.

Muitos candidatos utilizam uma fórmula pronta de redação (introdução, desenvolvimento e conclusão), em qualquer discursiva. quando a questão é técnica, itens exigidos pelo comando da questão podem ser deixados de fora, e linhas consumidas sem necessidade. É bom ter cuidado com argumentação automática.

O tipo de texto não muda a profundidade. Pode haver resposta do tipo apresentação bem profunda, e argumentações fracas se apresentarem opiniões sem fundamentação. Geralmente, a diferença não é a profundidade, e sim o candidato saber identificar o que se exige na prova.

Discursiva – Apresentação ou argumentação – A importância do comando da questão

Seguindo com a temática questão discursiva – apresentação ou argumentação, em tela análise sobre a importância do comando da questão para a resposta.

O comando da questão é muito importante, ele é o contrato que diz o que a resposta deve trazer. 

Para respostas de apresentação, a banca costuma usar os verbos: conceitue, explique, descreva, apresente, caracterize, diferencie. Já para respostas argumentativas, os verbos usados podem ser: analise, avalie, discuta, justifique, critique, posicione-se. Alguns verbos podem ser mais abertos como: discorra, examine ou comente.

Um mesmo assunto de disciplina pode gerar assuntos diferentes. O verbo apresente geralmente quer uma resposta expositiva, enquanto o verbo avalie quer uma resposta argumentativa.

A banca não mede a qualidade geral do texto, mas pela presença de cada elemento esperado. Cada trecho do comando pode solicitar um item específico. Geralmente o espelho de resposta pontua cada item.

Uma boa técnica é transformar cada verbo e cada parte do comando em um item de um checklist, para completar na hora de escrever a resposta. Não basta saber o assunto, é preciso responder como a banca quer.

Discursiva – Apresentação ou argumentação – Questões híbridas

Finalizando o artigo “Discursiva – Apresentação ou argumentação”, aborda-se o tema questões híbridas, com grande possibilidade de cobrança em prova.

Uma mesma questão pode se decompor em itens, nos quais cada item pede um tipo de resposta, expositiva e argumentativa. Pode conter os verbos apresente e avalie, um em cada trecho do comando. O primeiro exige exposição e o segundo argumentação ou análise.

Nesse caso, o concurseiro deve decompor sua resposta em pequenas partes, e calcular o espaço e as linhas gastas para cada uma delas. Sempre tendo o cuidado de não deixar nada do solicitado de fora.

O rascunho é importante para isso. Nele há possibilidade de errar e reformular a resposta final. Porém, antes de começar até mesmo o rascunho, é bom identificar os itens pedidos no comando da questão.

Cada um tem uma necessidade de tempo, mas uma boa dica é ler e tentar entender o comando. A prova objetiva, quando aplicada junto, pode conter elementos que ajudem a responder a prova escrita. 

Fazer um pouco da prova, para depois montar o checklist da dissertativa. Depois o rascunho, e por fim passar a limpo. Mas isto é algo pessoal, que cada candidato deve adaptar.

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