Observação:
- Este curso traz conteúdo básico de teoria e legislação conforme expresso no cronograma.
- Não será abordado: Fundamentos constitucionais, legais e políticas educacionais: Políticas de equidade na educação básica, com foco na garantia de aprendizagem e redução das desigualdades educacionais. Currículo, BNCC e organização do trabalho pedagógico: Currículo Municipal de Salvador e Base Nacional Comum Curricular; (Base Nacional Comum Curricular: fundamentos, competências gerais e direitos de aprendizagem). Organização curricular por etapas da educação básica. Progressão das aprendizagens entre Educação Infantil, Anos Iniciais e Anos Finais. Currículo integrado: concepção, implementação e avaliação. Integração entre áreas do conhecimento e componentes curriculares, com ênfase na coordenação pedagógica como eixo articulador do trabalho escolar e da gestão do currículo na rede. Avaliação curricular e monitoramento da implementação curricular. Práticas interdisciplinares e competências socioemocionais. Formação continuada de professores na rede municipal, com caráter formativo e de intervenção pedagógica. Formação continuada em serviço, comunidades de aprendizagem e desenvolvimento profissional colaborativo. Recomposição das aprendizagens e análise de indicadores de fluxo. Busca ativa escolar. Recomposição das aprendizagens como estratégia de equidade educacional. Planejamento de ensino orientado por direitos de aprendizagem na perspectiva da formação integral. Interdisciplinaridade e integração curricular. Mediação pedagógica e estratégias de aprendizagem significativa. Inovação pedagógica e uso de tecnologias educacionais, com foco no suporte à coordenação do trabalho docente e à melhoria dos processos de ensino e aprendizagem. BNCC, implementação e avaliação por competências: Implementação curricular da BNCC. Progressão das aprendizagens. Educação integral na perspectiva do desenvolvimento humano integral e da ampliação de tempos, espaços e oportunidades educativas
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