OBSERVAÇÕES:
Este curso traz conteúdo básico de teoria e legislação conforme expresso no cronograma.
Não aborda: planejamento, execução, acompanhamento e avaliação de práticas pedagógicas; Base Nacional Comum Curricular – BNCC e o Ensino Fundamental; competências gerais da educação básica e habilidades dos anos iniciais; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica; ensino de Arte nos anos iniciais: artes visuais, música, dança, teatro, expressão, criação, fruição e cultura; experimentação, investigação e aprendizagem significativa; metodologias ativas, ensino por projetos, aprendizagem colaborativa e resolução de problemas; desenvolvimento infantil nos aspectos físico, cognitivo, afetivo, social, motor, emocional e linguístico; gestão da sala de aula, organização de tempos, espaços, materiais, rotinas e agrupamentos; mediação de conflitos, disciplina, convivência democrática e construção de vínculos; comunicação com responsáveis, participação em reuniões pedagógicas e trabalho coletivo; uso pedagógico de tecnologias digitais, mídias, recursos audiovisuais e materiais concretos;, relatórios, registros escolares e documentação pedagógica; ética profissional, sigilo, responsabilidade docente, postura institucional e compromisso com a aprendizagem; legislação educacional aplicada aos anos iniciais do Ensino Fundamental; proteção integral, e organização da educação básica. Matéria e energia; Terra e Universo. ensino de História nos anos iniciais: identidade, memória, família, escola, comunidade, tempo histórico, fontes históricas, cultura, cidadania e diversidade. ensino de Geografia nos anos iniciais. Educação Física nos anos iniciais: corpo, movimento, jogos, brincadeiras, esportes, ginásticas, danças, lutas, cooperação e cultura corporal;psicomotricidade, coordenação motora, lateralidade, orientação espacial e temporal.
Conteúdos do Curso em Legislação: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional;
Conteúdos do Curso de Didática: normas relacionadas à educação inclusiva,elaboração de planos de aula, sequências didáticas, projetos, inclusão escolar, acessibilidade, diversidade e atendimento a estudantes com deficiência, transtornos do desenvolvimento,,Fundamentos históricos, filosóficos, sociais, políticos e pedagógicos da educação básica; papel do professor dos anos iniciais do Ensino Fundamental na formação integral dos estudantes; desenvolvimento, aprendizagem, ensino, currículo e avaliação; organização do trabalho pedagógico nos anos iniciais;interdisciplinaridade, projetos pedagógicos e integração entre áreas do conhecimento;avaliação da aprendizagem: avaliação diagnóstica, formativa, processual, somativa, registros, pareceres, portfólios e instrumentos avaliativos; recuperação paralela, acompanhamento pedagógico e intervenções para superação de dificuldades;Plano Nacional de Educação;
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