Língua Portuguesa na educação básica e sua contribuição para a formação leitora, escritora, comunicativa, crítica e cidadã dos estudantes; Base Nacional Comum Curricular – BNCC e o componente curricular Língua Portuguesa; competências e habilidades relacionadas ao ensino de Língua Portuguesa;
Fundamentos históricos, sociais, culturais, linguísticos e pedagógicos do ensino de Língua Portuguesa; concepções de língua, linguagem, fala, escrita, texto, discurso; gramática contextualizada e reflexão sobre o uso da língua. Análise linguística e semiótica no ensino de Língua Portuguesa.
Metodologias do ensino de Língua Portuguesa; planejamento, organização e avaliação de práticas pedagógicas em Língua Portuguesa. Avaliação da aprendizagem em Língua Portuguesa: instrumentos, critérios, registros, rubricas, produção textual, leitura, oralidade e participação; elaboração de planos de aula, sequências didáticas.
Alfabetização, letramento, multiletramentos e práticas sociais de leitura e escrita; cultura digital, mídias, hipertextos, gêneros digitais e tecnologias educacionais no ensino de Língua Portuguesa
Variação linguística, preconceito linguístico, adequação comunicativa, registros de linguagem e diversidade sociocultural; norma culta, norma-padrão, usos formais e informais da língua.
Oralidade, escuta, argumentação, debate, seminário, exposição oral, entrevista, roda de conversa e práticas de interação verbal.
Produção textual: planejamento, textualização, revisão, reescrita.
Leitura, compreensão, interpretação, análise e produção de textos verbais, não verbais, multimodais e digitais; estratégias de leitura: inferência, antecipação, localização de informações, identificação de tema, tese, argumentos, finalidade, interlocutores e efeitos de sentido; gêneros textuais e discursivos orais, escritos, digitais e multissemióticos; tipologias textuais: narração, descrição, dissertação, exposição, injunção e argumentação; intertextualidade, interdiscursividade, paráfrase, citação, alusão e paródia
Coesão, coerência, progressão temática, adequação linguística e intencionalidade comunicativa. Coesão referencial, sequencial, lexical e articuladores textuais; coerência textual,
Semântica: sinonímia, antonímia, polissemia, ambiguidade, pressupostos, subentendidos, denotação, conotação e relações de sentido; estilística, figuras de linguagem, recursos expressivos e efeitos de sentido
Gêneros literários: lírico, épico, narrativo, dramático e suas formas; escolas literárias, movimentos estéticos, autores, obras e contextos históricos da literatura. Leitura literária, fruição, formação do leitor, mediação de leitura e práticas de letramento literário
Literatura infantojuvenil e sua utilização pedagógica
Literatura brasileira, portuguesa.
