Prefeitura de Conceição-PB (Pedagogo) Conhecimentos Específicos - 2026 (Pós-Edital)

Este curso traz conteúdo básico de teoria e legislação conforme expresso no cronograma.

Não aborda: 

• Outras teorias contemporâneas: Bronfenbrenner e Kohlberg. Desenvolvimento social: interação com pares, formação de identidade. Desenvolvimento moral: juízos morais, desenvolvimento de valores. Desenvolvimento motor: habilidades motoras finas e grossas. Humanismo: autoatualização (Maslow), Processos de Aprendizagem: Mecanismos da memória: codificação, armazenamento, recuperação. Atenção e concentração: fatores que influenciam, técnicas para melhoria. Motivação: intrínseca e extrínseca, teorias motivacionais (Maslow, Deci e Ryan). psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem. Estratégias didáticas baseadas no funcionamento do cérebro.  Recursos e intervenções pedagógicas Indicadores do IDEB do Município.
• Concepção interacionista da linguagem; o convívio com a diversidade textual; desenvolvimento da capacidade de Leitura, letramento, oralidade e escuta; o processo de letramento através de atividades lúdicas e jogos; métodos e técnicas de alfabetização; função social da escrita.

Conteúdo do Curso de Didática:

• Psicologia do Desenvolvimento. DCN da Educação Especial. Educação Inclusiva: Desafios e Paradigmas. Estratégias Pedagógicas de inclusão.. Lei Federal nº 8.069/90 – Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente;. Educação Inclusiva: Desafios e Paradigmas. Estratégias Pedagógicas de inclusão. A prática pedagógica:; elaboração, acompanhamento e desenvolvimento da proposta pedagógica e do plano de trabalho; estabelecimento de estratégias de desenvolvimento para crianças portadoras de necessidades especiais,, acompanhamento e registro; . Teorias do Desenvolvimento: Piaget: estágios de desenvolvimento cognitivo, conceitos de assimilação, acomodação e equilíbrio. Vygotsky: zona de desenvolvimento proximal, mediação, papel da linguagem no desenvolvimento. Erikson: estágios psicossociais, crises de desenvolvimento. Freud: desenvolvimento psicosexual, id, ego e superego. Gardner,. E A prática pedagógica:; elaboração, acompanhamento e desenvolvimento da proposta pedagógica e do plano de trabalho; estabelecimento de estratégias de desenvolvimento para crianças portadoras de necessidades especiais,  acompanhamento, e registro. Aspectos do Desenvolvimento Humano: Desenvolvimento cognitivo: memória, pensamento, resolução de problemas. Psicologia da Aprendizagem. Teorias da Aprendizagem: Comportamentalismo: condicionamento clássico (Pavlov), condicionamento operante (Skinner). Cognitivismo: teoria do processamento da informação, aprendizagem significativa (Ausubel). Mediação e zona de desenvolvimento proximal (Vygotsky). Aprendizagem experiencial (Rogers). Construtivismo: construção ativa do conhecimento (Piaget, Vygotsky). Avaliação no processo de Ensino e Aprendizagem: tipos e metodologia. Neurociência e Educação: Princípios básicos da neurociência aplicados à educação. Processos neurobiológicos da aprendizagem.Avaliação da aprendizagem: diagnóstica, formativa e somativa. Estratégias de ensino: métodos ativos, ensino problematizado, aprendizagem colaborativa. Metodologias Ativas. Lei Federal nº 9.394/96 com todas as alterações - Das Diretrizes e Bases da Educação Nacional.Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem.Avaliação escolar e institucional: concepções e desdobramentos pedagógicos.Metodologias Ativas.