Fundamentos da Didática.A prática pedagógica: acompanhamento e registro; (Didática).
História e Evolução da Didática: Origens da didática: desenvolvimento histórico e principais pensadores (Filosofia da Educação).
Desenvolvimento curricular. Interdisciplinaridade e contextualização dos conteúdos (Currículo).
Avaliação da Aprendizagem. Concepções de Avaliação: Avaliação diagnóstica, formativa e somativa. Avaliação mediadora e participativa. Critérios e instrumentos de avaliação. A prática pedagógica: acompanhamento e registro; (Avaliação).
Neurociência e Educação: Princípios básicos da neurociência aplicados à educação. Processos neurobiológicos da aprendizagem. Estratégias didáticas baseadas no funcionamento do cérebro.Desenvolvimento Cognitivo e Aprendizagem: Teorias do desenvolvimento cognitivo (Piaget, Vygotsky). Funções executivas e seu impacto na aprendizagem. Estratégias para desenvolvimento de habilidades cognitivas (Psicologia da Educação).
Psicopedagogia na Didática. Relação entre Psicopedagogia e Didática: Conceitos básicos de psicopedagogia. Aplicação de conhecimentos psicopedagógicos na prática docente. Intervenções psicopedagógicas no contexto escolar. (O papel e campo de atuação do Psicopedagogo)
Constituição da República Federativa do Brasil (Art. 205 a 214);
Lei Federal n.o 9.394/1996 e suas alterações (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional);
Lei Federal n.o 8.069/1990 e suas alterações (Estatuto da Criança e do Adolescente)
Lei Federal n.o 9.795/1999 (institui a Política Nacional de Educação Ambiental); Plano Nacional de Educação.
Lei Federal n.o 10.639/2003 (estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira); Lei Federal n.o 11.645 de 08/03/2008 (estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena.) Educação étnico-racial. Políticas de ações afirmativas.
Resolução n.o 02/CNE, de 03/04/2002 Diretrizes Educacionais para Educação do Campo.
Lei Nº 15.211, De 17 De Setembro De 2025 ( Dispõe sobre a proteção de crianças e adolescentes em ambientes digitais (Estatuto Digital da Criança e do Adolescente).
Tecnologias Educacionais: Uso de recursos digitais na educação: lousa digital, aplicativos educacionais, plataformas de ensino a distância. Tecnologias Educacionais: Uso de recursos digitais na educação: lousa digital, aplicativos educacionais, plataformas de ensino a distância. (Multimídia + Alfabetização e Letramento Digital + Cultura Digital + Curadoria Digital + Acessibilidade + Plataformas Digitais + Gamificação + Inteligência Artificial + Pensamento Computacional)
Educação a distância (EaD): modalidades, ferramentas e desafios. Realidade aumentada e virtual na educação. Inteligência artificial e aprendizado adaptativo. (Educação à distância)
Aprendizagem baseada em problemas (PBL): definição, etapas e aplicação. Aprendizagem por projetos: conceitos, planejamento e execução. Ensino híbrido e sala de aula invertida: conceitos, benefícios e desafios. Gamificação na educação: princípios, técnicas e exemplos práticos. Aprendizagem baseada em competências: desenvolvimento e avaliação de competências. Design Thinking na Educação: Conceito e etapas do design thinking. Aplicação do design thinking no desenvolvimento de projetos educacionais. Inovação pedagógica e resolução de problemas. (Metodologias Ativas)
Princípios Éticos e Legais na Educação: Código de Ética do Educador. Princípios de bioética na educação. (Ética)
Inclusão e Diversidade na Educação. Educação Inclusiva: Conceitos e princípios da educação inclusiva. Educação para a Diversidade: Educação para alunos com necessidades especiais e altas habilidades. Equidade na Educação: Estratégias para promover a equidade.
Políticas públicas e legislação sobre inclusão escolar.
Práticas pedagógicas inclusivas: adaptação curricular, recursos de acessibilidade.
Gênero e sexualidade na educação.
Resolução n.o 4/CNE de 02/10/2009 – Institui as diretrizes para atendimento da Educação Especial. AEE.
