Este curso traz conteúdo básico de teoria e legislação conforme expresso no cronograma.
Não será abordado: Identificação das necessidades educacionais específicas dos estudantes. Deficiência intelectual: características e estratégias pedagógicas. Deficiência visual: estratégias de ensino e recursos didáticos. Deficiência auditiva: estratégias de ensino e comunicação. Transtorno do Espectro Autista (TEA): características e práticas pedagógicas. Transtornos de aprendizagem (dislexia, disgrafia, discalculia). Altas habilidades e superdotação. Estimulação das habilidades cognitivas e socioemocionais. Uso de tecnologias assistivas na educação. Estímulo à participação do estudante nas atividades escolares. Desenvolvimento de habilidades sociais e de interação. Trabalho colaborativo com professores da sala regular. Orientação pedagógica para inclusão em sala de aula. Uso de recursos visuais, táteis e auditivos no ensino. Promoção de práticas pedagógicas inclusivas no ambiente escolar.
Conteúdos de Pedagogia e Psicologia Escolar:
Planejamento e organização de atividades pedagógicas.Teorias do desenvolvimento infantil (Piaget, Vygotsky, Wallon). Desenvolvimento cognitivo, social e emocional da criança.Princípios de aprendizagem na Educação Infantil e Anos Iniciais.Avaliação do aprendizado na Educação Infantil e Anos Iniciais.
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