Fundamentos da educação: conceitos e concepções pedagógicas, seus fins e papel na sociedade ocidental contemporânea.A educação em sua dimensão teórico-filosófica: filosofias tradicionais da educação e teorias educacionais contemporâneas. As concepções de aprendizagem-aluno-ensino-professor nas abordagens teóricas. Principais teorias e práticas na educação.
Função histórica e social da escola: a escola como campo de relações (espaços de diferenças, contradições e conflitos) para o exercício e a formação da cidadania, difusão e construção do conhecimento (Sociologia da Educação).
Organização do processo didático: estratégias e metodologias.
Organização do processo didático: avaliação. Avaliação como processo contínuo, investigativo e inclusivo.A didática como fundamento epistemológico do fazer docente.
Currículo e cultura. Conteúdos curriculares e aprendizagem. Projetos de trabalho. Interdisciplinaridade e contextualização. Multiculturalismo.
Contribuições de Piaget, Vygotsky e Wallon para a psicologia e a pedagogia. Psicologia do desenvolvimento: aspectos históricos e biopsicossociais. As bases empíricas, metodológicas e epistemológicas das diversas teorias de aprendizagem.A atuação do professor mediador e a atuação do aluno como sujeito na construção do conhecimento.
O espaço da sala de aula como ambiente interativo (relação professor e aluno)
Temas contemporâneos: bullying
Professor: formação e profissão.
A pesquisa na prática docente.
Principais aspectos históricos da educação brasileira.
Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)
Organização do processo didático: planejamento.
A escola e o Projeto Político-Pedagógico (PPP).
escolhas sexuais, a valorização das diferenças individuais, de gênero.
A valorização das diferenças individuais, étnicas.
Constituição Federal de 1988 - Cap. III. Educação, trabalho, formação profissional e as transformações da educação básica.
LDB - Lei Federal nº 9394/1996;
DCNGEB As Diretrizes Curriculares Nacionais e suas implicações na prática pedagógica;
Parâmetros Curriculares Nacionais.
BNCC. Competências e habilidades propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) da educação básica.
