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Este curso traz conteúdo básico de teoria e legislação conforme expresso no cronograma.

 
Não será abordado: 
Organização do processo didático: planejamento.   Planejamento e gestão educacional. educação Integral, desenvolvimento do processo educativo considerando as diferentes dimensões do ser humano: intelectual, física, afetiva, social e cultural. Psicologia do Desenvolvimento. A Construção do Conhecimento na infância e no Ensino Fundamental - anos Organização do processo didático: planejamento.   Planejamento e gestão educacional. educação Integral, desenvolvimento do processo educativo considerando as diferentes dimensões do ser humano: intelectual, física, afetiva, social e cultural. Psicologia do Desenvolvimento. A Construção do Conhecimento na infância e no Ensino Fundamental - anos iniciais. Pluralidade e diversidade cultural. Os processos de criação no brincar. Educar e Brincar.O Conhecimento do Mundo Físico e Natural no desenvolvimento humano da criança. O Temas contemporâneos: o papel da escola, a escolha da profissão, transtornos alimentares na adolescência, família.  

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Certificado
Ao final do curso receba um certificado de conclusão
Cronograma
Vendas até: 19/07/2026
Acesso até o dia da prova.
Carga Horária
162 horas
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Conteúdo do curso

Disponível
BNCC
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Aula 03 - DCNGEB
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Disponível
Educação na CF 88 - 205 a 214
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Plano Nacional de Educação (PNE).
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Disponível
Principais aspectos históricos da educação brasileira.
Disponível
Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)
Disponível
Planejamento docente
Disponível
Projeto Político Pedagógico (PPP)
Disponível
Educação para as relações étnico-raciais. Educação Antirracista. Temas contemporâneos: a valorização das diferenças étnicas
Disponível
Temas contemporâneos: escolhas sexuais, a valorização das diferenças de gênero
Disponível
Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência) - Lei Federal nº 13.146/2015.
Disponível
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável.
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Disponível
políticas de Educação Especial
Disponível
A atuação do professor mediador e a atuação do aluno como sujeito na construção do conhecimento
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Disponível
Gestão da aprendizagem.
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Professor: formação e profissão.
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A pesquisa na prática docente.
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Disponível
A avaliação externa, como compreender e utilizar os resultados de aprendizagem. Sistema de avaliação da educação básica - SAEB.
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Disponível
Fundamentos da educação: conceitos e concepções pedagógicas, seus fins e papel na sociedade ocidental contemporânea (Filosofia da educação).
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Disponível
Educação, trabalho, formação profissional e as transformações da educação básica. Função histórica e social da escola: a escola como campo de relações (espaços de diferenças, contradições e conflitos) para o exercício e a formação da cidadania, difusão e construção do conhecimento (Sociologia da Educação).
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Disponível
Currículo e cultura. Conteúdos curriculares e aprendizagem. Projetos de trabalho. Interdisciplinaridade e contextualização. Multiculturalismo. Organização do processo didático: currículo.A educação em sua dimensão teórico-filosófica: filosofias tradicionais da educação e teorias educacionais contemporâneas. As concepções de aprendizagem-aluno-ensino-professor nas abordagens teóricas. Principais teorias e práticas na educação.
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Disponível
Organização do processo didático: currículo, planejamento, estratégias e metodologias, avaliação.
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Disponível
A didática como fundamento epistemológico do fazer docente. Organização do processo didático: estratégias e metodologias
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Organização do processo didático: avaliação.Avaliação e registro do processo educacional na Educação Infantil. Avaliação como processo contínuo, investigativo e inclusivo.
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Disponível
Concepções de Educação Infantil: de infância e de criança.
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Disponível
O espaço da sala de aula como ambiente interativo (relação professor e aluno)
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Conhecimento Matemático das crianças e suas relações junto às experiências cotidianas.
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Disponível
As bases empíricas, metodológicas e epistemológicas das diversas teorias de aprendizagem. Contribuições de Piaget, Vygotsky e Wallon para a psicologia e a pedagogia. O desenvolvimento da moralidade infantil, em uma perspectiva construtivista. Psicologia do desenvolvimento: aspectos históricos e biopsicossociais.
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Disponível
Temas contemporâneos: bullying
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Disponível
A importância da avaliação da fluência leitora. A leitura e a escrita na Educação Infantil e no Ensino Fundamental - anos iniciais. A teoria da psicogênese da língua escrita
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Aulas demonstrativas