Livro de Educação Infantil
Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos – 2007 e suas alterações.
Constituição Federal de 1988 (artigos 205 a 214): direito à educação, dever do Estado e da família, qualidade, acesso, permanência e gestão democrática.
Lei no 11.738/2008: piso salarial nacional dos profissionais do magistério público da educação básica e jornada de trabalho.
Educação Inclusiva e Diversidade: Inclusão Escolar. Políticas de Educação Especial.
Diversidade Cultural (valorização da história e cultura afro-brasileira, africana e indígena).
Lei no 8.069/1990 (Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA)
Lei no 14.113/2020: regulamenta o Novo Fundeb e dispõe sobre o financiamento da educação básica pública.
Temas contemporâneos da Educação: Gênero e Sexualidade
Temas Transversais na Educação: Ética, cidadania
Relacionamento Escola-Comunidade (Interação entre professores, famílias e comunidade escolar)
Teorias Pedagógicas e Práticas de Ensino: Fundamentos Teóricos e Aplicação Prática. Paulo Freire: educação libertadora, consciência crítica, diálogo e pedagogia do oprimido. John Dewey: escola ativa, experiência e democracia na educação. Maria Montessori: autoeducação, autonomia e ambiente preparado. Dermeval Saviani: pedagogia histórico-crítica, educação como prática transformadora. Escolas Pedagógicas (Teorias Educacionais): Pedagogia Tradicional, Renovada Progressivista, Liberal Tecnicista, Libertadora, Histórico Crítica, Montessoriana, Freinetiana.
Psicologia e Desenvolvimento: Teorias do Desenvolvimento e Aprendizagem. Desenvolvimento humano (Aspectos cognitivos, emocionais e sociais nas diferentes fases da vida). Pensadores Clássicos e Contemporâneos da Educação: Jean Piaget (epistemologia genética), Lev Vygotsky (interação social e zona de desenvolvimento proximal), Construtivismo.
Émile Durkheim: papel socializador da escola e coesão social.
Interdisciplinaridade e contextualização.
Alfabetização e Letramento.
Desenvolvimento da consciência fonológica.
Habilidades de leitura e escrita.
