Este curso traz conteúdo básico de teoria e legislação conforme expresso no cronograma. 
Não será abordado: 

• Paradigmas da deficiência: médico, social e biopsicossocial; Princípios, diretrizes e objetivos da Educação Inclusiva; BNCC e Educação Inclusiva; Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (ONU, 2006; Decreto nº 6.949/2009).  Registros pedagógicos e relatórios do AEE. Deficiências, Transtornos e Altas Habilidades/Superdotação: Deficiência física, auditiva, visual, intelectual e múltipla: Características, potencialidades e barreiras à aprendizagem;Transtorno do Espectro Autista (TEA): Características, comunicação e interação social; Aspectos neurológicos e psicológicos que impactam o processo de ensino e aprendizagem.: Portfólios, relatórios descritivos e instrumentos de acompanhamento; Avaliação formativa e processual no AEE; Indicadores de inclusão e práticas avaliativas inclusivas. Práticas Pedagógicas Inclusivas: Metodologias ativas aplicadas à Educação Especial (projetos, jogos, oficinas, aprendizagem colaborativa); Mediação pedagógica e estratégias diferenciadas de ensino; Desenvolvimento da autonomia, comunicação e socialização dos educandos; Práticas de letramento e numeramento inclusivas; Adaptações metodológicas e o uso de materiais acessíveis; Gestão Escolar, Ética e Trabalho em Rede: Gestão democrática e inclusão escolar; O papel do professor do AEE na equipe multidisciplinar; Ética profissional, sigilo e respeito à diversidade humana; Trabalho conjunto com equipe gestora, professores, famílias e profissionais da saúde e assistência social; Políticas públicas intersetoriais de inclusão (saúde, assistência e educação); Projetos de inclusão e convivência escolar. Formação Continuada e Documentação Pedagógica: Registros e documentação do atendimento especializado; Instrumentos de acompanhamento individual e coletivo; Importância da formação continuada e do estudo permanente na área de inclusão; Diretrizes do MEC para formação de professores de AEE; A reflexão docente como instrumento de aperfeiçoamento profissional. Temas Contemporâneos Transversais: Direitos humanos e capacitismo: prevenção e enfrentamento; Educação anticapacitista;