Prefeitura de Dracena-SP (PEB I - Professor de Pré-escola I e II) Conhecimentos Específicos - 2026 (Pós-Edital)

Aula demonstrativa disponível
Download liberado

Este curso traz conteúdo básico de teoria e legislação conforme expresso no cronograma.
Não será abordado: 
CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS: Gestão e Organização Escolar: Estrutura e funcionamento da escola; trabalho coletivo e interdisciplinar;. CONHECIMENTOS APLICADOS: Fundamentos da Educação Infantil: Objetivos, princípios e especificidades da Educação Infantil. A brincadeira, o lúdico e as interações como eixos estruturantes do currículo (BNCC e DCNEI). Práticas pedagógicas voltadas à formação integral da criança. Organização dos tempos, espaços e materiais na Educação Infantil. Enfrentamento do preconceito,
discriminação Gestão Escolar e Projeto Político Pedagógico (PPP): Clima escolar, cultura organizacional e trabalho coletivo. Interdisciplinaridade e integração das áreas de experiência da BNCC. Temas Contemporâneos e Transversais: Ética, cidadania e direitos humanos na primeira infância. Educação ambiental e sustentabilidade. Educação para o trânsito, saúde, alimentação e bem-estar. Cultura digital e convivência respeitosa. A inserção dos temas contemporâneos de forma transversal e interdisciplinar (BNCC). Gestão da sala de aula e clima escolar;

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Se você, dentro do período de 30 dias não estiver satisfeito, nós devolveremos seu dinheiro
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R$ 490,00
ou 12x de R$ 40,83
Certificado
Ao final do curso receba um certificado de conclusão
Cronograma
Vendas até: 31/05/2026
Acesso até o dia da prova.
Carga Horária
150 horas
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Conteúdo do curso

Disponível
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei no 9.394/1996;
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Disponível
Plano Nacional de Educação – Lei no 13.005/2014;
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Disponível
Diretrizes Curriculares Nacionais DCNGEB
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Disponível
Base Nacional Comum Curricular (BNCC);
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Disponível
Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei no 8.069/1990
Disponível
legislação sobre educação especial e educação inclusiva.
Disponível
planejamento escolar ( plano de ensino e plano de aula)
Disponível
projeto político pedagógico
Disponível
Educação Inclusiva e Diversidade: Educação especial na perspectiva da inclusão.
Disponível
Atendimento Educacional Especializado (AEE): princípios, recursos e estratégias.
Disponível
Deficiências, transtornos e altas habilidades: práticas pedagógicas inclusivas.
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Disponível
Adaptação curricular e acessibilidade.
Disponível
Educação das relações étnico-raciais
Disponível em 25/04/2026
Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação (TICs): Uso pedagógico das tecnologias digitais na Educação Infantil. Alfabetização digital e competências digitais docentes. Metodologias ativas e recursos tecnológicos lúdicos. Ética e segurança digital com crianças pequenas.
Disponível
gestão democrática e participativa;
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Disponível
Conselhos escolares e participação da comunidade
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Disponível
planejamento e coordenação pedagógica;o papel do professor na gestão escolar e no desenvolvimento do projeto político-pedagógico
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Disponível
Fundamentos Filosóficos da Educação: Educação como prática social e intencional; finalidade e valores da educação; correntes filosóficas e sua influência no pensamento educacional; ética, cidadania e emancipação humana; papel da escola e do professor na formação integral do educando. Multiculturalismo e pluralidade cultural na educação. Paulo Freire.
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Disponível
Fundamentos Sociológicos da Educação: Relações entre educação, cultura e sociedade; função social da escola; desigualdade, diversidade e inclusão; escola como espaço de reprodução e transformação social;
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Disponível
Fundamentos Psicológicos da Educação: Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem; aspectos cognitivos, afetivos e sociais do processo educativo; contribuições de Piaget, Vygotsky, Wallon, Ausubel e Skinner; motivação e afetividade na aprendizagem; papel do professor como mediador.
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Disponível
Didática: Concepções de ensino e aprendizagem; objetivos, conteúdos, métodos; mediação pedagógica;
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Disponível
Currículo Escolar: Conceitos e funções do currículo; teorias e abordagens curriculares (tradicional, tecnicista, crítica, multicultural e pós-crítica); organização curricular e competências na BNCC; interdisciplinaridade e transversalidade e autonomia escolar. Interdisciplinaridade e contextualização.
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Disponível
Avaliação. Avaliação da Aprendizagem: Concepções, funções e instrumentos de avaliação; avaliação diagnóstica, formativa e somativa; recuperação contínua e progressão da aprendizagem; relação entre ensino, aprendizagem e avaliação; avaliação institucional e indicadores de qualidade educacional. Avaliação e Documentação Pedagógica: Critérios e instrumentos de avaliação: observação, portfólios, autoavaliação, rubricas e registros de aprendizagem. A avaliação como processo contínuo, diagnóstico e formativo. Relação entre ensino, aprendizagem e avaliação no contexto da infância. Avaliação na Educação Infantil: observação, registros e documentação pedagógica.
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Disponível
Psicologia da Educação e Desenvolvimento Infantil: Etapas do desenvolvimento cognitivo, afetivo e social da criança. As contribuições de Piaget, Vygotsky e Wallon para a compreensão do desenvolvimento infantil. Relações entre afeto, aprendizagem e socialização. A importância da mediação e da motivação no processo de ensino e aprendizagem. O papel do professor como mediador do conhecimento e das relações sociais.
Disponível
Bullying na escola.
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Disponível
A criança como sujeito histórico, social e cultural. O cuidar e o educar como dimensões indissociáveis. (infância)
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Aulas demonstrativas