Este curso traz conteúdo básico de teoria e legislação conforme expresso no cronograma.

Não será abordado:
Indicadores do IDEB do Município. Principais influências e pensadores na área. Bioética
aplicada à psicopedagogia. (Lei no 12.796/2013). Outras teorias contemporâneas:
Bronfenbrenner, Gardner, Kohlberg. Aspectos do Desenvolvimento Humano: Desenvolvimento
cognitivo: memória, pensamento, resolução de problemas. Desenvolvimento emocional:
reconhecimento e regulação de emoções. Desenvolvimento social: interação com pares,
formação de identidade. Desenvolvimento moral: juízos morais, desenvolvimento de valores.
Desenvolvimento motor: habilidades motoras finas e grossas. Sociointeracionismo: teoria da
aprendizagem social (Bandura), Humanismo: autoatualização (Maslow), aprendizagem
experiencial (Rogers). Processos de Aprendizagem: Mecanismos da memória: codificação,
armazenamento, recuperação. Atenção e concentração: fatores que influenciam, técnicas para
melhoria. Motivação: intrínseca e extrínseca, teorias motivacionais (Maslow, Deci e Ryan).
Estratégias de ensino: métodos ativos, ensino problematizado, aprendizagem colaborativa.
Diagnóstico Psicopedagógico. Avaliação Psicopedagógica: Anamnese e entrevista inicial: coleta
de história clínica e escolar, identificação de queixas. Observação clínica e institucional: análise
do comportamento em diferentes contextos. Aplicação e interpretação de testes
psicopedagógicos: testes padronizados, inventários, escalas de desenvolvimento. Técnicas de
avaliação qualitativa: estudos de caso, análise de produções escolares, entrevistas com
professores e pais. Construção de hipóteses diagnósticas: identificação de fatores
predisponentes, desencadeantes e mantenedores. Instrumentos e Ferramentas de Avaliação:
Testes de inteligência: WISC, Raven, Bender. Testes de habilidades cognitivas: testes de
memória, atenção, funções executivas. Testes de aptidão e interesse: avaliação de habilidades
específicas, inventários vocacionais. Escalas de desenvolvimento: Vineland, Escala de
Desenvolvimento Infantil de Denver. Questionários de comportamento: CBCL, SDQ.
Intervenção Psicopedagógica. Abordagens e Métodos de Intervenção: Abordagem cognitivo-
comportamental: técnicas de modificação de comportamento, treino de habilidades sociais.
Abordagem construtivista: aprendizagem baseada em projetos, uso de jogos e atividades
lúdicas. Abordagem sociointeracionista: ensino colaborativo, mediação pedagógica. Terapias
expressivas e integrativas: arteterapia, musicoterapia, ludoterapia. Planejamento e
Implementação de Intervenções: Elaboração de planos de intervenção individualizados:
definição de objetivos, estratégias e métodos. Técnicas e estratégias de intervenção: reforço
positivo, modelagem, resolução de problemas. Acompanhamento e reavaliação: monitoramento
do progresso, ajustes no plano de intervenção. Intervenção em Contextos Diversificados:
Intervenção em ambiente escolar: apoio pedagógico, desenvolvimento de habilidades
acadêmicas, programas de inclusão. Intervenção em ambiente clínico: terapia individual e em grupo, apoio psicológico. Intervenção em ambiente familiar: orientação a pais, fortalecimento de
vínculos familiares, estratégias de comunicação. Dificuldades e Transtornos de Aprendizagem.
Identificação e Caracterização: Dislexia: características, avaliação, estratégias de intervenção.
Discalculia: tipos, diagnóstico, técnicas de apoio. Disgrafia: causas, diagnóstico, abordagens
terapêuticas. TDAH: sintomas, avaliação multidisciplinar, intervenção psicopedagógica.
Transtornos do Espectro Autista (TEA): diagnóstico diferencial, estratégias de ensino e
intervenção. Distúrbios emocionais e comportamentais: identificação, manejo, suporte
psicopedagógico. Intervenção Psicopedagógica em Transtornos de Aprendizagem: Estratégias
de intervenção específicas para cada transtorno. Técnicas de reforço positivo e motivação.
Colaboração com profissionais de saúde (psicólogos, psiquiatras, terapeutas ocupacionais) e
educação (professores, coordenadores pedagógicos). Psicopedagogia Institucional. Atuação
em Contextos Educacionais: Papel do psicopedagogo na escola: suporte a alunos, orientação a
professores, desenvolvimento de políticas inclusivas. Desenvolvimento de projetos educativos:
planejamento, implementação, avaliação. Programas de prevenção e promoção da saúde
mental escolar: identificação precoce de dificuldades, promoção de ambientes saudáveis.
Consultoria e Assessoria Psicopedagógica: Apoio a professores e equipes pedagógicas:
formação continuada, estratégias de ensino inclusivas. Orientação a pais e responsáveis:
desenvolvimento de habilidades parentais, manejo de dificuldades escolares. Desenvolvimento
de políticas e práticas inclusivas: criação de ambientes de aprendizagem acessíveis e
equitativos. Gestão e Administração Escolar: Planejamento e organização de programas
psicopedagógicos: definição de metas, alocação de recursos. Avaliação institucional:
diagnóstico de necessidades, desenvolvimento de intervenções. Liderança e coordenação de
equipes multidisciplinares: promoção de trabalho colaborativo, desenvolvimento de
competências. Psicopedagogia e Tecnologia. Uso de Tecnologias na Psicopedagogia:
Ferramentas digitais de avaliação e intervenção: plataformas de aprendizagem, software de
avaliação. Plataformas de ensino a distância e aprendizado digital: desenvolvimento de
conteúdos, metodologias de ensino online. Aplicativos e software de apoio psicopedagógico:
monitoramento de progresso, comunicação com famílias e escolas. Inovação na Prática
Psicopedagógica: Realidade virtual e aumentada na intervenção psicopedagógica: simulações
de ambientes de aprendizagem, uso de tecnologias imersivas. Uso de jogos e recursos
multimídia no processo de aprendizagem: gamificação, recursos interativos. Monitoramento e
acompanhamento remoto de alunos: telessaúde, plataformas de comunicação online.
Desenvolvimento Pessoal e Profissional. Habilidades de Comunicação: Comunicação eficaz
com alunos, pais e equipe multidisciplinar: técnicas de escuta ativa, feedback construtivo.
Técnicas de entrevista e aconselhamento: abordagem centrada no cliente, construção de
rapport. Empatia e habilidades interpessoais: desenvolvimento de competências emocionais,
resolução de conflitos. Educação Inclusiva: Desafios e Paradigmas. Estratégias Pedagógicas
de inclusão. BNCC:( Educação Infantil e Anos Iniciais e Finais do Ensino Fundamental).
Conteúdos do Curso Didática (Cargo de Professores)
Psicologia do Desenvolvimento. Teorias do Desenvolvimento: Piaget: estágios de
desenvolvimento cognitivo, conceitos de assimilação, acomodação e equilíbrio. Vygotsky: zona
de desenvolvimento proximal, mediação, papel da linguagem no desenvolvimento. Erikson:
estágios psicossociais, crises de desenvolvimento. Freud: desenvolvimento psicosexual, id, ego
e superego.e Professor)Psicologia da Aprendizagem. Teorias da Aprendizagem:
Comportamentalismo: condicionamento clássico (Pavlov), condicionamento operante (Skinner). Cognitivismo: teoria do processamento da informação, aprendizagem significativa
(Ausubel).mediação e zona de desenvolvimento proximal (Vygotsky).Construtivismo:
construção ativa do conhecimento (Piaget, Vygotsky). Avaliação da aprendizagem: diagnóstica,
formativa e somativa.