Aula demonstrativa. 3. Redes de computadores; 3.1. Conceitos básicos, ferramentas, aplicativos e procedimentos de Internet e intranet. Parte I.
3. Redes de computadores; 3.1. Conceitos básicos, ferramentas, aplicativos e procedimentos de Internet e intranet. Parte II.
3.2. Programas de navegação (Microsoft Internet Explorer, Mozilla Firefox e Google Chrome);
3.3. Programas de correio eletrônico Outlook Express e Mozilla Thunderbird);
5. Segurança da informação; 5.1. Procedimentos de segurança; 5.2. Noções de vírus, worms e pragas virtuais; 5.3. Aplicativos para segurança (antivirus, firewall, antispyware etc.); 5.4. Procedimentos de backup. Parte I.
5. Segurança da informação; 5.1. Procedimentos de segurança; 5.2. Noções de vírus, worms e pragas virtuais; 5.3. Aplicativos para segurança (antivirus, firewall, antispyware etc.); 5.4. Procedimentos de backup. Parte II.
2. Edição de textos, planilhas e apresentações (ambientes Microsoft Office e BrOffice); Excel – Parte I.
2. Edição de textos, planilhas e apresentações (ambientes Microsoft Office e BrOffice); Excel – Parte II.
2. Edição de textos, planilhas e apresentações (ambientes Microsoft Office e BrOffice); Word.
2. Edição de textos, planilhas e apresentações (ambientes Microsoft Office e BrOffice); PowerPoint.
2. Edição de textos, planilhas e apresentações (ambientes Microsoft Office e BrOffice); Calc.
2. Edição de textos, planilhas e apresentações (ambientes Microsoft Office e BrOffice); Writer.
2. Edição de textos, planilhas e apresentações (ambientes Microsoft Office e BrOffice); Impress.
1. Noções de sistema operacional (ambiente Windows); 4. Conceitos de organização e de gerenciamento de informações, arquivos, pastas e programas;
1. Noções de sistema operacional (ambiente Linux); 4. Conceitos de organização e de gerenciamento de informações, arquivos, pastas e programas;
3.4. Sítios de busca e pesquisa na Internet; 3.5. Grupos de discussão; 3.6. Redes sociais; 3.7. Computação na nuvem (cloud computing); 5.5. Armazenamento de dados na nuvem (cloud storage).
