Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei Federal nº 8.069/1990 e suas alterações). Parte I.
Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei Federal nº 8.069/1990 e suas alterações). Parte I.
Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei Federal nº 8.069/1990 e suas alterações). Parte II.
Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei Federal nº 8.069/1990 e suas alterações). Parte III.
Lei nº 10.741/2003 – Estatuto da Pessoa Idosa.
Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei Federal nº13.146/2015 e suas alterações). Parte I.
Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei Federal nº13.146/2015 e suas alterações). Parte II.
Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei Federal nº13.146/2015 e suas alterações). Parte III.
Declaração de Salamanca, que estabelece princípios, políticas e práticas voltadas às necessidades educativas especiais
Declaração Universal dos Direitos Humanos
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional LDBEN 9394/96 atualizada.
Lei Federal nº 13.185, de 6 de novembro de 2015, que institui o Programa de Combate à Intimidação Sistemática (Bullyin
Constituição Federal de 1988 – Capítulo III da Educação, da Cultura e do Desporto.
BNCC – Base Nacional Comum Curricular (Etapa da Educação Infantil, Etapa do Ensino Fundamental e Etapa do Ensino Médio).
PNE – Plano Nacional de Educação.
Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica
Inclusão Escolar: Educação Inclusiva.
Estatuto da Pessoa com deficiência.
Planejamento educacional, estratégias e metodologias de ensino
A avaliação como processo contínuo, investigativo e inclusivo.
Direitos e deveres da criança e do adolescente.
Projeto Político-Pedagógico (PPP): a escola e sua organização pedagógica.
A atuação do professor como mediador do processo de ensino-aprendizagem e do aluno como sujeito ativo na construção do conhecimento
Organização do processo didático. A didática como fundamento epistemológico da prática docente.
Avaliação da Aprendizagem
Currículo e cultura: conteúdos curriculares e processos de aprendizagem. Projetos de trabalho, interdisciplinaridade e contextualização. Multiculturalismo.
O espaço da sala de aula como ambiente interativo (relação professor e aluno)
Psicologia da Educação: contribuições de Piaget, Vygotsky e Wallon para a psicologia e a pedagogia. Psicologia do desenvolvimento humano, com ênfase nos aspectos históricos e biopsicossociais.
