Este curso traz conteúdo básico de teoria e legislação conforme expresso no cronograma.

• Não aborda: Altas habilidades e superdotação: identificação e atendimento educacional. Avaliação funcional e pedagógica no AEE. Comunicação alternativa e aumentativa. Desenvolvimento cognitivo atípico. Estratégias de intervenção para alunos com TDAH. Estratégias pedagógicas para alunos com TEA. Funções executivas e autorregulação na aprendizagem. Inclusão escolar de alunos com deficiência intelectual. Intervenção precoce no contexto educacional. Mediação pedagógica no AEE. Neurodesenvolvimento infantil e aprendizagem. Práticas pedagógicas inclusivas na sala de recursos multifuncionais. Processos de aprendizagem em crianças com transtornos do neurodesenvolvimento. Psicomotricidade e aprendizagem. Transtorno do espectro autista (TEA): características e implicações educacionais. Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH): características e implicações educacionais. Transtornos globais do desenvolvimento. Vínculo, afetividade e aprendizagem em contextos inclusivos. Zona de desenvolvimento proximal e mediação em contextos de inclusão. Trabalho colaborativo entre AEE, sala regular e família