OBSERVAÇÕES:

Este curso traz conteúdo básico de teoria e legislação conforme expresso no cronograma.

• Não aborda: A brincadeira de papéis sociais e formação da personalidade. Objetivos da Educação Infantil. A criança na educação infantil e suas linguagens. Atendimento à criança na educação infantil provinda de ambientes pouco estimuladores do seu desenvolvimento cultural. Atividade de estimulação para a leitura na educação infantil. A educação artística a serviço da criatividade infantil. Situações estimuladoras na área do pensamento operacional concreto. A criança e o número. Referencial Curricular Nacional. A importância do lúdico na aprendizagem. Jogos e Brincadeiras no Processo de Ensino e aprendizagem; Atividades recreativas. Aprendizagem: Leitura/Escrita. Desenvolvimento da linguagem oral, escrita, audição e leitura, métodos, técnicas e habilidades, Instrumentos/Atividades Pedagógicas, Métodos de Alfabetização
• Conteúdos do Curso de Prova Didática e Legislação: Função do Planejamento: uma ação coletiva; Diretrizes Funcionais e Legais da Educação Inclusiva; Concepção de desenvolvimento humano / apropriação do conhecimento na psicologia histórico-cultural.Aprendizagem: Lev Vygotsky, Jean Piaget O desenvolvimento das percepções: o processo de formação de conceitos. Aprendizagem: Psicologia da Educação, Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento. A criança e o meio social. Aprendizagem da linguagem e a linguagem como instrumento de aprendizagem.Avaliação da aprendizagem como processo contínuo e formativo.Avaliação: concepções e funções; Prática Educativa Interdisciplinar; Didática: métodos, técnicas, recursos/material didático. Tendências Pedagógicas, Papel do Professor, principais contribuições de Ovide Decroly, Maria Montessori, Célestin Freinet, Jean-Jacques Rousseau, aprendizagem e Paulo Freire.