Este curso traz conteúdo básico de teoria e legislação conforme expresso no cronograma.

Não será abordado:
A brincadeira de papéis sociais e formação da personalidade. A criança na educação infantil e suas linguagens. Atendimento à criança na educação infantil provinda de ambientes pouco estimuladores do seu desenvolvimento cultural. A educação artística a serviço da criatividade infantil. Situações estimuladoras na área do pensamento operacional concreto. O desenvolvimento das percepções: o processo de formação de conceitos. A criança e o meio social. Aprendizagem da linguagem e a linguagem como instrumento de aprendizagem. A criança e o número. Jogos e Brincadeiras no Processo de Ensino e aprendizagem; Atividades recreativas. Métodos de Alfabetização. Aprendizagem: Leitura/Escrita, Desenvolvimento da
linguagem oral, escrita, audição e leitura, métodos, técnicas e habilidades, Instrumentos/Atividades Pedagógicas. Atividade de estimulação para a leitura na educação infantil.

Conteúdo do Curso Didática e Legislação: Função do Planejamento: uma ação coletiva;Diretrizes Funcionais e Legais da Educação Inclusiva; Concepção de desenvolvimento humano / apropriação do conhecimento na psicologia histórico-cultural. Avaliação da aprendizagem como processo contínuo e formativo. Avaliação: concepções e funções; Prática Educativa Interdisciplinar;Didática: métodos, técnicas, recursos/material didático. Tendências Pedagógicas, Papel do Professor, principais contribuições de Ovide Decroly, Maria Montessori, Célestin Freinet, Jean-Jacques Rousseau, Lev Vygotsky, Jean Piaget e Paulo Freire, Psicologia da Educação, Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento.