Fundamentos históricos, pedagógicos e filosóficos da Educação Infantil (Filosofia da Educação)
Fundamentos sociológicos da Educação Infantil (Sociologia da Educação)
Fundamentos sociológicos da Educação Infantil.Concepções de infância ao longo da história e suas repercussões nas políticas públicas educacionais (Infância).
Desenvolvimento infantil nas dimensões física, cognitiva, emocional, social e cultural. Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem e suas implicações para a prática pedagógica.
Avaliação na Educação Infantil: fundamentos legais, avaliação formativa, observação sistemática, registros e documentação pedagógica; vedação à retenção e à classificação.
Relação escola–família–comunidade.
Ética profissional docente, responsabilidade pedagógica e proteção integral da criança.
Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA (Lei nº 8.069/1990
Educação inclusiva na primeira infância: atendimento educacional especializado
Educação inclusiva na primeira infância: diversidade étnico-racial
Educação inclusiva na primeira infância: diversidade de gênero.
Constituição Federal de 1988: educação como direito social fundamental (205 a 214).
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB (Lei nº 9.394/1996): organização da Educação Infantil, creche e pré-escola, avaliação responsabilidades dos entes federados.