Educação

Concurso FIEB Barueri (SP): provas em abril para 41 vagas!

O edital do novo concurso da Fundação Instituto de Educação de Barueri (FIEB) foi publicado e as inscrições estão encerradas!

O documento oferta ao todo 41 vagas imediatas para o cargo de Professor, de nível superior de escolaridade, em diversas especialidades. Os salários iniciais são de R$ 40,91 hora/aula.

Os interessados em participar da seleção se inscreveram através do site da banca do certame, Instituto Mais, entre os dias 05 de fevereiro e 07 de março de 2024, ao custo de R$ 81,00.

Segundo o edital, as provas objetivas devem ser aplicadas na data provável do dia 07 de abril de 2024. Confira mais detalhes no decorrer do artigo!

Concurso FIEB Barueri (SP)
Status: inscrições encerradas
Vagas: 41
Escolaridade: Superior
Salários: R$ 40,91 hora/aula
Edital: FIEB Barueri 2024

Elaboramos este artigo com as principais informações e novidades sobre o concurso para te manter 100% informado. Acompanhe os tópicos abaixo e não perca nenhum detalhe:

Situação atual
- principais datas
Cargos e vagas
Etapas e provas
Cursos e assinaturas
Ficha técnica

Concurso FIEB Barueri: informações

Principais datas

Inscrições: ~~05/02 a 07/03/2024~~
Isenção da taxa: ~~05 e 06/02~~
Último dia para pagamento: 08/03
Prova: 07/04/2024

Cargos e vagas

Nível superior – Professor

CARGOS	VAGAS	SALÁRIO
PEB I – ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS	1	R$ 40,91 hora/aula
PEB III – PROFESSOR DE EDUCAÇÃO ESPECIAL	4	R$ 40,91 hora/aula
PEB III – ARTE	1	R$ 40,91 hora/aula
PEB III – BIOLOGIA	2	R$ 40,91 hora/aula
PEB III – CIÊNCIAS FÍSICAS E BIOLÓGICAS	1	R$ 40,91 hora/aula
PEB III – FÍSICA	3	R$ 40,91 hora/aula
PEB III – GEOGRAFIA	1	R$ 40,91 hora/aula
PEB III – HISTÓRIA	5	R$ 40,91 hora/aula
PEB III – LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA	7	R$ 40,91 hora/aula
PEB III – MATEMÁTICA	2	R$ 40,91 hora/aula
PEB III – QUÍMICA	4	R$ 40,91 hora/aula
PEB III – SOCIOLOGIA	1	R$ 40,91 hora/aula
PEB III – CURSO TÉCNICO DE NÍVEL MÉDIO – ANÁLISES CLÍNICAS	2	R$ 40,91 hora/aula
PEB III – CURSO TÉCNICO DE NÍVEL MÉDIO – CONTABILIDADE / FINANÇAS	1	R$ 40,91 hora/aula
PEB III – CURSO TÉCNICO DE NÍVEL MÉDIO – EDIFICAÇÕES	1	R$ 40,91 hora/aula
PEB III – CURSO TÉCNICO DE NÍVEL MÉDIO – ENFERMAGEM	1	R$ 40,91 hora/aula
PEB III – CURSO TÉCNICO DE NÍVEL MÉDIO – FARMÁCIA	1	R$ 40,91 hora/aula
CURSO TÉCNICO DE NÍVEL MÉDIO – PROGRAMAÇÃO DE JOGOS DIGITAS	2	R$ 40,91 hora/aula
PEB III – CURSO TÉCNICO DE NÍVEL MÉDIO – QUÍMICA	1	R$ 40,91 hora/aula

Cargos, vagas e salário.

Requisitos: Diploma de Licenciatura Plena e Específica na área, ou Diploma em nível de Bacharel com Graduação na área.

Etapas e provas

Os candidatos serão avaliados pelas seguintes etapas e provas:

Prova objetiva, de caráter eliminatório e classificatório;
Prova de desempenho didático, também de caráter eliminatório e classificatório.

A prova objetiva será aplicada na data provável do dia 07 de abril de 2024, nos turnos da manhã e da tarde, com duração de 03h30 (três horas e trinta minutos) para todos os Cargos.

Provas Objetivas

As Provas Objetivas constarão de 50 questões de múltipla escolha, com 04 (quatro) alternativas cada, que terão uma única resposta correta.

A etapa versará sobre as seguintes disciplinas:

Legislação Educacional e Conhecimentos Pedagógicos – 15 questões;
Conhecimentos Específicos – 35 questões.

Prova Prática – Desempenho Didático

A etapa será realizada no município de Barueri/SP, na(s) data(s) prevista(s) de 18 a 26 de maio de 2024, em horário e local a serem informados por ocasião da divulgação do Edital de Convocação.

A Avaliação Prática – Desempenho Didático será avaliada na escala de 0 (zero) a 50 (cinquenta) pontos, de acordo com os critérios estabelecidos abaixo:

Plano de Aula – na análise do Plano de Aula, o candidato será avaliado por 4 (quatro) critérios, sendo que, em cada critério, poderão ser atribuídos nota de 0 (zero) a 05 (cinco) pontos:

a) Demonstra compreender a completude da temática da proposta pedagógica da Prova Prática relativa à temática do ponto sorteado;
b) Apresenta os aspectos formais da Estrutura do Plano de Aula: explicita o(s) Objetivo(s) de Aprendizagem e Desenvolvimento (OAD) a ser(em) trabalhado(s), relacionando conceitos prévios relativos ao ano de escolaridade a que se destina; apresenta corretamente o Objeto de Conhecimento; estratégias metodológicas; e desenvolvimento da Aula;
c) Apresenta reflexões e informações sobre a temática da Avaliação Prática e adequação ao nível de escolaridade ao qual a aula se destina; demonstra conhecimento dos mecanismos de transposição didática e referências bibliográficas atualizadas e pertinentes; e
d) Apresenta estratégia de avaliação da aprendizagem pertinente ao(s) Objeto(s) de Aprendizagem e Desenvolvimento proposto(s); ao nível de escolaridade e às atividades propostas.

Didática e Metodologia – na análise da Didática, o candidato será avaliado por 6 (seis) critérios, sendo que, em cada critério, poderão ser atribuídos nota de 0 (zero) a 05 (cinco) pontos:

a) Introduz o tema e os objetivos da atividade formativa, em concordância com a proposta temática e a expectativa da Banca Avaliadora explicitadas no texto do ponto sorteado para o cargo;
b) Demonstra conhecimento e domínio do Currículo e atualização de abordagem conceitual em relação aos conteúdos e orientações didáticas, relacionando corretamente o(s) Objetivo(s) de Aprendizagem e Desenvolvimento com o Objeto de Conhecimento indicado na temática do ponto sorteado para o cargo;
c) Desenvolve a atividade formativa proposta no Plano de Aula de forma objetiva, clara e sequencial, apresentando relação do conteúdo com a prática e com os aspectos da realidade dos estudantes, buscando valorizar a ética, os direitos humanos e o desenvolvimento socioambiental. Contextualiza as atividades propostas no Plano de Aula conforme contexto dos estudantes, evitando conotações que possam prejudicar, desrespeitar os direitos humanos, humilhar ou constranger os estudantes e a comunidade;
d) Demonstra capacidade de síntese e organização do tempo de aula, resultado da eficiência na gestão do tempo disponível e na organização da apresentação, além do uso adequado dos recursos e das técnicas metodológicas propostas;
e) Demonstra domínio da comunicação em relação às modalidades da voz (dicção e entonação), uso completo do espaço da sala de aula em relação à disposição dos objetos no espaço, organização do quadro branco e em competências da articulação da modalidade cinésico-visual relativas a gestos e expressões faciais, posturas etc.