Ol\u00e1, aluno (a) do Estrat\u00e9gia Concursos! Voc\u00ea acabou de fazer a prova da PC-SC e estamos disponibilizando as 20 quest\u00f5es comentadas para que possamos tirar poss\u00edveis d\u00favidas sobre a prova. A princ\u00edpio, todas as quest\u00f5es est\u00e3o com o gabarito correto. Apesar de a quest\u00e3o 107 apresentar-se incompleta no que tange a letra D, n\u00e3o julgamos ser cab\u00edvel nenhum recurso.<\/p>\n
\u00c9 sempre bom lembrar que o f\u00f3rum de d\u00favidas est\u00e1 dispon\u00edvel para que possamos conversar sobre as quest\u00f5es cobradas. De uma maneira geral, a prova teve um n\u00edvel alto, com quest\u00f5es pouco subjetivas e mais voltadas para a legisla\u00e7\u00e3o. Esperamos que voc\u00ea tenha obtido \u00eaxito na PC-SC e estamos dispon\u00edveis para tirar qualquer d\u00favida.<\/p>\n
Abra\u00e7os,
\nRonaldo Fonseca e Serenna Alves<\/p>\n
PROVA \u2013 PC-SC \u20132017 – CARGO \u2013 ESCRIV\u00c3O \u2013 PROFESSORES RONALDO FONSECA E SERENNA ALVES<\/p>\n
101. Quanto \u00e0 defini\u00e7\u00e3o de tipo documental, assinale a alternativa correta:
\na. () Num plano de classifica\u00e7\u00e3o ou c\u00f3digo de classifica\u00e7\u00e3o, a subdivis\u00e3o da classe.
\nb. () Num plano de classifica\u00e7\u00e3o ou c\u00f3digo de classifica\u00e7\u00e3o, a subdivis\u00e3o do grupo.
\nc. () Divis\u00e3o de g\u00eanero documental que re\u00fane tipos documentais por seu formato.
\nd. (X) Divis\u00e3o de esp\u00e9cie documental que re\u00fane documentos por suas caracter\u00edsticas comuns
\nno que diz respeito \u00e0 f\u00f3rmula diplom\u00e1tica, natureza de conte\u00fado ou t\u00e9cnica do registro.
\ne. () Subdivis\u00e3o do quadro de arranjo que correspondem a uma sequ\u00eancia de documentos relativos a uma mesma fun\u00e7\u00e3o, atividade, tipo documental ou assunto.<\/p>\n
Coment\u00e1rios: o examinador procurou entender se voc\u00ea sabe o que \u00e9 um tipo documental. O conceito completo foi tirado do Dicion\u00e1rio Brasileiro de Terminologia Arquiv\u00edstica. Segundo DBTA, tipo documental \u00e9 a divis\u00e3o da esp\u00e9cie documental que re\u00fane documentos por suas caracter\u00edsticas comuns no que diz respeito \u00e0 f\u00f3rmula diplom\u00e1tica, natureza do conte\u00fado ou t\u00e9cnica de registro.<\/p>\n
O dicion\u00e1rio cita, ainda, exemplos de tipos documentais: cartas precat\u00f3rias, cartas r\u00e9gias, cartas-patentes, decretos legislativos e etc.<\/p>\n
Tratamos do tipo documental na nossa aula 01 de forma intensa. Se voc\u00ea lembra do quadrinho do Bart, \u201ctipo documental \u00e9 a uni\u00e3o da esp\u00e9cie+fun\u00e7\u00e3o do documento\u201d, teve facilidade para responder essa quest\u00e3o. A letra A e a letra B podem ser descartadas de uma vez s\u00f3: se o tipo documental n\u00e3o \u00e9 a subdivis\u00e3o da classe, tamb\u00e9m n\u00e3o \u00e9 a subdivis\u00e3o do grupo em um plano de classifica\u00e7\u00e3o, mas vamos comentar:<\/p>\n
a) Esse \u00e9 o conceito de subclasse.
\nb) Esse \u00e9 o conceito de subgrupo.
\nc) Esse \u00e9 o conceito de esp\u00e9cie documental.
\nd) c\u00f3pia do DBTA.
\ne) Esse \u00e9 o conceito de s\u00e9rie.<\/p>\n
GABARITO: D<\/p>\n
102. Em rela\u00e7\u00e3o ao Sistema Informatizado de Gest\u00e3o Arquiv\u00edstica de Documentos (SIGAD), assinale a alternativa correta.<\/p>\n
a. () O sucesso do SIGAD depender\u00e1, opcionalmente, da implementa\u00e7\u00e3o pr\u00e9via de um programa de gest\u00e3o informatizada de documentos.
\nb. () O SIGAD deve ser capaz de gerenciar, simultaneamente, os documentos digitais e os eletr\u00f4nicos.
\nc. (X) SIGAD \u00e9 um conjunto de procedimentos e opera\u00e7\u00f5es t\u00e9cnicas, caracter\u00edstico do sistema de gest\u00e3o arquiv\u00edstico de documentos, processado por computador.
\nd. () Um SIGAD tem que ser capaz de manter a rela\u00e7\u00e3o org\u00e2nica entre os documentos e de garantir a confiabilidade, a autenticidade, o acesso e a elimina\u00e7\u00e3o ao longo do tempo, aos documentos arquiv\u00edsticos, ou seja, seu prazo como fonte de prova das atividades do \u00f3rg\u00e3o
\nprodutor.
\ne. () O SIGAD \u00e9 aplic\u00e1vel em sistemas h\u00edbridos, isto \u00e9, que utilizam documentos digitais e documentos digitalizados.
\nComent\u00e1rios:
\na) Vimos na aula 03 que \u201co foco do SIGAD \u00e9 o controle completo do ciclo de vida do documento\u201d. Se o foco do SIGAD \u00e9 o controle do ciclo vital, ele n\u00e3o funciona sem um programa de gest\u00e3o de documentos, independente desse programa ser informatizado ou n\u00e3o.
\nb) Quem gerencia os documentos eletr\u00f4nicos \u00e9 o GED e n\u00e3o o SIGAD. Vimos na aula 03 que \u201cO SIGAD pode gerenciar documentos digitais, convencionais e h\u00edbridos (um documento pode ter uma parte convencional \u2013 papel \u2013 e uma parte digital).\u201d
\nc) Defini\u00e7\u00e3o de SIGAD de acordo com o e-arq Brasil
\nd) Est\u00e1 tudo certinho, como vimos em aula, at\u00e9 a palavra \u201cacesso\u201d.
\ne) Sistemas h\u00edbridos podem ser convencionais ou digitais e n\u00e3o digitais e digitalizados.<\/p>\n
GABARITO: C<\/p>\n
103.Em rela\u00e7\u00e3o aos arquivos intermedi\u00e1rios, assinale a alternativa correta.
\na. () Os documentos p\u00fablicos s\u00e3o identificados como correntes, intermedi\u00e1rios, tempor\u00e1rios, permanentes e hist\u00f3ricos.
\nb. () Os documentos intermedi\u00e1rios, por raz\u00f5es de interesse administrativo, aguardam a sua transfer\u00eancia ou recolhimento para guarda permanente.
\nc. () Consideram-se documentos intermedi\u00e1rios aqueles em curso ou que, mesmo sem movimenta\u00e7\u00e3o, constituam objeto de consultas frequentes.
\nd. () Consideram-se documentos intermedi\u00e1rios aqueles que, sendo de uso corrente nos \u00f3rg\u00e3os produtores, por raz\u00f5es de interesse administrativo, aguardam a sua elimina\u00e7\u00e3o ou recolhimento para guarda permanente.
\ne. (X) Consideram-se documentos intermedi\u00e1rios aqueles que, n\u00e3o sendo de uso corrente nos \u00f3rg\u00e3os produtores, por raz\u00f5es de interesse administrativo, aguardam a sua elimina\u00e7\u00e3o ou recolhimento para guarda permanente.<\/p>\n
Coment\u00e1rios:
\na) O ciclo de vida dos documentos contempla os arquivos correntes, intermedi\u00e1rios e permanentes.
\nb) aguardam a sua destina\u00e7\u00e3o final: elimina\u00e7\u00e3o ou recolhimento para a guarda permanente.
\nc) esse conceito faz refer\u00eancia aos arquivos correntes.
\nd) os documentos n\u00e3o s\u00e3o de uso corrente, s\u00e3o de uso intermedi\u00e1rio.
\ne) conceito que arruma todos os pontos errados nas outras alternativas e traz um excelente conceito de arquivo intermedi\u00e1rio.<\/p>\n
GABARITO: E<\/p>\n
104. Em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 avalia\u00e7\u00e3o de documentos e \u00e0 tabela de temporalidade, assinale a alternativa correta.<\/p>\n
a. () O termo de recolhimento \u00e9 um instrumento legal que define e formaliza o recolhimento de documentos ao arquivo intermedi\u00e1rio.
\nb. (X) A tabela de temporalidade \u00e9 um instrumento arquiv\u00edstico resultante de avalia\u00e7\u00e3o, que tem por objetivos definir prazos de guarda e destina\u00e7\u00e3o de documentos, com vista a garantir o acesso \u00e0 informa\u00e7\u00e3o a quantos dela necessitem.
\nc. () A guarda intermedi\u00e1ria e permanente ser\u00e1 sempre nas institui\u00e7\u00f5es arquiv\u00edsticas p\u00fablicas (Arquivo Nacional e arquivos p\u00fablicos estaduais, municipais e privados), respons\u00e1veis pela preserva\u00e7\u00e3o dos documentos e pelo acesso \u00e0s informa\u00e7\u00f5es neles contidas.
\nd. () O processo de avalia\u00e7\u00e3o deve considerar a fun\u00e7\u00e3o pela qual foi criado o documento, identificando o arquivamento a ele atribu\u00eddo (prim\u00e1rio e secund\u00e1rio).
\ne. () Termo de elimina\u00e7\u00e3o \u00e9 o instrumento do qual consta o registro de informa\u00e7\u00f5es sobre documentos transferidos ap\u00f3s terem cumprido o prazo de guarda.<\/p>\n
Coment\u00e1rios:
\na) o termo recolhimento \u00e9 o termo utilizado para a passagem dos documentos do arquivo intermedi\u00e1rio para o arquivo permanente ou do arquivo corrente diretamente para o arquivo permanente.
\nb) gabarito corret\u00edssimo.
\nc) somente a guarda permanente.
\nd) est\u00e1 correto at\u00e9 a palavra \u201cdocumento\u201d. O arquivamento atribu\u00eddo ao documento n\u00e3o interfere no processo de avalia\u00e7\u00e3o.
\ne) o termo de elimina\u00e7\u00e3o \u00e9 um dos instrumentos que permite a elimina\u00e7\u00e3o dos documentos.<\/p>\n
GABARITO: B<\/p>\n
105. A respeito da avalia\u00e7\u00e3o e elimina\u00e7\u00e3o de documentos arquiv\u00edsticos p\u00fablicos, assinale a alternativa
\ncorreta.
\na. (X) A elimina\u00e7\u00e3o de documentos no \u00e2mbito dos \u00f3rg\u00e3os e entidades integrantes do SINAR ocorrer\u00e1 depois de conclu\u00eddo o processo de avalia\u00e7\u00e3o e sele\u00e7\u00e3o conduzido pelas respectivas Comiss\u00f5es Permanentes de Avalia\u00e7\u00e3o de Documentos (CPAD).
\nb. () O registro dos documentos a serem eliminados dever\u00e1 ser efetuado por meio da elabora\u00e7\u00e3o do termo de Elimina\u00e7\u00e3o de Documentos.
\nc. () Ap\u00f3s obter a autoriza\u00e7\u00e3o, os \u00f3rg\u00e3os e entidades, para proceder \u00e0 avalia\u00e7\u00e3o, dever\u00e3o
\nelaborar e publicar o Edital de Ci\u00eancia de Elimina\u00e7\u00e3o de Documentos.
\nd. () A elimina\u00e7\u00e3o de documentos arquiv\u00edsticos p\u00fablicos e de car\u00e1ter p\u00fablico ser\u00e1 efetuada por meio de incinera\u00e7\u00e3o, pulveriza\u00e7\u00e3o, desmagnetiza\u00e7\u00e3o ou reformata\u00e7\u00e3o, com garantia de que a descaracteriza\u00e7\u00e3o dos documentos n\u00e3o possa ser revertida.
\ne. () A elimina\u00e7\u00e3o dos documentos dever\u00e1, opcionalmente, ocorrer com a supervis\u00e3o de respons\u00e1vel designado para acompanhar o procedimento.<\/p>\n
Coment\u00e1rios:
\na) Sim, falamos isso em aula da seguinte forma: Art. 18. Em cada \u00f3rg\u00e3o e entidade da Administra\u00e7\u00e3o P\u00fablica Federal ser\u00e1 constitu\u00edda comiss\u00e3o permanente de avalia\u00e7\u00e3o de documentos, que ter\u00e1 a responsabilidade de orientar e realizar o processo de an\u00e1lise, avalia\u00e7\u00e3o e sele\u00e7\u00e3o da documenta\u00e7\u00e3o produzida e acumulada no seu \u00e2mbito de atua\u00e7\u00e3o, tendo em vista a identifica\u00e7\u00e3o dos documentos para guarda permanente e a elimina\u00e7\u00e3o dos destitu\u00eddos de valor.\u201d
\nb) Quando o termo \u00e9 elaborado, os documentos j\u00e1 foram eliminados. Segundo a nossa aula:
\n\u201cTermo de Elimina\u00e7\u00e3o de Documentos: serve para registrar as informa\u00e7\u00f5es relativas ao ato de elimina\u00e7\u00e3o. \u00c9 como se fosse um \u201cfechamento do procedimento\u201d para dizer que os documentos foram eliminados.\u201d
\nc) O Edital de Ci\u00eancia de Elimina\u00e7\u00e3o \u00e9 feito para proceder \u00e0 elimina\u00e7\u00e3o e n\u00e3o \u00e0 avalia\u00e7\u00e3o. Segundo a nossa aula:
\n\u201cEdital de Ci\u00eancia de Elimina\u00e7\u00e3o: quando a Lista de Elimina\u00e7\u00e3o recebe autoriza\u00e7\u00e3o para eliminar os documentos, um edital \u00e9 elaborado e publicado, em peri\u00f3dico oficial. Esse procedimento serve para dar ci\u00eancia aos interessados que tais documentos ser\u00e3o eliminados.\u201d
\nd)Tamb\u00e9m est\u00e1 na nossa aula: \u201cA elimina\u00e7\u00e3o, segundo (Paes, 1997.0p. 109) deve ser racional. Os processos mais indicados s\u00e3o: a fragmenta\u00e7\u00e3o (manual ou mec\u00e2nica), a pulveriza\u00e7\u00e3o, a desmagnetiza\u00e7\u00e3o e a reformata\u00e7\u00e3o. Paes informa que a incinera\u00e7\u00e3o n\u00e3o deve ser mais utilizada, por n\u00e3o permitir a reciclagem dos pap\u00e9is e por causa da polui\u00e7\u00e3o.\u201d<\/p>\n
Falamos ainda da Resolu\u00e7\u00e3o 40:<\/p>\n
A Resolu\u00e7\u00e3o n\u00ba 40 de 2014 do Conarq, em seu artigo 5\u00ba, \u00a7 2\u00b0 diz que \u201cA escolha do procedimento a ser adotado para a descaracteriza\u00e7\u00e3o dos documentos dever observar as normas legais em vigor em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 preserva\u00e7\u00e3o do meio ambiente e da sustentabilidade.\u201d
\ne) Isso n\u00e3o \u00e9 uma op\u00e7\u00e3o!<\/p>\n
GABARITO: A<\/p>\n
106. A \u201cAn\u00e1lise e identifica\u00e7\u00e3o do conte\u00fado de documentos, sele\u00e7\u00e3o da categoria de assunto sob a qual sejam recuperados, podendo-se lhes atribuir c\u00f3digos\u201d \u00e9 chamada de:
\na. () Avalia\u00e7\u00e3o.
\nb. () Descri\u00e7\u00e3o.
\nc. (X) Classifica\u00e7\u00e3o.
\nd. () Recupera\u00e7\u00e3o.
\ne. () Destina\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Coment\u00e1rios: ler o documento, identificar do que se trata e decidir em qual classe ele se encaixa nada mais \u00e9 do que realizar a atividade de classifica\u00e7\u00e3o de documentos.<\/p>\n
GABARITO: C<\/p>\n
107. Em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 microfilmagem, assinale a alternativa
\ncorreta.
\na. () A microfilmagem ser\u00e1 feita em equipamentos que garantam a fiel reprodu\u00e7\u00e3o das informa\u00e7\u00f5es, sendo permitida somente a utiliza\u00e7\u00e3o de microformas espec\u00edficas.
\nb. (X) Entende-se por microfilme o resultado do processo de reprodu\u00e7\u00e3o em filme, de documentos, dados e imagens, por meios fotogr\u00e1ficos ou eletr\u00f4nicos, em diferentes graus de redu\u00e7\u00e3o.
\nc. () A microfilmagem, de qualquer esp\u00e9cie, ser\u00e1 feita sempre em filme original, com o m\u00ednimo de 180 linhas por mil\u00edmetro de defini\u00e7\u00e3o, garantida a elimina\u00e7\u00e3o com seguran\u00e7a e a qualidade de imagem e de reprodu\u00e7\u00e3o.
\nd. () Os documentos, em tramita\u00e7\u00e3o ou em estudo, poder\u00e3o, a crit\u00e9rio da autoridade competente, ser microfilmados, sendo permitida a sua elimina\u00e7\u00e3o independentemente da defini\u00e7\u00e3o de sua.
\ne. () Os documentos oficiais ou p\u00fablicos, com valor de guarda tempor\u00e1ria, n\u00e3o poder\u00e3o ser eliminados ap\u00f3s a microfilmagem, devendo ser transferidos ao arquivo p\u00fablico de sua esfera de atua\u00e7\u00e3o ou preservados pelo pr\u00f3prio \u00f3rg\u00e3o detentor.<\/p>\n
Coment\u00e1rios:
\na) se o importante \u00e9 garantir a fiel reprodu\u00e7\u00e3o das informa\u00e7\u00f5es, qualquer microforma que garanta esse aspecto pode ser utilizada.
\nb) Conceito retirado do Decreto n\u00ba 1179 \u201cArt. 3\u00b0 Entende-se por microfilme, para fins deste Decreto, o resultado do processo de reprodu\u00e7\u00e3o em filme, de documentos, dados e imagens, por meios fotogr\u00e1ficos ou eletr\u00f4nicos, em diferentes graus de redu\u00e7\u00e3o.\u201d
\nc) garantir a elimina\u00e7\u00e3o com seguran\u00e7a? N\u00e3o, n\u00e9? Mesmo que voc\u00ea n\u00e3o saiba essas especifica\u00e7\u00f5es, o final do item \u00e9 incoerente.
\nd) Essa quest\u00e3o est\u00e1 incompleta, mas o erro acontece antes mesmo da sua finaliza\u00e7\u00e3o. A elimina\u00e7\u00e3o dos documentos n\u00e3o \u00e9 permitida at\u00e9 que ocorra a sua destina\u00e7\u00e3o final.
\ne) ficaria certo se estivesse se referindo aos documentos de guarda permanente.<\/p>\n
GABARITO: B<\/p>\n
108. A classifica\u00e7\u00e3o \u00e9 geralmente traduzida em esquema, no qual a hierarquia entre as classes e subclasses aparece representada espacialmente. Esse esquema \u00e9 chamado de:
\na. (X) plano de classifica\u00e7\u00e3o.
\nb. () plano de destina\u00e7\u00e3o.
\nc. () plano de avalia\u00e7\u00e3o.
\nd. () tabela de destina\u00e7\u00e3o.
\ne. () tabela de temporalidade.<\/p>\n
Coment\u00e1rios:
\nLembra dos nossos exemplos de plano de classifica\u00e7\u00e3o? Colocamos at\u00e9 um \u201cprint\u201d do plano elaborado pelo Conarq para as institui\u00e7\u00f5es do Poder Executivo Federal. Est\u00e1 na p\u00e1gina 51.<\/p>\n
GABARITO: A<\/p>\n
109. Em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 classifica\u00e7\u00e3o e \u00e0 ordena\u00e7\u00e3o de documentos de arquivo, assinale a alternativa correta.<\/p>\n
a. () Quanto \u00e0 ordena\u00e7\u00e3o, seu objetivo b\u00e1sico \u00e9 facilitar e agilizar a conserva\u00e7\u00e3o aos documentos, pois, mesmo no que se refere a uma mesma institui\u00e7\u00e3o, e em rela\u00e7\u00e3o a um mesmo tipo documental, os documentos atingem um volume significativo.
\nb. () A ado\u00e7\u00e3o de um ou mais crit\u00e9rios de ordena\u00e7\u00e3o para uma s\u00e9rie documental permite evitar, em princ\u00edpio, que, para a descri\u00e7\u00e3o de um \u00fanico documento, seja necess\u00e1ria a preserva\u00e7\u00e3o de dezenas ou centenas de outros.
\nc. () A classifica\u00e7\u00e3o funcional \u00e9 a representa\u00e7\u00e3o l\u00f3gica das fun\u00e7\u00f5es, subfun\u00e7\u00f5es e atividades do organismo produtor. Por isso, ela depende exclusivamente da estrutura e de suas mudan\u00e7as no decorrer do tempo.
\nd. (X) O objetivo da classifica\u00e7\u00e3o \u00e9, basicamente, dar visibilidade \u00e0s fun\u00e7\u00f5es e \u00e0s atividades do organismo produtor do arquivo, deixando claras as liga\u00e7\u00f5es entre os documentos.
\ne. () A classifica\u00e7\u00e3o funcional \u00e9 a mais apropriada para \u00f3rg\u00e3os p\u00fablicos do Poder Executivo que n\u00e3o sofrem frequentes altera\u00e7\u00f5es em sua estrutura, de acordo com as injun\u00e7\u00f5es pol\u00edticas. Apesar de mais simples, a classifica\u00e7\u00e3o funcional \u00e9 mais duradoura.<\/p>\n
Coment\u00e1rios:
\na) O objetivo da ordena\u00e7\u00e3o \u00e9 o acesso e n\u00e3o a conserva\u00e7\u00e3o.
\nb) A ordena\u00e7\u00e3o n\u00e3o interfere na descri\u00e7\u00e3o.
\nc) Depende de tudo o que envolve as atividades do \u00f3rg\u00e3o. A quest\u00e3o errou ao limitar a fun\u00e7\u00e3o da classifica\u00e7\u00e3o funcional.
\nd) Quando eu classifico, identifico do que se trata aquele documento e a qual fun\u00e7\u00e3o ele pertence dentro da institui\u00e7\u00e3o. Isso faz com que essas fun\u00e7\u00f5es fiquem em voga e as suas correla\u00e7\u00f5es apare\u00e7am.
\ne) Um \u00f3rg\u00e3o que sofre interfer\u00eancia pol\u00edtica possui altas chances de suas atividades serem remodeladas. Quest\u00e3o errada.<\/p>\n
GABARITO: D<\/p>\n
110. Dos documentos de arquivos, mantidos por institui\u00e7\u00f5es arquiv\u00edsticas p\u00fablicas brasileiras, afirma-se que:
\n1. A administra\u00e7\u00e3o da documenta\u00e7\u00e3o p\u00fablica ou de car\u00e1ter p\u00fablico compete \u00e0s institui\u00e7\u00f5es arquiv\u00edsticas federais, estaduais, do Distrito Federal e municipais.
\n2. S\u00e3o Arquivos Federais o Arquivo Nacional do Poder Executivo, e os arquivos do Poder Legislativo e do Poder Judici\u00e1rio. S\u00e3o considerados, tamb\u00e9m, do Poder Executivo os arquivos do Minist\u00e9rio da Marinha, do Minist\u00e9rio das Rela\u00e7\u00f5es Exteriores, do Minist\u00e9rio do Ex\u00e9rcito e do Minist\u00e9rio da Aeron\u00e1utica.
\n3. S\u00e3o Arquivos Estaduais o arquivo do Poder Executivo, o arquivo do Poder Legislativo e o arquivo do Poder Judici\u00e1rio.
\n4. S\u00e3o Arquivos do Distrito Federal o arquivo do Poder Executivo, o arquivo do Poder Legislativo e o arquivo do Poder Judici\u00e1rio.
\n5. S\u00e3o Arquivos Municipais o arquivo do Poder Executivo e o arquivo do Poder Legislativo.
\n6. Os arquivos p\u00fablicos dos Territ\u00f3rios s\u00e3o organizados de acordo com sua estrutura pol\u00edtico-jur\u00eddica.
\n7. Compete ao Arquivo Nacional a gest\u00e3o e o recolhimento dos documentos produzidos e recebidos pelo Poder Executivo Federal, bem como preservar e facultar o acesso aos documentos sob sua guarda, e acompanhar e implementar a pol\u00edtica nacional de arquivos.<\/p>\n
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
\na. () S\u00e3o corretas apenas as afirmativas 1 e 7.
\nb. () S\u00e3o corretas apenas as afirmativas 2 e 4.
\nc. () S\u00e3o corretas apenas as afirmativas 1, 3, 6 e 7.
\nd. () S\u00e3o corretas apenas as afirmativas 2, 3, 5 e 6.
\ne. (X) S\u00e3o corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7.<\/p>\n
Coment\u00e1rios:
\n1. Sim, de todas as esferas.
\n2. Nessa o examinador quis testar os seus conhecimentos de Direito Administrativo. Os minist\u00e9rios fazem parte do Poder Executivo.
\n3. Mesmo racioc\u00ednio da segunda alternativa.
\n4. Mesmo racioc\u00ednio da segunda e da terceira alternativa.
\n5. Sim, n\u00e3o temos judici\u00e1rio nos munic\u00edpios
\n6. Sim, mas nunca aconteceu no Brasil.
\n7. Por exemplo, os arquivos dos Minist\u00e9rios.<\/p>\n
GABARITO: E
\n111. O documento de arquivo \u00e9 um dos cernes da Arquivologia. A respeito dele, \u00e9 correto afirmar:<\/p>\n
1. \u00c9 facultado ao Poder P\u00fablico Estadual e Municipal a gest\u00e3o documental e a prote\u00e7\u00e3o especial a documentos de arquivos administrativos, como instrumento de apoio \u00e0s Universidades P\u00fablicas Federais.
\n2. Consideram-se arquivos, os conjuntos de documentos produzidos e recebidos por \u00f3rg\u00e3os p\u00fablicos, institui\u00e7\u00f5es de car\u00e1ter p\u00fablico e entidades privadas, em decorr\u00eancia do exerc\u00edcio de atividades espec\u00edficas, bem como por pessoa f\u00edsica, qualquer que seja o suporte da informa\u00e7\u00e3o ou a natureza dos documentos.
\n3. Considera-se gest\u00e3o de documentos o conjunto de procedimentos e opera\u00e7\u00f5es t\u00e9cnicas referentes \u00e0 sua produ\u00e7\u00e3o, tramita\u00e7\u00e3o, uso, avalia\u00e7\u00e3o e arquivamento em fase corrente e intermedi\u00e1ria, visando a sua elimina\u00e7\u00e3o ou recolhimento para guarda permanente.
\n4. Todos t\u00eam direito a receber dos \u00f3rg\u00e3os p\u00fablicos informa\u00e7\u00f5es de seu interesse particular ou de interesse coletivo ou geral, contidas em documentos de arquivos que ser\u00e3o prestadas no prazo da lei, sob pena de responsabilidade, sem ressalvas de sigilo.
\n5. A administra\u00e7\u00e3o p\u00fablica franquear\u00e1 a consulta aos documentos p\u00fablicos na forma da Lei.<\/p>\n
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.<\/p>\n
a. () \u00c9 correta apenas a afirmativa 1.
\nb. () S\u00e3o corretas apenas as afirmativas 2 e 4.
\nc. () S\u00e3o corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
\nd. (X) S\u00e3o corretas apenas as afirmativas 2, 3, 5 e 6.
\ne. () S\u00e3o corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4, 5 e 6.<\/p>\n
Coment\u00e1rios:
\n1. Documentos de universidades P\u00fablicas Federais s\u00e3o responsabilidade do \u00f3rg\u00e3o competente do Poder Executivo Federal, no caso, o Arquivo Nacional.
\n2. Certinho!
\n3. Lembra do PUD\/PUAD?
\n4. Sem ressalvas de sigilo? N\u00e3o, n\u00e9? Senso comum!
\n5. Sim!
\n6. E as pessoas ainda insistem em eliminar documentos p\u00fablicos e fornecer informa\u00e7\u00f5es sigilosas.<\/p>\n
GABARITO: E<\/p>\n
112. O ciclo de vida dos documentos \u00e9 um dos princ\u00edpios que regem a organiza\u00e7\u00e3o dos documentos de arquivo.
\nIdentifique abaixo as afirmativas verdadeiras (V) e as falsas (F) a respeito do ciclo.
\n() S\u00e3o os processos de controle e promo\u00e7\u00e3o da preserva\u00e7\u00e3o e da restaura\u00e7\u00e3o dos documentos.
\n() Sucessivas fases por que passam os documentos de um arquivo, da sua produ\u00e7\u00e3o \u00e0 guarda
\npermanente ou elimina\u00e7\u00e3o.
\n() Trata da organiza\u00e7\u00e3o dos documentos de um arquivo ou cole\u00e7\u00e3o, de acordo com um plano
\nde classifica\u00e7\u00e3o de manuscritos e segundo as categorias de assuntos e de seus respectivos
\nsuportes f\u00edsicos.
\n() \u00c9 composto pelo conjunto de documentos, em tramita\u00e7\u00e3o ou n\u00e3o, que, pelo seu valor prim\u00e1rio, \u00e9 objeto de consultas frequentes pela entidade que o produziu, a quem compete a sua administra\u00e7\u00e3o.
\n() \u00c9 composto pelo conjunto de documentos origin\u00e1rios de arquivos correntes, com uso pouco frequente, que aguarda destina\u00e7\u00e3o.
\n() Trata da fase de jun\u00e7\u00e3o das c\u00f3pias arquivadas em local diverso daquele dos respectivos originais para garantir a integridade da informa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Assinale a alternativa que indica a sequ\u00eancia correta de cima para baixo.<\/p>\n
a. () V \u2022 V \u2022 F \u2022 V \u2022 V \u2022 F
\nb. () V \u2022 F \u2022 V \u2022 F \u2022 V \u2022 V
\nc. (X) F \u2022 V \u2022 F \u2022 V \u2022 V \u2022 F
\nd. () F \u2022 V \u2022 F \u2022 F \u2022 V \u2022 F
\ne. () F \u2022 F \u2022 F \u2022 V \u2022 F \u2022 F<\/p>\n
Coment\u00e1rios:<\/p>\n
(F) O ciclo de vida dos documentos \u00e9 a sistematiza\u00e7\u00e3o dos documentos de acordo com os seus valores para a institui\u00e7\u00e3o. A preserva\u00e7\u00e3o e a restaura\u00e7\u00e3o s\u00e3o atividades desenvolvidas com os documentos.
\n(V) Sim! PUD\/PUAD!
\n(F) Voc\u00ea parou em cole\u00e7\u00e3o, n\u00e9?
\n(V) Sim, falando especificamente dos arquivos correntes.
\n(F) Jun\u00e7\u00e3o de c\u00f3pias? Isso \u00e9 inven\u00e7\u00e3o do examinador.<\/p>\n
GABARITO: C<\/p>\n
113. A arquivologia estuda as fun\u00e7\u00f5es do arquivo, os princ\u00edpios e as t\u00e9cnicas a serem observados na produ\u00e7\u00e3o, organiza\u00e7\u00e3o, guarda, preserva\u00e7\u00e3o e utiliza\u00e7\u00e3o dos arquivos. Dentre eles, o princ\u00edpio da proveni\u00eancia. A respeito desse princ\u00edpio, \u00e9 correto afirmar:<\/p>\n
a. (X) Princ\u00edpio b\u00e1sico da arquivologia segundo o qual o arquivo produzido por uma entidade coletiva, pessoa ou fam\u00edlia n\u00e3o deve ser misturado aos de outras entidades. Tamb\u00e9m chamado princ\u00edpio do respeito aos fundos.
\nb. () Princ\u00edpio decorrente do reconhecimento pr\u00e9vio do dinamismo e necessidade de aperfei\u00e7oamento constante, caracter\u00edsticas inerentes aos trabalhos arquiv\u00edsticos e resultantes do uso e da efic\u00e1cia da difus\u00e3o do instrumento nos servi\u00e7os da Administra\u00e7\u00e3o P\u00fablica, na rede de arquivos p\u00fablicos e privados e entre os profissionais envolvidos com as atividades, o ensino e a pesquisa na \u00e1rea dos arquivos no Brasil.
\nc. () Princ\u00edpio adotado pela Associa\u00e7\u00e3o dos Arquivistas Brasileiros (AAB) em projeto de normaliza\u00e7\u00e3o da terminologia arquiv\u00edstica no Brasil que, lan\u00e7ado em 1983, traduziu o termo para portugu\u00eas, vinculado com as respectivas defini\u00e7\u00f5es de produ\u00e7\u00e3o, organiza\u00e7\u00e3o, guarda, preserva\u00e7\u00e3o e utiliza\u00e7\u00e3o, definidos \u00e0 categoria de norma brasileira NBR 9578.
\nd. () Princ\u00edpio suplementar da arquivologia que trata dos conceitos de uso regional que foram sistematizados e incorporados ao vocabul\u00e1rio t\u00e9cnico, passando a ser referenciado em obras nacionais e internacionais, segundo o qual o arquivo produzido por uma entidade coletiva, pessoa ou fam\u00edlia deve ser organizado e referenciado em Tabelas de Temporalidade.
\ne. () Princ\u00edpio de respeito aos fundos em sistema informatizado, criando-se uma base de dados para armazenamento das informa\u00e7\u00f5es de diferentes proveni\u00eancias produzidas e recebidas por institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas ou privadas, pessoas ou fam\u00edlias, no decurso de suas fun\u00e7\u00f5es.<\/p>\n
Coment\u00e1rios: veja bem o que falamos em aula.
\n\u201cO termo \u201crespeito aos fundos\u201d \u00e9 muito cobrado. Alguns autores dizem que o princ\u00edpio de respeito aos fundos \u00e9 o mesmo que princ\u00edpio da proveni\u00eancia. De fato, os dois falam da mesma coisa s\u00f3 que de jeitos diferentes. O princ\u00edpio da proveni\u00eancia diz que os devem ser mantidos, num mesmo fundo, os documentos provenientes de uma mesma fonte geradora. J\u00e1 o princ\u00edpio do respeito aos fundos diz que os documentos de uma fonte geradora n\u00e3o devem ser misturados aos documentos de outra fonte geradora. Voc\u00eas observaram que os dois falam, basicamente da mesma coisa? Tenha isso em mente!\u201d<\/p>\n
GABARITO: A<\/p>\n
114. Segundo a Norma Brasileira de Descri\u00e7\u00e3o Arquiv\u00edstica (NOBRADE), \u00e9 correto afirmar:<\/p>\n
1. O primeiro trabalho consolidado de descri\u00e7\u00e3o arquiv\u00edstica em n\u00edvel internacional foi a elabora\u00e7\u00e3o da norma para descri\u00e7\u00e3o de documentos arquiv\u00edsticos ISAD(G), publicada em 1994, abrangendo documentos de todo e qualquer suporte.
\n2. A NOBRADE \u00e9 a tradu\u00e7\u00e3o das normas ISAD(G) e ISAAR(CPF). Seu objetivo \u00e9 traduzir as normas internacionais para aplica\u00e7\u00e3o \u00e0 realidade brasileira, de acordo com as determina\u00e7\u00f5es do Conselho Internacional de Arquivos (CIA).
\n3. A NOBRADE advoga a padroniza\u00e7\u00e3o de procedimentos em sistemas de arquivos e\/ou em entidades custodiadoras. E preceitua formatos de entrada e sa\u00edda de dados em sistemas de descri\u00e7\u00e3o automatizados, buscando interferir ao m\u00e1ximo na forma final em que as descri\u00e7\u00f5es s\u00e3o apresentadas.
\n4. Descri\u00e7\u00e3o do geral para o particular, com o objetivo de representar o contexto e a estrutura hier\u00e1rquica do fundo e suas partes componentes.
\n5. Considera-se a exist\u00eancia de seis principais n\u00edveis de descri\u00e7\u00e3o: acervo da entidade custodiadora (n\u00edvel 0), fundo ou cole\u00e7\u00e3o (n\u00edvel 1), se\u00e7\u00e3o (n\u00edvel 2), s\u00e9rie (n\u00edvel 3), dossi\u00ea ou processo (n\u00edvel 4) e item documental (n\u00edvel 5).
\n6. Dentre os 28 elementos de descri\u00e7\u00e3o dispon\u00edveis, sete s\u00e3o obrigat\u00f3rios, a saber: c\u00f3digo de refer\u00eancia; t\u00edtulo; data(s); n\u00edvel de descri\u00e7\u00e3o; dimens\u00e3o e suporte; nome(s) do(s) produtor(es); condi\u00e7\u00f5es de acesso (somente para descri\u00e7\u00f5es em n\u00edveis 0 e 1).<\/p>\n
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
\na. () S\u00e3o corretas apenas as afirmativas 1 e 5.
\nb. () S\u00e3o corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 6
\nc. () S\u00e3o corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 6.
\nd. () S\u00e3o corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.
\ne. (X) S\u00e3o corretas apenas as afirmativas 1, 4, 5 e 6.<\/p>\n
Coment\u00e1rios:
\n1. Falamos da ISAD (G) quando comentamos que a NOBRADE n\u00e3o \u00e9 uma tradu\u00e7\u00e3o dela, lembra? Ela surgiu antes e baseou a NOBRADE
\n2. Coment\u00e1rio acertad\u00edssimo feito em aula \u201cA ISAD (G) e a ISAAR (CPF) s\u00e3o duas outras normas que, assim como a NOBRADE, facultam a descri\u00e7\u00e3o dos documentos de valor secund\u00e1rio. As bancas costumam dizer, em provas espec\u00edficas para arquivistas, que a NOBRADE \u00e9 uma tradu\u00e7\u00e3o dessas duas e isso n\u00e3o \u00e9 verdade. A NOBRADE foi baseada nelas, mas n\u00e3o \u00e9 uma tradu\u00e7\u00e3o.
\n3. Outro coment\u00e1rio acertad\u00edssimo da nossa aula. \u201cQuem decide o FORMATO FINAL dos instrumentos de pesquisa s\u00e3o as ENTIDADES CUSTODIADORAS. O que \u00e9 necess\u00e1rio s\u00e3o os elementos obrigat\u00f3rios.\u201d
\n4. ooooooutro coment\u00e1rio acertad\u00edssimo \u201cA norma tamb\u00e9m leva em considera\u00e7\u00e3o a descri\u00e7\u00e3o multin\u00edvel. Isso quer dizer que a descri\u00e7\u00e3o deve ser feita do geral para o particular. As bancas adoram falar que a descri\u00e7\u00e3o deve ser feita do particular para o geral.\u201d
\n5. Tamb\u00e9m falamos dos n\u00edveis de descri\u00e7\u00e3o:<\/p>\n
6. Falamos tamb\u00e9m!<\/p>\n
GABARITO: E<\/p>\n
116. Considerando a conserva\u00e7\u00e3o preventiva dos documentos arquiv\u00edsticos produzidos pela administra\u00e7\u00e3o p\u00fablica brasileira como instrumento de prova e informa\u00e7\u00e3o, \u00e9 correto afirmar:
\n1. N\u00e3o recomendar a utiliza\u00e7\u00e3o de pap\u00e9is reciclados fabricados apenas com fibras curtas, secund\u00e1rias n\u00e3o selecionadas, que contenham corantes e lignina para a produ\u00e7\u00e3o de documentos arquiv\u00edsticos.
\n5. Uma faixa de temperatura de 18 a 24\u00b0C e uma umidade relativa de 45%, com uma varia\u00e7\u00e3o di\u00e1ria de apenas \u00b13%, s\u00e3o as indica\u00e7\u00f5es para uma ampla variedade de materiais.
\n6. Todos os materiais empregados para fixar como grampos, clipes e taxas, causadores de danos, devem ser cuidadosamente removidos e, se absolutamente necess\u00e1rio, substitu\u00eddos por materiais inoxid\u00e1veis.<\/p>\n
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.<\/p>\n
a. () \u00c9 correta apenas a afirmativa 1.
\nb. () S\u00e3o corretas apenas as afirmativas 4 e 6.
\nc. () S\u00e3o corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 6.
\nd. () S\u00e3o corretas apenas as afirmativas 2, 3, 4 e 5.
\ne. (X) S\u00e3o corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4, 5 e 6.<\/p>\n
Coment\u00e1rios:
\n1. Quest\u00e3o impiedosa, mas poss\u00edvel de responder por senso comum. Ele elencou diversas caracter\u00edsticas ruins das fibras, s\u00f3 podemos pensar que elas n\u00e3o s\u00e3o recomendadas, correto? \u00c1s vezes basta que pensemos com calma.
\n2. Sim, essa legisla\u00e7\u00e3o n\u00e3o existe, mas pap\u00e9is com caracter\u00edsticas de longevidade s\u00e3o recomendados para documentos de longo prazo de guarda ou de valor permanente.
\n3. O controle e a preserva\u00e7\u00e3o s\u00e3o os melhores meios para se evitar a deteriora\u00e7\u00e3o de documentos.
\n4. Lembra que falamos que a luz das l\u00e2mpadas tamb\u00e9m \u00e9 nociva?
\n5. Lembra o que falamos no bloco de quest\u00f5es?
\n\u2018As bancas costumam variar bastante em rela\u00e7\u00e3o a esses n\u00fameros. Em sua maioria, costumam considerar a temperatura em 20 e 22 graus e a umidade entre 45 e 58%. Se baseie nesses n\u00fameros para responder esse tipo de quest\u00e3o\u201d
\n6. Sim, a substitui\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 uma regra.<\/p>\n
GABARITO: E<\/p>\n
117. Para conserva\u00e7\u00e3o de documentos h\u00e1 indica\u00e7\u00f5es t\u00e9cnicas. Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras (V) e as falsas (F) em rela\u00e7\u00e3o ao assunto.<\/p>\n
() Em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s fotografias, \u00e9 melhor que cada uma delas tenha a sua pr\u00f3pria jaqueta. Isto reduz os poss\u00edveis danos, dando prote\u00e7\u00e3o e apoio f\u00edsico \u00e0s fotografias. Materiais adequados para armazenagem podem ser feitos de papel ou de pl\u00e1stico.
\n() Na guarda de desenhos arquitet\u00f4nicos, plantas, cartazes e amostras de papel de parede \u00e9 obrigat\u00f3rio que sejam dobrados em formato (A4, 210 mm \u00d7 297 mm) para que se acomodem ao tamanho da gaveta ou da caixa-arquivo, evitando assim sua deteriora\u00e7\u00e3o.
\n() N\u00e3o estando quebradi\u00e7os ou fr\u00e1geis, os materiais de grande formato podem ser enrolados quando a armazenagem em posi\u00e7\u00e3o plana se fizer imposs\u00edvel. \u00c9 importante assegurar que os materiais estejam em condi\u00e7\u00f5es de aguentar o enrolamento e o desenrolamento.
\n() Normalmente, a armazenagem horizontal de fotografias \u00e9 prefer\u00edvel \u00e0 vertical, j\u00e1 que fornece mais apoio geral, evitando danos mec\u00e2nicos e deforma\u00e7\u00f5es. Entretanto, a armazenagem vertical pode facilitar o acesso \u00e0 cole\u00e7\u00e3o e diminuir os danos decorrentes do manuseio.
\n() Qualidade arquiv\u00edstica \u00e9 a determina\u00e7\u00e3o legal no Brasil dos requisitos t\u00e9cnicos de propriedades dos materiais e inv\u00f3lucros, com certifica\u00e7\u00f5es de n\u00e3o produzirem danos qu\u00edmicos aos objetos, que s\u00e3o resistentes \u00e0 deteriora\u00e7\u00e3o, e fornecem prote\u00e7\u00e3o e apoio f\u00edsicos aos documentos de arquivo.<\/p>\n
Assinale a alternativa que indica a sequ\u00eancia correta, de cima para baixo.<\/p>\n
a) () V \u2022 V \u2022 F \u2022 V \u2022 V
\nb) () V \u2022 V \u2022 F \u2022 V \u2022 F
\nc) (X) V \u2022 F \u2022 V \u2022 V \u2022 F
\nd) () F \u2022 V \u2022 F \u2022 F \u2022 V
\ne) () F \u2022 F \u2022 F \u2022 V \u2022 V<\/p>\n
Coment\u00e1rios:
\n(V) Fotografias possuem estrutura inst\u00e1vel e \u00e9 melhor que sejam acondicionadas separadamente, evitando o atrito entre elas.
\n(F) N\u00e3o se dobra documento.
\n(V) enrolar ou armazenar em mapotecas.
\n(V) Correto ?
\n(F) Qualidade arquiv\u00edstica s\u00e3o as diversas especifica\u00e7\u00f5es que os inv\u00f3lucros, materiais de armazenamento, qualidade do ar e do ambiente devem conter.<\/p>\n
GABARITO: C<\/p>\n
118. A digitaliza\u00e7\u00e3o de acervos \u00e9 uma das ferramentas essenciais ao acesso, \u00e0 preserva\u00e7\u00e3o e \u00e0 difus\u00e3o dos acervos arquiv\u00edsticos. Assim, \u00e9 correto afirmar:<\/p>\n
1. A ado\u00e7\u00e3o de um processo de digitaliza\u00e7\u00e3o implica no conhecimento n\u00e3o s\u00f3 dos princ\u00edpios da arquivologia, mas tamb\u00e9m no cumprimento das atividades inerentes ao processo, quais sejam a captura digital, o armazenamento e a dissemina\u00e7\u00e3o dos representantes digitais.
\n2. Importante destacar que as a\u00e7\u00f5es de digitaliza\u00e7\u00e3o devem ser realizadas em detrimento das a\u00e7\u00f5es de conserva\u00e7\u00e3o convencional dos acervos custodiados por institui\u00e7\u00f5es arquiv\u00edsticas, por serem inalien\u00e1veis e imprescrit\u00edveis.
\n3. A digitaliza\u00e7\u00e3o revolucionou a solu\u00e7\u00e3o dos problemas com os documentos de arquivo. Com ela tornou-se poss\u00edvel recuperar a informa\u00e7\u00e3o, sendo dispens\u00e1vel o tratamento arquiv\u00edstico como a avalia\u00e7\u00e3o, a higieniza\u00e7\u00e3o e a descri\u00e7\u00e3o documental.
\n4. O uso de roupas de cores fortes deve ser evitado no local onde \u00e9 realizada a opera\u00e7\u00e3o de captura digital.
\n5. Recomenda-se a digitaliza\u00e7\u00e3o de conjuntos documentais integrais, como fundos ou s\u00e9ries. No entanto, \u00e9 poss\u00edvel digitalizar itens documentais isolados, devido frequ\u00eancia de uso, estado de conserva\u00e7\u00e3o, ou necessidade de incremento de sua seguran\u00e7a, sem, entretanto, descontextualiz\u00e1-los do conjunto a que pertencem.
\nAssinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
\na. () S\u00e3o corretas apenas as afirmativas 1 e 5.
\nb. (X) S\u00e3o corretas apenas as afirmativas 1, 4 e 5.
\nc. () S\u00e3o corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5.
\nd. () S\u00e3o corretas apenas as afirmativas 2, 3, 4 e 5.
\ne. () S\u00e3o corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.
\nComent\u00e1rios:
\n1) \u00c9 necess\u00e1ria a observa\u00e7\u00e3o dos princ\u00edpios e de todas as atividades que envolvem o processo de digitaliza\u00e7\u00e3o.
\n2) Em detrimento quer dizer \u201csem levar em considera\u00e7\u00e3o\u201d e as a\u00e7\u00f5es de digitaliza\u00e7\u00e3o deve levar em considera\u00e7\u00e3o as a\u00e7\u00f5es de conserva\u00e7\u00e3o.
\n3) A avalia\u00e7\u00e3o e a descri\u00e7\u00e3o ocorrem independente do suporte.
\n4) Nessa quest\u00e3o o examinador pegou bem pesado. Essa \u00e9 uma recomenda\u00e7\u00e3o do Conarq que nunca tinha ca\u00eddo em prova \u201cO uso de roupas de cores fortes deve ser evitado no local onde \u00e9 realizada a opera\u00e7\u00e3o de captura digital. A calibra\u00e7\u00e3o final das condi\u00e7\u00f5es do local onde est\u00e1 equipamento e o acervo a ser digitalizado \u00e9 feita utilizando-se um cart\u00e3o de Refer\u00eancia de Branco (White Reference).\u201d
\n5) Sim, \u00e9 poss\u00edvel. Nada \u00e9 escrito em pedra. Temos as exce\u00e7\u00f5es aos procedimentos, desde que observados alguns requisitos para a manuten\u00e7\u00e3o do processo.<\/p>\n
GABARITO: B<\/p>\n
119. Em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 avalia\u00e7\u00e3o de documentos arquiv\u00edsticos p\u00fablicos, assinale a alternativa correta.
\na. (X) Avalia\u00e7\u00e3o \u00e9 o processo de an\u00e1lise de documentos de arquivo que estabelece os prazos de guarda e a destina\u00e7\u00e3o, de acordo com os valores que lhes s\u00e3o atribu\u00eddos.
\nb. () A destina\u00e7\u00e3o consiste no encaminhamento de documentos para guarda corrente, intermedi\u00e1ria, permanente, microfilmagem, digitaliza\u00e7\u00e3o ou elimina\u00e7\u00e3o.
\nc. () A elimina\u00e7\u00e3o de documentos produzidos por institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas e de car\u00e1ter p\u00fablico ser\u00e1 realizada mediante autoriza\u00e7\u00e3o da universidade federal p\u00fablica, na sua espec\u00edfica esfera de compet\u00eancia.
\nd. () Em cada \u00f3rg\u00e3o e entidade da Administra\u00e7\u00e3o P\u00fablica Federal ser\u00e1 constitu\u00edda comiss\u00e3o tempor\u00e1ria de avalia\u00e7\u00e3o de documentos, que ter\u00e1 a responsabilidade de orientar e realizar o processo de an\u00e1lise, avalia\u00e7\u00e3o e descarte da documenta\u00e7\u00e3o produzida e acumulada no \u00e2mbito de atua\u00e7\u00e3o estadual.
\ne. ( ) Os documentos relativos \u00e0s atividades-meio ser\u00e3o analisados, avaliados e descartados pelas Comiss\u00f5es Permanentes de Avalia\u00e7\u00e3o de Documentos dos \u00f3rg\u00e3os e das entidades estaduais custodiadores dos arquivos, obedecendo aos prazos estabelecidos em tabela de temporalidade e destina\u00e7\u00e3o expedida pelo \u00f3rg\u00e3o federal.<\/p>\n
Coment\u00e1rios:
\na) \u00c9 o conceito de avalia\u00e7\u00e3o que trabalhamos em aula: defini\u00e7\u00e3o dos valores dos documentos.
\nb) destina\u00e7\u00e3o: elimina\u00e7\u00e3o ou guarda permanente
\nc) s\u00f3 das universidades.
\nd) Comiss\u00e3o Permanente
\ne) A CPAD n\u00e3o descarta documento, ela administra o processo de elimina\u00e7\u00e3o junto ao \u00f3rg\u00e3o competente da esfera espec\u00edfica.
\nGABARITO: A<\/p>\n
120. Da teoria arquiv\u00edstica, ao tratar do arquivo permanente, \u00e9 correto afirmar:
\na. ( ) A cust\u00f3dia se restringe a \u201cvelar\u201d pelo patrim\u00f4nio documental. Ultrapassado totalmente o uso secund\u00e1rio, iniciam-se os usos cient\u00edfico, social e cultural dos documentos.
\nb. ( ) Os documentos do arquivo permanente, \u00f3rg\u00e3o receptor, t\u00eam fun\u00e7\u00e3o prim\u00e1ria, est\u00e3o reunidos pelo conte\u00fado, possuem objetivos\/ prazos de validade jur\u00eddicos, administrativos.
\nc. ( ) As formas de entrada do documento hist\u00f3rico no arquivo permanente s\u00e3o, em geral, a compra, doa\u00e7\u00e3o ou a permuta, excepcionalmente atrav\u00e9s da transfer\u00eancia. Nessa fase inicia-se o processo de an\u00e1lise e avalia\u00e7\u00e3o documental com a aplica\u00e7\u00e3o de tabelas de temporalidade.
\nd. ( X ) A cust\u00f3dia definitiva \u00e9 a guarda perene e respons\u00e1vel de fundos documentais que, passados pelo crivo da avalia\u00e7\u00e3o\/prazo de vida, se tornam elementos a preservar, analisar e utilizar na pesquisa hist\u00f3rica.
\ne. ( ) \u00c9 \u00f3rg\u00e3o colecionador ou referenciador. Seus objetivos s\u00e3o fundamentalmente cient\u00edficos, j\u00e1 que a cole\u00e7\u00e3o (quando os documentos s\u00e3o armazenados) \u00e9 formada por originais ou por reprodu\u00e7\u00e3o referente \u00e0 determinada especialidade.<\/p>\n
Coment\u00e1rios:<\/p>\n
a) A cust\u00f3dia \u00e9 a guarda de documentos de valor secund\u00e1rio.
\nb) Documentos do arquivo permanente possuem fun\u00e7\u00e3o secund\u00e1rio, ou seja, valores culturais, hist\u00f3ricos, informativos ou probat\u00f3rios.
\nc) Recolhimento e n\u00e3o transfer\u00eancia.
\nd) Certinho ?
\ne) Cole\u00e7\u00e3o a gente relaciona com o que? Biblioteca!<\/p>\n
GABARITO: D<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Ol\u00e1, aluno (a) do Estrat\u00e9gia Concursos! Voc\u00ea acabou de fazer a prova da PC-SC e estamos disponibilizando as 20 quest\u00f5es comentadas para que possamos tirar poss\u00edveis d\u00favidas sobre a prova. A princ\u00edpio, todas as quest\u00f5es est\u00e3o com o gabarito correto. Apesar de a quest\u00e3o 107 apresentar-se incompleta no que tange a letra D, n\u00e3o julgamos […]<\/p>\n","protected":false},"author":486,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"post_tipo":"article","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"tax_estado":[],"class_list":["post-99292","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-cursos-e-concursos"],"acf":[],"yoast_head":"\n