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<\/figure>\n\n\n\nPara estudar banco de dados de forma eficiente para os concursos, voc\u00ea deve dar aten\u00e7\u00e3o especial a alguns pontos. Vamos dividir esse artigo de forma a abordar todos esses pontos:<\/p>\n\n\n\n
- A import\u00e2ncia de Banco de Dados nas provas de concursos p\u00fablicos<\/li>
- Assuntos que comp\u00f5e a ementa de Banco de Dados<\/li>
- Como as bancas costumam cobrar – (cargos espec\u00edficos TI x cargos gen\u00e9ricos)<\/li>
- Entendendo o conceito de Banco de Dados<\/li>
- Modelagens de Dados – (F\u00edsica, L\u00f3gica, Conceitual)<\/li>
- Como estudar Banco de Dados<\/li>
- Como filtrar quest\u00f5es de Banco de Dados<\/li>
- A import\u00e2ncia de um bom material<\/li>
- Conclus\u00f5es e dicas finais<\/li><\/ul>\n\n\n\n
A import\u00e2ncia de Banco de Dados nas provas de concursos p\u00fablicos<\/h2>\n\n\n\n
O servi\u00e7o p\u00fablico vem se modernizando e se informatizando. Essa mudan\u00e7a tem exigido servidores alinhados \u00e0 nova realidade, pessoas familiarizadas com inform\u00e1tica e com tecnologia da informa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
Dentro dessas disciplinas, banco de dados \u00e9 um dos assuntos mais cobrados pelas bancas, n\u00e3o s\u00f3 nos editais, mas principalmente nas quest\u00f5es das provas. \u00c9 muito raro algum concurso que inclua banco de dados no edital e n\u00e3o o cobre em alguma quest\u00e3o da prova<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n
Esse alto \u00edndice de cobran\u00e7a se deve ao fato de v\u00e1rios \u00f3rg\u00e3os p\u00fablicos usarem banco de dados. Ainda que os servidores n\u00e3o trabalhem diretamente com o desenvolvimento dos sistemas, s\u00e3o grandes as chances de precisarem acessar e manipular dados em banco de dados.<\/p>\n\n\n\n
Portanto, fique atento \u00e0s dicas deste artigo. Dominar banco de dados vai garantir pontos importantes na sua prova!<\/p>\n\n\n\n
Como as bancas costumam cobrar<\/h2>\n\n\n\n
A primeira coisa a se ter em mente quando pensamos em TI ou Inform\u00e1tica para concursos \u00e9 que existem dois tipos de concursos: Os concursos para cargos que exigem forma\u00e7\u00e3o espec\u00edficas em TI\/Inform\u00e1tica e os concursos para cargos que n\u00e3o exigem essa forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica na \u00e1rea, mas que cobram TI e Banco de Dados.<\/p>\n\n\n\n
A abordagem \u00e9 diferente. Nos concursos para cargos de TI o estudo deve ter um escopo maior, alcan\u00e7ando mais detalhes e mais assuntos. Nesses cargos o servidor tende a desempenhar fun\u00e7\u00f5es mais t\u00e9cnicas, consequentemente a cobran\u00e7a nas provas \u00e9 mais abrangente. <\/p>\n\n\n\n
J\u00e1 nos concursos para cargos que n\u00e3o exigem forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica de TI,<\/strong> o estudo pode ser mais direcionado, com foco nos conceitos<\/strong> principais<\/strong>, nas principais aplica\u00e7\u00f5es <\/strong>e na opera\u00e7\u00e3o <\/strong>dos bancos de dados, afinal, \u00e9 isso que ser\u00e1 exigido do novo servidor.<\/p>\n\n\n\n
O foco desse artigo \u00e9 no estudo de banco de dados para os cargos que n\u00e3o exigem forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica em TI e \u00e1reas afins<\/strong>. Como exemplo temos os concursos das \u00e1reas policial, fiscal e controle, que v\u00eam exigindo cada vez mais conhecimento desses assuntos dos candidatos.<\/p>\n\n\n\n
Um erro comum aos estudantes que iniciam os estudos de TI \u00e9 se perderem na infinidade de conceitos e conte\u00fado, gastando muito tempo para se aprofundar em detalhes que s\u00e3o pouco cobrados nas provas que n\u00e3o exigem forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica na \u00e1rea. <\/p>\n\n\n\n
O melhor caminho que o aluno pode trilhar de forma a n\u00e3o se perder na imensid\u00e3o desse mundo, \u00e9 usar as quest\u00f5es como b\u00fassola<\/strong>. Dominar o hist\u00f3rico das quest\u00f5es do que j\u00e1 foi cobrado pela sua banca em provas anteriores similares \u00e9 uma das chaves para o sucesso aqui.<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Falaremos mais sobre isso no t\u00f3pico sobre como filtrar quest\u00f5es. <\/p>\n\n\n\n
Ementa de Banco de Dados nas provas<\/h2>\n\n\n\n
N\u00e3o h\u00e1 uma ementa padr\u00e3o para banco de dados nas provas de concursos p\u00fablicos, entretanto, olhando as provas mais recentes, podemos verificar os assuntos que mais apareceram nos editais:<\/p>\n\n\n\n
- Conceito de banco de dados<\/li>
- Dados estruturados e n\u00e3o estruturados<\/li>
- Modelagem de Dados – (f\u00edsico, l\u00f3gico, conceitual)<\/li>
- SGBD<\/li>
- SQL<\/li><\/ul>\n\n\n\n
Conceito de banco de dados<\/h2>\n\n\n\n
Um banco de dados \u00e9 uma cole\u00e7\u00e3o de dados <\/strong>que tenha algum significado<\/strong>. S\u00e3o informa\u00e7\u00f5es organizadas e armazenadas de forma l\u00f3gica nos computadores e servidores, de forma que o acesso, a manipula\u00e7\u00e3o e o controle dessas informa\u00e7\u00f5es sejam f\u00e1ceis e seguros. <\/p>\n\n\n\n
Para entender como os computadores armazenam dados e informa\u00e7\u00f5es, precisamos entender o conceito de ABSTRA\u00c7\u00c3O<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n
Os computadores s\u00f3 conseguem enxergar 1’s e 0’s. Eles n\u00e3o entendem letras, n\u00e3o entendem voz, s\u00f3 entendem bits (1\/0). Um bit \u00e9 a representa\u00e7\u00e3o de um sinal el\u00e9trico, ele s\u00f3 pode assumir dois valores:<\/p>\n\n\n\n
- 1 = temos sinal el\u00e9trico<\/li>
- 0 = n\u00e3o temos sinal el\u00e9trico<\/li><\/ul>\n\n\n\n
A partir dos bits e das abstra\u00e7\u00f5es, conseguimos formar l\u00f3gicas para que esses 1’s e 0’s passem a ter significados no mundo real.<\/p>\n\n\n\n
Ao atribuir significado aos bits<\/strong>, conseguimos gerar abstra\u00e7\u00f5es e representa\u00e7\u00f5es do mundo real<\/strong>. Podemos representar letras, sons, imagens e qualquer outra coisa usando sequ\u00eancias de bits. Cada sequ\u00eancia de bits tem um significado, \u00e9 assim que as m\u00e1quinas conversam e \u00e9 assim que o mundo real pode ser modelado para que os computadores o enxerguem.<\/p>\n\n\n\n
Retomando para o conceito de banco de dados, temos uma cole\u00e7\u00e3o de dados com algum significado. Temos bits armazenados em uma forma l\u00f3gica, uma l\u00f3gica convencionada<\/strong>, e regras <\/strong>de manipula\u00e7\u00e3o desses bits<\/strong>. Isso permite, armazenar e manipular os dados dentro dos bancos de dados.<\/p>\n\n\n\n
Modelagens de Dados<\/h2>\n\n\n\n
Podemos analisar os dados sobre diferentes \u00f3pticas. Podemos olhar os dados, e consequentemente os bancos de dados, com um microsc\u00f3pio, atentando para cada detalhe da implementa\u00e7\u00e3o. Sob essa \u00f3ptica estamos preocupados em como as m\u00e1quinas\/computadores enxergam os dados. Aqui estamos no n\u00edvel mais baixo, usando a modelagem de dados F\u00cdSICA<\/strong>. Um dado pode ser um bit ou uma sequ\u00eancia de bits.<\/p>\n\n\n\n
Da mesma forma, podemos olhar para esse mesmo conjunto de dados de longe, sem nos preocupar com os detalhes da implementa\u00e7\u00e3o ou como o computador vai processar as informa\u00e7\u00f5es. Aqui estamos no n\u00edvel mais alto (olhando os dados do alto, de longe), usando a modelagem de dados CONCEITUAL<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n
Nessa modelagem estamos preocupados em como os homens enxergam os dados e as rela\u00e7\u00f5es entre os dados. Aqui vemos os dados e o banco de dados sob a \u00f3ptica dos seres humanos. Um dado pode ser o nome de uma pessoa, uma cor, um endere\u00e7o, uma temperatura… Na modelagem CONCEITUAL, a abordagem mais cobrada \u00e9 a Modelagem Entidade Relacionamento (MER)<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n
No meio do caminho temos a modelagem de dados L\u00d3GICA<\/strong>. Essa modelagem faz o meio de campo entre o que o homem v\u00ea (modelagem conceitual) e o que o computador v\u00ea (modelagem f\u00edsica). Nas modelagens de dados l\u00f3gicas, os dados s\u00e3o modelados na forma do mundo real (nome, cor, endere\u00e7o, temperatura…), mas a l\u00f3gica\/arquitetura que o computador usa para armazenar esses dados \u00e9 respeitada. <\/p>\n\n\n\n
O modelo l\u00f3gico mais cobrado e mais conhecido \u00e9 o modelo relacional<\/strong>. Os concursos que cobram banco de dados adoram explorar esse tipo de modelagem nas quest\u00f5es, portanto, aten\u00e7\u00e3o! Nesse modelo os dados ficam em tabelas <\/strong>e essas tabelas podem ser manipuladas em conjunto para alterar ou acessar os dados.<\/p>\n\n\n\n
Exemplo de modelagem de dados<\/h2>\n\n\n\n
Dando um exemplo pr\u00e1tico. Podemos convencionar que 3 bits ser\u00e3o usados para representar cores (lembre-se que os bits podem assumir os valores 1 e 0, apenas):<\/p>\n\n\n\n
- 000 – Branco<\/li>
- 001 – Vermelho<\/li>
- 010 – Azul<\/li>
- 100 – Verde<\/li>
- 011 – Roxo<\/li>
- 110 – Azul claro<\/li>
- 101 – Amarelo<\/li>
- 111 – Preto<\/li><\/ul>\n\n\n\n
Essas conven\u00e7\u00f5es sobre o que significa cada sequ\u00eancia de bits s\u00e3o as ABSTRA\u00c7\u00d5ES<\/strong>, elas permitem dar sentido aos bits<\/strong> e s\u00e3o a base para modelagens de dados mais complexas e de mais alto n\u00edvel (conceitual e l\u00f3gica). <\/p>\n\n\n\n
\u00c0 medida que damos mais significado as sequ\u00eancias de bits, aumentamos a abstra\u00e7\u00e3o e passamos a entrar em uma \u00f3ptica onde n\u00e3o falamos mais em 1’s e 0’s, mas j\u00e1 conseguimos criar estruturas e l\u00f3gicas usando essas abstra\u00e7\u00f5es. Veja que agora temos a op\u00e7\u00e3o de falar em CORES e n\u00e3o apenas em bits. <\/p>\n\n\n\n
Da mesma forma, podemos criar abstra\u00e7\u00f5es usando as sequ\u00eancias de bits para representarem: pessoas, im\u00f3veis, animais, carros, \u00f3rg\u00e3os p\u00fablicos…<\/p>\n\n\n\n
Como estudar<\/h2>\n\n\n\n
O primeiro cuidado que o estudante deve ter para entender como banco de dados \u00e9 cobrado nos concursos, \u00e9 entender as diferentes formas de representar os dados.<\/strong> Muitas quest\u00f5es de banco de dados exploram esses conceitos. <\/p>\n\n\n\n
- F\u00cdSICO – bits<\/li>
- L\u00d3GICO – Modelo Relacional<\/li>
- CONCEITUAL – Modelo Entidade Relacionamento (MER)<\/li><\/ul>\n\n\n\n
Perceba que um mesmo conjunto de dados<\/strong> pode ser observado das 3 \u00f3pticas, usando qualquer uma das 3 modelagens (f\u00edsica, l\u00f3gica, conceitual). A escolha de como olhar os dados vai depender do seu objetivo. <\/p>\n\n\n\n
Por exemplo, posso olhar para uma pessoa usando um microsc\u00f3pio, o olho nu ou observ\u00e1-la a partir de um ponto distante. Nas 3 observa\u00e7\u00f5es temos a mesma pessoa, devo escolher o ponto de vista mais adequado para o meu objetivo.<\/p>\n\n\n\n
Assim que vencer o primeiro desafio e entender como o computador v\u00ea e armazena os dados, o passo seguinte \u00e9 se aprofundar nas principais modelagens, montando bons resumos. Tenha aten\u00e7\u00e3o especial<\/strong> aos modelos l\u00f3gicos, em especial ao modelo relacional<\/strong> e aos modelos conceituais, com destaque para o modelo entidade relacionamento<\/strong>. Esses s\u00e3o os modelos mais cobrados em provas.<\/p>\n\n\n\n
Por fim, destaque no seu resumo as diferen\u00e7as entre os principais modelos, as bancas adoram fazer pegadinhas com isso, trocando-os. <\/p>\n\n\n\n
Ap\u00f3s compreender a modelagem de dados, o foco deve ser na manipula\u00e7\u00e3o dos dados dentro dos bancos de dados<\/strong>, aqui entram os assuntos de Sistema Gerenciador de Banco de Dados (SGBD)<\/strong> e SQL<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n
Em suma, procure dividir seu estudo na seguinte ordem:<\/p>\n\n\n\n
1- Entender o conceito <\/p>\n\n\n\n
2- Quest\u00f5es – entender como as bancas cobram<\/p>\n\n\n\n
3- Resumos – compile as principais informa\u00e7\u00f5es em um resumo<\/p>\n\n\n\n
4- Revis\u00f5es – refa\u00e7a as quest\u00f5es erradas\/favoritas + releia o resumo periodicamente <\/p>\n\n\n\n
Ao seguir esses passos voc\u00ea estar\u00e1 trilhando o melhor caminho para dominar Banco de Dados nas provas dos concursos!<\/p>\n\n\n\n
Como filtrar as quest\u00f5es de Banco de Dados<\/h2>\n\n\n\n
Nas disciplinas de Tecnologia da Informa\u00e7\u00e3o e Inform\u00e1tica h\u00e1 uma particularidade relevante quando vamos analisar as quest\u00f5es: o escopo aumenta muito para os cargos que exigem forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica em TI<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n
Podemos separar as quest\u00f5es em dois grupos:<\/p>\n\n\n\n
1- Quest\u00f5es de TI\/Inform\u00e1tica para cargos que EXIGEM FORMA\u00c7\u00c3O ESPEC\u00cdFICA.<\/p>\n\n\n\n
2- Quest\u00f5es de TI\/Inform\u00e1tica para cargos que N\u00c3O EXIGEM FORMA\u00c7\u00c3O ESPEC\u00cdFICA nessas \u00e1reas.<\/p>\n\n\n\n
O aluno que estuda para cargos que N\u00c3O exigem forma\u00e7\u00f5es espec\u00edficas de TI\/Inform\u00e1tica deve ter um cuidado a mais ao selecionar quest\u00f5es nessas disciplinas. O aluno deve entender at\u00e9 onde ele deve se aprofundar no conte\u00fado<\/strong>. Como a mat\u00e9ria \u00e9 complexa, \u00e9 dif\u00edcil entender onde fica esse limite<\/strong>. \u00c9 comum alunos gastarem muito tempo em detalhes e assuntos que v\u00e3o al\u00e9m do que \u00e9 cobrado para os cargos de forma\u00e7\u00e3o geral. <\/p>\n\n\n\n
A dica \u00e9 usar as quest\u00f5es como b\u00fassola. <\/strong>Inicie os estudos deixando de fora do filtro as quest\u00f5es de provas que exigiram forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica em TI.<\/strong> Aos poucos, \u00e0 medida que for dominando mais o conte\u00fado, o aluno pode entrar, com cautela, nessas quest\u00f5es mais complexas. <\/p>\n\n\n\n
Veja bem, n\u00e3o estamos dizendo que esses conte\u00fados mais complexos n\u00e3o cair\u00e3o na sua prova, o que estamos afirmando \u00e9 que eles apresentam um baixo custo benef\u00edcio para as provas que exigem forma\u00e7\u00f5es gen\u00e9ricas e, portanto, isso deve ser considerado ao montar sua estrat\u00e9gia.<\/p>\n\n\n\n
Entenda como a banca cobrou nas \u00faltimas provas que cobraram banco de dados nos concursos de forma\u00e7\u00e3o gen\u00e9rica, essa deve ser sua b\u00fassola que o guiar\u00e1 para achar o limite de at\u00e9 onde vale a pena se aprofundar nos assuntos.<\/p>\n\n\n\n
O candidato que domina o hist\u00f3rico da banca nas provas para cargos que n\u00e3o exigem forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica, est\u00e1 muito bem preparado.<\/strong><\/p>\n\n\n\n
A import\u00e2ncia de um bom material<\/h2>\n\n\n\n
Por fim, invista em um bom material. O estudo de banco de dados para concursos \u00e9 complexo e por vezes muito abstrato, um bom material vai economizar seu tempo e sua paci\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n
O Estrat\u00e9gia disp\u00f5e de cursos completos de Tecnologia da Informa\u00e7\u00e3o. O assunto de Banco de Dados \u00e9 tratado em detalhes dentro dos cursos, com quest\u00f5es selecionadas de acordo com a complexidade exigida nas provas.<\/p>\n\n\n\n
Neste link<\/a> voc\u00ea encontra os materiais separados, de acordo com o escopo dos concursos. <\/p>\n\n\n\n
Al\u00e9m do curso em PDF e v\u00eddeo, n\u00e3o deixe de complementar seus estudos com buscas pontuais na internet, principalmente de exemplos.<\/strong> Alguns assuntos de TI e de Banco de Dados s\u00e3o muito abstratos, exemplos s\u00e3o grandes aliados no entendimento. <\/p>\n\n\n\n
Uma pesquisa r\u00e1pida pode ajudar bastante a assimilar o conte\u00fado! Use esse recurso sempre que se deparar com pontos da mat\u00e9ria de dif\u00edcil compreens\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n
Conclus\u00f5es e Dicas Finais – Banco de Dados para concursos<\/h2>\n\n\n\n
Banco de Dados \u00e9 um assunto que vem ganhando cada vez mais relev\u00e2ncia nas provas de concursos. A compreens\u00e3o vem aos poucos, exige contatos repetidos com a mat\u00e9ria. Primeiramente, busque dominar os conceitos iniciais e v\u00e1 aumentando o escopo aos poucos. Forme uma base e compreenda bem o b\u00e1sico antes de avan\u00e7ar para assuntos mais t\u00e9cnicos. <\/strong><\/p>\n\n\n\n
Abaixo compilamos as principais dicas para ajud\u00e1-los:<\/p>\n\n\n\n
1- Entenda as diferentes modelagens de dados – (F\u00edsica, L\u00f3gica, Conceitual)<\/p>\n\n\n\n
2- Entenda as transa\u00e7\u00f5es e manipula\u00e7\u00f5es dos dados nos Bancos de Dados – (SGBD, SQL)<\/p>\n\n\n\n
3- Entendido os principais conceitos, foque em QUEST\u00d5ES – (aten\u00e7\u00e3o com o escopo)<\/p>\n\n\n\n
4- Construa bons RESUMOS – (sucintos e did\u00e1ticos)<\/p>\n\n\n\n
5- Revis\u00f5es – (quest\u00f5es favoritas\/erradas + releitura resumos)<\/p>\n\n\n\n
Para os alunos da \u00e1rea fiscal, deixamos um b\u00f4nus<\/a>, um v\u00eddeo explicando como estudar Tecnologia da Informa\u00e7\u00e3o para \u00e1rea fiscal. Apesar de ser voltado para \u00e1rea fiscal, o material traz boas dicas de estudo para concursos que n\u00e3o exigem forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica em TI.<\/p>\n\n\n\n
Bom, \u00e9 isso que t\u00ednhamos para passar pessoal. Espero que tenham gostado do artigo e que agregue nos seus estudos de banco de dados para os pr\u00f3ximos concursos!<\/p>\n\n\n\n
Quer saber tudo sobre concursos previstos?<\/h2>\n\n\n\n
Confira nossos artigos! – Banco de Dados para concursos<\/h2>\n\n\n\n
Concursos abertos<\/a><\/p>\n\n\n\n