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Sempre vai ter aquela que encontramos um pouco mais de dificuldade para obter um bom desempenho, isso \u00e9 perfeitamente normal, afinal, nem todos temos habilidades com mat\u00e9rias que envolvem n\u00fameros e f\u00f3rmulas ou at\u00e9 aquelas que exigem uma boa produ\u00e7\u00e3o textual, por exemplo. <\/p>\n\n\n\n
Todos possuem dificuldade<\/h3>\n\n\n\n
Primeiramente, tenha em mente que \u00e9 comum criar bloqueios a determinadas disciplinas. Um concurso p\u00fablico que cai in\u00fameras mat\u00e9rias \u00e9 imposs\u00edvel a pessoa ter facilidade com todas<\/p>\n\n\n\n
\u201cMuito da autoestima baixa do estudante que tem dificuldade \u00e9 porque ele acha que s\u00f3 ele tem dificuldades, mas n\u00e3o \u00e9 isso. Todo mundo tem dificuldades em mat\u00e9rias espec\u00edficas\u201d, garante Anderson Weber, coordenador geral do Col\u00e9gio Mater Amabilis.<\/p>\n\n\n\n
Dicas de estudo para as mat\u00e9rias que voc\u00ea tem mais dificuldades<\/h2>\n\n\n\n1 – Separe as mat\u00e9rias que voc\u00ea tem mais dificuldade<\/h3>\n\n\n\n
N\u00e3o adianta estudar apenas as disciplinas de que voc\u00ea mais gosta e nas quais vai bem e negligenciar aquelas em que tem mais dificuldade. Para isso voc\u00ea deve separar as mat\u00e9rias de acordo com seu grau de dificuldade.<\/p>\n\n\n\n
2 – Mat\u00e9rias com mais dificuldade: Dedique mais tempo do estudo para essa disciplina<\/h3>\n\n\n\n
Depois de elencar quais disciplinas voc\u00ea tem mais dificuldade, separe mais tempo do seu planejamento de estudo para elas. <\/p>\n\n\n\n
Seu tempo dispon\u00edvel para os estudos deve ser dividido justamente conforme a dificuldade que voc\u00ea apresenta em cada disciplina, de modo a otimizar seu aprendizado, para obter os melhores resultados poss\u00edveis. <\/p>\n\n\n\n
Mat\u00e9rias dif\u00edceis necessitam de mais tempo de estudo, ent\u00e3o voc\u00ea deve prioriz\u00e1-las. Por outro lado, voc\u00ea pode diminuir a quantidade de tempo alocado para as disciplinas que voc\u00ea tem mais facilidade. Assim, \u00e9 poss\u00edvel dividir-se entre todas as mat\u00e9rias, sem deixar seus pontos fracos de lado.<\/p>\n\n\n\n
Antes de mais nada, fa\u00e7a um levantamento de quais mat\u00e9rias voc\u00ea tem mais dificuldade e quais voc\u00ea tem mais facilidade de estudo.<\/p>\n\n\n\n
3 – Mat\u00e9rias com mais dificuldade: Coloque essas mat\u00e9rias primeiro em seu planejamento<\/h3>\n\n\n\n
Outra dica, \u00e9 estudar as mat\u00e9rias que voc\u00ea tem dificuldade logo cedo \u00e9 uma \u00f3tima estrat\u00e9gia, j\u00e1 que voc\u00ea estar\u00e1 descansado, conseguir\u00e1 dar mais aten\u00e7\u00e3o a elas. <\/p>\n\n\n\n
\u00c9 imposs\u00edvel se manter focado em uma tarefa por muito tempo ou durante o dia inteiro. Sendo assim, \u00e9 importante conhecer os seus momentos mais produtivos do dia e concentrar as disciplinas com maior dificuldade nesses hor\u00e1rios. <\/p>\n\n\n\n
4 – Seja persistente<\/h3>\n\n\n\n
Lembre sempre que voc\u00ea n\u00e3o ir\u00e1 aprender tudo do dia para a noite. Com a pr\u00e1tica, voc\u00ea ir\u00e1 melhorar aos poucos. <\/p>\n\n\n\n
5 – N\u00e3o coloque limita\u00e7\u00f5es para voc\u00ea<\/h3>\n\n\n\n
N\u00e3o coloque limita\u00e7\u00f5es para voc\u00ea, como: “Nunca vou aprender Matem\u00e1tica Financeira”. Ao colocar essas limita\u00e7\u00f5es, voc\u00ea acaba criando um bloqueio mental e transformando a disciplina em algo muito mais complexo do que de fato ela \u00e9.<\/p>\n\n\n\n
Esses bloqueios mentais acabam fazendo com que aprender uma determinada mat\u00e9ria seja ainda mais dif\u00edcil do que de fato ela \u00e9.<\/p>\n\n\n\n
6 – Mat\u00e9rias com mais dificuldade: Pratique o m\u00e1ximo poss\u00edvel<\/h3>\n\n\n\n
Para melhorar o seu desempenho em uma disciplina, \u00e9 necess\u00e1rio treinar. Comece com exerc\u00edcios mais f\u00e1ceis e aos poucos v\u00e1 aumentando a dificuldade. <\/p>\n\n\n\n
Estudar por meio de quest\u00f5es de concursos \u00e9 um m\u00e9todo extremamente eficiente, j\u00e1 que durante a resolu\u00e7\u00e3o de exerc\u00edcios voc\u00ea exercita mais o c\u00e9rebro, aumentando a sua capacidade de memorizar o assunto.<\/p>\n\n\n\n
Quando voc\u00ea resolve quest\u00f5es de concursos p\u00fablicos, voc\u00ea ativa mais o hemisf\u00e9rio esquerdo do c\u00e9rebro, que \u00e9 respons\u00e1vel pelo <\/strong>racioc\u00ednio l\u00f3gico, sendo tamb\u00e9m chamado de \u201cc\u00e9rebro acad\u00eamico\u201d.<\/p>\n\n\n\n O estudo por quest\u00f5es \u00e9 mais ativo e din\u00e2mico do que simplesmente quando se l\u00ea um material te\u00f3rico, uma vez que quando voc\u00ea responde uma quest\u00e3o, voc\u00ea tem que acessar aquele conte\u00fado te\u00f3rico na sua mem\u00f3ria, for\u00e7ando assim seu c\u00e9rebro.<\/p>\n\n\n\n Manter o foco nos estudos \u00e9 um dif\u00edcil at\u00e9 nas mat\u00e9rias que a gente tem mais afinidade. Para conseguir manter o foco e render nas mat\u00e9rias que temos mais dificuldade, \u00e9 necess\u00e1rio definir exatamente o tempo que voc\u00ea poder\u00e1 se dedicar a elas.<\/p>\n\n\n\n Definir metas \u00e9 uma excelente maneira de combater a procrastina\u00e7\u00e3o e de continuar empenhado para alcan\u00e7ar seus objetivos. Por isso, deve estabelecer metas depois de verificar as suas necessidades e o seu tempo dispon\u00edvel.<\/p>\n\n\n\n Um sistema de metas e recompensas faz com que voc\u00ea mantenha o \u00e2nimo para seguir os estudos. J\u00e1 que passar em concurso p\u00fablico \u00e9 um planejamento de m\u00e9dio\/ longo prazo, \u00e9 importante voc\u00ea estabelecer uma prioridade e aliar essa prioridade a algo prazeroso ap\u00f3s a sua conclus\u00e3o (como um per\u00edodo de descanso, um dia de folga, entre outros).<\/p>\n\n\n\n Ao relacionar os estudos com situa\u00e7\u00f5es prazerosas, pode aumentar as suas chances de se manter focado.<\/p>\n\n\n\n Definir intervalos entre os per\u00edodos de estudos s\u00e3o essenciais para continuar com o g\u00e1s. Fazer pequenas pausas, faz com que seu c\u00e9rebro volte para os estudos mais concentrado.<\/p>\n\n\n\n Com pequenas pausas, por exemplo, a cada 60 minutos de estudo, sua mente poder\u00e1 se recuperar e continuar absorvendo informa\u00e7\u00e3o como antes.<\/p>\n\n\n\n Nosso c\u00e9rebro trabalha com v\u00e1rios tipos diferentes de mem\u00f3rias, duas delas est\u00e3o em destaque: a de longo prazo e a de curto prazo. Mem\u00f3ria de longo prazo \u00e9 aquela que voc\u00ea n\u00e3o esquece, tais mem\u00f3rias est\u00e3o gravadas na sua mente. <\/p>\n\n\n\n A mem\u00f3ria de curto prazo \u00e9 aquela que voc\u00ea esquece com o passar dos anos ou se for irrelevante, em apenas alguns dias.<\/p>\n\n\n\n Hermann Ebbinghaus, primeiro autor na psicologia a desenvolver testes de intelig\u00eancia, desenvolveu pesquisas na \u00e1rea da mem\u00f3ria e ficou famoso por desenvolver testes de intelig\u00eancia e estudos sobre como funciona a mem\u00f3ria humana. Ele explicou sobre a chamada \u201ccurva de esquecimento”, ao verificar que n\u00f3s n\u00e3o conseguimos reter informa\u00e7\u00e3o por um longo per\u00edodo de tempo, o conceito da curva do esquecimento aponta que quanto mais o tempo passa, mais esquecemos o que foi visto ou lido por n\u00f3s. Para ilustrar a teoria, o fil\u00f3sofo montou um gr\u00e1fico em curva:<\/p>\n\n\n\n Como podemos verificar nessa curva, no prazo de um dia voc\u00ea esquece metade do que aprendeu. Em uma semana esse n\u00famero gira em torno de 70%. Depois de um m\u00eas voc\u00ea j\u00e1 perdeu quase todo o conhecimento que tinha adquirido, por isso a import\u00e2ncia dos m\u00e9todos de revis\u00e3o que v\u00e3o ser vistos neste artigo.<\/p>\n\n\n\n Sendo assim, por meio da revis\u00e3o (ou dos m\u00e9todos de revis\u00e3o) conseguimos transformar a mem\u00f3ria de curto prazo em mem\u00f3ria de longo prazo. Ou seja, quando voc\u00ea revisa o que aprendeu, aquilo vai se tornando parte do seu dia a dia. N\u00e3o basta apenas aprender e estudar o conte\u00fado, mas manter as informa\u00e7\u00f5es fixas na mem\u00f3ria at\u00e9 o dia da prova e para isso a revis\u00e3o \u00e9 bastante importante.<\/p>\n\n\n\n Estudo passivo \u00e9 o estudo tradicional. Aquele que voc\u00ea est\u00e1 apenas recebendo informa\u00e7\u00f5es. Voc\u00ea n\u00e3o faz anota\u00e7\u00f5es sintetizadas, n\u00e3o faz correla\u00e7\u00f5es com o que j\u00e1 estudou. Nesse tipo de estudo, voc\u00ea exercita muito pouco o seu c\u00e9rebro.<\/p>\n\n\n\n Uma boa estrat\u00e9gia nessas mat\u00e9rias que temos mais dificuldade \u00e9 intercalar o estudo passivo e o estudo ativo. Ao estudar mat\u00e9rias de exatas, por exemplo, caso voc\u00ea n\u00e3o esteja conseguindo assimilar, voc\u00ea pode assistir video aula e buscar compreender a resolu\u00e7\u00e3o do professor. <\/p>\n\n\n\n Quando focamos apenas no estudo passivo, ou seja, sem colocar “a m\u00e3o na massa”, temos mais dificuldade na hora de solucionar nossos d\u00e9ficits.<\/p>\n\n\n\n Espero que tenham gostado do artigo!<\/p>\n\n\n\n Um abra\u00e7o e bons estudos!<\/p>\n\n\n\n Leonardo Mathias <\/p>\n\n\n\n @profleomathias<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n7 – Estabele\u00e7a metas e recompensas<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
8 – Determine intervalos de estudo<\/h3>\n\n\n\n
9 – Fa\u00e7a Revis\u00f5es<\/h3>\n\n\n\n
Curva do Esquecimento – Hermann Ebbinghaus <\/h5>\n\n\n\n
![\"O](\"https:\/\/dhg1h5j42swfq.cloudfront.net\/2021\/06\/25111850\/image-493.png\")
Mat\u00e9rias com mais dificuldade: Estudo Ativo x Estudo Passivo<\/h3>\n\n\n\n