{"id":66115,"date":"2017-03-07T18:20:19","date_gmt":"2017-03-07T21:20:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/?p=66115"},"modified":"2019-04-15T10:00:23","modified_gmt":"2019-04-15T13:00:23","slug":"eficiencia-das-10-principais-tecnicas-de-estudo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/eficiencia-das-10-principais-tecnicas-de-estudo\/","title":{"rendered":"A efici\u00eancia das 10 principais t\u00e9cnicas de estudo"},"content":{"rendered":"

Ol\u00e1 pessoal ! <\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

\n\tCome\u00e7o hoje um s\u00e9rie de artigos que trar\u00e3o informa\u00e7\u00f5es sobre a efici\u00eancia dos principais m\u00e9todos de estudos, com base numa an\u00e1lise cient\u00edfica feita pela APS<\/strong> (Association for Psycological Science). Desculpem a qualidade\/tamanho da imagem, mas n\u00e3o consegui uma melhor. <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\n\t               \"\"<\/p>\n

\n\tInformo, desde j\u00e1, que a an\u00e1lise foi feita de forma isolada acerca de cada uma das t\u00e9cnicas. Ent\u00e3o, por vezes, uma t\u00e9cnica considerada como de baixa utilidade, ser\u00e1 mais efetiva quando aliada a uma de alta utilidade. Ao final da an\u00e1lise de cada uma das t\u00e9cnicas, deixarei uma sugest\u00e3o a ser implementada que permitir\u00e1 que voc\u00ea use a t\u00e9cnica comentadas de forma mais eficiente (pois \u00e9 poss\u00edvel dar um “u<\/em>pgrade<\/em>” nas t\u00e9cnicas, aprimorando o m\u00e9todo, tendo por base as falhas apontadas na an\u00e1lise).<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\n\t <\/p>\n

\n\tHoje j\u00e1 comentarei uma t\u00e9cnica e a cada semana comentarei mais duas. Reitero que uma t\u00e9cnica seja tida pela APS, isoladamente, como de baixa utilidade, n\u00e3o deve deix\u00e1-la de lado, pois ela ser\u00e1 necess\u00e1ria para que voc\u00eas usem t\u00e9cnicas de efic\u00e1cia moderada e alta de forma adequada. \u00c9 como aprender a andar de bicicleta: primeiro come\u00e7amos com duas rodinhas, depois tiramos um e, por fim, andamos sem as rodinhas (na verdade, eu n\u00e3o alcancei esta \u00faltima etapa…rsrs).<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\n\t <\/p>\n

\n\tT\u00e9cnica n\u00b0 1: MARCA\u00c7\u00d5ES<\/span><\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

\n\tUtilidade: baixa.<\/strong><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\n\t <\/span><\/span>\"\"<\/p>\n

Quem n\u00e3o leu o post atentamente vai falar: “como assim, Rafael ? No coaching voc\u00ea me manda marcar o material e diz que a utilidade desse m\u00e9todo \u00e9 baixa?<\/span><\/span><\/span>
\n <\/p>\n

\n\tComo expliquei no in\u00edcio do texto, a an\u00e1lise da APS foi feita <\/span><\/span><\/span>ISOLADAMENTE<\/span><\/span><\/strong><\/span> para cada uma das 10 t\u00e9cnicas de estudo. De fato, se voc\u00ea apenas marcar o material, a utilidade e a qualidade da sua marca\u00e7\u00e3o ser\u00e1 baixa mesmo. <\/span><\/span><\/span>
\n <\/p>\n

\n\tVeremos que ser\u00e1 necess\u00e1rio adotar v\u00e1rias dessas t\u00e9cnicas combinadas para obter um n\u00edvel \u00f3timo de prepara\u00e7\u00e3o e que mesmo as t\u00e9cnicas de alta utilidade dependem de outras de igual ou menor utilidade. Por exemplo, no coaching, procuro combinar a pr\u00e1tica distribu\u00edda (alta utilidade) com a releitura (s\u00e3o as revis\u00f5es de 24h, 7d e 30d), que, por sua vez, depende das marca\u00e7\u00f5es (essas duas \u00faltimas s\u00e3o tidas como de baixa utilidade). <\/span><\/span><\/span>
\n <\/p>\n

\n\tNa verdade as marca\u00e7\u00f5es, isoladamente, foram consideradas de baixa utilidade, pois essa t\u00e9cnica \u00e9 a que menos exige esfor\u00e7o. Ent\u00e3o o c\u00e9rebro acaba n\u00e3o organizando e nem conectando as informa\u00e7\u00f5es.<\/span><\/span><\/span>
\n <\/p>\n

\n\tSUGEST\u00c3O:<\/strong><\/span><\/span><\/span> <\/span><\/span><\/span>A primeira marca\u00e7\u00e3o tende a ser mais “fraca” mesmo, pois n\u00e3o conhecemos bem o assunto e, muito menos, sabemos como ele \u00e9 cobrado em provas. Ent\u00e3o ap\u00f3s resolver v\u00e1rias quest\u00f5es (veremos que essa \u00e9 uma t\u00e9cnica de alta utilidade), volte \u00e0s suas marca\u00e7\u00f5es e fa\u00e7a um “controle de qualidade” delas, marcando o que aparece com mais frequ\u00eancia nas provas (caso n\u00e3o tenha marcado) e removendo as marca\u00e7\u00f5es feitas que n\u00e3o foram objeto de quest\u00f5es. Para n\u00e3o ter problema, fa\u00e7a a primeira marca\u00e7\u00e3o com l\u00e1pis e s\u00f3 use o marca-texto por ocasi\u00e3o do controle de qualidade.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\n\t <\/p>\n

\n\tPor hoje \u00e9 isso, pessoal ! Aos que tiverem interesse, tenho comentado uma a uma essas t\u00e9cnicas no meu <\/span>instagram<\/span><\/a> <\/span><\/strong>e na minha p\u00e1gina do <\/span>facebook<\/span><\/a>. <\/span><\/strong>Mantenho, tamb\u00e9m, um <\/span>canal no YouTube<\/span><\/a><\/strong> com algumas dicas de estudo que certamente ajudar\u00e3o na sua prepara\u00e7\u00e3o rumo \u00e0 aprova\u00e7\u00e3o.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\n\t <\/p>\n

\n\tPor fim, recomendo a todos que procurem conhecer o projeto do Passo Estrat\u00e9gico <\/strong>lan\u00e7ado pelo Estrat\u00e9gia e que, em breve, estar\u00e1 dispon\u00edvel novamente para venda (foi feita uma pausa nas vendas para a inclus\u00e3o de novas disciplinas). A princ\u00edpio estamos trabalhando com foco no concurso para AFRFB, mas em breve lan\u00e7aremos o Passo <\/strong>para outras \u00e1reas. Vale muito a pena. No meu <\/span>canal no YouTube<\/span><\/a> <\/span><\/strong>tenho um v\u00eddeo falando sobre o projeto. Vale a pena conferir.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\n\t <\/p>\n

\n\tBoa semana e bons estudos !<\/span><\/font><\/p>\n

   <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ol\u00e1 pessoal !  Come\u00e7o hoje um s\u00e9rie de artigos que trar\u00e3o informa\u00e7\u00f5es sobre a efici\u00eancia dos principais m\u00e9todos de estudos, com base numa an\u00e1lise cient\u00edfica feita pela APS (Association for Psycological Science). 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