\n\tOi pessoal,\n<\/p>\n
\n\tAnalisei a prova da ANPAD e não encontrei nenhuma questão passível de recursos. A prova seguiu os padrões de sempre. Acredito que quem estudou bem o curso de inglês que administrei aqui no Estratégia conseguiu se sair muito bem. Segue abaixo os comentários da prova.\n<\/p>\n
\n\t(Inglês – ANPAD – FEV 2017)\n<\/p>\n
\n\t52. The text states that – o texto declara que\n<\/p>\n
\n\tE) online movies are a new way to deliver messages. = os filmes online são um novo modo de conduzir mensagens de propaganda.\n<\/p>\n
\n\tO próprio título do texto já explica: It's trilling, it's chilling, It's a 30 minute commercial = é animador, é descontraido. É um comercial de 30 minutos.\n<\/p>\n
\n\tGABARITO: E\n<\/p>\n
\n\t53. In "lifetime"\n<\/p>\n
\n\tc) a woman is sought by her boyfriend = uma mulher é procurada pelo namorado dela.\n<\/p>\n
\n\tEssa informação está na primeira e segunda linha do texto.\n<\/p>\n
\n\tGABARITO: C\n<\/p>\n
\n\t54. "Lifetime" has = "Lifetime" tem\n<\/p>\n
\n\tc) broken out of the average ad model = se diferenciado do modelo de propaganda comum\n<\/p>\n
\n\tGABARITO: C\n<\/p>\n
\n\t55. O Gilvy & Mather\n<\/p>\n
\n\td) believe entertainment can make people want to seek and see ads = acham que a diversão pode fazer as pessoas quererem procurar ver os anúncios.\n<\/p>\n
\n\tEssa informação está entre as linhas 19 e 23.\n<\/p>\n
\n\tGABARITO: D\n<\/p>\n
\n\t56. Unlike "Lifetime" the BMW ads = Ao contrário de "Lifetime" as propagandas da BMW\n<\/p>\n
\n\tb) took longer to dowmload = levavam mais tempo para fazer o download.\n<\/p>\n
\n\tGABARITO: B\n<\/p>\n
\n\t57. MALFEASANCE (line 2) = má conduta (linha 2)\n<\/p>\n
\n\ta) dishonesty = desonestidade\n<\/p>\n
\n\tGABARITO: A\n<\/p>\n
\n\t58. highlight (line 18)\n<\/p>\n
\n\te) emphasize = enfatizar\n<\/p>\n
\n\tGABARITO: E\n<\/p>\n
\n\t59. These (line 10)\n<\/p>\n
\n\te) efforts to deliver the message in many ways. = esforços de transmitir a mensagem em muitos modos.\n<\/p>\n
\n\tGABARITO: D\n<\/p>\n
\n\t60. it (line 25)\n<\/p>\n
\n\td) telling longer stories = contando estórias mais longas.\n<\/p>\n
\n\tGABARITO: D\n<\/p>\n
\n\t61. we learn from the text that V Energy sells = ficamos sabendo do texto que a V Energy vende\n<\/p>\n
\n\ta) energy drinks = bebidas energéticas\n<\/p>\n
\n\tNo final do texto fala que a empresa distribui amostras grátis de bebidas energéticas\n<\/p>\n
\n\tGABARITO: A\n<\/p>\n
\n\t62. V Ad Notes\n<\/p>\n
\n\ta) blocks display advertisements. = bloqueia anúncios\n<\/p>\n
\n\tGABARITO: A\n<\/p>\n
\n\t63. The text states that ( o texto declara que)\n<\/p>\n
\n\tb) V Energy's development of V Ad Notes is supported by a study's findings. = O desenvolvimento das V Ad Notes da V Energy é apoiado pelos resultados de uma pesquisa.\n<\/p>\n
\n\tGABARITO: B\n<\/p>\n
\n\t64. Launch (lançamento)\n<\/p>\n
\n\tb) presentation = apresentação\n<\/p>\n
\n\tGABARITO: B\n<\/p>\n
\n\t65. reportedly = segundo as notícias, dizem que\n<\/p>\n
\n\ta) allegedly = alegadamente\n<\/p>\n
\n\tsão sinônimos.\n<\/p>\n
\n\tGABARITO: A\n<\/p>\n
\n\t66. They (line 5) = Eles\n<\/p>\n
\n\te) students (alunos)\n<\/p>\n
\n\tGABARITO: E\n<\/p>\n
\n\t67. Both Text 1 and Text 2 illustrate strategies to = Ambos os Textos 1 e 2 ilustram estratégias que\n<\/p>\n
\n\te) break traditional ad models. = quebram os modelos de propaganda tradicionais\n<\/p>\n
\n\tGABARITO: E\n<\/p>\n
\n\t68. All the following features are used in both Text 1 and Text 2 except for (Todas as características seguintes são usadas em ambos os textos 1 e 2 exceto por:\n<\/p>\n
\n\treported studies (estudos relatados)\n<\/p>\n
\n\tO texto 1 não apresenta essa característica.\n<\/p>\n
\n\tGABARITO: C\n<\/p>\n
\n\tPara quem segue estudando, e para os novos alunos, aviso que no próximo curso de Inglês da ANPAD você encontrará essa prova comentada opção por opção, como sempre faço.\n<\/p>\n
\n\tAbraço,\n<\/p>\n
\n\tProfa. Ena Smith<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Oi pessoal, Analisei a prova da ANPAD e não encontrei nenhuma questão passível de recursos. A prova seguiu os padrões de sempre. Acredito que quem estudou bem o curso de inglês que administrei aqui no Estratégia conseguiu se sair muito bem. Segue abaixo os comentários da prova. (Inglês – ANPAD – FEV 2017) 52. The […]<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"post_tipo":"article","footnotes":""},"categories":[],"tags":[2188,511],"tax_estado":[],"class_list":["post-64689","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","tag-anpad","tag-ingles"],"acf":[],"yoast_head":"\n