{"id":600327,"date":"2020-11-12T20:03:00","date_gmt":"2020-11-12T23:03:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/?p=600327"},"modified":"2020-11-16T21:18:06","modified_gmt":"2020-11-17T00:18:06","slug":"ingles-nos-concursos-da-pcdf-e-do-cbm-mg","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/ingles-nos-concursos-da-pcdf-e-do-cbm-mg\/","title":{"rendered":"Ingl\u00eas na PCDF e no CBM-MG: como estudar"},"content":{"rendered":"\n
\"Estude
N\u00e3o deixe de estudar Ingl\u00eas para estes Concursos!<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

O Ingl\u00eas<\/span><\/strong> vem sendo uma mat\u00e9ria cada vez mais presente nos editais de concursos p\u00fablicos da \u00c1rea Policial. Neste artigo, ser\u00e1 dada \u00eanfase para a disciplina de Ingl\u00eas nos concursos da PCDF e do CBM-MG, que est\u00e3o com editais publicados, por\u00e9m suspensos em face da pandemia<\/a>. <\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Com toda a certeza, esse per\u00edodo de suspens\u00e3o \u00e9 extremamente proveitoso para o in\u00edcio dos estudos da mat\u00e9ria, contanto que haja foco e dedica\u00e7\u00e3o, somados \u00e0s t\u00e9cnicas aqui apresentadas, muitas delas, indicadas pelos Professores do Estrat\u00e9gia que desenvolvem os PDFs e ministram as videoaulas.<\/p>\n\n\n\n

Por que caiu Ingl\u00eas nos concursos da PCDF e do CBM-MG?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Muitos n\u00e3o esperavam que aparecesse Ingl\u00eas nos concursos da PCDF <\/span><\/strong>(Pol\u00edcia Civil do Distrito Federal) e do CBM-MG<\/span><\/strong> (Corpo de Bombeiros Militar de Minas Gerais). Talvez seja por n\u00e3o perceberem o qu\u00e3o fundamental \u00e9 ter no\u00e7\u00e3o de uma l\u00edngua t\u00e3o falada (terceira do mundo, atr\u00e1s apenas do Mandarim e do Espanhol) em situa\u00e7\u00f5es de emerg\u00eancia e extrema necessidade, as quais os policiais e oficiais constantemente se deparam.<\/p>\n\n\n\n

A comunica\u00e7\u00e3o<\/span><\/strong> \u00e9 fator de extrema relev\u00e2ncia para transmiss\u00e3o dos fatos. Por exemplo, ao socorrer uma v\u00edtima estrangeira em risco de morte, que necessita informar o ocorrido.<\/p>\n\n\n\n

Tenha em mente que, certamente, o Ingl\u00eas ser\u00e1 cada vez mais frequente nos concursos policiais e afins, por consequ\u00eancia, tal disciplina n\u00e3o pode ser deixada de lado.<\/p>\n\n\n\n

Objetivo<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Primeiro, importante saber que o estudo do Ingl\u00eas para concursos p\u00fablicos \u00e9 diferente dos cursos regulares, uma vez que n\u00e3o h\u00e1 inten\u00e7\u00e3o de o concurseiro ser um falante nato, nem escritor da l\u00edngua. O foco principal \u00e9 a compreens\u00e3o suficiente para an\u00e1lise e solu\u00e7\u00e3o da quest\u00e3o.<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Em outras palavras, n\u00e3o se trata de alcan\u00e7ar, em poucos meses, um n\u00edvel avan\u00e7ado e dom\u00ednio total da l\u00edngua, pois isto \u00e9 imposs\u00edvel. \u00c9 claro que a profici\u00eancia em um idioma vai muito al\u00e9m da simples compreens\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Em contrapartida, tudo \u00e9 quest\u00e3o de treino<\/span><\/strong>. Quanto mais for estudado, mais conhecimento ser\u00e1 obtido. Saiba que o Ingl\u00eas \u00e9 muito mais simples do que a pr\u00f3pria L\u00edngua Portuguesa, pois tem pouca varia\u00e7\u00e3o, principalmente em rela\u00e7\u00e3o aos tempos verbais.<\/p>\n\n\n\n

Lembre-se que s\u00e3o \u201capenas\u201d cinco quest\u00f5es, mas que podem fazer toda diferen\u00e7a em sua prova em virtude da ampla concorr\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n

Em que focar?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

O passo inicial \u00e9 avaliar o seu n\u00edvel de conhecimento com sinceridade. Busque resolver algumas quest\u00f5es e analisar o aproveitamento. Ao notar que \u00e9 \u2018grego<\/em>\u2019 e n\u00e3o entende nada, inicie o curso pela aula 00 e veja os v\u00eddeos.<\/p>\n\n\n\n

De fato, se voc\u00ea est\u00e1 no n\u00edvel iniciante n\u00e3o adianta entrar em desespero e querer ler todo o conte\u00fado em um curto espa\u00e7o de tempo. Ent\u00e3o, separe um tempo maior para se dedicar ao curso de Ingl\u00eas do Estrat\u00e9gia, que engloba: Provas + Tradu\u00e7\u00e3o + Gram\u00e1tica + Vocabul\u00e1rio.<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Por outro lado, caso j\u00e1 consiga entender bem o texto de uma forma geral, mas possui dificuldades em pontos espec\u00edficos, como no vocabul\u00e1rio, por exemplo, inicie pela aula que trata deste tema. <\/p>\n\n\n\n

De tal sorte que os que j\u00e1 possuem um bom n\u00edvel de Ingl\u00eas n\u00e3o podem relaxar, sequer subestimar a prova, pois o estudo para concursos requer muito treino.<\/p>\n\n\n\n

Ali\u00e1s, caso sinta necessidade de assistir \u00e0s videoaulas, n\u00e3o h\u00e1 problemas, por\u00e9m, antes disso, leia os PDFs da mat\u00e9ria correlata para j\u00e1 ter no\u00e7\u00e3o do que vai ser tratado e otimizar seu tempo, porque, assim, j\u00e1 ter\u00e1 certa intimidade com o assunto, o que deixar\u00e1 a aula mais interessante e de f\u00e1cil assimila\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Intepreta\u00e7\u00e3o de Textos em Ingl\u00eas nos Concursos da PCDF e CBM-MG<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Dominar a interpreta\u00e7\u00e3o de textos \u00e9 a pe\u00e7a chave para se sair bem em Ingl\u00eas nos concursos da PCDF e do CBM-MG.<\/p>\n\n\n\n

Dificilmente o concurseiro sem muito conhecimento da mat\u00e9ria conseguir\u00e1 ler o artigo inteiro e entender tudo que foi passado. Todavia, identificar o assunto principal<\/span><\/strong> e captar a vis\u00e3o global do conte\u00fado, muitas vezes, pode ser suficiente para resolu\u00e7\u00e3o da quest\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Veja esse exemplo da Professora Andrea Belo, em que ela cria palavras sem significado e, mesmo assim, \u00e9 poss\u00edvel resolver as quest\u00f5es apenas por indu\u00e7\u00e3o:<\/p>\n\n\n\n

\"Estude
Exemplo<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Resolu\u00e7\u00e3o de Quest\u00f5es<\/h3>\n\n\n\n

Durante o treino, tente resolver as quest\u00f5es sem pr\u00e9via leitura do texto traduzido<\/span><\/strong>. Analise e anote os pontos que geraram dificuldade. Confira o gabarito e, ent\u00e3o, ser\u00e1 o momento de destrinchar todo o conte\u00fado, anotando e grifando o que mais importa.<\/p>\n\n\n\n

Escolha um texto de n\u00edvel compat\u00edvel com seu conhecimento<\/span><\/strong> e que seja de sua \u00e1rea ou interesse, a fim de facilitar a compreens\u00e3o e absor\u00e7\u00e3o do vocabul\u00e1rio. Em seguida, fa\u00e7a uma leitura r\u00e1pida\/diagonal <\/a> para ter no\u00e7\u00e3o do que \u00e9 tratado. <\/p>\n\n\n\n

Compreender a forma\u00e7\u00e3o e estrutura das frases facilitar\u00e1 para captar a informa\u00e7\u00e3o central e interpretar corretamente o texto. Cada palavra tem uma fun\u00e7\u00e3o espec\u00edfica na senten\u00e7a. S\u00e3o elas: substantivos, pronomes, verbos, adjetivos, adv\u00e9rbios, preposi\u00e7\u00f5es, artigos e conjun\u00e7\u00f5es.<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Como \u00e9 poss\u00edvel perceber, quem j\u00e1 tem facilidade na disciplina de Portugu\u00eas poder\u00e1 ter maior no\u00e7\u00e3o contextual do Ingl\u00eas ao estud\u00e1-lo quando se tratar da estrutura em si, devido \u00e0 compreens\u00e3o dos conceitos.<\/p>\n\n\n\n

Aten\u00e7\u00e3o ao formato das ora\u00e7\u00f5es. Busque colocar as senten\u00e7as na ordem direta: “sujeito + verbo + complemento”<\/span><\/strong> para que a ideia substantiva abra o enunciado, seguida da a\u00e7\u00e3o e, por fim, o complemento. <\/p>\n\n\n\n

Outra dica muito boa \u00e9 prestar aten\u00e7\u00e3o nas primeiras senten\u00e7as de cada par\u00e1grafo, pois, nelas, j\u00e1 pode haver uma pista do que ser\u00e1 tratado ou at\u00e9 mesmo, a ideia principal.<\/p>\n\n\n\n

Em s\u00edntese, a ordem \u00e9: leia, primeiro, o enunciado da quest\u00e3o, em seguida, as alternativas e, ent\u00e3o, fa\u00e7a a leitura r\u00e1pida do texto.<\/span><\/strong> Este m\u00e9todo vai ajudar a economizar tempo na hora da prova, contanto que seja treinado antes.<\/p>\n\n\n\n

Vocabul\u00e1rio<\/h2>\n\n\n\n

Al\u00e9m da interpreta\u00e7\u00e3o de textos, ter um bom vocabul\u00e1rio \u00e9 essencial para se dar bem em Ingl\u00eas nos concursos da PCDF e do CBM-MG. Os dois pontos (intepreta\u00e7\u00e3o  e vocabul\u00e1rio) s\u00e3o conexos, pois, para interpretar bem o texto, \u00e9 preciso entend\u00ea-lo e, para tanto, deve-se conhecer o vocabul\u00e1rio.<\/p>\n\n\n\n

Claro que n\u00e3o se pode prever todas as palavras que v\u00e3o aparecer na sua prova, por\u00e9m \u00e9 vi\u00e1vel montar um caderno de vocabul\u00e1rios de forma inteligente. Nele, sempre anote todas as palavras novas para revis\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Pense nas palavras-chave,<\/span><\/strong> porque elas dar\u00e3o dicas do conte\u00fado. Como exemplo: but (mas), because (porque), best (o melhor), worst (o pior), the most (o mais),<\/em> if\/whether (se). <\/em><\/p>\n\n\n\n

De maneira id\u00eantica, concentre-se nos nomes de lugares, datas e palavras em destaque no texto, pois eles tamb\u00e9m podem auxiliar na interpreta\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Fique atento aos cognatos<\/span><\/strong>, ou seja, palavras parecidas nas duas l\u00ednguas que podem significar a mesma coisa (cognatos verdadeiros<\/span><\/strong>) ou terem conceitos totalmente distintos (falsos cognatos<\/span><\/strong>). Seguem alguns exemplos de falsos cognatos extra\u00eddos dos PDFs elaborados por nossos professores Roberto Witte e Ena Loiola:<\/p>\n\n\n\n

\"Ingl\u00eas
Falsos Cognatos<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Assim como os falsos cognatos s\u00e3o capazes de pregar pe\u00e7as, as express\u00f5es idiom\u00e1ticas<\/span><\/strong> tamb\u00e9m podem estar presentes para confundir o candidato. S\u00e3o frases e termos usados pelos nativos da l\u00edngua que n\u00e3o t\u00eam significado ao p\u00e9 da letra ao se traduzir palavra por palavra. Por isso, deve-se prestar muita aten\u00e7\u00e3o ao contexto. <\/p>\n\n\n\n

Olhe alguns exemplos dos nossos Professores:<\/p>\n\n\n\n

\"Ingl\u00eas
Express\u00f5es Idiom\u00e1ticas<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Viu como n\u00e3o tem rela\u00e7\u00e3o alguma? Assim, depender\u00e1 do bom senso <\/span><\/strong>para interpretar, baseando-se na vis\u00e3o global do texto caso n\u00e3o conhe\u00e7a a express\u00e3o idiom\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n

Por fim, segue um quadro da Professora Andrea Belo de duas op\u00e7\u00f5es de m\u00e9todos a serem utilizados na hora de estudar Ingl\u00eas para os concursos da PCDF e CBM-MG:<\/p>\n\n\n\n

\"INGL\u00caS
Roteiro para guiar sua leitura de textos<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Bancas Examinadoras dos Concursos da PCDF e do CBM-MG<\/h2>\n\n\n\n

A mat\u00e9ria de Ingl\u00eas nos concursos da PCDF e do CBM-MG ser\u00e1 cobrada de modo e de n\u00edvel diferentes, posto que n\u00e3o se trata da mesma banca examinadora.<\/p>\n\n\n\n

A banca FUNDEP <\/span><\/strong>\u00e9 respons\u00e1vel pelo concurso do CBM-MG e, geralmente, cobra um conte\u00fado mais b\u00e1sico. Em contrapartida, os textos costumam ser longos.<\/p>\n\n\n\n

J\u00e1 a banca CEBRASPE<\/strong>,<\/span> escolhida para o concurso da PCDF, apresenta um conte\u00fado mais aprofundado e exige linguagem t\u00e9cnica e vocabul\u00e1rio apurado.<\/p>\n\n\n\n

Por certo, em ambos os casos, os temas tratados ser\u00e3o variados, mas sempre com grandes chances de ser exigido algo relacionado ao cargo do concurso<\/span><\/strong>. Por sorte, procure estudar textos que tratem da \u00e1rea policial , de acordo com o concurso almejado.<\/p>\n\n\n\n

Atualidades<\/span><\/strong>, sem d\u00favida, \u00e9 uma mat\u00e9ria muito recorrente nos textos para concursos, por isso, esteja ligado no que vem acontecendo no mundo!<\/p>\n\n\n\n

Da mesma forma, ambas as bancas cobram muito interpreta\u00e7\u00e3o de textos,<\/span><\/strong> mas cada uma a seu estilo, por isso, \u00e9 essencial a resolu\u00e7\u00e3o de quest\u00f5es espec\u00edficas da banca examinadora nos simulados.<\/p>\n\n\n\n

Dia-a-dia<\/h2>\n\n\n\n

Antes de iniciar os estudos fa\u00e7a um planejamento poss\u00edvel de ser cumprido. Se voc\u00ea trabalha com ciclos semanais de estudo, inclua o Ingl\u00eas, no m\u00ednimo, uma vez na semana, mas com revis\u00f5es di\u00e1rias de alguns minutos.<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Diferentemente das demais disciplinas, as chances de esquecimento sem repeti\u00e7\u00e3o di\u00e1ria (e n\u00e3o apenas semanal\/quinzenal) \u00e9 muito maior, pois se trata de uma l\u00edngua estrangeira com curto prazo para aprendizagem. Ent\u00e3o, \u00e9 necess\u00e1rio criar certa \u201cintimidade\u201d com ela.<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m disso, h\u00e1bitos do dia-a-dia <\/span><\/strong>fora dos estudos podem complementar a revis\u00e3o. Para ilustrar: assistir a s\u00e9ries e a filmes legendados em Ingl\u00eas, bem como utilizar aplicativos de celular e configurar os programas (e-mail, navegador, notas, calend\u00e1rio) <\/em>para L\u00edngua Inglesa.<\/p>\n\n\n\n

As m\u00fasicas tamb\u00e9m s\u00e3o \u00f3timas op\u00e7\u00f5es: busque entender o que voc\u00ea est\u00e1 ouvindo e\/ou cantando. Todavia, n\u00e3o confie cegamente nos sites de tradu\u00e7\u00e3o, pesquise em mais de uma fonte, sempre.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 POSS\u00cdVEL?<\/h2>\n\n\n\n

Como foi mostrado, n\u00e3o s\u00f3 \u00e9 poss\u00edvel, como tamb\u00e9m \u00e9 necess\u00e1rio estudar Ingl\u00eas para os concursos da PCDF e do CBM-MG<\/span><\/strong>, que j\u00e1 tiveram a publica\u00e7\u00e3o do edital. <\/p>\n\n\n\n

Embora haja dificuldades, lembre-se que s\u00e3o cinco quest\u00f5es da prova, as quais, inegavelmente, podem ser essenciais para a aprova\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Para tanto, pratique, por meio da resolu\u00e7\u00e3o de quest\u00f5es e seja disciplinado: Inclua o Ingl\u00eas na carga semanal de estudos e n\u00e3o o ignore.<\/p>\n\n\n\n

E, em especial, n\u00e3o sofra. Estude um dia por vez<\/span>,<\/strong> pois, quando se sai do \u201czero\u201d, o ganho inicial \u00e9 muito grande, pois h\u00e1 impulso. Como se sabe, impulso consiste na quantidade de movimento dada a algo, a rela\u00e7\u00e3o direta entre FOR\u00c7A e TEMPO.<\/p>\n\n\n\n

Ou seja, tempo existe, uma vez que o concurso est\u00e1 suspenso. J\u00e1 a for\u00e7a aplicada depende exclusivamente do treino e da const\u00e2ncia.<\/p>\n\n\n\n

Ali\u00e1s, n\u00e3o pare at\u00e9 conseguir.<\/p>\n\n\n\n

Espero t\u00ea-lo ajudado.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Um Abra\u00e7o,<\/em><\/p>\n\n\n\n

Helo\u00edsa Tondinelli<\/span><\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

Guia de estudos Agente PCDF<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

Guia de estudos Escriv\u00e3o PCDF<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

Concurso CBM-M<\/a><\/strong>G<\/strong><\/a><\/h4>\n\n\n\n

ASSINE: <\/strong>Assinaturas Estrat\u00e9gia<\/strong><\/a><\/h3>\n\n\n\n

ASSINE AGORA: <\/strong>Sistema de Quest\u00f5es<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

Certames Abertos<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

C o n c u r s o s 2020<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

Concursos 2021<\/strong><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

O Ingl\u00eas vem sendo uma mat\u00e9ria cada vez mais presente nos editais de concursos p\u00fablicos da \u00c1rea Policial. Neste artigo, ser\u00e1 dada \u00eanfase para a disciplina de Ingl\u00eas nos concursos da PCDF e do CBM-MG, que est\u00e3o com editais publicados, por\u00e9m suspensos em face da pandemia. 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