Furando a fila da aprova\u00e7\u00e3o em 8 passos <\/h2>\n\n\n\n![\"Otimize](\"https:\/\/dhg1h5j42swfq.cloudfront.net\/2020\/07\/19191630\/ROTEIRO_DE_ORGANIZA%C3%87%C3%83O_DE_ESTUDOS.jpg\")
Pessoa estudando<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n1. Foco! <\/h2>\n\n\n\n
Uma pr\u00e1tica muito comum entre os concurseiros \u00e9 mudar de foco toda vez que um edital novo \u00e9 publicado, na \u00e2nsia da aprova\u00e7\u00e3o em curto prazo. A pessoa vai pulando de edital para edital, tentando estudar para todas as provas que aparecem e acaba prolongando seu caminho at\u00e9 a aprova\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n
Por meio dessa pr\u00e1tica, o estudante acaba adquirindo um conhecimento raso sobre diversos conte\u00fados e n\u00e3o forma uma base com a profundida suficiente para a aprova\u00e7\u00e3o em nenhum concurso. <\/p>\n\n\n\n
Segundo o professor Eduardo, o ideal \u00e9 que, quando um edital for lan\u00e7ado, o candidato j\u00e1 tenha passado por todo o conte\u00fado program\u00e1tico b\u00e1sico, deixando para \u00faltima hora apenas a legisla\u00e7\u00e3o espec\u00edfica do cargo e\/ou do \u00f3rg\u00e3o e eventualmente uma mat\u00e9ria in\u00e9dita presente no edital. <\/p>\n\n\n\n
Isso n\u00e3o significa que seja imposs\u00edvel passar em concursos estudando apenas no p\u00f3s-edital, mas conforme o n\u00edvel das provas vem elevando e a concorr\u00eancia se qualificando, est\u00e1 cada vez mais dif\u00edcil disso acontecer. Por isso, \u00e9 importante ter foco. <\/p>\n\n\n\n
Entenda o que te motiva <\/h3>\n\n\n\n
H\u00e1 diversos motivos que levam uma pessoa a estudar para concursos p\u00fablicos. Pode ser a paix\u00e3o pela profiss\u00e3o, a identifica\u00e7\u00e3o com uma \u00e1rea espec\u00edfica, o sonho da independ\u00eancia financeira, a garantia de estabilidade, entre outros. Seja qual for sua motiva\u00e7\u00e3o, ela deve usada a seu favor para voc\u00ea manter o foco nos estudos. <\/p>\n\n\n\n
Para entender o que te motiva, voc\u00ea deve olhar para dentro. O estudo \u00e9 direcionado para a aprova\u00e7\u00e3o em uma prova, mas ap\u00f3s a aprova\u00e7\u00e3o, o concurseiro \u201cse aposenta\u201d dos estudos e inicia uma carreira. O cargo p\u00fablico, via de regra, \u00e9 uma profiss\u00e3o que ser\u00e1 exercida por toda uma vida. Dessa forma, mesmo que voc\u00ea n\u00e3o tenha nenhuma \u00e1rea espec\u00edfica de interesse, voc\u00ea deve analisar qual concurso te leva a um cargo que preencha o perfil que se enquadre nas suas expectativas. <\/p>\n\n\n\n
Defina sua \u00e1rea\/concurso <\/h3>\n\n\n\n
Ap\u00f3s entender a sua motiva\u00e7\u00e3o, \u00e9 preciso escolher um concurso espec\u00edfico ou uma \u00e1rea de concursos e come\u00e7ar a se debru\u00e7ar sobre as mat\u00e9rias b\u00e1sicas da \u00e1rea\/carreira escolhida. <\/p>\n\n\n\n
Os professores afirmam que, por mais que voc\u00ea n\u00e3o sonhe com nenhuma carreira espec\u00edfica, muitas vezes \u00e9 at\u00e9 mais eficiente escolher uma \u00e1rea de interesse do que escolher um cargo espec\u00edfico. Isso porque voc\u00ea se abre aos concursos de oportunidade que forem surgindo dentro da sua \u00e1rea durante a sua prepara\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n
Analise a conjuntura <\/h3>\n\n\n\n
A prepara\u00e7\u00e3o para concursos \u00e9 repleta de incertezas e v\u00e1rios s\u00e3o os fatores externos podem influenciar no caminho e no resultado final. Saber usar a conjuntura a seu favor \u00e9 uma das principais sacadas que o concurseiro deve ter. <\/p>\n\n\n\n
Analisar a conjuntura significa verificar e se adaptar \u00e0s condi\u00e7\u00f5es que s\u00e3o postas e que n\u00e3o podem ser alteradas. <\/p>\n\n\n\n
Por exemplo, voc\u00ea decide ser auditor da Receita Federal, mas suponha-se que acabou de ser realizado um concurso da RFB, o que significa que o pr\u00f3ximo s\u00f3 vai acontecer daqui a 4 ou 5 anos. Sendo assim, a conjuntura para esse cargo espec\u00edfico n\u00e3o \u00e9 favor\u00e1vel. Esse \u00e9 o momento de desapegar um pouco do seu concurso foco e procurar outros concursos dentro da sua \u00e1rea que tenham a probabilidade de ocorrer em menor tempo. <\/p>\n\n\n\n
Nessa situa\u00e7\u00e3o, voc\u00ea poderia estudar para fiscos estaduais ou municipais e j\u00e1 avan\u00e7ar na prepara\u00e7\u00e3o para seu concurso foco. Essa percep\u00e7\u00e3o da conjuntura \u00e9 importante, uma vez que a evolu\u00e7\u00e3o costuma ser mais r\u00e1pida e eficiente quando se tem objetivos de curto e m\u00e9dio prazo. <\/p>\n\n\n\n
Outro exemplo de fator externo \u00e9 a pr\u00f3pria pandemia da COVID-19, que influenciou na conjuntura dos concursos, j\u00e1 que provas foram suspensas e adiadas. Por conta disso, algumas pessoas acabaram desanimando e diminuindo o g\u00e1s nos estudos. Esse \u00e9 justamente um dos momentos mais prop\u00edcios para persistir na prepara\u00e7\u00e3o para concursos, porque quem est\u00e1 avan\u00e7ando nos estudos agora, j\u00e1 est\u00e1 furando a fila da aprova\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n
N\u00e3o fa\u00e7a grandes desvios <\/h3>\n\n\n\n
A dica dos professores \u00e9 que voc\u00ea entenda sua motiva\u00e7\u00e3o, escolha uma \u00e1rea e fa\u00e7a a sua base nela, sem grandes desvios. Mas e se a conjuntura externa n\u00e3o estiver favor\u00e1vel e o concurseiro quiser mudar de \u00e1rea? <\/p>\n\n\n\n
N\u00e3o \u00e9 s\u00f3 a conjuntura externa que deve ser analisada nessa situa\u00e7\u00e3o. Deve ser analisado tamb\u00e9m o n\u00edvel de prepara\u00e7\u00e3o, a quantidade de mat\u00e9rias que coincidem entre uma \u00e1rea e outra e a afinidade que a pessoa possui com a \u00e1rea que se pretende migrar. Partindo desses fatores pode-se decidir se \u00e9 v\u00e1lida ou n\u00e3o a migra\u00e7\u00e3o para outra \u00e1rea. <\/p>\n\n\n\n
Ainda assim, os professores recomendam que s\u00f3 se deve analisar as oportunidades que forem aparecendo fora da sua \u00e1rea depois de consolidar esse n\u00facleo b\u00e1sico de mat\u00e9rias. <\/p>\n\n\n\n
\u201cQuanto mais direcionada for sua prepara\u00e7\u00e3o para concursos, mais chances voc\u00ea tem de ser aprovado em pouco tempo\u201d. <\/em><\/h4>\n\n\n\nO professor Eduardo conta que sempre estudou focado na \u00e1rea fiscal, mas que chegou um momento em que n\u00e3o havia muita oportunidade nessa \u00e1rea, mas haviam muitos editais sendo publicados na \u00e1rea de controle. As duas \u00e1reas s\u00e3o afins, portanto, ele j\u00e1 havia estudado muitas mat\u00e9rias que apareciam na \u00e1rea de controle. Ele decidiu migrar porque viu uma boa oportunidade, e acabou sendo aprovado para o cargo que ele exerce atualmente. <\/p>\n\n\n\n
Isso tem acontecido na \u00e1rea de tribunais atualmente, porque n\u00e3o temos muitas perspectivas de concursos nessa \u00e1rea, mas temos muitos editais sendo publicados na \u00e1rea policial. Para a pessoa que tem uma boa base na \u00e1rea de tribunais e pensa que \u00e9 poss\u00edvel ser feliz na \u00e1rea policial, \u00e9 v\u00e1lido analisar a possibilidade de migrar, j\u00e1 que as \u00e1reas tamb\u00e9m possuem diversas mat\u00e9rias em comum. <\/p>\n\n\n\n
2. Bom material de estudos <\/h2>\n\n\n\n
Na prepara\u00e7\u00e3o para concursos, al\u00e9m de escolher um bom material de estudos, \u00e9 preciso entender qual o material adequado para voc\u00ea, o que pode variar de mat\u00e9ria para mat\u00e9ria. <\/p>\n\n\n\n
Escolha o melhor <\/h3>\n\n\n\n
\u00c9 importante escolher um material completo, atualizado e com refer\u00eancia no mercado. As diversas ferramentas que o Estrat\u00e9gia oferece, como videoaulas, PDFs, Sistema de Quest\u00f5es, Estrat\u00e9gia Cast, prepara\u00e7\u00e3o para discursivas, entre tantas outras, s\u00e3o mais que suficientes para garantir sua aprova\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n
No Estrat\u00e9gia, tudo o que voc\u00ea precisa est\u00e1 concentrado em uma plataforma s\u00f3. Isso \u00e9 interessante porque voc\u00ea n\u00e3o perde tempo procurando diversas fontes diferentes de material. <\/p>\n\n\n\n
Entenda o que funciona para voc\u00ea <\/h3>\n\n\n\n
\u00c0s vezes voc\u00ea comprou um bom material, mas em certas mat\u00e9rias voc\u00ea n\u00e3o se adapta \u00e0 did\u00e1tica utilizada. Por exemplo, voc\u00ea est\u00e1 lendo um PDF de matem\u00e1tica financeira, mas n\u00e3o compreende bem explica\u00e7\u00e3o, fica estagnado, o seu n\u00edvel de acertos nas quest\u00f5es \u00e9 menor que 70% e voc\u00ea percebe que o estudo n\u00e3o est\u00e1 rendendo. <\/p>\n\n\n\n
Sempre que se come\u00e7a uma mat\u00e9ria nova h\u00e1 uma certa dificuldade. Quando essa dificuldade est\u00e1 muito grande, o melhor \u00e9 colocar essa mat\u00e9ria todos os dias no ciclo, nem que seja 30 minutos por dia. Mas se essa adapta\u00e7\u00e3o j\u00e1 foi feita, j\u00e1 se passaram 3, 4, 5 aulas sem nenhuma evolu\u00e7\u00e3o, esse \u00e9 um ind\u00edcio que o material n\u00e3o est\u00e1 servindo para voc\u00ea. <\/p>\n\n\n\n
Nesse caso, voc\u00ea n\u00e3o deve insistir no m\u00e9todo que n\u00e3o est\u00e1 funcionando. \u00c9 hora de come\u00e7ar a procurar outro m\u00e9todo para estudar aquela disciplina. <\/p>\n\n\n\n
Teste novas possibilidades <\/h3>\n\n\n\n
\u00c9 normal que em certas mat\u00e9rias voc\u00ea tenha um alto desempenho apenas lendo PDFs e em outras voc\u00ea tenha que migrar para as videoaulas. Em mat\u00e9rias como Portugu\u00eas e Matem\u00e1tica isso \u00e9 muito comum, \u00e0s vezes \u00e9 um problema estrutural de forma\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, algo que n\u00e3o foi bem aprendido na escola e precisa de uma explica\u00e7\u00e3o mais did\u00e1tica. <\/p>\n\n\n\n
H\u00e1 casos tamb\u00e9m que o problema \u00e9 na forma como o professor explica a mat\u00e9ria. \u00c0s vezes voc\u00ea n\u00e3o se adaptou \u00e0 did\u00e1tica daquele professor e precisa que outra pessoa te passe aquele conte\u00fado. Nesses casos voc\u00ea n\u00e3o precisa sair do Estrat\u00e9gia, j\u00e1 que h\u00e1 uma gama de professores lecionando cada disciplina, ent\u00e3o \u00e9 s\u00f3 procurar por outro na sua plataforma. <\/p>\n\n\n\n
3. Planejamento de estudos eficiente <\/h2>\n\n\n\n
O planejamento eficiente \u00e9 uma das etapas mais importantes da prepara\u00e7\u00e3o para concursos. Voc\u00ea pode montar o seu pr\u00f3prio cronograma de estudos ou pode se utilizar das ferramentas que o Estrat\u00e9gia disponibiliza. Uma delas \u00e9 a trilha estrat\u00e9gica, que direcionar os estudos dando maior enfoque no que \u00e9 mais importante para ser estudado. <\/p>\n\n\n\n
Agora o Estrat\u00e9gia ainda tem mais uma ferramenta para te auxiliar nessa etapa. Com a assinatura platinum<\/a> voc\u00ea tem direito a um coach que vai fazer o seu planejamento individualmente, por meio da an\u00e1lise de suas caracter\u00edsticas pessoais. <\/p>\n\n\n\nO professor Eduardo afirma que ter um planejamento de qualidade faz toda a diferen\u00e7a na prepara\u00e7\u00e3o para concursos. Ele traz o exemplo do concurso que foi aprovado para o cargo que exerce hoje no TCE SP. J\u00e1 havia um bom tempo que ele estava estudando, mas ele come\u00e7ou a se preparar para esse edital espec\u00edfico faltando 2 meses para a prova. <\/p>\n\n\n\n
O professor ficou uma semana planejando seu cronograma e separando os materiais que ia utilizar para cada disciplina. Segundo ele, essa semana de prepara\u00e7\u00e3o n\u00e3o foi um tempo perdido. Ele considera que ganhou tempo e tranquilidade, pois ele j\u00e1 sabia exatamente os passos que tinha que percorrer at\u00e9 o dia da prova. Com isso, ele conseguiu conquistar a aprova\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n
<\/em>\u201cPlanejamento \u00e9 o que garante o sucesso\u201d.<\/em><\/strong> <\/h4>\n\n\n\nSe voc\u00ea vai montar o seu pr\u00f3prio planejamento de estudos, sempre fa\u00e7a isso levando em conta as m\u00e9dias ponderadas das disciplinas de acordo com: <\/p>\n\n\n\n
A) N\u00edvel<\/strong> de conhecimento na disciplina: <\/strong>se voc\u00ea \u00e9 iniciante, provavelmente seu n\u00edvel de conhecimento \u00e9 zero em todas as disciplinas, a n\u00e3o ser que voc\u00ea venha de uma gradua\u00e7\u00e3o com mat\u00e9rias afins. Por exemplo, se voc\u00ea vem de uma gradua\u00e7\u00e3o em Direito, provavelmente voc\u00ea tem uma facilidade maior com as disciplinas jur\u00eddicas. <\/p>\n\n\n\nSe voc\u00ea \u00e9 iniciante em todas as mat\u00e9rias, nessa etapa a distribui\u00e7\u00e3o de carga hor\u00e1ria vai ser a mesma para todas as mat\u00e9rias. Se n\u00e3o \u00e9, a maior carga hor\u00e1ria \u00e9 destinada \u00e0s mat\u00e9rias que voc\u00ea n\u00e3o tem conhecimento e a menor para as que tem mais facilidade. A partir da\u00ed, voc\u00ea vai mesclar essa an\u00e1lise com os pr\u00f3ximos itens. <\/p>\n\n\n\n
B) Peso do conte\u00fado no edital:<\/strong> \u00e9 a quantidade de quest\u00f5es daquela disciplina que aparecem no concurso. Quanto mais quest\u00f5es daquela disciplina, mais tempo voc\u00ea deve se dedicar a ela. <\/p>\n\n\n\nC) Extens\u00e3o da mat\u00e9ria: <\/strong>a quantidade de PDFs que voc\u00ea tem que estudar. Quanto maior a mat\u00e9ria, maior a carga hor\u00e1ria de estudos para ela. <\/p>\n\n\n\nD) Sua carga hor\u00e1ria l\u00edquida: <\/strong>voc\u00ea tem que encaixar tudo isso na sua carga horaria dispon\u00edvel diariamente. <\/p>\n\n\n\nAnalisando esses fatores voc\u00ea decide a quantidade adequada de horas di\u00e1rias para cada disciplina e ad\u00e9qua \u00e0 quantidade de horas que voc\u00ea tem dispon\u00edvel por dia. <\/p>\n\n\n\n
4. Revis\u00f5es <\/h2>\n\n\n\n
Sem esse passo \u00e9 imposs\u00edvel furar a fila da aprova\u00e7\u00e3o. Uma boa revis\u00e3o n\u00e3o depende somente de periodicidade, porque ela j\u00e1 se pressup\u00f5e peri\u00f3dica. Um bom material de revis\u00e3o \u00e9 importante para que se consiga resgatar o conhecimento que \u00e9 necess\u00e1rio ser mantido no decorrer da prepara\u00e7\u00e3o para concursos. <\/p>\n\n\n\n
No estudo para concursos p\u00fablicos os conte\u00fados s\u00e3o muitos e s\u00e3o extensos, ent\u00e3o \u00e9 praticamente imposs\u00edvel decorar tudo na v\u00e9spera de prova, como a maioria das pessoas costuma fazer na escola ou na faculdade. O estudo para concursos \u00e9 um processo lento. Para reter o conte\u00fado ao longo do tempo e aprender novos conte\u00fados diariamente, as revis\u00f5es s\u00e3o imprescind\u00edveis. <\/p>\n\n\n\n
\u201cUm dos principais desafios do concurseiro \u00e9 avan\u00e7ar em mat\u00e9rias sem perder o que j\u00e1 foi estudado\u201d. <\/em><\/strong> <\/h4>\n\n\n\nSeja qual for o m\u00e9todo escolhido, seu material de revis\u00e3o deve conter apenas o que \u00e9 o diferencial. O que \u00e9 regra est\u00e1 na pr\u00f3pria apostila, \u00e9 s\u00f3 voltar e ler. Al\u00e9m disso \u00e9 preciso estabelecer uma periodicidade para acessar seu material de revis\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n
Materiais de revis\u00e3o <\/h3>\n\n\n\nMapas mentais:<\/strong> <\/h4>\n\n\n\nS\u00e3o excelentes porque usam conceitos cognitivos para atrair a aten\u00e7\u00e3o para que se grave melhor o conhecimento que est\u00e1 sendo revisado. Voc\u00ea pode construir o seu pr\u00f3prio mapa mental ou usar os mapas prontos, dispon\u00edveis nos cursos do Estrat\u00e9gia. <\/p>\n\n\n\n
Fichas de revis\u00e3o: <\/strong> <\/h4>\n\n\n\nS\u00e3o pequenas anota\u00e7\u00f5es pontuais de conceitos-chave da disciplina que precisam ser melhor entendidos ou memorizados. <\/p>\n\n\n\n
A professora N\u00fabia conta que fazia fichas de revis\u00e3o por meio de post-its durante sua prepara\u00e7\u00e3o. Ela grifava o PDF, revisava por meio dos grifos, fazia post-its com algumas observa\u00e7\u00f5es pontuais e pregava na parede, separando as disciplinas por cor. <\/p>\n\n\n\n
PDF marcado e Marca\u00e7\u00e3o dos Aprovados:<\/strong> <\/h4>\n\n\n\nA maneira mais conhecida de revis\u00e3o \u00e9 a releitura dos seus pr\u00f3prios grifos. O Estrat\u00e9gia disponibiliza o PDF com marca\u00e7\u00e3o dos aprovados, que pode ser utilizado para comparar com seus pr\u00f3prios grifos, para se atualizar \u2013 quando j\u00e1 faz muito tempo que voc\u00ea marcou seu PDF, evitando uma releitura do material completo \u2013, ou como revis\u00e3o de reta final. <\/p>\n\n\n\n
Resumos*:<\/strong> <\/h4>\n\n\n\nOs resumos n\u00e3o costumam ser t\u00e3o recomendados na prepara\u00e7\u00e3o para concursos, uma vez que demandam muito tempo e n\u00e3o costumam ser t\u00e3o eficientes. <\/p>\n\n\n\n
Se voc\u00ea tem a necessidade de fazer resumo, o ideal \u00e9 que ele seja produzido depois que voc\u00ea leu, revisou e resolveu quest\u00f5es sobre o assunto. Nesse momento j\u00e1 se tem uma no\u00e7\u00e3o do todo e uma ideia de como o assunto \u00e9 cobrado nas quest\u00f5es. A partir dessa an\u00e1lise, voc\u00ea j\u00e1 sabe o que \u00e9 importante o suficiente para constar no resumo. <\/p>\n\n\n\n
O professor Eduardo conta que quando come\u00e7ou a estudar ele imprimia e grifava os PDFs e depois resumia tudo. Ele notou que estava gastando muito tempo nesse processo e que nunca voltava em seus resumos. Al\u00e9m disso, ele tinha uma grande dificuldade de fazer consultas r\u00e1pidas ao material impresso, j\u00e1 que nunca encontrava o que procurava. <\/p>\n\n\n\n
Ele migrou para a leitura no computador, mas ele n\u00e3o conseguia revisar s\u00f3 pelos grifos. A solu\u00e7\u00e3o que ele adotou foi imprimir apenas os resumos dos t\u00f3picos da aula, que est\u00e3o no final dos PDFs. Ent\u00e3o, ele grifava o que achava importante no resumo do professor e depois que realizava quest\u00f5es, ele acrescentava o que mais aparecia nelas ao resumo impresso, por meio de anota\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n
Com o passar do tempo ele tinha resumos concisos e apenas com as informa\u00e7\u00f5es que ele precisava. Ele costumava passar por todos eles antes da prova. <\/p>\n\n\n\n
Ferramentas de controle de revis\u00e3o <\/h3>\n\n\n\n
Quem faz a trilha estrat\u00e9gica ou tem seu cronograma montado por um coach n\u00e3o precisa controlar as revis\u00f5es, j\u00e1 que elas j\u00e1 s\u00e3o parte do cronograma. Para quem monta seu pr\u00f3prio cronograma, \u00e9 interessante controlar a periodicidade das revis\u00f5es. Algumas ferramentas de controle de revis\u00e3o s\u00e3o: <\/p>\n\n\n\n
- Planilha do Excel <\/strong> <\/li>
- Aplicativos:<\/strong> Partiu Revisar, Meu Organizador e Anki. <\/li><\/ul>\n\n\n\n
5. Treino de quest\u00f5es <\/h2>\n\n\n\n
As quest\u00f5es n\u00e3o podem ser deixadas para a \u00faltima hora, desde o primeiro dia de estudos \u00e9 interessante que se comece a fazer quest\u00f5es. Elas ser\u00e3o utilizadas durante toda a prepara\u00e7\u00e3o, tendo fun\u00e7\u00f5es diferentes dependendo do est\u00e1gio de estudos que o concurseiro estiver. <\/p>\n\n\n\n
Concomitante com o estudo <\/h3>\n\n\n\n
Para o quem come\u00e7ou a estudar, \u00e9 altamente recomendado mesclar a leitura da teoria com a resolu\u00e7\u00e3o de quest\u00f5es. Esse \u00e9 um diferencial essencial, pois d\u00e1 a possibilidade de saber como os assuntos s\u00e3o cobrados em prova e entender em que \u00e9 preciso focar na hora do estudo. <\/p>\n\n\n\n
Como forma de revis\u00e3o <\/h3>\n\n\n\n
Em todos os est\u00e1gios da prepara\u00e7\u00e3o para concursos, as quest\u00f5es s\u00e3o um \u00f3timo m\u00e9todo de revis\u00e3o, porque elas possibilitam que o conhecimento seja acessado novamente. Muitas vezes, detalhes que n\u00e3o s\u00e3o lembrados ou at\u00e9 mesmo que n\u00e3o foram expostos no material de estudos, s\u00e3o aprendidos por meio de quest\u00f5es. <\/p>\n\n\n\n
O concurseiro intermedi\u00e1rio vai pode utilizar as quest\u00f5es para produzir material de revis\u00e3o focado nos detalhes que aparecem em provas. <\/p>\n\n\n\n
O concurseiro avan\u00e7ado vai se testar para entender aonde est\u00e1 a sua dificuldade mais pontual e buscar sua evolu\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n
Se voc\u00ea \u00e9 um concurseiro avan\u00e7ado e quer romper a barreira dos 85% de acertos, por exemplo, h\u00e1 15% das quest\u00f5es que voc\u00ea ainda erra. Quando voc\u00ea come\u00e7a a observar a converg\u00eancia daqueles erros, por meio das quest\u00f5es, voc\u00ea consegue filtrar aonde ainda se concentra a sua dificuldade. Quando isso \u00e9 identificado, voc\u00ea pode ler o PDF e montar uma bateria de quest\u00f5es daquele assunto que voc\u00ea mais erra. Depois disso voc\u00ea chegar nos 90%, 95% de acerto. <\/p>\n\n\n\n
\u201cA gente tem que perceber aonde est\u00e1 errando e insistir naquele ponto, pois \u00e9 assim que se chega a um n\u00edvel de excel\u00eancia. Sem esse n\u00edvel de excel\u00eancia, n\u00e3o se passa\u201d<\/em><\/strong>. <\/h4>\n\n\n\nPor onde realizar quest\u00f5es: <\/p>\n\n\n\n
- Exerc\u00edcios PDF:<\/strong> est\u00e3o no final do PDF e ajudam a consolidar a mat\u00e9ria estudada. <\/li>
- Sistema de quest\u00f5es:<\/strong> a utiliza\u00e7\u00e3o SQ do Estrat\u00e9gia \u00e9 parte essencial para a sua prepara\u00e7\u00e3o para concursos. <\/li><\/ul>\n\n\n\n
6. Simulados <\/h2>\n\n\n\n
Segundo a professora N\u00fabia: <\/p>\n\n\n\n
<\/em>\u201cO treino por simulados \u00e9 o que diferencia os homens dos meninos na prepara\u00e7\u00e3o para os concursos\u201d.<\/em><\/strong> <\/h4>\n\n\n\nQuem estuda para concursos tem como objetivo ser aprovado em uma prova que o levar\u00e1 ao fim \u00faltimo, que \u00e9 exercer um cargo p\u00fablico. Sendo assim, o seu principal foco deve ser em realizar a prova com o maior rendimento poss\u00edvel. <\/p>\n\n\n\n
Para tanto, n\u00e3o basta apenas estudar todas as mat\u00e9rias e treinar as quest\u00f5es. \u00c9 preciso simular a prova em todas as vari\u00e1veis para alcan\u00e7ar a excel\u00eancia na prova. <\/p>\n\n\n\n
Realizar simulados tem diversas finalidades, quais sejam: <\/p>\n\n\n\n
Treinar a prova: <\/h3>\n\n\n\n
O simulado n\u00e3o \u00e9 apenas um treino de quest\u00f5es, ele \u00e9 feito para ser resolvido simulando as condi\u00e7\u00f5es da prova. Nele estar\u00e3o as v\u00e1rias disciplinas juntas, distribu\u00eddas de maneira parecida com a distribui\u00e7\u00e3o da prova. Ele tem um tempo para ser resolvido e pressup\u00f5e a reprodu\u00e7\u00e3o do dia da prova. <\/p>\n\n\n\n
Quando voc\u00ea vai fazer um simulado em casa, por exemplo, se as condi\u00e7\u00f5es n\u00e3o s\u00e3o favor\u00e1veis por conta do barulho ou do inc\u00f4modo dos vizinhos e familiares, isso acaba sendo positivo, porque voc\u00ea n\u00e3o sabe as situa\u00e7\u00f5es que v\u00e3o ocorrer na hora da sua prova. <\/p>\n\n\n\n
Aumentar o desempenho: <\/strong> <\/h3>\n\n\n\nO simulado tamb\u00e9m serve para testar conhecimento. \u00c0s vezes o seu desempenho resolvendo quest\u00f5es est\u00e1 alto, mas em um simulado voc\u00ea n\u00e3o se sai t\u00e3o bem. Muitas pessoas ainda deixam de fazer simulados pelo medo de ficarem desmotivadas com resultado. <\/p>\n\n\n\n
N\u00e3o tenha medo de errar! Mais importante do que fazer um simulado \u00e9 corrigir e n\u00e3o errar de novo. Aprender com os erros \u00e9 o que te faz aperfei\u00e7oar e evoluir. O intuito do simulado \u00e9 que voc\u00ea erre e aprenda, para que n\u00e3o cometa o mesmo erro na hora da prova. Os professores afirmam que quanto mais complicado \u00e9 o simulado, mais f\u00e1cil fica a prova. <\/p>\n\n\n\n
\u201cTreino dif\u00edcil, jogo f\u00e1cil\u201d<\/em><\/strong>. <\/h4>\n\n\n\nAumentar o foco prolongado: <\/strong> <\/h3>\n\n\n\nUm dos grandes objetivos do simulado \u00e9 aumentar o rendimento do foco. O candidato tem que ter capacidade de ficar em torno de 5 horas focado de forma prolongada para perceber as pegadinhas da prova. Isso s\u00f3 \u00e9 poss\u00edvel treinando. <\/p>\n\n\n\n
Verificar o desempenho frente a concorr\u00eancia: <\/strong> <\/h3>\n\n\n\nQuando \u00e9 um simulado p\u00fablico, como os do Estrat\u00e9gia, voc\u00ea pode jogar sua nota e comparar seu desempenho frente aos seus poss\u00edveis concorrentes. <\/p>\n\n\n\n
7. Controle de Desempenho <\/h2>\n\n\n\n
Desde o in\u00edcio da prepara\u00e7\u00e3o para concursos, comece a fazer um registro dos seus rendimentos. Voc\u00ea vai conseguir ver aonde est\u00e1 evoluindo, aonde est\u00e1 estagnado, e ent\u00e3o voc\u00ea pode ir fazendo os ajustes que forem necess\u00e1rios. <\/p>\n\n\n\n
\u201cS\u00f3 se conhece quem se mede\u201d<\/em><\/strong>. <\/h4>\n\n\n\nPara evoluir, voc\u00ea precisa identificar aonde precisa melhorar. N\u00e3o \u00e9 s\u00f3 controlar percentual, mas perceber sobre o que versa aquele conte\u00fado que voc\u00ea tem dificuldade. <\/p>\n\n\n\n
8. Acreditar e agir!! <\/h2>\n\n\n\n
A forma como o processo \u00e9 encarado \u00e9 fundamental para os resultados. \u00c9 preciso que voc\u00ea acredite que est\u00e1 fazendo a coisa certa e que voc\u00ea utilize as ferramentas que possu\u00ed para alcan\u00e7ar seus objetivos. <\/p>\n\n\n\n
\u201cAcreditar \u00e9 a for\u00e7a que nos permite subir os maiores degraus da vida\u201d. <\/em><\/strong> <\/h4>\n\n\n\nMuita gente que estuda para concursos n\u00e3o tem confian\u00e7a nem autoestima. \u00c9 preciso confiar que se est\u00e1 fazendo a coisa certa. Normalmente, quem se planeja sozinho tem muita inseguran\u00e7a quanto ao m\u00e9todo utilizado. O coach para concursos, nesse caso, funciona muito bem. Uma pessoa experiente e que j\u00e1 passou pelo processo que voc\u00ea est\u00e1 passando te ajuda e valida seus passos, dando uma confian\u00e7a maior de que voc\u00ea est\u00e1 no caminho certo. <\/p>\n\n\n\n
N\u00e3o basta s\u00f3 acreditar sem agir. Voc\u00ea precisa colocar seus planos em pr\u00e1tica. \u00c0s vezes parece que a aprova\u00e7\u00e3o est\u00e1 muito distante. Em vez de pensar l\u00e1 na frente, tente ir de semana a semana, m\u00eas a m\u00eas, com pequenas metas. Voc\u00ea vai perceber que a evolu\u00e7\u00e3o vai acontecer e quando voc\u00ea menos espera, seu nome estar\u00e1 no Di\u00e1rio Oficial. <\/p>\n\n\n\n
O Estrat\u00e9gia Lan\u00e7ou 3 novas modalidades de Assinaturas <\/h2>\n\n\n\n
– B\u00e1sica – Premium – Platinum – <\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\nA assinatura, na vers\u00e3o b\u00e1sica<\/strong>, abrange as seguintes funcionalidades: <\/p>\n\n\n\n- Cursos e Pacotes <\/li>
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1. Foco! <\/h2>\n\n\n\n
Uma pr\u00e1tica muito comum entre os concurseiros \u00e9 mudar de foco toda vez que um edital novo \u00e9 publicado, na \u00e2nsia da aprova\u00e7\u00e3o em curto prazo. A pessoa vai pulando de edital para edital, tentando estudar para todas as provas que aparecem e acaba prolongando seu caminho at\u00e9 a aprova\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n
Por meio dessa pr\u00e1tica, o estudante acaba adquirindo um conhecimento raso sobre diversos conte\u00fados e n\u00e3o forma uma base com a profundida suficiente para a aprova\u00e7\u00e3o em nenhum concurso. <\/p>\n\n\n\n
Segundo o professor Eduardo, o ideal \u00e9 que, quando um edital for lan\u00e7ado, o candidato j\u00e1 tenha passado por todo o conte\u00fado program\u00e1tico b\u00e1sico, deixando para \u00faltima hora apenas a legisla\u00e7\u00e3o espec\u00edfica do cargo e\/ou do \u00f3rg\u00e3o e eventualmente uma mat\u00e9ria in\u00e9dita presente no edital. <\/p>\n\n\n\n
Isso n\u00e3o significa que seja imposs\u00edvel passar em concursos estudando apenas no p\u00f3s-edital, mas conforme o n\u00edvel das provas vem elevando e a concorr\u00eancia se qualificando, est\u00e1 cada vez mais dif\u00edcil disso acontecer. Por isso, \u00e9 importante ter foco. <\/p>\n\n\n\n
Entenda o que te motiva <\/h3>\n\n\n\n
H\u00e1 diversos motivos que levam uma pessoa a estudar para concursos p\u00fablicos. Pode ser a paix\u00e3o pela profiss\u00e3o, a identifica\u00e7\u00e3o com uma \u00e1rea espec\u00edfica, o sonho da independ\u00eancia financeira, a garantia de estabilidade, entre outros. Seja qual for sua motiva\u00e7\u00e3o, ela deve usada a seu favor para voc\u00ea manter o foco nos estudos. <\/p>\n\n\n\n
Para entender o que te motiva, voc\u00ea deve olhar para dentro. O estudo \u00e9 direcionado para a aprova\u00e7\u00e3o em uma prova, mas ap\u00f3s a aprova\u00e7\u00e3o, o concurseiro \u201cse aposenta\u201d dos estudos e inicia uma carreira. O cargo p\u00fablico, via de regra, \u00e9 uma profiss\u00e3o que ser\u00e1 exercida por toda uma vida. Dessa forma, mesmo que voc\u00ea n\u00e3o tenha nenhuma \u00e1rea espec\u00edfica de interesse, voc\u00ea deve analisar qual concurso te leva a um cargo que preencha o perfil que se enquadre nas suas expectativas. <\/p>\n\n\n\n
Defina sua \u00e1rea\/concurso <\/h3>\n\n\n\n
Ap\u00f3s entender a sua motiva\u00e7\u00e3o, \u00e9 preciso escolher um concurso espec\u00edfico ou uma \u00e1rea de concursos e come\u00e7ar a se debru\u00e7ar sobre as mat\u00e9rias b\u00e1sicas da \u00e1rea\/carreira escolhida. <\/p>\n\n\n\n
Os professores afirmam que, por mais que voc\u00ea n\u00e3o sonhe com nenhuma carreira espec\u00edfica, muitas vezes \u00e9 at\u00e9 mais eficiente escolher uma \u00e1rea de interesse do que escolher um cargo espec\u00edfico. Isso porque voc\u00ea se abre aos concursos de oportunidade que forem surgindo dentro da sua \u00e1rea durante a sua prepara\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n
Analise a conjuntura <\/h3>\n\n\n\n
A prepara\u00e7\u00e3o para concursos \u00e9 repleta de incertezas e v\u00e1rios s\u00e3o os fatores externos podem influenciar no caminho e no resultado final. Saber usar a conjuntura a seu favor \u00e9 uma das principais sacadas que o concurseiro deve ter. <\/p>\n\n\n\n
Analisar a conjuntura significa verificar e se adaptar \u00e0s condi\u00e7\u00f5es que s\u00e3o postas e que n\u00e3o podem ser alteradas. <\/p>\n\n\n\n
Por exemplo, voc\u00ea decide ser auditor da Receita Federal, mas suponha-se que acabou de ser realizado um concurso da RFB, o que significa que o pr\u00f3ximo s\u00f3 vai acontecer daqui a 4 ou 5 anos. Sendo assim, a conjuntura para esse cargo espec\u00edfico n\u00e3o \u00e9 favor\u00e1vel. Esse \u00e9 o momento de desapegar um pouco do seu concurso foco e procurar outros concursos dentro da sua \u00e1rea que tenham a probabilidade de ocorrer em menor tempo. <\/p>\n\n\n\n
Nessa situa\u00e7\u00e3o, voc\u00ea poderia estudar para fiscos estaduais ou municipais e j\u00e1 avan\u00e7ar na prepara\u00e7\u00e3o para seu concurso foco. Essa percep\u00e7\u00e3o da conjuntura \u00e9 importante, uma vez que a evolu\u00e7\u00e3o costuma ser mais r\u00e1pida e eficiente quando se tem objetivos de curto e m\u00e9dio prazo. <\/p>\n\n\n\n
Outro exemplo de fator externo \u00e9 a pr\u00f3pria pandemia da COVID-19, que influenciou na conjuntura dos concursos, j\u00e1 que provas foram suspensas e adiadas. Por conta disso, algumas pessoas acabaram desanimando e diminuindo o g\u00e1s nos estudos. Esse \u00e9 justamente um dos momentos mais prop\u00edcios para persistir na prepara\u00e7\u00e3o para concursos, porque quem est\u00e1 avan\u00e7ando nos estudos agora, j\u00e1 est\u00e1 furando a fila da aprova\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n
N\u00e3o fa\u00e7a grandes desvios <\/h3>\n\n\n\n
A dica dos professores \u00e9 que voc\u00ea entenda sua motiva\u00e7\u00e3o, escolha uma \u00e1rea e fa\u00e7a a sua base nela, sem grandes desvios. Mas e se a conjuntura externa n\u00e3o estiver favor\u00e1vel e o concurseiro quiser mudar de \u00e1rea? <\/p>\n\n\n\n
N\u00e3o \u00e9 s\u00f3 a conjuntura externa que deve ser analisada nessa situa\u00e7\u00e3o. Deve ser analisado tamb\u00e9m o n\u00edvel de prepara\u00e7\u00e3o, a quantidade de mat\u00e9rias que coincidem entre uma \u00e1rea e outra e a afinidade que a pessoa possui com a \u00e1rea que se pretende migrar. Partindo desses fatores pode-se decidir se \u00e9 v\u00e1lida ou n\u00e3o a migra\u00e7\u00e3o para outra \u00e1rea. <\/p>\n\n\n\n
Ainda assim, os professores recomendam que s\u00f3 se deve analisar as oportunidades que forem aparecendo fora da sua \u00e1rea depois de consolidar esse n\u00facleo b\u00e1sico de mat\u00e9rias. <\/p>\n\n\n\n
\u201cQuanto mais direcionada for sua prepara\u00e7\u00e3o para concursos, mais chances voc\u00ea tem de ser aprovado em pouco tempo\u201d. <\/em><\/h4>\n\n\n\nO professor Eduardo conta que sempre estudou focado na \u00e1rea fiscal, mas que chegou um momento em que n\u00e3o havia muita oportunidade nessa \u00e1rea, mas haviam muitos editais sendo publicados na \u00e1rea de controle. As duas \u00e1reas s\u00e3o afins, portanto, ele j\u00e1 havia estudado muitas mat\u00e9rias que apareciam na \u00e1rea de controle. Ele decidiu migrar porque viu uma boa oportunidade, e acabou sendo aprovado para o cargo que ele exerce atualmente. <\/p>\n\n\n\n
Isso tem acontecido na \u00e1rea de tribunais atualmente, porque n\u00e3o temos muitas perspectivas de concursos nessa \u00e1rea, mas temos muitos editais sendo publicados na \u00e1rea policial. Para a pessoa que tem uma boa base na \u00e1rea de tribunais e pensa que \u00e9 poss\u00edvel ser feliz na \u00e1rea policial, \u00e9 v\u00e1lido analisar a possibilidade de migrar, j\u00e1 que as \u00e1reas tamb\u00e9m possuem diversas mat\u00e9rias em comum. <\/p>\n\n\n\n
2. Bom material de estudos <\/h2>\n\n\n\n
Na prepara\u00e7\u00e3o para concursos, al\u00e9m de escolher um bom material de estudos, \u00e9 preciso entender qual o material adequado para voc\u00ea, o que pode variar de mat\u00e9ria para mat\u00e9ria. <\/p>\n\n\n\n
Escolha o melhor <\/h3>\n\n\n\n
\u00c9 importante escolher um material completo, atualizado e com refer\u00eancia no mercado. As diversas ferramentas que o Estrat\u00e9gia oferece, como videoaulas, PDFs, Sistema de Quest\u00f5es, Estrat\u00e9gia Cast, prepara\u00e7\u00e3o para discursivas, entre tantas outras, s\u00e3o mais que suficientes para garantir sua aprova\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n
No Estrat\u00e9gia, tudo o que voc\u00ea precisa est\u00e1 concentrado em uma plataforma s\u00f3. Isso \u00e9 interessante porque voc\u00ea n\u00e3o perde tempo procurando diversas fontes diferentes de material. <\/p>\n\n\n\n
Entenda o que funciona para voc\u00ea <\/h3>\n\n\n\n
\u00c0s vezes voc\u00ea comprou um bom material, mas em certas mat\u00e9rias voc\u00ea n\u00e3o se adapta \u00e0 did\u00e1tica utilizada. Por exemplo, voc\u00ea est\u00e1 lendo um PDF de matem\u00e1tica financeira, mas n\u00e3o compreende bem explica\u00e7\u00e3o, fica estagnado, o seu n\u00edvel de acertos nas quest\u00f5es \u00e9 menor que 70% e voc\u00ea percebe que o estudo n\u00e3o est\u00e1 rendendo. <\/p>\n\n\n\n
Sempre que se come\u00e7a uma mat\u00e9ria nova h\u00e1 uma certa dificuldade. Quando essa dificuldade est\u00e1 muito grande, o melhor \u00e9 colocar essa mat\u00e9ria todos os dias no ciclo, nem que seja 30 minutos por dia. Mas se essa adapta\u00e7\u00e3o j\u00e1 foi feita, j\u00e1 se passaram 3, 4, 5 aulas sem nenhuma evolu\u00e7\u00e3o, esse \u00e9 um ind\u00edcio que o material n\u00e3o est\u00e1 servindo para voc\u00ea. <\/p>\n\n\n\n
Nesse caso, voc\u00ea n\u00e3o deve insistir no m\u00e9todo que n\u00e3o est\u00e1 funcionando. \u00c9 hora de come\u00e7ar a procurar outro m\u00e9todo para estudar aquela disciplina. <\/p>\n\n\n\n
Teste novas possibilidades <\/h3>\n\n\n\n
\u00c9 normal que em certas mat\u00e9rias voc\u00ea tenha um alto desempenho apenas lendo PDFs e em outras voc\u00ea tenha que migrar para as videoaulas. Em mat\u00e9rias como Portugu\u00eas e Matem\u00e1tica isso \u00e9 muito comum, \u00e0s vezes \u00e9 um problema estrutural de forma\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, algo que n\u00e3o foi bem aprendido na escola e precisa de uma explica\u00e7\u00e3o mais did\u00e1tica. <\/p>\n\n\n\n
H\u00e1 casos tamb\u00e9m que o problema \u00e9 na forma como o professor explica a mat\u00e9ria. \u00c0s vezes voc\u00ea n\u00e3o se adaptou \u00e0 did\u00e1tica daquele professor e precisa que outra pessoa te passe aquele conte\u00fado. Nesses casos voc\u00ea n\u00e3o precisa sair do Estrat\u00e9gia, j\u00e1 que h\u00e1 uma gama de professores lecionando cada disciplina, ent\u00e3o \u00e9 s\u00f3 procurar por outro na sua plataforma. <\/p>\n\n\n\n
3. Planejamento de estudos eficiente <\/h2>\n\n\n\n
O planejamento eficiente \u00e9 uma das etapas mais importantes da prepara\u00e7\u00e3o para concursos. Voc\u00ea pode montar o seu pr\u00f3prio cronograma de estudos ou pode se utilizar das ferramentas que o Estrat\u00e9gia disponibiliza. Uma delas \u00e9 a trilha estrat\u00e9gica, que direcionar os estudos dando maior enfoque no que \u00e9 mais importante para ser estudado. <\/p>\n\n\n\n
Agora o Estrat\u00e9gia ainda tem mais uma ferramenta para te auxiliar nessa etapa. Com a assinatura platinum<\/a> voc\u00ea tem direito a um coach que vai fazer o seu planejamento individualmente, por meio da an\u00e1lise de suas caracter\u00edsticas pessoais. <\/p>\n\n\n\nO professor Eduardo afirma que ter um planejamento de qualidade faz toda a diferen\u00e7a na prepara\u00e7\u00e3o para concursos. Ele traz o exemplo do concurso que foi aprovado para o cargo que exerce hoje no TCE SP. J\u00e1 havia um bom tempo que ele estava estudando, mas ele come\u00e7ou a se preparar para esse edital espec\u00edfico faltando 2 meses para a prova. <\/p>\n\n\n\n
O professor ficou uma semana planejando seu cronograma e separando os materiais que ia utilizar para cada disciplina. Segundo ele, essa semana de prepara\u00e7\u00e3o n\u00e3o foi um tempo perdido. Ele considera que ganhou tempo e tranquilidade, pois ele j\u00e1 sabia exatamente os passos que tinha que percorrer at\u00e9 o dia da prova. Com isso, ele conseguiu conquistar a aprova\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n
<\/em>\u201cPlanejamento \u00e9 o que garante o sucesso\u201d.<\/em><\/strong> <\/h4>\n\n\n\nSe voc\u00ea vai montar o seu pr\u00f3prio planejamento de estudos, sempre fa\u00e7a isso levando em conta as m\u00e9dias ponderadas das disciplinas de acordo com: <\/p>\n\n\n\n
A) N\u00edvel<\/strong> de conhecimento na disciplina: <\/strong>se voc\u00ea \u00e9 iniciante, provavelmente seu n\u00edvel de conhecimento \u00e9 zero em todas as disciplinas, a n\u00e3o ser que voc\u00ea venha de uma gradua\u00e7\u00e3o com mat\u00e9rias afins. Por exemplo, se voc\u00ea vem de uma gradua\u00e7\u00e3o em Direito, provavelmente voc\u00ea tem uma facilidade maior com as disciplinas jur\u00eddicas. <\/p>\n\n\n\nSe voc\u00ea \u00e9 iniciante em todas as mat\u00e9rias, nessa etapa a distribui\u00e7\u00e3o de carga hor\u00e1ria vai ser a mesma para todas as mat\u00e9rias. Se n\u00e3o \u00e9, a maior carga hor\u00e1ria \u00e9 destinada \u00e0s mat\u00e9rias que voc\u00ea n\u00e3o tem conhecimento e a menor para as que tem mais facilidade. A partir da\u00ed, voc\u00ea vai mesclar essa an\u00e1lise com os pr\u00f3ximos itens. <\/p>\n\n\n\n
B) Peso do conte\u00fado no edital:<\/strong> \u00e9 a quantidade de quest\u00f5es daquela disciplina que aparecem no concurso. Quanto mais quest\u00f5es daquela disciplina, mais tempo voc\u00ea deve se dedicar a ela. <\/p>\n\n\n\nC) Extens\u00e3o da mat\u00e9ria: <\/strong>a quantidade de PDFs que voc\u00ea tem que estudar. Quanto maior a mat\u00e9ria, maior a carga hor\u00e1ria de estudos para ela. <\/p>\n\n\n\nD) Sua carga hor\u00e1ria l\u00edquida: <\/strong>voc\u00ea tem que encaixar tudo isso na sua carga horaria dispon\u00edvel diariamente. <\/p>\n\n\n\nAnalisando esses fatores voc\u00ea decide a quantidade adequada de horas di\u00e1rias para cada disciplina e ad\u00e9qua \u00e0 quantidade de horas que voc\u00ea tem dispon\u00edvel por dia. <\/p>\n\n\n\n
4. Revis\u00f5es <\/h2>\n\n\n\n
Sem esse passo \u00e9 imposs\u00edvel furar a fila da aprova\u00e7\u00e3o. Uma boa revis\u00e3o n\u00e3o depende somente de periodicidade, porque ela j\u00e1 se pressup\u00f5e peri\u00f3dica. Um bom material de revis\u00e3o \u00e9 importante para que se consiga resgatar o conhecimento que \u00e9 necess\u00e1rio ser mantido no decorrer da prepara\u00e7\u00e3o para concursos. <\/p>\n\n\n\n
No estudo para concursos p\u00fablicos os conte\u00fados s\u00e3o muitos e s\u00e3o extensos, ent\u00e3o \u00e9 praticamente imposs\u00edvel decorar tudo na v\u00e9spera de prova, como a maioria das pessoas costuma fazer na escola ou na faculdade. O estudo para concursos \u00e9 um processo lento. Para reter o conte\u00fado ao longo do tempo e aprender novos conte\u00fados diariamente, as revis\u00f5es s\u00e3o imprescind\u00edveis. <\/p>\n\n\n\n
\u201cUm dos principais desafios do concurseiro \u00e9 avan\u00e7ar em mat\u00e9rias sem perder o que j\u00e1 foi estudado\u201d. <\/em><\/strong> <\/h4>\n\n\n\nSeja qual for o m\u00e9todo escolhido, seu material de revis\u00e3o deve conter apenas o que \u00e9 o diferencial. O que \u00e9 regra est\u00e1 na pr\u00f3pria apostila, \u00e9 s\u00f3 voltar e ler. Al\u00e9m disso \u00e9 preciso estabelecer uma periodicidade para acessar seu material de revis\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n
Materiais de revis\u00e3o <\/h3>\n\n\n\nMapas mentais:<\/strong> <\/h4>\n\n\n\nS\u00e3o excelentes porque usam conceitos cognitivos para atrair a aten\u00e7\u00e3o para que se grave melhor o conhecimento que est\u00e1 sendo revisado. Voc\u00ea pode construir o seu pr\u00f3prio mapa mental ou usar os mapas prontos, dispon\u00edveis nos cursos do Estrat\u00e9gia. <\/p>\n\n\n\n
Fichas de revis\u00e3o: <\/strong> <\/h4>\n\n\n\nS\u00e3o pequenas anota\u00e7\u00f5es pontuais de conceitos-chave da disciplina que precisam ser melhor entendidos ou memorizados. <\/p>\n\n\n\n
A professora N\u00fabia conta que fazia fichas de revis\u00e3o por meio de post-its durante sua prepara\u00e7\u00e3o. Ela grifava o PDF, revisava por meio dos grifos, fazia post-its com algumas observa\u00e7\u00f5es pontuais e pregava na parede, separando as disciplinas por cor. <\/p>\n\n\n\n
PDF marcado e Marca\u00e7\u00e3o dos Aprovados:<\/strong> <\/h4>\n\n\n\nA maneira mais conhecida de revis\u00e3o \u00e9 a releitura dos seus pr\u00f3prios grifos. O Estrat\u00e9gia disponibiliza o PDF com marca\u00e7\u00e3o dos aprovados, que pode ser utilizado para comparar com seus pr\u00f3prios grifos, para se atualizar \u2013 quando j\u00e1 faz muito tempo que voc\u00ea marcou seu PDF, evitando uma releitura do material completo \u2013, ou como revis\u00e3o de reta final. <\/p>\n\n\n\n
Resumos*:<\/strong> <\/h4>\n\n\n\nOs resumos n\u00e3o costumam ser t\u00e3o recomendados na prepara\u00e7\u00e3o para concursos, uma vez que demandam muito tempo e n\u00e3o costumam ser t\u00e3o eficientes. <\/p>\n\n\n\n
Se voc\u00ea tem a necessidade de fazer resumo, o ideal \u00e9 que ele seja produzido depois que voc\u00ea leu, revisou e resolveu quest\u00f5es sobre o assunto. Nesse momento j\u00e1 se tem uma no\u00e7\u00e3o do todo e uma ideia de como o assunto \u00e9 cobrado nas quest\u00f5es. A partir dessa an\u00e1lise, voc\u00ea j\u00e1 sabe o que \u00e9 importante o suficiente para constar no resumo. <\/p>\n\n\n\n
O professor Eduardo conta que quando come\u00e7ou a estudar ele imprimia e grifava os PDFs e depois resumia tudo. Ele notou que estava gastando muito tempo nesse processo e que nunca voltava em seus resumos. Al\u00e9m disso, ele tinha uma grande dificuldade de fazer consultas r\u00e1pidas ao material impresso, j\u00e1 que nunca encontrava o que procurava. <\/p>\n\n\n\n
Ele migrou para a leitura no computador, mas ele n\u00e3o conseguia revisar s\u00f3 pelos grifos. A solu\u00e7\u00e3o que ele adotou foi imprimir apenas os resumos dos t\u00f3picos da aula, que est\u00e3o no final dos PDFs. Ent\u00e3o, ele grifava o que achava importante no resumo do professor e depois que realizava quest\u00f5es, ele acrescentava o que mais aparecia nelas ao resumo impresso, por meio de anota\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n
Com o passar do tempo ele tinha resumos concisos e apenas com as informa\u00e7\u00f5es que ele precisava. Ele costumava passar por todos eles antes da prova. <\/p>\n\n\n\n
Ferramentas de controle de revis\u00e3o <\/h3>\n\n\n\n
Quem faz a trilha estrat\u00e9gica ou tem seu cronograma montado por um coach n\u00e3o precisa controlar as revis\u00f5es, j\u00e1 que elas j\u00e1 s\u00e3o parte do cronograma. Para quem monta seu pr\u00f3prio cronograma, \u00e9 interessante controlar a periodicidade das revis\u00f5es. Algumas ferramentas de controle de revis\u00e3o s\u00e3o: <\/p>\n\n\n\n
- Planilha do Excel <\/strong> <\/li>
- Aplicativos:<\/strong> Partiu Revisar, Meu Organizador e Anki. <\/li><\/ul>\n\n\n\n
5. Treino de quest\u00f5es <\/h2>\n\n\n\n
As quest\u00f5es n\u00e3o podem ser deixadas para a \u00faltima hora, desde o primeiro dia de estudos \u00e9 interessante que se comece a fazer quest\u00f5es. Elas ser\u00e3o utilizadas durante toda a prepara\u00e7\u00e3o, tendo fun\u00e7\u00f5es diferentes dependendo do est\u00e1gio de estudos que o concurseiro estiver. <\/p>\n\n\n\n
Concomitante com o estudo <\/h3>\n\n\n\n
Para o quem come\u00e7ou a estudar, \u00e9 altamente recomendado mesclar a leitura da teoria com a resolu\u00e7\u00e3o de quest\u00f5es. Esse \u00e9 um diferencial essencial, pois d\u00e1 a possibilidade de saber como os assuntos s\u00e3o cobrados em prova e entender em que \u00e9 preciso focar na hora do estudo. <\/p>\n\n\n\n
Como forma de revis\u00e3o <\/h3>\n\n\n\n
Em todos os est\u00e1gios da prepara\u00e7\u00e3o para concursos, as quest\u00f5es s\u00e3o um \u00f3timo m\u00e9todo de revis\u00e3o, porque elas possibilitam que o conhecimento seja acessado novamente. Muitas vezes, detalhes que n\u00e3o s\u00e3o lembrados ou at\u00e9 mesmo que n\u00e3o foram expostos no material de estudos, s\u00e3o aprendidos por meio de quest\u00f5es. <\/p>\n\n\n\n
O concurseiro intermedi\u00e1rio vai pode utilizar as quest\u00f5es para produzir material de revis\u00e3o focado nos detalhes que aparecem em provas. <\/p>\n\n\n\n
O concurseiro avan\u00e7ado vai se testar para entender aonde est\u00e1 a sua dificuldade mais pontual e buscar sua evolu\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n
Se voc\u00ea \u00e9 um concurseiro avan\u00e7ado e quer romper a barreira dos 85% de acertos, por exemplo, h\u00e1 15% das quest\u00f5es que voc\u00ea ainda erra. Quando voc\u00ea come\u00e7a a observar a converg\u00eancia daqueles erros, por meio das quest\u00f5es, voc\u00ea consegue filtrar aonde ainda se concentra a sua dificuldade. Quando isso \u00e9 identificado, voc\u00ea pode ler o PDF e montar uma bateria de quest\u00f5es daquele assunto que voc\u00ea mais erra. Depois disso voc\u00ea chegar nos 90%, 95% de acerto. <\/p>\n\n\n\n
\u201cA gente tem que perceber aonde est\u00e1 errando e insistir naquele ponto, pois \u00e9 assim que se chega a um n\u00edvel de excel\u00eancia. Sem esse n\u00edvel de excel\u00eancia, n\u00e3o se passa\u201d<\/em><\/strong>. <\/h4>\n\n\n\nPor onde realizar quest\u00f5es: <\/p>\n\n\n\n
- Exerc\u00edcios PDF:<\/strong> est\u00e3o no final do PDF e ajudam a consolidar a mat\u00e9ria estudada. <\/li>
- Sistema de quest\u00f5es:<\/strong> a utiliza\u00e7\u00e3o SQ do Estrat\u00e9gia \u00e9 parte essencial para a sua prepara\u00e7\u00e3o para concursos. <\/li><\/ul>\n\n\n\n
6. Simulados <\/h2>\n\n\n\n
Segundo a professora N\u00fabia: <\/p>\n\n\n\n
<\/em>\u201cO treino por simulados \u00e9 o que diferencia os homens dos meninos na prepara\u00e7\u00e3o para os concursos\u201d.<\/em><\/strong> <\/h4>\n\n\n\nQuem estuda para concursos tem como objetivo ser aprovado em uma prova que o levar\u00e1 ao fim \u00faltimo, que \u00e9 exercer um cargo p\u00fablico. Sendo assim, o seu principal foco deve ser em realizar a prova com o maior rendimento poss\u00edvel. <\/p>\n\n\n\n
Para tanto, n\u00e3o basta apenas estudar todas as mat\u00e9rias e treinar as quest\u00f5es. \u00c9 preciso simular a prova em todas as vari\u00e1veis para alcan\u00e7ar a excel\u00eancia na prova. <\/p>\n\n\n\n
Realizar simulados tem diversas finalidades, quais sejam: <\/p>\n\n\n\n
Treinar a prova: <\/h3>\n\n\n\n
O simulado n\u00e3o \u00e9 apenas um treino de quest\u00f5es, ele \u00e9 feito para ser resolvido simulando as condi\u00e7\u00f5es da prova. Nele estar\u00e3o as v\u00e1rias disciplinas juntas, distribu\u00eddas de maneira parecida com a distribui\u00e7\u00e3o da prova. Ele tem um tempo para ser resolvido e pressup\u00f5e a reprodu\u00e7\u00e3o do dia da prova. <\/p>\n\n\n\n
Quando voc\u00ea vai fazer um simulado em casa, por exemplo, se as condi\u00e7\u00f5es n\u00e3o s\u00e3o favor\u00e1veis por conta do barulho ou do inc\u00f4modo dos vizinhos e familiares, isso acaba sendo positivo, porque voc\u00ea n\u00e3o sabe as situa\u00e7\u00f5es que v\u00e3o ocorrer na hora da sua prova. <\/p>\n\n\n\n
Aumentar o desempenho: <\/strong> <\/h3>\n\n\n\nO simulado tamb\u00e9m serve para testar conhecimento. \u00c0s vezes o seu desempenho resolvendo quest\u00f5es est\u00e1 alto, mas em um simulado voc\u00ea n\u00e3o se sai t\u00e3o bem. Muitas pessoas ainda deixam de fazer simulados pelo medo de ficarem desmotivadas com resultado. <\/p>\n\n\n\n
N\u00e3o tenha medo de errar! Mais importante do que fazer um simulado \u00e9 corrigir e n\u00e3o errar de novo. Aprender com os erros \u00e9 o que te faz aperfei\u00e7oar e evoluir. O intuito do simulado \u00e9 que voc\u00ea erre e aprenda, para que n\u00e3o cometa o mesmo erro na hora da prova. Os professores afirmam que quanto mais complicado \u00e9 o simulado, mais f\u00e1cil fica a prova. <\/p>\n\n\n\n
\u201cTreino dif\u00edcil, jogo f\u00e1cil\u201d<\/em><\/strong>. <\/h4>\n\n\n\nAumentar o foco prolongado: <\/strong> <\/h3>\n\n\n\nUm dos grandes objetivos do simulado \u00e9 aumentar o rendimento do foco. O candidato tem que ter capacidade de ficar em torno de 5 horas focado de forma prolongada para perceber as pegadinhas da prova. Isso s\u00f3 \u00e9 poss\u00edvel treinando. <\/p>\n\n\n\n
Verificar o desempenho frente a concorr\u00eancia: <\/strong> <\/h3>\n\n\n\nQuando \u00e9 um simulado p\u00fablico, como os do Estrat\u00e9gia, voc\u00ea pode jogar sua nota e comparar seu desempenho frente aos seus poss\u00edveis concorrentes. <\/p>\n\n\n\n
7. Controle de Desempenho <\/h2>\n\n\n\n
Desde o in\u00edcio da prepara\u00e7\u00e3o para concursos, comece a fazer um registro dos seus rendimentos. Voc\u00ea vai conseguir ver aonde est\u00e1 evoluindo, aonde est\u00e1 estagnado, e ent\u00e3o voc\u00ea pode ir fazendo os ajustes que forem necess\u00e1rios. <\/p>\n\n\n\n
\u201cS\u00f3 se conhece quem se mede\u201d<\/em><\/strong>. <\/h4>\n\n\n\nPara evoluir, voc\u00ea precisa identificar aonde precisa melhorar. N\u00e3o \u00e9 s\u00f3 controlar percentual, mas perceber sobre o que versa aquele conte\u00fado que voc\u00ea tem dificuldade. <\/p>\n\n\n\n
8. Acreditar e agir!! <\/h2>\n\n\n\n
A forma como o processo \u00e9 encarado \u00e9 fundamental para os resultados. \u00c9 preciso que voc\u00ea acredite que est\u00e1 fazendo a coisa certa e que voc\u00ea utilize as ferramentas que possu\u00ed para alcan\u00e7ar seus objetivos. <\/p>\n\n\n\n
\u201cAcreditar \u00e9 a for\u00e7a que nos permite subir os maiores degraus da vida\u201d. <\/em><\/strong> <\/h4>\n\n\n\nMuita gente que estuda para concursos n\u00e3o tem confian\u00e7a nem autoestima. \u00c9 preciso confiar que se est\u00e1 fazendo a coisa certa. Normalmente, quem se planeja sozinho tem muita inseguran\u00e7a quanto ao m\u00e9todo utilizado. O coach para concursos, nesse caso, funciona muito bem. Uma pessoa experiente e que j\u00e1 passou pelo processo que voc\u00ea est\u00e1 passando te ajuda e valida seus passos, dando uma confian\u00e7a maior de que voc\u00ea est\u00e1 no caminho certo. <\/p>\n\n\n\n
N\u00e3o basta s\u00f3 acreditar sem agir. Voc\u00ea precisa colocar seus planos em pr\u00e1tica. \u00c0s vezes parece que a aprova\u00e7\u00e3o est\u00e1 muito distante. Em vez de pensar l\u00e1 na frente, tente ir de semana a semana, m\u00eas a m\u00eas, com pequenas metas. Voc\u00ea vai perceber que a evolu\u00e7\u00e3o vai acontecer e quando voc\u00ea menos espera, seu nome estar\u00e1 no Di\u00e1rio Oficial. <\/p>\n\n\n\n
O Estrat\u00e9gia Lan\u00e7ou 3 novas modalidades de Assinaturas <\/h2>\n\n\n\n
– B\u00e1sica – Premium – Platinum – <\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\nA assinatura, na vers\u00e3o b\u00e1sica<\/strong>, abrange as seguintes funcionalidades: <\/p>\n\n\n\n- Cursos e Pacotes <\/li>
- Cursos Especiais (Exclusivos) <\/li>
- F\u00f3rum de D\u00favidas <\/li>
- Resumos <\/li>
- Mapas Mentais <\/li>
- Marca\u00e7\u00e3o dos Aprovados <\/li><\/ul>\n\n\n\n
A assinatura, na vers\u00e3o premium,<\/strong> abrange as seguintes funcionalidades: <\/p>\n\n\n\n- Cursos e Pacotes <\/li>
- Cursos Especiais (Exclusivos) <\/li>
- F\u00f3rum de D\u00favidas <\/li>
- Resumos e Bizus <\/li>
- Mapas Mentais <\/li>
- Marca\u00e7\u00e3o dos Aprovados <\/li>
- Trilha Estrat\u00e9gica<\/strong> <\/li>
- Passo Estrat\u00e9gico<\/strong> <\/li>
- Monitoria<\/strong> <\/li>
- Salas VIP<\/strong> <\/li><\/ul>\n\n\n\n
A assinatura, na vers\u00e3o platinum (mensal),<\/strong> abrange as seguintes funcionalidades: <\/p>\n\n\n\n- Cursos e Pacotes <\/li>
- Cursos Especiais (Exclusivos) <\/li>
- F\u00f3rum de D\u00favidas <\/li>
- Resumos e Bizus <\/li>
- Mapas Mentais <\/li>
- Marca\u00e7\u00e3o dos Aprovados <\/li>
- Trilha Estrat\u00e9gico <\/li>
- Passo Estrat\u00e9gico <\/li>
- Monitoria <\/li>
- Salas VIP <\/li>
- Acompanhamento do Coaching<\/strong> <\/li>
- Trilhas de Estudo individualizadas<\/strong> <\/li>
- Comunidade Platinum<\/strong> <\/li>
- Discursivas Com Corre\u00e7\u00e3o<\/strong> <\/li>
- Aul\u00f5es Presenciais<\/strong> <\/li>
- Sistema de Quest\u00f5es<\/strong> <\/li>
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O professor Eduardo afirma que ter um planejamento de qualidade faz toda a diferen\u00e7a na prepara\u00e7\u00e3o para concursos. Ele traz o exemplo do concurso que foi aprovado para o cargo que exerce hoje no TCE SP. J\u00e1 havia um bom tempo que ele estava estudando, mas ele come\u00e7ou a se preparar para esse edital espec\u00edfico faltando 2 meses para a prova. <\/p>\n\n\n\n
O professor ficou uma semana planejando seu cronograma e separando os materiais que ia utilizar para cada disciplina. Segundo ele, essa semana de prepara\u00e7\u00e3o n\u00e3o foi um tempo perdido. Ele considera que ganhou tempo e tranquilidade, pois ele j\u00e1 sabia exatamente os passos que tinha que percorrer at\u00e9 o dia da prova. Com isso, ele conseguiu conquistar a aprova\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n
<\/em>\u201cPlanejamento \u00e9 o que garante o sucesso\u201d.<\/em><\/strong> <\/h4>\n\n\n\nSe voc\u00ea vai montar o seu pr\u00f3prio planejamento de estudos, sempre fa\u00e7a isso levando em conta as m\u00e9dias ponderadas das disciplinas de acordo com: <\/p>\n\n\n\n
A) N\u00edvel<\/strong> de conhecimento na disciplina: <\/strong>se voc\u00ea \u00e9 iniciante, provavelmente seu n\u00edvel de conhecimento \u00e9 zero em todas as disciplinas, a n\u00e3o ser que voc\u00ea venha de uma gradua\u00e7\u00e3o com mat\u00e9rias afins. Por exemplo, se voc\u00ea vem de uma gradua\u00e7\u00e3o em Direito, provavelmente voc\u00ea tem uma facilidade maior com as disciplinas jur\u00eddicas. <\/p>\n\n\n\nSe voc\u00ea \u00e9 iniciante em todas as mat\u00e9rias, nessa etapa a distribui\u00e7\u00e3o de carga hor\u00e1ria vai ser a mesma para todas as mat\u00e9rias. Se n\u00e3o \u00e9, a maior carga hor\u00e1ria \u00e9 destinada \u00e0s mat\u00e9rias que voc\u00ea n\u00e3o tem conhecimento e a menor para as que tem mais facilidade. A partir da\u00ed, voc\u00ea vai mesclar essa an\u00e1lise com os pr\u00f3ximos itens. <\/p>\n\n\n\n
B) Peso do conte\u00fado no edital:<\/strong> \u00e9 a quantidade de quest\u00f5es daquela disciplina que aparecem no concurso. Quanto mais quest\u00f5es daquela disciplina, mais tempo voc\u00ea deve se dedicar a ela. <\/p>\n\n\n\nC) Extens\u00e3o da mat\u00e9ria: <\/strong>a quantidade de PDFs que voc\u00ea tem que estudar. Quanto maior a mat\u00e9ria, maior a carga hor\u00e1ria de estudos para ela. <\/p>\n\n\n\nD) Sua carga hor\u00e1ria l\u00edquida: <\/strong>voc\u00ea tem que encaixar tudo isso na sua carga horaria dispon\u00edvel diariamente. <\/p>\n\n\n\nAnalisando esses fatores voc\u00ea decide a quantidade adequada de horas di\u00e1rias para cada disciplina e ad\u00e9qua \u00e0 quantidade de horas que voc\u00ea tem dispon\u00edvel por dia. <\/p>\n\n\n\n
4. Revis\u00f5es <\/h2>\n\n\n\n
Sem esse passo \u00e9 imposs\u00edvel furar a fila da aprova\u00e7\u00e3o. Uma boa revis\u00e3o n\u00e3o depende somente de periodicidade, porque ela j\u00e1 se pressup\u00f5e peri\u00f3dica. Um bom material de revis\u00e3o \u00e9 importante para que se consiga resgatar o conhecimento que \u00e9 necess\u00e1rio ser mantido no decorrer da prepara\u00e7\u00e3o para concursos. <\/p>\n\n\n\n
No estudo para concursos p\u00fablicos os conte\u00fados s\u00e3o muitos e s\u00e3o extensos, ent\u00e3o \u00e9 praticamente imposs\u00edvel decorar tudo na v\u00e9spera de prova, como a maioria das pessoas costuma fazer na escola ou na faculdade. O estudo para concursos \u00e9 um processo lento. Para reter o conte\u00fado ao longo do tempo e aprender novos conte\u00fados diariamente, as revis\u00f5es s\u00e3o imprescind\u00edveis. <\/p>\n\n\n\n
\u201cUm dos principais desafios do concurseiro \u00e9 avan\u00e7ar em mat\u00e9rias sem perder o que j\u00e1 foi estudado\u201d. <\/em><\/strong> <\/h4>\n\n\n\nSeja qual for o m\u00e9todo escolhido, seu material de revis\u00e3o deve conter apenas o que \u00e9 o diferencial. O que \u00e9 regra est\u00e1 na pr\u00f3pria apostila, \u00e9 s\u00f3 voltar e ler. Al\u00e9m disso \u00e9 preciso estabelecer uma periodicidade para acessar seu material de revis\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n
Materiais de revis\u00e3o <\/h3>\n\n\n\nMapas mentais:<\/strong> <\/h4>\n\n\n\nS\u00e3o excelentes porque usam conceitos cognitivos para atrair a aten\u00e7\u00e3o para que se grave melhor o conhecimento que est\u00e1 sendo revisado. Voc\u00ea pode construir o seu pr\u00f3prio mapa mental ou usar os mapas prontos, dispon\u00edveis nos cursos do Estrat\u00e9gia. <\/p>\n\n\n\n
Fichas de revis\u00e3o: <\/strong> <\/h4>\n\n\n\nS\u00e3o pequenas anota\u00e7\u00f5es pontuais de conceitos-chave da disciplina que precisam ser melhor entendidos ou memorizados. <\/p>\n\n\n\n
A professora N\u00fabia conta que fazia fichas de revis\u00e3o por meio de post-its durante sua prepara\u00e7\u00e3o. Ela grifava o PDF, revisava por meio dos grifos, fazia post-its com algumas observa\u00e7\u00f5es pontuais e pregava na parede, separando as disciplinas por cor. <\/p>\n\n\n\n
PDF marcado e Marca\u00e7\u00e3o dos Aprovados:<\/strong> <\/h4>\n\n\n\nA maneira mais conhecida de revis\u00e3o \u00e9 a releitura dos seus pr\u00f3prios grifos. O Estrat\u00e9gia disponibiliza o PDF com marca\u00e7\u00e3o dos aprovados, que pode ser utilizado para comparar com seus pr\u00f3prios grifos, para se atualizar \u2013 quando j\u00e1 faz muito tempo que voc\u00ea marcou seu PDF, evitando uma releitura do material completo \u2013, ou como revis\u00e3o de reta final. <\/p>\n\n\n\n
Resumos*:<\/strong> <\/h4>\n\n\n\nOs resumos n\u00e3o costumam ser t\u00e3o recomendados na prepara\u00e7\u00e3o para concursos, uma vez que demandam muito tempo e n\u00e3o costumam ser t\u00e3o eficientes. <\/p>\n\n\n\n
Se voc\u00ea tem a necessidade de fazer resumo, o ideal \u00e9 que ele seja produzido depois que voc\u00ea leu, revisou e resolveu quest\u00f5es sobre o assunto. Nesse momento j\u00e1 se tem uma no\u00e7\u00e3o do todo e uma ideia de como o assunto \u00e9 cobrado nas quest\u00f5es. A partir dessa an\u00e1lise, voc\u00ea j\u00e1 sabe o que \u00e9 importante o suficiente para constar no resumo. <\/p>\n\n\n\n
O professor Eduardo conta que quando come\u00e7ou a estudar ele imprimia e grifava os PDFs e depois resumia tudo. Ele notou que estava gastando muito tempo nesse processo e que nunca voltava em seus resumos. Al\u00e9m disso, ele tinha uma grande dificuldade de fazer consultas r\u00e1pidas ao material impresso, j\u00e1 que nunca encontrava o que procurava. <\/p>\n\n\n\n
Ele migrou para a leitura no computador, mas ele n\u00e3o conseguia revisar s\u00f3 pelos grifos. A solu\u00e7\u00e3o que ele adotou foi imprimir apenas os resumos dos t\u00f3picos da aula, que est\u00e3o no final dos PDFs. Ent\u00e3o, ele grifava o que achava importante no resumo do professor e depois que realizava quest\u00f5es, ele acrescentava o que mais aparecia nelas ao resumo impresso, por meio de anota\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n
Com o passar do tempo ele tinha resumos concisos e apenas com as informa\u00e7\u00f5es que ele precisava. Ele costumava passar por todos eles antes da prova. <\/p>\n\n\n\n
Ferramentas de controle de revis\u00e3o <\/h3>\n\n\n\n
Quem faz a trilha estrat\u00e9gica ou tem seu cronograma montado por um coach n\u00e3o precisa controlar as revis\u00f5es, j\u00e1 que elas j\u00e1 s\u00e3o parte do cronograma. Para quem monta seu pr\u00f3prio cronograma, \u00e9 interessante controlar a periodicidade das revis\u00f5es. Algumas ferramentas de controle de revis\u00e3o s\u00e3o: <\/p>\n\n\n\n
- Planilha do Excel <\/strong> <\/li>
- Aplicativos:<\/strong> Partiu Revisar, Meu Organizador e Anki. <\/li><\/ul>\n\n\n\n
5. Treino de quest\u00f5es <\/h2>\n\n\n\n
As quest\u00f5es n\u00e3o podem ser deixadas para a \u00faltima hora, desde o primeiro dia de estudos \u00e9 interessante que se comece a fazer quest\u00f5es. Elas ser\u00e3o utilizadas durante toda a prepara\u00e7\u00e3o, tendo fun\u00e7\u00f5es diferentes dependendo do est\u00e1gio de estudos que o concurseiro estiver. <\/p>\n\n\n\n
Concomitante com o estudo <\/h3>\n\n\n\n
Para o quem come\u00e7ou a estudar, \u00e9 altamente recomendado mesclar a leitura da teoria com a resolu\u00e7\u00e3o de quest\u00f5es. Esse \u00e9 um diferencial essencial, pois d\u00e1 a possibilidade de saber como os assuntos s\u00e3o cobrados em prova e entender em que \u00e9 preciso focar na hora do estudo. <\/p>\n\n\n\n
Como forma de revis\u00e3o <\/h3>\n\n\n\n
Em todos os est\u00e1gios da prepara\u00e7\u00e3o para concursos, as quest\u00f5es s\u00e3o um \u00f3timo m\u00e9todo de revis\u00e3o, porque elas possibilitam que o conhecimento seja acessado novamente. Muitas vezes, detalhes que n\u00e3o s\u00e3o lembrados ou at\u00e9 mesmo que n\u00e3o foram expostos no material de estudos, s\u00e3o aprendidos por meio de quest\u00f5es. <\/p>\n\n\n\n
O concurseiro intermedi\u00e1rio vai pode utilizar as quest\u00f5es para produzir material de revis\u00e3o focado nos detalhes que aparecem em provas. <\/p>\n\n\n\n
O concurseiro avan\u00e7ado vai se testar para entender aonde est\u00e1 a sua dificuldade mais pontual e buscar sua evolu\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n
Se voc\u00ea \u00e9 um concurseiro avan\u00e7ado e quer romper a barreira dos 85% de acertos, por exemplo, h\u00e1 15% das quest\u00f5es que voc\u00ea ainda erra. Quando voc\u00ea come\u00e7a a observar a converg\u00eancia daqueles erros, por meio das quest\u00f5es, voc\u00ea consegue filtrar aonde ainda se concentra a sua dificuldade. Quando isso \u00e9 identificado, voc\u00ea pode ler o PDF e montar uma bateria de quest\u00f5es daquele assunto que voc\u00ea mais erra. Depois disso voc\u00ea chegar nos 90%, 95% de acerto. <\/p>\n\n\n\n
\u201cA gente tem que perceber aonde est\u00e1 errando e insistir naquele ponto, pois \u00e9 assim que se chega a um n\u00edvel de excel\u00eancia. Sem esse n\u00edvel de excel\u00eancia, n\u00e3o se passa\u201d<\/em><\/strong>. <\/h4>\n\n\n\nPor onde realizar quest\u00f5es: <\/p>\n\n\n\n
- Exerc\u00edcios PDF:<\/strong> est\u00e3o no final do PDF e ajudam a consolidar a mat\u00e9ria estudada. <\/li>
- Sistema de quest\u00f5es:<\/strong> a utiliza\u00e7\u00e3o SQ do Estrat\u00e9gia \u00e9 parte essencial para a sua prepara\u00e7\u00e3o para concursos. <\/li><\/ul>\n\n\n\n
6. Simulados <\/h2>\n\n\n\n
Segundo a professora N\u00fabia: <\/p>\n\n\n\n
<\/em>\u201cO treino por simulados \u00e9 o que diferencia os homens dos meninos na prepara\u00e7\u00e3o para os concursos\u201d.<\/em><\/strong> <\/h4>\n\n\n\nQuem estuda para concursos tem como objetivo ser aprovado em uma prova que o levar\u00e1 ao fim \u00faltimo, que \u00e9 exercer um cargo p\u00fablico. Sendo assim, o seu principal foco deve ser em realizar a prova com o maior rendimento poss\u00edvel. <\/p>\n\n\n\n
Para tanto, n\u00e3o basta apenas estudar todas as mat\u00e9rias e treinar as quest\u00f5es. \u00c9 preciso simular a prova em todas as vari\u00e1veis para alcan\u00e7ar a excel\u00eancia na prova. <\/p>\n\n\n\n
Realizar simulados tem diversas finalidades, quais sejam: <\/p>\n\n\n\n
Treinar a prova: <\/h3>\n\n\n\n
O simulado n\u00e3o \u00e9 apenas um treino de quest\u00f5es, ele \u00e9 feito para ser resolvido simulando as condi\u00e7\u00f5es da prova. Nele estar\u00e3o as v\u00e1rias disciplinas juntas, distribu\u00eddas de maneira parecida com a distribui\u00e7\u00e3o da prova. Ele tem um tempo para ser resolvido e pressup\u00f5e a reprodu\u00e7\u00e3o do dia da prova. <\/p>\n\n\n\n
Quando voc\u00ea vai fazer um simulado em casa, por exemplo, se as condi\u00e7\u00f5es n\u00e3o s\u00e3o favor\u00e1veis por conta do barulho ou do inc\u00f4modo dos vizinhos e familiares, isso acaba sendo positivo, porque voc\u00ea n\u00e3o sabe as situa\u00e7\u00f5es que v\u00e3o ocorrer na hora da sua prova. <\/p>\n\n\n\n
Aumentar o desempenho: <\/strong> <\/h3>\n\n\n\nO simulado tamb\u00e9m serve para testar conhecimento. \u00c0s vezes o seu desempenho resolvendo quest\u00f5es est\u00e1 alto, mas em um simulado voc\u00ea n\u00e3o se sai t\u00e3o bem. Muitas pessoas ainda deixam de fazer simulados pelo medo de ficarem desmotivadas com resultado. <\/p>\n\n\n\n
N\u00e3o tenha medo de errar! Mais importante do que fazer um simulado \u00e9 corrigir e n\u00e3o errar de novo. Aprender com os erros \u00e9 o que te faz aperfei\u00e7oar e evoluir. O intuito do simulado \u00e9 que voc\u00ea erre e aprenda, para que n\u00e3o cometa o mesmo erro na hora da prova. Os professores afirmam que quanto mais complicado \u00e9 o simulado, mais f\u00e1cil fica a prova. <\/p>\n\n\n\n
\u201cTreino dif\u00edcil, jogo f\u00e1cil\u201d<\/em><\/strong>. <\/h4>\n\n\n\nAumentar o foco prolongado: <\/strong> <\/h3>\n\n\n\nUm dos grandes objetivos do simulado \u00e9 aumentar o rendimento do foco. O candidato tem que ter capacidade de ficar em torno de 5 horas focado de forma prolongada para perceber as pegadinhas da prova. Isso s\u00f3 \u00e9 poss\u00edvel treinando. <\/p>\n\n\n\n
Verificar o desempenho frente a concorr\u00eancia: <\/strong> <\/h3>\n\n\n\nQuando \u00e9 um simulado p\u00fablico, como os do Estrat\u00e9gia, voc\u00ea pode jogar sua nota e comparar seu desempenho frente aos seus poss\u00edveis concorrentes. <\/p>\n\n\n\n
7. Controle de Desempenho <\/h2>\n\n\n\n
Desde o in\u00edcio da prepara\u00e7\u00e3o para concursos, comece a fazer um registro dos seus rendimentos. Voc\u00ea vai conseguir ver aonde est\u00e1 evoluindo, aonde est\u00e1 estagnado, e ent\u00e3o voc\u00ea pode ir fazendo os ajustes que forem necess\u00e1rios. <\/p>\n\n\n\n
\u201cS\u00f3 se conhece quem se mede\u201d<\/em><\/strong>. <\/h4>\n\n\n\nPara evoluir, voc\u00ea precisa identificar aonde precisa melhorar. N\u00e3o \u00e9 s\u00f3 controlar percentual, mas perceber sobre o que versa aquele conte\u00fado que voc\u00ea tem dificuldade. <\/p>\n\n\n\n
8. Acreditar e agir!! <\/h2>\n\n\n\n
A forma como o processo \u00e9 encarado \u00e9 fundamental para os resultados. \u00c9 preciso que voc\u00ea acredite que est\u00e1 fazendo a coisa certa e que voc\u00ea utilize as ferramentas que possu\u00ed para alcan\u00e7ar seus objetivos. <\/p>\n\n\n\n
\u201cAcreditar \u00e9 a for\u00e7a que nos permite subir os maiores degraus da vida\u201d. <\/em><\/strong> <\/h4>\n\n\n\nMuita gente que estuda para concursos n\u00e3o tem confian\u00e7a nem autoestima. \u00c9 preciso confiar que se est\u00e1 fazendo a coisa certa. Normalmente, quem se planeja sozinho tem muita inseguran\u00e7a quanto ao m\u00e9todo utilizado. O coach para concursos, nesse caso, funciona muito bem. Uma pessoa experiente e que j\u00e1 passou pelo processo que voc\u00ea est\u00e1 passando te ajuda e valida seus passos, dando uma confian\u00e7a maior de que voc\u00ea est\u00e1 no caminho certo. <\/p>\n\n\n\n
N\u00e3o basta s\u00f3 acreditar sem agir. Voc\u00ea precisa colocar seus planos em pr\u00e1tica. \u00c0s vezes parece que a aprova\u00e7\u00e3o est\u00e1 muito distante. Em vez de pensar l\u00e1 na frente, tente ir de semana a semana, m\u00eas a m\u00eas, com pequenas metas. Voc\u00ea vai perceber que a evolu\u00e7\u00e3o vai acontecer e quando voc\u00ea menos espera, seu nome estar\u00e1 no Di\u00e1rio Oficial. <\/p>\n\n\n\n
O Estrat\u00e9gia Lan\u00e7ou 3 novas modalidades de Assinaturas <\/h2>\n\n\n\n
– B\u00e1sica – Premium – Platinum – <\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\nA assinatura, na vers\u00e3o b\u00e1sica<\/strong>, abrange as seguintes funcionalidades: <\/p>\n\n\n\n- Cursos e Pacotes <\/li>
- Cursos Especiais (Exclusivos) <\/li>
- F\u00f3rum de D\u00favidas <\/li>
- Resumos <\/li>
- Mapas Mentais <\/li>
- Marca\u00e7\u00e3o dos Aprovados <\/li><\/ul>\n\n\n\n
A assinatura, na vers\u00e3o premium,<\/strong> abrange as seguintes funcionalidades: <\/p>\n\n\n\n- Cursos e Pacotes <\/li>
- Cursos Especiais (Exclusivos) <\/li>
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- Resumos e Bizus <\/li>
- Mapas Mentais <\/li>
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- Trilha Estrat\u00e9gica<\/strong> <\/li>
- Passo Estrat\u00e9gico<\/strong> <\/li>
- Monitoria<\/strong> <\/li>
- Salas VIP<\/strong> <\/li><\/ul>\n\n\n\n
A assinatura, na vers\u00e3o platinum (mensal),<\/strong> abrange as seguintes funcionalidades: <\/p>\n\n\n\n- Cursos e Pacotes <\/li>
- Cursos Especiais (Exclusivos) <\/li>
- F\u00f3rum de D\u00favidas <\/li>
- Resumos e Bizus <\/li>
- Mapas Mentais <\/li>
- Marca\u00e7\u00e3o dos Aprovados <\/li>
- Trilha Estrat\u00e9gico <\/li>
- Passo Estrat\u00e9gico <\/li>
- Monitoria <\/li>
- Salas VIP <\/li>
- Acompanhamento do Coaching<\/strong> <\/li>
- Trilhas de Estudo individualizadas<\/strong> <\/li>
- Comunidade Platinum<\/strong> <\/li>
- Discursivas Com Corre\u00e7\u00e3o<\/strong> <\/li>
- Aul\u00f5es Presenciais<\/strong> <\/li>
- Sistema de Quest\u00f5es<\/strong> <\/li>
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Se voc\u00ea \u00e9 iniciante em todas as mat\u00e9rias, nessa etapa a distribui\u00e7\u00e3o de carga hor\u00e1ria vai ser a mesma para todas as mat\u00e9rias. Se n\u00e3o \u00e9, a maior carga hor\u00e1ria \u00e9 destinada \u00e0s mat\u00e9rias que voc\u00ea n\u00e3o tem conhecimento e a menor para as que tem mais facilidade. A partir da\u00ed, voc\u00ea vai mesclar essa an\u00e1lise com os pr\u00f3ximos itens. <\/p>\n\n\n\n
B) Peso do conte\u00fado no edital:<\/strong> \u00e9 a quantidade de quest\u00f5es daquela disciplina que aparecem no concurso. Quanto mais quest\u00f5es daquela disciplina, mais tempo voc\u00ea deve se dedicar a ela. <\/p>\n\n\n\n C) Extens\u00e3o da mat\u00e9ria: <\/strong>a quantidade de PDFs que voc\u00ea tem que estudar. Quanto maior a mat\u00e9ria, maior a carga hor\u00e1ria de estudos para ela. <\/p>\n\n\n\n D) Sua carga hor\u00e1ria l\u00edquida: <\/strong>voc\u00ea tem que encaixar tudo isso na sua carga horaria dispon\u00edvel diariamente. <\/p>\n\n\n\n Analisando esses fatores voc\u00ea decide a quantidade adequada de horas di\u00e1rias para cada disciplina e ad\u00e9qua \u00e0 quantidade de horas que voc\u00ea tem dispon\u00edvel por dia. <\/p>\n\n\n\n Sem esse passo \u00e9 imposs\u00edvel furar a fila da aprova\u00e7\u00e3o. Uma boa revis\u00e3o n\u00e3o depende somente de periodicidade, porque ela j\u00e1 se pressup\u00f5e peri\u00f3dica. Um bom material de revis\u00e3o \u00e9 importante para que se consiga resgatar o conhecimento que \u00e9 necess\u00e1rio ser mantido no decorrer da prepara\u00e7\u00e3o para concursos. <\/p>\n\n\n\n No estudo para concursos p\u00fablicos os conte\u00fados s\u00e3o muitos e s\u00e3o extensos, ent\u00e3o \u00e9 praticamente imposs\u00edvel decorar tudo na v\u00e9spera de prova, como a maioria das pessoas costuma fazer na escola ou na faculdade. O estudo para concursos \u00e9 um processo lento. Para reter o conte\u00fado ao longo do tempo e aprender novos conte\u00fados diariamente, as revis\u00f5es s\u00e3o imprescind\u00edveis. <\/p>\n\n\n\n Seja qual for o m\u00e9todo escolhido, seu material de revis\u00e3o deve conter apenas o que \u00e9 o diferencial. O que \u00e9 regra est\u00e1 na pr\u00f3pria apostila, \u00e9 s\u00f3 voltar e ler. Al\u00e9m disso \u00e9 preciso estabelecer uma periodicidade para acessar seu material de revis\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n S\u00e3o excelentes porque usam conceitos cognitivos para atrair a aten\u00e7\u00e3o para que se grave melhor o conhecimento que est\u00e1 sendo revisado. Voc\u00ea pode construir o seu pr\u00f3prio mapa mental ou usar os mapas prontos, dispon\u00edveis nos cursos do Estrat\u00e9gia. <\/p>\n\n\n\n S\u00e3o pequenas anota\u00e7\u00f5es pontuais de conceitos-chave da disciplina que precisam ser melhor entendidos ou memorizados. <\/p>\n\n\n\n A professora N\u00fabia conta que fazia fichas de revis\u00e3o por meio de post-its durante sua prepara\u00e7\u00e3o. Ela grifava o PDF, revisava por meio dos grifos, fazia post-its com algumas observa\u00e7\u00f5es pontuais e pregava na parede, separando as disciplinas por cor. <\/p>\n\n\n\n A maneira mais conhecida de revis\u00e3o \u00e9 a releitura dos seus pr\u00f3prios grifos. O Estrat\u00e9gia disponibiliza o PDF com marca\u00e7\u00e3o dos aprovados, que pode ser utilizado para comparar com seus pr\u00f3prios grifos, para se atualizar \u2013 quando j\u00e1 faz muito tempo que voc\u00ea marcou seu PDF, evitando uma releitura do material completo \u2013, ou como revis\u00e3o de reta final. <\/p>\n\n\n\n Os resumos n\u00e3o costumam ser t\u00e3o recomendados na prepara\u00e7\u00e3o para concursos, uma vez que demandam muito tempo e n\u00e3o costumam ser t\u00e3o eficientes. <\/p>\n\n\n\n Se voc\u00ea tem a necessidade de fazer resumo, o ideal \u00e9 que ele seja produzido depois que voc\u00ea leu, revisou e resolveu quest\u00f5es sobre o assunto. Nesse momento j\u00e1 se tem uma no\u00e7\u00e3o do todo e uma ideia de como o assunto \u00e9 cobrado nas quest\u00f5es. A partir dessa an\u00e1lise, voc\u00ea j\u00e1 sabe o que \u00e9 importante o suficiente para constar no resumo. <\/p>\n\n\n\n O professor Eduardo conta que quando come\u00e7ou a estudar ele imprimia e grifava os PDFs e depois resumia tudo. Ele notou que estava gastando muito tempo nesse processo e que nunca voltava em seus resumos. Al\u00e9m disso, ele tinha uma grande dificuldade de fazer consultas r\u00e1pidas ao material impresso, j\u00e1 que nunca encontrava o que procurava. <\/p>\n\n\n\n Ele migrou para a leitura no computador, mas ele n\u00e3o conseguia revisar s\u00f3 pelos grifos. A solu\u00e7\u00e3o que ele adotou foi imprimir apenas os resumos dos t\u00f3picos da aula, que est\u00e3o no final dos PDFs. Ent\u00e3o, ele grifava o que achava importante no resumo do professor e depois que realizava quest\u00f5es, ele acrescentava o que mais aparecia nelas ao resumo impresso, por meio de anota\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n Com o passar do tempo ele tinha resumos concisos e apenas com as informa\u00e7\u00f5es que ele precisava. Ele costumava passar por todos eles antes da prova. <\/p>\n\n\n\n Quem faz a trilha estrat\u00e9gica ou tem seu cronograma montado por um coach n\u00e3o precisa controlar as revis\u00f5es, j\u00e1 que elas j\u00e1 s\u00e3o parte do cronograma. Para quem monta seu pr\u00f3prio cronograma, \u00e9 interessante controlar a periodicidade das revis\u00f5es. Algumas ferramentas de controle de revis\u00e3o s\u00e3o: <\/p>\n\n\n\n As quest\u00f5es n\u00e3o podem ser deixadas para a \u00faltima hora, desde o primeiro dia de estudos \u00e9 interessante que se comece a fazer quest\u00f5es. Elas ser\u00e3o utilizadas durante toda a prepara\u00e7\u00e3o, tendo fun\u00e7\u00f5es diferentes dependendo do est\u00e1gio de estudos que o concurseiro estiver. <\/p>\n\n\n\n Para o quem come\u00e7ou a estudar, \u00e9 altamente recomendado mesclar a leitura da teoria com a resolu\u00e7\u00e3o de quest\u00f5es. Esse \u00e9 um diferencial essencial, pois d\u00e1 a possibilidade de saber como os assuntos s\u00e3o cobrados em prova e entender em que \u00e9 preciso focar na hora do estudo. <\/p>\n\n\n\n Em todos os est\u00e1gios da prepara\u00e7\u00e3o para concursos, as quest\u00f5es s\u00e3o um \u00f3timo m\u00e9todo de revis\u00e3o, porque elas possibilitam que o conhecimento seja acessado novamente. Muitas vezes, detalhes que n\u00e3o s\u00e3o lembrados ou at\u00e9 mesmo que n\u00e3o foram expostos no material de estudos, s\u00e3o aprendidos por meio de quest\u00f5es. <\/p>\n\n\n\n O concurseiro intermedi\u00e1rio vai pode utilizar as quest\u00f5es para produzir material de revis\u00e3o focado nos detalhes que aparecem em provas. <\/p>\n\n\n\n O concurseiro avan\u00e7ado vai se testar para entender aonde est\u00e1 a sua dificuldade mais pontual e buscar sua evolu\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n Se voc\u00ea \u00e9 um concurseiro avan\u00e7ado e quer romper a barreira dos 85% de acertos, por exemplo, h\u00e1 15% das quest\u00f5es que voc\u00ea ainda erra. Quando voc\u00ea come\u00e7a a observar a converg\u00eancia daqueles erros, por meio das quest\u00f5es, voc\u00ea consegue filtrar aonde ainda se concentra a sua dificuldade. Quando isso \u00e9 identificado, voc\u00ea pode ler o PDF e montar uma bateria de quest\u00f5es daquele assunto que voc\u00ea mais erra. Depois disso voc\u00ea chegar nos 90%, 95% de acerto. <\/p>\n\n\n\n Por onde realizar quest\u00f5es: <\/p>\n\n\n\n Segundo a professora N\u00fabia: <\/p>\n\n\n\n Quem estuda para concursos tem como objetivo ser aprovado em uma prova que o levar\u00e1 ao fim \u00faltimo, que \u00e9 exercer um cargo p\u00fablico. Sendo assim, o seu principal foco deve ser em realizar a prova com o maior rendimento poss\u00edvel. <\/p>\n\n\n\n Para tanto, n\u00e3o basta apenas estudar todas as mat\u00e9rias e treinar as quest\u00f5es. \u00c9 preciso simular a prova em todas as vari\u00e1veis para alcan\u00e7ar a excel\u00eancia na prova. <\/p>\n\n\n\n Realizar simulados tem diversas finalidades, quais sejam: <\/p>\n\n\n\n O simulado n\u00e3o \u00e9 apenas um treino de quest\u00f5es, ele \u00e9 feito para ser resolvido simulando as condi\u00e7\u00f5es da prova. Nele estar\u00e3o as v\u00e1rias disciplinas juntas, distribu\u00eddas de maneira parecida com a distribui\u00e7\u00e3o da prova. Ele tem um tempo para ser resolvido e pressup\u00f5e a reprodu\u00e7\u00e3o do dia da prova. <\/p>\n\n\n\n Quando voc\u00ea vai fazer um simulado em casa, por exemplo, se as condi\u00e7\u00f5es n\u00e3o s\u00e3o favor\u00e1veis por conta do barulho ou do inc\u00f4modo dos vizinhos e familiares, isso acaba sendo positivo, porque voc\u00ea n\u00e3o sabe as situa\u00e7\u00f5es que v\u00e3o ocorrer na hora da sua prova. <\/p>\n\n\n\n O simulado tamb\u00e9m serve para testar conhecimento. \u00c0s vezes o seu desempenho resolvendo quest\u00f5es est\u00e1 alto, mas em um simulado voc\u00ea n\u00e3o se sai t\u00e3o bem. Muitas pessoas ainda deixam de fazer simulados pelo medo de ficarem desmotivadas com resultado. <\/p>\n\n\n\n N\u00e3o tenha medo de errar! Mais importante do que fazer um simulado \u00e9 corrigir e n\u00e3o errar de novo. Aprender com os erros \u00e9 o que te faz aperfei\u00e7oar e evoluir. O intuito do simulado \u00e9 que voc\u00ea erre e aprenda, para que n\u00e3o cometa o mesmo erro na hora da prova. Os professores afirmam que quanto mais complicado \u00e9 o simulado, mais f\u00e1cil fica a prova. <\/p>\n\n\n\n Um dos grandes objetivos do simulado \u00e9 aumentar o rendimento do foco. O candidato tem que ter capacidade de ficar em torno de 5 horas focado de forma prolongada para perceber as pegadinhas da prova. Isso s\u00f3 \u00e9 poss\u00edvel treinando. <\/p>\n\n\n\n Quando \u00e9 um simulado p\u00fablico, como os do Estrat\u00e9gia, voc\u00ea pode jogar sua nota e comparar seu desempenho frente aos seus poss\u00edveis concorrentes. <\/p>\n\n\n\n Desde o in\u00edcio da prepara\u00e7\u00e3o para concursos, comece a fazer um registro dos seus rendimentos. Voc\u00ea vai conseguir ver aonde est\u00e1 evoluindo, aonde est\u00e1 estagnado, e ent\u00e3o voc\u00ea pode ir fazendo os ajustes que forem necess\u00e1rios. <\/p>\n\n\n\n Para evoluir, voc\u00ea precisa identificar aonde precisa melhorar. N\u00e3o \u00e9 s\u00f3 controlar percentual, mas perceber sobre o que versa aquele conte\u00fado que voc\u00ea tem dificuldade. <\/p>\n\n\n\n A forma como o processo \u00e9 encarado \u00e9 fundamental para os resultados. \u00c9 preciso que voc\u00ea acredite que est\u00e1 fazendo a coisa certa e que voc\u00ea utilize as ferramentas que possu\u00ed para alcan\u00e7ar seus objetivos. <\/p>\n\n\n\n Muita gente que estuda para concursos n\u00e3o tem confian\u00e7a nem autoestima. \u00c9 preciso confiar que se est\u00e1 fazendo a coisa certa. Normalmente, quem se planeja sozinho tem muita inseguran\u00e7a quanto ao m\u00e9todo utilizado. O coach para concursos, nesse caso, funciona muito bem. Uma pessoa experiente e que j\u00e1 passou pelo processo que voc\u00ea est\u00e1 passando te ajuda e valida seus passos, dando uma confian\u00e7a maior de que voc\u00ea est\u00e1 no caminho certo. <\/p>\n\n\n\n N\u00e3o basta s\u00f3 acreditar sem agir. Voc\u00ea precisa colocar seus planos em pr\u00e1tica. \u00c0s vezes parece que a aprova\u00e7\u00e3o est\u00e1 muito distante. Em vez de pensar l\u00e1 na frente, tente ir de semana a semana, m\u00eas a m\u00eas, com pequenas metas. Voc\u00ea vai perceber que a evolu\u00e7\u00e3o vai acontecer e quando voc\u00ea menos espera, seu nome estar\u00e1 no Di\u00e1rio Oficial. <\/p>\n\n\n\n – B\u00e1sica – Premium – Platinum – <\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n A assinatura, na vers\u00e3o b\u00e1sica<\/strong>, abrange as seguintes funcionalidades: <\/p>\n\n\n\n A assinatura, na vers\u00e3o premium,<\/strong> abrange as seguintes funcionalidades: <\/p>\n\n\n\n A assinatura, na vers\u00e3o platinum (mensal),<\/strong> abrange as seguintes funcionalidades: <\/p>\n\n\n\n Prepare-se com o melhor material e com quem mais aprova em Concursos P\u00fablicos em todo o pa\u00eds. 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\u201cUm dos principais desafios do concurseiro \u00e9 avan\u00e7ar em mat\u00e9rias sem perder o que j\u00e1 foi estudado\u201d. <\/em><\/strong> <\/h4>\n\n\n\n
Materiais de revis\u00e3o <\/h3>\n\n\n\n
Mapas mentais:<\/strong> <\/h4>\n\n\n\n
Fichas de revis\u00e3o: <\/strong> <\/h4>\n\n\n\n
PDF marcado e Marca\u00e7\u00e3o dos Aprovados:<\/strong> <\/h4>\n\n\n\n
Resumos*:<\/strong> <\/h4>\n\n\n\n
Ferramentas de controle de revis\u00e3o <\/h3>\n\n\n\n
5. Treino de quest\u00f5es <\/h2>\n\n\n\n
Concomitante com o estudo <\/h3>\n\n\n\n
Como forma de revis\u00e3o <\/h3>\n\n\n\n
\u201cA gente tem que perceber aonde est\u00e1 errando e insistir naquele ponto, pois \u00e9 assim que se chega a um n\u00edvel de excel\u00eancia. Sem esse n\u00edvel de excel\u00eancia, n\u00e3o se passa\u201d<\/em><\/strong>. <\/h4>\n\n\n\n
6. Simulados <\/h2>\n\n\n\n
<\/em>\u201cO treino por simulados \u00e9 o que diferencia os homens dos meninos na prepara\u00e7\u00e3o para os concursos\u201d.<\/em><\/strong> <\/h4>\n\n\n\n
Treinar a prova: <\/h3>\n\n\n\n
Aumentar o desempenho: <\/strong> <\/h3>\n\n\n\n
\u201cTreino dif\u00edcil, jogo f\u00e1cil\u201d<\/em><\/strong>. <\/h4>\n\n\n\n
Aumentar o foco prolongado: <\/strong> <\/h3>\n\n\n\n
Verificar o desempenho frente a concorr\u00eancia: <\/strong> <\/h3>\n\n\n\n
7. Controle de Desempenho <\/h2>\n\n\n\n
\u201cS\u00f3 se conhece quem se mede\u201d<\/em><\/strong>. <\/h4>\n\n\n\n
8. Acreditar e agir!! <\/h2>\n\n\n\n
\u201cAcreditar \u00e9 a for\u00e7a que nos permite subir os maiores degraus da vida\u201d. <\/em><\/strong> <\/h4>\n\n\n\n
O Estrat\u00e9gia Lan\u00e7ou 3 novas modalidades de Assinaturas <\/h2>\n\n\n\n
Assinatura Anual Ilimitada*<\/em><\/strong> <\/h2>\n\n\n\n