{"id":525482,"date":"2020-06-10T18:54:51","date_gmt":"2020-06-10T21:54:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/?p=525482"},"modified":"2020-06-10T18:54:54","modified_gmt":"2020-06-10T21:54:54","slug":"deixe-as-marcacoes-conosco","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/deixe-as-marcacoes-conosco\/","title":{"rendered":"Deixe as Marca\u00e7\u00f5es Conosco!"},"content":{"rendered":"\n

“Voc\u00ea deve fazer marca\u00e7\u00f5es no seu material did\u00e1tico”: Talvez esse seja um dos maiores problemas dos concurseiros<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 certo que um material did\u00e1tico bem iluminado em seus pontos mais relevantes pode ajudar nos estudos.<\/p>\n\n\n\n

Vamos pensar um pouco:<\/h2>\n\n\n\n

Um aluno estudando determinado conte\u00fado pela primeira vez est\u00e1 apto a identificar os pontos mais importantes da mat\u00e9ria?<\/p>\n\n\n\n

Certamente ele consegue identificar os pontos que para ele<\/strong>, naquele momento<\/strong>, s\u00e3o importantes. Obviamente o aluno ir\u00e1 marcar trechos de pontos vitais \u00e0s suas conclus\u00f5es iniciais.<\/p>\n\n\n\n

Ele vai grifar os pontos b\u00e1sicos da disciplina!<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Um aluno estudando determinado conte\u00fado pela primeira vez est\u00e1 apto a identificar os pontos mais importantes da mat\u00e9ria?<\/p>\n\n\n\n

Certamente ele consegue identificar os pontos que para ele<\/strong>, naquele momento<\/strong>, s\u00e3o importantes. Obviamente o aluno ir\u00e1 marcar trechos de pontos vitais \u00e0s suas conclus\u00f5es iniciais.<\/p>\n\n\n\n

Ele vai grifar os pontos b\u00e1sicos da disciplina!<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Os “contras”<\/h2>\n\n\n\n

Ap\u00f3s adquirir um pouco mais de experi\u00eancia no assunto, aquela marca\u00e7\u00e3o j\u00e1 n\u00e3o far\u00e1 sentido. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

E se fizer sentido, temos algo grave: o aluno n\u00e3o evoluiu. Ele n\u00e3o cresceu. N\u00e3o se aprofundou. Continua achando que aquele mesmo entendimento inicial \u00e9 de fato o que de h\u00e1 de mais importante na mat\u00e9ria.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Infelizmente esse problema \u00e9 bastante comum. <\/p>\n\n\n\n

Preocupar-se em fazer marca\u00e7\u00f5es \u00e9 uma tremenda perda de tempo. <\/p>\n\n\n\n

Entendam: n\u00e3o digo que fazer marca\u00e7\u00f5es \u00e9 perda de tempo. Mas preocupar-se com isso sim<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

J\u00e1 tive muitos alunos cuja aten\u00e7\u00e3o maior durante as leituras era voltada a fazer marca\u00e7\u00f5es corretamente, e n\u00e3o \u00e0 compreens\u00e3o da mat\u00e9ria! <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Uma Alternativa<\/h2>\n\n\n\n

As apostilas do “estrat\u00e9gia concursos” j\u00e1 s\u00e3o iluminadas pelo pr\u00f3prio autor em seu conte\u00fado mais relevante. Encontramos esquemas, trechos destacados pela corujinha, e grifos do professor. Isso sem falar nas marca\u00e7\u00f5es dos aprovados<\/strong>!<\/p>\n\n\n\n

Se voc\u00ea adota um m\u00e9todo de revis\u00e3o baseado em releitura de trechos da teoria, use o que j\u00e1 foi destacado pela equipe de professores do Estrat\u00e9gia Concursos.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Marca\u00e7\u00f5es sem “Neura”<\/h2>\n\n\n\n

\u00c9 verdade que o ato de fazer marca\u00e7\u00f5es pode auxiliar na cad\u00eancia da leitura. Evita que se estude com agilidade excessiva, sem prestar a aten\u00e7\u00e3o devida.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Isso funciona muito bem quando se estuda usando uma m\u00eddia digital. Leitores de PDF no computador ou tablet possuem recursos de apagar os grifos. <\/p>\n\n\n\n

Numa segunda oportunidade de leitura do mesmo conte\u00fado voc\u00ea ter\u00e1 a op\u00e7\u00e3o de apag\u00e1-los. Isso se achar conveniente, conforme forem as condi\u00e7\u00f5es. Comentarei numa pr\u00f3xima oportunidade que as estrat\u00e9gias de estudo variam de acordo com a situa\u00e7\u00e3o de cada aluno.<\/p>\n\n\n\n

Fazer marca\u00e7\u00f5es tamb\u00e9m pode auxiliar no estudo de livros doutrin\u00e1rios, n\u00e3o voltados especificamente a concursos p\u00fablicos. Esses livros, n\u00e3o \u00e0 toa, s\u00e3o recomendados \u00e0queles que j\u00e1 possuem um conhecimento aos menos intermedi\u00e1rio da disciplina em quest\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

O Alerta<\/h2>\n\n\n\n

O t\u00edtulo que usamos neste artigo foi um pouco sensacionalista, \u00e9 verdade. Mas serve para alertar:<\/p>\n\n\n\n

Voc\u00ea pode ser mais \u00e1gil na leitura e mais eficiente nos estudos se reduzir sua preocupa\u00e7\u00e3o com os grifos.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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