{"id":499970,"date":"2020-04-20T14:49:00","date_gmt":"2020-04-20T17:49:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/?p=499970"},"modified":"2023-06-27T11:40:49","modified_gmt":"2023-06-27T14:40:49","slug":"grifos-proprios-e-aula-grifada-conheca-as-principais-metodologias-de-revisao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/grifos-proprios-e-aula-grifada-conheca-as-principais-metodologias-de-revisao\/","title":{"rendered":"Grifos pr\u00f3prios e Aula Grifada. Conhe\u00e7a as principais metodologias de revis\u00e3o"},"content":{"rendered":"\n

Conhe\u00e7a vantagens e desvantagens de cada metodologia de revis\u00e3o e saiba como otimiz\u00e1-las. Falaremos sobre grifos hoje.
<\/p>\n\n\n\n

O Estrat\u00e9gia Concursos, l\u00edder de mercado quando o assunto \u00e9 prepara\u00e7\u00e3o para concursos p\u00fablicos, n\u00e3o se cansa de buscar inova\u00e7\u00f5es que permitam ao aluno uma prepara\u00e7\u00e3o cada vez mais s\u00f3lida e completa. Desta forma, continuam sendo disponibilizadas por nossa equipe novas ferramentas. A ideia \u00e9 complementar a prepara\u00e7\u00e3o do candidato, trazendo ainda mais seguran\u00e7a para quem \u00e9 nosso aluno.<\/p>\n\n\n\n

Metodologias de revis\u00e3o<\/h2>\n\n\n\n

Iniciamos hoje uma s\u00e9rie de artigos com o objetivo de discutir as diversas metodologias que conhecemos: grifo pr\u00f3prio, passo, resumo, mapas mentais, lei seca, quest\u00f5es comentadas, aula grifada, trecho da aula, formul\u00e1rios, maratonas\/ quarentenas de quest\u00f5es\/ Hora da Verdade, e mapa da lei. Caso queira propor  mais algum, deixe um coment\u00e1rio ao final do artigo.<\/p>\n\n\n\n

Antes de mais nada, queremos deixar claro que a prepara\u00e7\u00e3o ideal \u00e9 aquela em que o aluno, com bastante anteced\u00eancia, pode ter contato profundo com o material te\u00f3rico completo, em pdf (preferencialmente) ou videoaulas, resolvendo o maior n\u00famero de quest\u00f5es poss\u00edvel. N\u00e3o vamos entrar no m\u00e9rito pdf x v\u00eddeo, pois n\u00e3o \u00e9 o objetivo deste artigo. <\/p>\n\n\n\n

Revis\u00f5es dependem de boa base te\u00f3rica<\/h2>\n\n\n\n

O que queremos discutir aqui s\u00e3o as poss\u00edveis metodologias para complementar a tr\u00edade: teoria, quest\u00f5es e revis\u00e3o. A necessidade de uma boa base te\u00f3rica precede qualquer outra etapa. Por isso, primeiramente, certifique-se que j\u00e1 possui uma base bem consolidada em cada disciplina que voc\u00ea pretende explorar.
<\/p>\n\n\n\n

Daqui pra frente, analisaremos cada uma dessas possibilidades. Vamos compreender cada uma delas, entender suas vantagens e desvantagens e, j\u00e1 adiantamos: vamos concluir que n\u00e3o h\u00e1 melhor. O que temos \u00e9 que em cada momento e at\u00e9 mesmo em perfis diferentes de alunos, cada ferramenta pode ser mais ou menos \u00fatil. <\/p>\n\n\n\n

Deixamos aqui o link para uma transmiss\u00e3o em nosso canal que, dentre outros assuntos, discutimos metodologias de revis\u00e3o<\/a>.<\/p>\n\n\n\n


Grifos pr\u00f3prios<\/strong><\/p>\n\n\n\n


Os grifos pr\u00f3prios s\u00e3o as marca\u00e7\u00f5es que o aluno faz ao decorrer o estudo da sua aula em pdf. Esta necessidade se justifica por diversos motivos. O principal, certamente, \u00e9 a possibilidade de uma nova intera\u00e7\u00e3o com o conte\u00fado. Desta vez, sem necessitar investir tanto tempo quanto na primeira vez. <\/p>\n\n\n\n

Outro motivo relevante a ser considerado \u00e9 o est\u00edmulo que \u00e9 dado ao estudante, que passa a ter necessariamente uma postura mais ativa, se obrigando a refletir a cada par\u00e1grafo para garantir um grifo eficiente.
<\/p>\n\n\n\n

Como fazer os grifos<\/h3>\n\n\n\n


A efici\u00eancia vem certamente da objetividade, da percep\u00e7\u00e3o do que \u00e9 realmente necess\u00e1rio. \u00c9 claro que \u00e9 muito comum que o grifo no primeiro contato com o conte\u00fado necessite ajustes, visto que o aluno ainda n\u00e3o tem uma vis\u00e3o completa do tema e pode acabar cometendo algumas falhas. Isto faz parte do processo, fique tranquilo.<\/p>\n\n\n\n


Feito isso, os pr\u00f3prios grifos passam a ser um excelente material de revis\u00e3o, uma vez que este \u00e9 personalizado e o concurseiro levou em conta suas necessidades ao prepar\u00e1-lo, ao mesmo tempo que n\u00e3o abriu m\u00e3o completamente do material completo, que fica dispon\u00edvel na palma de sua m\u00e3o para uma consulta mais profunda sempre que necess\u00e1rio.
<\/p>\n\n\n\n

No entanto, o principal cuidado que o aluno deve ter \u00e9 n\u00e3o exagerar na quantidade de grifos. Assim, se veria obrigado a fazer uma leitura integral novamente (n\u00e3o que isso n\u00e3o seja v\u00e1lido em alguns momentos). Al\u00e9m disso, o excesso de preciosismo pode fazer com que o tempo investido se torne exagerado. o que passa a ser prejudicial \u00e9 contradit\u00f3rio, uma vez que o objetivo principal do grifo \u00e9 economizar tempo, e n\u00e3o o contr\u00e1rio, n\u00e3o \u00e9 verdade?<\/p>\n\n\n\n

Aula Grifada
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Uma das novidades anunciadas para 2020 pelo Estrat\u00e9gia Concursos, as aulas grifadas surgem como mais um interessante recurso a ser explorado. Na \u00e1rea do aluno, al\u00e9m da aula disponibilizada pelo professor, \u00e9 tamb\u00e9m disponibilizada uma segunda vers\u00e3o de cada aula. Esta vez com as marca\u00e7\u00f5es realizadas por um especialista: um coach ou um aluno recentemente aprovado.
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Ou seja: algu\u00e9m que fez um bom uso do material enquanto estudava e tem uma vis\u00e3o “al\u00e9m do alcance”. Resolveu muitas quest\u00f5es de concursos anteriores e acertou quest\u00f5es sobre aquele tema na prova em que logrou \u00eaxito. Desta forma, acaba tendo naturalmente, pela experi\u00eancia pr\u00e1tica adquirida, uma vis\u00e3o mais clara e certeira do que precisa ser grifado, colaborando para que voc\u00ea que ainda est\u00e1 inseguro quanto \u00e0s marca\u00e7\u00f5es, possa usar esse recurso de duas formas.

<\/p>\n\n\n\n

Vantagens e desvantagens<\/h3>\n\n\n\n


Uma delas \u00e9 abandonar a elabora\u00e7\u00e3o dos seus pr\u00f3prios grifos e confiar exclusivamente nos grifos feitos pelo especialista. A desvantagem deste m\u00e9todo \u00e9 que, desta maneira, voc\u00ea ter\u00e1 um material n\u00e3o personalizado. Assim, talvez uma necessidade pessoal n\u00e3o seja contemplada.

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Um tema em que voc\u00ea n\u00e3o ficou confort\u00e1vel ficar\u00e1 sem um grifo que serviria como sinal de alerta numa futura revis\u00e3o. Por outro lado, essa forma de utiliza\u00e7\u00e3o tem uma ineg\u00e1vel vantagem: a economia de tempo. Em muitos casos, um bem extremamente escasso. Portanto, se voc\u00ea estiver satisfeito e seguro com a aula grifada, ela pode cair como uma luva na revis\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

\"Grifos
Exemplo de aula grifada de Direito Constitucional<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Meio termo<\/h2>\n\n\n\n


Outra alternativa \u00e9 fazer os pr\u00f3prios grifos, mas utilizar a aula grifada como forma de “gabarito” das suas marca\u00e7\u00f5es. Ap\u00f3s realizar os seus grifos ou na d\u00favida de como faz\u00ea-los, pesquise como o especialista fez a marca\u00e7\u00e3o e certifique-se que fez de maneira satisfat\u00f3ria. Claramente, esta metodologia consome um pouco mais de tempo, mas garante que nada relevante fique para tr\u00e1s.

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Por fim, voc\u00ea ainda pode usar a aula grifada como base e fazer grifos complementares somente em casos excepcionais, garantindo a personaliza\u00e7\u00e3o e o atendimento das suas necessidades. Esse seria um meio termo entre os dois modos apresentados acima. O material n\u00e3o fica 100% personalizado, mas tamb\u00e9m n\u00e3o leva tanto tempo pra ser confeccionado.

<\/p>\n\n\n\n

Organize-se<\/h2>\n\n\n\n


Independentemente da estrat\u00e9gia adotada, refor\u00e7amos aqui, por mais \u00f3bvio que seja, que a utiliza\u00e7\u00e3o dos grifos \u00e9 uma poderosa metodologia de revis\u00e3o. E para que voc\u00ea consiga coloc\u00e1-la em pr\u00e1tica, \u00e9 fundamental que voc\u00ea se mantenha organizado. Essa necessidade \u00e9 maior ainda se voc\u00ea tem o h\u00e1bito ou a necessidade de imprimir seus pdfs. Se voc\u00ea n\u00e3o puder localizar com facilidade a aula a ser utilizada, perder\u00e1 um precioso tempo procurando.


Portanto, invista em pastas, use etiquetas, enfim, tudo que seja necess\u00e1rio para que o acesso ao material seja f\u00e1cil e pr\u00e1tico. O mesmo vale para quem n\u00e3o imprime: as pastas em seu computador\/tablet\/celular precisam ser estruturadas de forma que em poucos cliques a aula esteja aberta em seu dispositivo. Tempo \u00e9 um recurso precios\u00edssimo, fa\u00e7a de tudo pra n\u00e3o desperdi\u00e7\u00e1-lo.<\/p>\n\n\n\n

<\/h2>\n\n\n\n

Por hoje \u00e9 s\u00f3, pessoal! Em breve, daremos sequ\u00eancia discutindo outras metodologias.<\/p>\n\n\n\n

Deixo aqui o link para um artigo que tamb\u00e9m fala sobre revis\u00e3o: https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/revisoes-como-proceder\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Bons estudos!<\/p>\n\n\n\n

Alberto Kovarik<\/p>\n\n\n\n

Instagram: @profalbertokovarik<\/p>\n\n\n\n

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Concursos abertos<\/strong><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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