{"id":498127,"date":"2020-04-09T09:27:00","date_gmt":"2020-04-09T12:27:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/?p=498127"},"modified":"2022-09-16T17:51:57","modified_gmt":"2022-09-16T20:51:57","slug":"estatistica-de-cobranca-por-banca-raciocinio-logico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/estatistica-de-cobranca-por-banca-raciocinio-logico\/","title":{"rendered":"Estat\u00edstica de Cobran\u00e7a por Banca \u2013 Racioc\u00ednio L\u00f3gico"},"content":{"rendered":"\n

Vale a pena analisar a estat\u00edstica de cobran\u00e7a por banca antes de planejar os estudos?<\/p>\n\n\n\n

Ol\u00e1 pessoal, tudo bem? Eu\nespero que sim!<\/p>\n\n\n\n

Vamos falar de uma das mat\u00e9rias mais importantes que existem?! N\u00e3o por apresentar muitas quest\u00f5es, ou ter peso maior que as demais, mas importante pelo fato de estar presente em 99% dos certames.<\/p>\n\n\n\n

Racioc\u00ednio\nL\u00f3gico \u00e9 aquela disciplina que divide opini\u00f5es, uns amam, j\u00e1 outros\nodeiam.  Contudo, por mais que o aluno\nn\u00e3o tenha afinidade com esta disciplina, n\u00e3o se pode dar ao luxo de n\u00e3o\nestud\u00e1-la. A prop\u00f3sito, o desempenho m\u00e9dio dos alunos para RLM \u00e9 alto, isto \u00e9,\nperder muitos pontos nessa \u00e1rea do conhecimento pode deixar o candidato para\ntr\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n

Estudando a Banca Examinadora<\/h1>\n\n\n\n

Antes de tudo, vale a pena reiterar a import\u00e2ncia de o aluno conhecer profundamente sua principal rival: a banca examinadora. Sim, ir \u00e0 prova sem dominar o \u201cmodus operandi<\/em>\u201d da banca \u00e9 quase como dar um tiro no escuro. <\/p>\n\n\n\n

Por um lado, \u00e9 certo dizer que os exerc\u00edcios n\u00e3o se repetem de forma id\u00eantica, mas \u00e9 ineg\u00e1vel que um mesmo racioc\u00ednio \u00e9 reproduzido em v\u00e1rias quest\u00f5es. Sendo assim, basta entender a l\u00f3gica para que seja poss\u00edvel acertar uma in\u00famera quantidade de quest\u00f5es semelhantes. <\/p>\n\n\n\n

Em outras palavras, \u00e9 poss\u00edvel observar certos padr\u00f5es de\ncobran\u00e7a nas provas, principalmente em concursos com datas pr\u00f3ximas entre si.\nDessa forma, o aluno consegue se preparar de um modo mais alinhado \u00e0\nmetodologia de cobran\u00e7a daquela institui\u00e7\u00e3o. Todavia, n\u00e3o \u00e9 garantido que os\npadr\u00f5es se repetir\u00e3o, mas apenas uma forma de aumentar a probabilidade de\nacertos.<\/p>\n\n\n\n

Estat\u00edstica de Cobran\u00e7a por Banca<\/h1>\n\n\n\n

De fato, existe uma quantidade enorme de bancas examinadoras, e a cada dia surgem novas outras. Todavia, os grandes concursos normalmente optam pelas mais reconhecidas. Nesta an\u00e1lise escolhemos as quatro mais comumente conhecidas pelos alunos: CESPE, FGV, FCC e VUNESP, de forma a analisar a estat\u00edstica de cobran\u00e7a por banca.<\/p>\n\n\n\n

\u00cdndice de Cobran\u00e7a CESPE<\/h2>\n\n\n\n
\"Estat\u00edstica
\u00cdndice I<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

\u00cdndice de Cobran\u00e7a FCC<\/h2>\n\n\n\n
\"\"
\u00cdndice II<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

\u00cdndice de Cobran\u00e7a FGV<\/h2>\n\n\n\n
\"\"
\u00cdndice III<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

\u00cdndice de Cobran\u00e7a VUNESP<\/h2>\n\n\n\n
\"\"
\u00cdndice IV<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

An\u00e1lise dos Gr\u00e1ficos<\/h1>\n\n\n\n

Primeiramente, pela an\u00e1lise da estat\u00edstica de cobran\u00e7a por banca, 2 destas nos chamam bastante aten\u00e7\u00e3o, pelo foco demasiado em apenas 2 dos itens, s\u00e3o elas: VUNESP e CESPE. <\/p>\n\n\n\n

De acordo com o \u00cdndice I, mais de 80% das quest\u00f5es formuladas pela CEBRASPE\/CESPE est\u00e3o relacionadas a proposi\u00e7\u00f5es, equival\u00eancias l\u00f3gicas e nega\u00e7\u00e3o, juntamente com tabela verdade que, por si s\u00f3, tamb\u00e9m est\u00e1 no tema \u201cproposi\u00e7\u00f5es\u201d. Ou seja, o candidato que n\u00e3o tenha um amplo dom\u00ednio sobre estes assuntos estar\u00e1 em uma grande desvantagem frente ao aluno mais atencioso.<\/p>\n\n\n\n

Analogamente, a examinadora VUNESP tamb\u00e9m dispende grandes esfor\u00e7os em dois ou, no m\u00e1ximo, 3 temas: Proposi\u00e7\u00f5es (em sentido amplo), Sequ\u00eancias (n\u00fameros, figuras, letras, palavras) e associa\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es (muito relacionado ao tema proposi\u00e7\u00f5es). <\/p>\n\n\n\n

Perceba que o tema sequ\u00eancias de n\u00fameros, figuras, \u00e9\nmuito pouco exigido pela CESPE e, todavia, bastante cobrado pela VUNESP, FCC e,\nem menor grau, pela FGV.<\/p>\n\n\n\n

Por outro lado, as bancas FCC e FGV apresentam um padr\u00e3o\nde cobran\u00e7a mais diversificado, apesar de ser percept\u00edvel certa prefer\u00eancia a\ndeterminados temas espec\u00edficos. <\/p>\n\n\n\n

Se pensarmos que os itens: <\/p>\n\n\n\n