<\/p>\n\n\n
Estrategianos, tudo em paz?<\/p>\n\n\n\n
Professor Raphael Reis chegando na \u00e1rea para analisar, criticamente, minha reda\u00e7\u00e3o realizada na edi\u00e7\u00e3o do Enem 2019 sobre “Democratiza\u00e7\u00e3o do acesso ao cinema no Brasil”. <\/strong><\/p>\n\n\n\n Essa an\u00e1lise contribui para os estudos de nossos alunos de concurso p\u00fablico, principalmente no que se refere ao conte\u00fado, \u00e0s estrat\u00e9gias argumentativas. Por exemplo, se fosse na banca FCC, certamente eu tiraria nota m\u00e1xima em estrutura e conte\u00fado.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Tirei 920 pontos. De acordo com a avalia\u00e7\u00e3o, as minhas notas distribu\u00eddas pelas compet\u00eancias foram:<\/p>\n\n\n\n 1. . Dom\u00ednio da escrita formal da l\u00edngua portuguesa<\/strong>: 160 pontos<\/p>\n\n\n\n 2. Compreender o tema e n\u00e3o fugir do que \u00e9 proposto<\/strong>: 200 pontos<\/p>\n\n\n\n 3. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informa\u00e7\u00f5es, fatos, opini\u00f5es e argumentos em defesa de um ponto de vista<\/strong>: 180 pontos<\/p>\n\n\n\n 4. Conhecimento dos mecanismos lingu\u00edsticos necess\u00e1rios para a constru\u00e7\u00e3o da argumenta\u00e7\u00e3o<\/strong>: 200 pontos<\/p>\n\n\n\n 5. Proposta de interven\u00e7\u00e3o: 180 pontos<\/strong><\/p>\n\n\n <\/p>\n\n\n Na compet\u00eancia 1, os dois examinadores deram 160 pontos. De fato, h\u00e1 desvio da norma culta na produ\u00e7\u00e3o textual, o que justifica o desconto de 40 pontos. Contudo, nas compet\u00eancias 3 e 5 n\u00e3o houve “consenso” entre os examinadores: um deu 160 e outro deu 200, por isso a m\u00e9dia ficou com 180 em cada uma dessas compet\u00eancias. Particularmente, discordo dos descontos na compet\u00eancia 3 e na compet\u00eancia 5, uma vez que n\u00e3o houve falhas e a interven\u00e7\u00e3o ficou completa. Dessa forma, a nota poderia ter sido 960 pontos.<\/p>\n\n\n\n De qualquer forma, essas s\u00e3o as regras do jogo rsrs De acordo com o gr\u00e1fico de desempenho, a minha nota ficou em um seleto grupo – somente 3.2% dos candidatos tiraram mais do que 900 pontos.<\/p>\n\n\n\n Reda\u00e7\u00e3o sobre “Democratiza\u00e7\u00e3o do acesso ao cinema no Brasil”:<\/strong><\/p>\n\n\n\n De acordo com o soci\u00f3logo Thomas Marshall, cidadania deve ser entendida como amplia\u00e7\u00e3o de direitos. Nessa perspectiva, o artigo 215 da CF de 1988 estabelece os direitos culturais, que s\u00e3o entendidos como constituinte dos direitos humanos. [Contextualiza\u00e7\u00e3o do tema].<\/strong> Contudo, o acesso ao cinema, um dos direitos culturais, n\u00e3o est\u00e1 sendo democratizado por causa de investimentos desiguais por parte do Estado e pela mercantiliza\u00e7\u00e3o das produ\u00e7\u00f5es cinematogr\u00e1ficas. [Tese com men\u00e7\u00e3o dos dois t\u00f3picos que ser\u00e3o desdobrados nos par\u00e1grafos argumentativos].<\/strong><\/p>\n\n\n\n Primeiramente [conectivo]<\/strong>, \u00e9 v\u00e1lido ressaltar que o acesso ao cinema \u00e9 dificultado pela aus\u00eancia de investimentos do Estado na populariza\u00e7\u00e3o da s\u00e9tima arte. [ T\u00f3pico frasal I]<\/strong> Conforme dados do ANCINE, cerca de 60% das salas de cinema est\u00e3o concentradas nas regi\u00f5es Sudeste e Sul. Isso privilegia algumas classes sociais de melhor poder aquisitivo, restringindo a democratiza\u00e7\u00e3o do capital cultural. [Fundamenta\u00e7\u00e3o a partir de dados estat\u00edsticos]<\/strong><\/p>\n\n\n\n Em segunda an\u00e1lise [conectivo]<\/strong>, observa-se que as produ\u00e7\u00f5es cinematogr\u00e1ficas passaram a seguir a l\u00f3gica instrumental capitalista.[ t\u00f3pico frasal II]<\/strong> Nesse sentido, o fil\u00f3sofo Adorno faz reflex\u00f5es de que a ind\u00fastria cultural, na qual o cinema est\u00e1 inserido, n\u00e3o busca uma reflex\u00e3o cr\u00edtica do espectador, porque o seu objetivo \u00e9 gerar lucros e homogeneizar as subjetividades. Isso pode ser visto no alto custo dos bilhetes, bem como nas narrativas de her\u00f3is, as quais arrecadam bilh\u00f5es e \u00e9 a prefer\u00eancia de adolescentes de classe m\u00e9dia. [Fundamenta\u00e7\u00e3o a partir do uso de argumento de autoridade]<\/strong><\/p>\n\n\n\n Portanto [Conectivo]<\/strong>, para que os direitos culturais, especificamente a democratiza\u00e7\u00e3o do acesso ao cinema seja garantido[retomada da tese],<\/strong> \u00e9 necess\u00e1rio que os governos municipais (AGENTE)<\/strong> realizem exibi\u00e7\u00f5es em pra\u00e7as p\u00fablicas (A\u00c7\u00c3O)<\/strong>, espa\u00e7os esses de manifesta\u00e7\u00f5es democr\u00e1ticas (DETALHAMENTO<\/strong>), de filmes que reflitam criticamente a realidade brasileira como, por exemplo, aqueles do \u201cCinema Novo\u201d (MEIO\/COMO)<\/strong>, com o objetivo de gerar debates, exercer o pensamento cr\u00edtico e ampliar o capital cultural da popula\u00e7\u00e3o (FINALIDADE)<\/strong>. Assim, a cidadania ser\u00e1 ampliada e a democratiza\u00e7\u00e3o \u00e0 s\u00e9tima arte garantida.<\/p>\n\n\n\n Observa\u00e7\u00e3o: certamente, um dos examinadores n\u00e3o identificou o meio\/odo\/como – fez uma leitura apressada, por isso \u00e9 importante ficar esperto: colocar explicitamente “por meio de…”<\/p>\n\n\n\n E a\u00ed, o que acharam da reda\u00e7\u00e3o? Espero que tenha contribu\u00eddo com os seus estudos.<\/p>\n\n\n\n Gostou deste artigo? Deixe coment\u00e1rios e compartilhe com os amigos ;)<\/p>\n\n\n\n Quem sou eu?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Sou o Professor Raphael Reis. Para quem ainda n\u00e3o me conhece, fica aqui uma breve apresenta\u00e7\u00e3o: sou Professor do Estrat\u00e9gia Concursos desde 2016 e leciono os seguintes conte\u00fados: Reda\u00e7\u00e3o (macroestrutura), Recursos, Hist\u00f3ria, Filosofia e Sociologia. Fiz minha gradua\u00e7\u00e3o em Hist\u00f3ria (UFJF), especializa\u00e7\u00e3o em Pol\u00edticas P\u00fablicas e Gest\u00e3o Social (UFJF) e mestrado em Sociologia da Educa\u00e7\u00e3o (UFJF).<\/p>\n\n\n\n Nos \u00faltimos anos tenho me especializado na parte de macroestrutura da Sigam-me os bons<\/strong>!<\/p>\n\n\n\n Instagram (@profraphaelreis)<\/p>\n\n\n\n YouTube (Professor Raphael Reis)<\/p>\n\n\n\n Telegram: t.me\/profraphael<\/p>\n\n\n\n Site:<\/strong> www.professorraphaelreis.com.br<\/p>\n\n\n <\/p>\n <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Estrategianos, tudo em paz? Professor Raphael Reis chegando na \u00e1rea para analisar, criticamente, minha reda\u00e7\u00e3o realizada na edi\u00e7\u00e3o do Enem 2019 sobre “Democratiza\u00e7\u00e3o do acesso ao cinema no Brasil”. Essa an\u00e1lise contribui para os estudos de nossos alunos de concurso p\u00fablico, principalmente no que se refere ao conte\u00fado, \u00e0s estrat\u00e9gias argumentativas. 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reda\u00e7\u00e3o. Ao perceber que a grande dificuldade dos candidatos \u00e9 desenvolver argumentos bem fundamentados, criei o curso in\u00e9dito e inovador de Ci\u00eancias Humanas para Reda\u00e7\u00e3o, que j\u00e1 atendeu milhares de alunos e t\u00eam contribu\u00eddo decisivamente para a melhoria das notas. Sou autor dos e-book best-seller 25 conceitos para usar na reda\u00e7\u00e3o e editor da revista de atualidades Centro do Mundo.<\/p>\n\n\n\n