Sim, esta \u00e9 uma d\u00favida dif\u00edcil de ser respondida at\u00e9 a publica\u00e7\u00e3o do resultado do certame. Por\u00e9m, existem estrat\u00e9gias que realmente funcionam.<\/p>\n\n\n\n
A presente an\u00e1lise toma como base a prova de Auditor Fiscal da SEFAZ\/SC, apenas 1 m\u00eas e meio ap\u00f3s a prova da SEFAZ\/GO, sendo quase 50% do edital de conte\u00fados distintos, al\u00e9m de assuntos nunca antes explorados em outros concursos.<\/p>\n\n\n\n
Afinal, \u00e9 poss\u00edvel estudar e passar em um dos grandes concursos com apenas 1 m\u00eas e meio de prepara\u00e7\u00e3o? Sim! E \u00e9 sobre como se preparar com t\u00e3o pouco tempo que iremos tecer alguns coment\u00e1rios sobre um novo m\u00e9todo de estudo.<\/p>\n\n\n\n
Assim, antes de falarmos sobre a estrat\u00e9gia em si, \u00e9 preciso discorrermos sobre alguns assuntos previamente.<\/p>\n\n\n\n
Conhecimento Zero vs. Conhecimento Pr\u00e9vio<\/h1>\n\n\n\n
Primeiramente, \u00e9 imprescind\u00edvel diferenciar assuntos in\u00e9ditos com assuntos j\u00e1 antes estudados. Os materiais em PDFs s\u00e3o, inquestionavelmente, a melhor forma de se ganhar conhecimento. Contudo, os materiais s\u00e3o extensos e demanda-se tempo para l\u00ea-los.<\/p>\n\n\n\n
Existem basicamente tr\u00eas fontes de conhecimento, quando o assunto \u00e9 a busca pela famigerada aprova\u00e7\u00e3o em um concurso:<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Aulas (PDF ou videoaula);<\/li>\n\n\n\n
- Revis\u00f5es; e<\/li>\n\n\n\n
- Exerc\u00edcios.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
O uso destas fontes no momento correto e na dose certa constitui um dos pilares da estrat\u00e9gia de aprova\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
Aulas (PDF ou videoaula)<\/h1>\n\n\n\n
Pontos Fortes:<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Maior quantidade de Informa\u00e7\u00f5es;<\/li>\n\n\n\n
- Exemplos Pr\u00e1ticos;<\/li>\n\n\n\n
- Coment\u00e1rios do professor esclarecendo temas complexos;<\/li>\n\n\n\n
- Novos aprendizados a cada vez que se l\u00ea o material.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Pontos Fracos:<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Extenso;<\/li>\n\n\n\n
- Pode-se demandar dias para uma leitura completa.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Como exposto acima, as aulas s\u00e3o uma excelente forma de se ganhar conhecimento quando nada se sabe sobre aquele determinado assunto.<\/p>\n\n\n\n
A partir do momento que um determinado conte\u00fado j\u00e1 n\u00e3o \u00e9 mais novidade para o aluno, deve-se contrabalancear o custo-benef\u00edcio entre fazer uma leitura de um material mais completo, ou atacar os exerc\u00edcios e realizar ajustes nos resumos.<\/p>\n\n\n\n
Resumo<\/h1>\n\n\n\n
Pontos Fortes:<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Poucas p\u00e1ginas;<\/li>\n\n\n\n
- Apenas informa\u00e7\u00f5es relevantes;<\/li>\n\n\n\n
- Leitura completa em alguns minutos\/horas.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Pontos Fracos<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Necessita ser constantemente atualizado;<\/li>\n\n\n\n
- Resumir demais pode trazer perdas dos \u201cdetalhezinhos\u201d de um conte\u00fado.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Fazer bons resumos n\u00e3o \u00e9 uma tarefa f\u00e1cil. Alguns exageram na simplifica\u00e7\u00e3o do conte\u00fado e acabam deixando para tr\u00e1s aqueles detalhes que fazem toda a diferen\u00e7a na resolu\u00e7\u00e3o de uma quest\u00e3o, principalmente em mat\u00e9rias como Direito em que costumam ser cobrados artigos em sua literalidade.<\/p>\n\n\n\n
Dessa forma, uma boa pr\u00e1tica para quem estuda pelo computador \u00e9 que os resumos sejam feitos em documentos como Word, por exemplo. Al\u00e9m de se economizar tempo escrevendo, ao trocar a escrita pelo famoso ‘ctrl+c’-‘ctrl+v’, o resumo se torna male\u00e1vel, quer dizer, \u00e9 poss\u00edvel atualiz\u00e1-lo sempre que necess\u00e1rio. Imagine toda vez que o aluno aprender algo novo tiver que atualizar\/refazer o resumo no papel. E quando n\u00e3o tiver mais espa\u00e7o?<\/p>\n\n\n\n
Outra boa pr\u00e1tica, \u00e9 que os artigos\/incisos\/al\u00edneas das leis sejam colocados no resumo em sua literalidade, pois esta ainda \u00e9 a principal metodologia cobrada pelas bancas organizadoras.<\/p>\n\n\n\n
Por \u00faltimo, deve-se avaliar o que vale e o que n\u00e3o vale a pena colocar em seu resumo. Lembre-se: um resumo<\/strong> deve ser breve<\/strong>, mas nem tanto<\/strong>.<\/p>\n\n\n
<\/p>\n\n\n
Exemplo Pr\u00e1tico<\/h1>\n\n\n\n
S\u00f3 para exemplificar: qual a vantagem de se colocar em um resumo de Direito Constitucional o art. 2\u00ba da Constitui\u00e7\u00e3o?<\/p>\n\n\n\n
\u201cArt. 2\u00ba S\u00e3o Poderes da Uni\u00e3o, independentes e harm\u00f4nicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o Judici\u00e1rio. \u201d<\/p>\n\n\n\n
A princ\u00edpio, uma leitura \u00fanica deste artigo, aliado a um conhecimento de mundo, j\u00e1 s\u00e3o suficientes para que o aluno saiba que existem 3 poderes e que estes s\u00e3o independentes entre si.<\/p>\n\n\n\n
Por outro lado, veja o art. 5\u00ba da CF\/88:<\/p>\n\n\n\n
LI – Nenhum<\/strong> brasileiro ser\u00e1 extraditado, SALVO o naturalizado<\/strong>, em caso de crime comum, praticado ANTES<\/strong> da naturaliza\u00e7\u00e3o, OU<\/strong> de comprovado envolvimento em tr\u00e1fico il\u00edcito de entorpecentes e drogas afins, NA FORMA DA LEI<\/strong>; (grifos nossos)<\/p>\n\n\n\n
A saber a quantidade de informa\u00e7\u00f5es que este inciso traz:<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Um brasileiro NATO<\/strong> n\u00e3o pode ser extraditado; a n\u00e3o ser que ele perca a sua naturaliza\u00e7\u00e3o <\/strong>(que tamb\u00e9m \u00e9 poss\u00edvel, de acordo com o Art. 12\u00ba, \u00a7 4\u00ba)<\/li>\n\n\n\n
- Um brasileiro naturalizado s\u00f3 pode ser extraditado em:\n
- \n
- Caso de Crime comum, desde que este crime seja praticado ANTES<\/strong> da naturaliza\u00e7\u00e3o<\/li>\n\n\n\n
- Comprovado envolvimento de tr\u00e1fico il\u00edcito de entorpecentes e drogas, ANTES<\/strong> ou DEPOIS<\/strong> da naturaliza\u00e7\u00e3o<\/li>\n\n\n\n
- Necessita-se de uma lei para regulamentar estas hip\u00f3teses de extradi\u00e7\u00e3o do brasileiro naturalizado<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
Conclus\u00e3o: este \u00e9 um artigo que n\u00e3o s\u00f3 deve estar em sua literalidade no resumo, como merece uma complementa\u00e7\u00e3o extra, semelhantemente \u00e0 complementa\u00e7\u00e3o realizada acima.<\/p>\n\n\n\n
Adendo: Veja que este inciso do Art. 5\u00ba<\/strong> entra no assunto de naturaliza\u00e7\u00e3o, tema amplamente discutido no Art. 12\u00ba da CF\/88. A organiza\u00e7\u00e3o do conhecimento para este novo m\u00e9todo de estudo faz toda a diferen\u00e7a, de tal sorte que o ideal \u00e9 que o aluno veja\/revise todos os t\u00f3picos relacionados a um mesmo assunto de uma s\u00f3 vez. Em contrapartida, conhecimento picado gera confus\u00e3o, d\u00favida, inseguran\u00e7a e esquecimento.<\/p>\n\n\n\n
Outra vez a import\u00e2ncia da flexibilidade do resumo (tirar de um lugar e colocar em outro).<\/p>\n\n\n\n
Exerc\u00edcios<\/h1>\n\n\n\n
Sem a pr\u00e1tica de muitos exerc\u00edcios, normalmente n\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel conquistar um espa\u00e7o dentro das vagas de um concurso concorrido. Especialmente a pr\u00e1tica dos exerc\u00edcios da pr\u00f3pria banca organizadora.<\/p>\n\n\n\n
Analogamente, a pr\u00e1tica de exerc\u00edcios pode ser comparada \u00e0 lapida\u00e7\u00e3o de um diamante. Enquanto as aulas e as revis\u00f5es ajudam a criar um diamante robusto e opaco (volume de conhecimento), a pr\u00e1tica de exerc\u00edcios \u00e9 respons\u00e1vel pela parte final, de dar a forma correta e o brilho necess\u00e1rio (qualidade de conhecimento).<\/p>\n\n\n\n
Assim sendo, os exerc\u00edcios devem estar alinhados \u00e0 constante atualiza\u00e7\u00e3o dos resumos. Por esta raz\u00e3o, a import\u00e2ncia da maleabilidade dos resumos (resumos feitos \u00e0 m\u00e3o costumam virar uma bagun\u00e7a nesse momento: palavras em cima de palavras, enquanto resumos em Word n\u00e3o possuem este problema).<\/p>\n\n\n\n
Mem\u00f3ria<\/h1>\n\n\n\n
A mem\u00f3ria \u00e9 a principal limita\u00e7\u00e3o de qualquer aluno, tendo em vista que o n\u00edvel de cobran\u00e7a dos concursos est\u00e1 ficando cada vez maior.<\/p>\n\n\n\n
Determinado conte\u00fado dificilmente n\u00e3o se perder\u00e1 em nossa mem\u00f3ria se n\u00e3o for revisado pelo menos 1x por m\u00eas.<\/p>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/dhg1h5j42swfq.cloudfront.net\/2020\/02\/21095602\/image-147.png\")
<\/figure>\n\n\n\nNeste \u00ednterim, uma disciplina como Direito Constitucional, por exemplo, que possui dezenas de PDFs aula, leva-se meses para uma leitura completa de todo o conte\u00fado. Ao final deste ciclo (Fase 3) o aluno dificilmente se recordar\u00e1 do que foi estudado no in\u00edcio da prepara\u00e7\u00e3o (Fase 1), ou seja, o custo-benef\u00edcio de se refazer este ciclo mais de uma vez \u00e9 baix\u00edssimo.<\/p>\n\n\n\n
N\u00e3o obstante, o ciclo de um resumo tamb\u00e9m pode se tornar bastante longo para determinadas disciplinas que exigem uma quantidade de detalhes significativos, e levando-se em considera\u00e7\u00e3o a quantidade de mat\u00e9rias exigidas no edital.<\/p>\n\n\n\n
O Novo M\u00e9todo<\/h1>\n\n\n\n
Veja ainda a Parte II deste artigo, em que iremos discorrer sobre a estrat\u00e9gia em si deste novo m\u00e9todo de estudo.<\/p>\n\n\n\n
Um Grande Abra\u00e7o<\/p>\n\n\n\n
Leandro Ricardo<\/p>\n\n\n\n
Instagram: <\/strong>https:\/\/www.instagram.com\/leandro.rms12\/<\/a><\/p>\n\n\n\n
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- Comprovado envolvimento de tr\u00e1fico il\u00edcito de entorpecentes e drogas, ANTES<\/strong> ou DEPOIS<\/strong> da naturaliza\u00e7\u00e3o<\/li>\n\n\n\n
- Um brasileiro naturalizado s\u00f3 pode ser extraditado em:\n
- Um brasileiro NATO<\/strong> n\u00e3o pode ser extraditado; a n\u00e3o ser que ele perca a sua naturaliza\u00e7\u00e3o <\/strong>(que tamb\u00e9m \u00e9 poss\u00edvel, de acordo com o Art. 12\u00ba, \u00a7 4\u00ba)<\/li>\n\n\n\n