{"id":480494,"date":"2020-02-13T19:23:00","date_gmt":"2020-02-13T22:23:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/?p=480494"},"modified":"2022-11-21T17:35:37","modified_gmt":"2022-11-21T20:35:37","slug":"migrando-da-area-fiscal-para-o-tribunais-de-contas-estrategia-de-transicao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/migrando-da-area-fiscal-para-o-tribunais-de-contas-estrategia-de-transicao\/","title":{"rendered":"Migrando da \u00e1rea Fiscal para o Tribunais de contas. Estrat\u00e9gia de Transi\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"\n

Migrar de Auditoria para Controle. \u00c9 uma boa op\u00e7\u00e3o?<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Ol\u00e1 pessoal, tudo bem? Eu espero que sim!<\/p>\n\n\n\n

Sa\u00edmos\nde um per\u00edodo deveras recheado de concursos para \u00e1rea fiscal. S\u00f3 para se ter\numa ideia, no ano de 2018 e 2019 tivemos grandes concursos como:<\/p>\n\n\n\n

  1. SEFAZ Goi\u00e1s<\/strong>
    1. Remunera\u00e7\u00e3o Inicial: R$ 20.940,62.<\/li><\/ol><\/li>
    2. SEFAZ Santa Catarina<\/strong>
      1. Remunera\u00e7\u00e3o Inicial: R$ 22.853,33.<\/li><\/ol><\/li>
      2. SEFAZ Bahia<\/strong>
        1. Remunera\u00e7\u00e3o Inicial: R$ 13.000,00* (vencimento + gratifica\u00e7\u00f5es).<\/li><\/ol><\/li>
        2. SEFAZ RS<\/strong>
          1. Remunera\u00e7\u00e3o Inicial: R$ 20.463,50.<\/li><\/ol><\/li><\/ol>\n\n\n\n

            Al\u00e9m\ndos in\u00fameros concursos municipais (ISS) com excelentes remunera\u00e7\u00f5es. <\/p>\n\n\n\n

            A tend\u00eancia \u00e9 que se tenha um ou dois anos com um volume significativo de concursos fiscais como: SEFAZ DF<\/strong>, SEFAZ AL<\/strong>, SEFAZ RR<\/strong>, SEFAZ ES<\/strong>, SEFAZ CE<\/strong>, SEFAZ PR<\/strong>, sem falar do t\u00e3o esperado concurso da Receita Federal, \u00f3rg\u00e3o que atualmente passa por um grave momento em virtude da escassez de pessoal.<\/p>\n\n\n\n

            De\noutro lado, temos os famosos concursos para os Tribunais de Contais, que\nsemelhantemente \u00e0 \u00e1rea fiscal, alinham uma remunera\u00e7\u00e3o atraente a um trabalho\naltamente relevante para a sociedade. <\/p>\n\n\n\n

            Dentre\nas previs\u00f5es para estes pr\u00f3ximos anos na \u00e1rea de Controle temos: TCU<\/strong>, CGU<\/strong>, TCE SC<\/strong>, TCDF<\/strong>, TCE PI<\/strong>, TCE AM<\/strong>, TCE GO<\/strong>, TCE AL<\/strong>, TCE SE<\/strong>, TCE RR<\/strong>, al\u00e9m dos concursos de \u00e2mbito municipal.<\/p>\n\n\n\n

            Vale a pena Migrar de Auditoria para Controle?<\/h1>\n\n\n\n

            Com\neste rol imenso de concursos previstos, \u00e9 esperado que o aluno fique na d\u00favida\nentre qual carreira seguir, e se realmente vale a pena transitar de um concurso\npara outro na medida que os editais ir\u00e3o sendo publicados.<\/p>\n\n\n\n

            N\u00e3o \u00e9 uma decis\u00e3o f\u00e1cil de ser tomada, tendo em vista que passamos por uma fase de editais volumosos, provas com alto n\u00edvel de dificuldade, e notas de corte expressivas (mas isso n\u00e3o \u00e9 novidade pra nenhum concurseiro de m\u00e3os calejadas, certo?).<\/p>\n\n\n\n

            A\nmelhor estrat\u00e9gia \u00e9 sem d\u00favida manter o foco. Fazer sua escolha e destrinchar\nseus estudos em cima de bons materiais de revis\u00e3o e bastante exerc\u00edcios.\nContudo, nem sempre a vida \u00e9 linear. \u00c9 muito comum nesse Universo de concursos\nque o aluno migre de uma \u00e1rea para outra, seja por afinidade, experi\u00eancia,\nquantidade de vagas ofertadas ou at\u00e9 mesmo sal\u00e1rio.<\/p>\n\n\n\n

            Ao\nfazermos uma reflex\u00e3o sobre qual caminho seguir, remunera\u00e7\u00e3o \u00e9 muito pouco para\ninfluenciar uma escolha t\u00e3o dif\u00edcil. Pensando pelo lado emocional<\/strong>, a afinidade e experi\u00eancia na \u00e1rea s\u00e3o elementos-chave. Pessoas\nque estudam para a \u00e1rea que gostam, al\u00e9m de estarem constantemente motivadas,\ncansam menos, estudam mais horas l\u00edquidas por dia, possuem uma qualidade de\nestudo melhor, e aprendem mais r\u00e1pido. Pensando pelo lado estrat\u00e9gico<\/strong>, temos que atacar a realidade: n\u00e3o h\u00e1 vagas para todos!\nLogo, a quantidade de vagas ofertadas \u00e9 uma vari\u00e1vel que deve entrar no\nequacionamento.<\/p>\n\n\n\n

            Nestas\n\u00e1reas espec\u00edficas (Auditoria e Controle) percebemos um padr\u00e3o comum: v\u00e1rios\nconcursos com poucas vagas em cada, \u00e0 exce\u00e7\u00e3o dos concursos federais que\nofertam uma quantidade significativa de vagas.<\/p>\n\n\n\n

            Portanto, n\u00e3o h\u00e1 nada de errado em migrar de Auditoria para Controle, desde de que se<\/strong> saiba o que est\u00e1 fazendo<\/strong>. Lembre-se: \u201cMacaco que pula de galho em galho uma hora erra o passo. \u201d<\/p>\n\n\n\n

            Analisando os \u00faltimos Editais<\/h1>\n\n\n\n

            Compara\u00e7\u00e3o\nedital TCE RJ 2020 (\u00c1rea: Controle Externo Administra\u00e7\u00e3o Financeira e\nOr\u00e7ament\u00e1ria) vs. SEFAZ DF 2019 (Auditor-Fiscal)<\/p>\n\n\n\n

            \n TCE RJ\n <\/td>\n SEFAZ DF\n <\/td>\n Correla\u00e7\u00e3o \n <\/td>\n Observa\u00e7\u00f5es\n <\/td><\/tr>
            \n Portugu\u00eas\n <\/td>\n Portugu\u00eas\n <\/td>\n 90%\n <\/td>\n  \n <\/td><\/tr>
            \n Direito Administrativo\n <\/td>\n Direito Administrativo\n <\/td>\n 80%\n <\/td>\n  \n <\/td><\/tr>
            \n Administra\u00e7\u00e3o Financeira e\n Or\u00e7ament\u00e1ria\n <\/td>\n Direito Financeiro\n <\/td>\n 80%\n <\/td>\n  \n <\/td><\/tr>
            \n Contabilidade P\u00fablica\n <\/td>\n Contabilidade P\u00fablica\n <\/td>\n 75%\n <\/td>\n  \n <\/td><\/tr>
            \n Direito Constitucional\n <\/td>\n Direito Constitucional\n <\/td>\n 70%\n <\/td>\n  \n <\/td><\/tr>
            \n Licita\u00e7\u00f5es Contratos e Conv\u00eanios\n <\/td>\n  \n <\/td>\n 60%\n <\/td>\n Estudado em Direito Administrativo\n <\/td><\/tr>
            \n Auditoria Governamental\n <\/td>\n Auditoria Fiscal do ICMS e ISS\n <\/td>\n 35%\n <\/td>\n Conte\u00fado M\u00e9dio\n <\/td><\/tr>
            \n An\u00e1lise de Dados e Informa\u00e7\u00f5es\n <\/td>\n TI\n <\/td>\n 30%\n <\/td>\n Conte\u00fado M\u00e9dio\n <\/td><\/tr>
            \n Controle Externo\n <\/td>\n  \n <\/td>\n 10%\n <\/td>\n Uma parte deste conte\u00fado \u00e9 estudado\n em Direito Administrativo e na pr\u00f3pria Constitui\u00e7\u00e3o\n <\/td><\/tr>
            \n  \n <\/td>\n Conhecimentos sobre o DF\n <\/td>\n 0%\n <\/td>\n Pouco conte\u00fado\n <\/td><\/tr>
            \n  \n <\/td>\n Direito Civil, Empresarial e Penal\n <\/td>\n 0%\n <\/td>\n Muito Conte\u00fado (exerc\u00edcios\n normalmente f\u00e1ceis)\n <\/td><\/tr>
            \n  \n <\/td>\n Economia e Finan\u00e7as P\u00fablicas\n <\/td>\n 0%\n <\/td>\n Conte\u00fado M\u00e9dio\n <\/td><\/tr>
            \n  \n <\/td>\n Matem\u00e1tica Financeira, Estat\u00edstica e\n Racioc\u00ednio L\u00f3gico\n <\/td>\n 0%\n <\/td>\n Raridade um concurso n\u00e3o cobrar\n Racioc\u00ednio L\u00f3gico\n <\/td><\/tr>
            \n  \n <\/td>\n Contabilidade Geral e de Custos\n <\/td>\n 0%\n <\/td>\n Muito Conte\u00fado\n <\/td><\/tr>
            \n  \n <\/td>\n Direito Tribut\u00e1rio\n <\/td>\n 0%\n <\/td>\n Muito Conte\u00fado\n <\/td><\/tr>
            \n  \n <\/td>\n Legisla\u00e7\u00e3o Tribut\u00e1ria\n <\/td>\n 0%\n <\/td>\n Muito Conte\u00fado\n <\/td><\/tr>
            \n Administra\u00e7\u00e3o P\u00fablica\n <\/td>\n  \n <\/td>\n 0%\n <\/td>\n  \n <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

            Pela an\u00e1lise apresentada, o aluno que planeja migrar de auditoria para controle ter\u00e1 certa facilidade, uma vez que a quantidade de assuntos cobrados \u00e9 menor, e grande parte destes j\u00e1 fazem parte do escopo de quem estudou para os concursos Fiscais dos anos anteriores.<\/p>\n\n\n\n

            Todavia,\nquem almeja o caminho inverso sofrer\u00e1 um pouco mais.<\/p>\n\n\n\n

            Como Planejar a Transi\u00e7\u00e3o<\/h1>\n\n\n\n

            Ao se planejar um estudo, as seguintes vari\u00e1veis devem ser consideradas:<\/p>\n\n\n\n

            1. Conhecimento Pr\u00e9vio da Disciplina;<\/li>
            2. Pontos Ofertados (Quantidade de Quest\u00f5es x Peso da Disciplina); e<\/li>
            3. Quantidade de Assuntos abordados em cada Disciplina.<\/li><\/ol>\n\n\n\n

              O\nequacionamento correto destas tr\u00eas vari\u00e1veis \u00e9 essencial para se planejar o\ntempo a ser alocado em cada mat\u00e9ria.<\/p>\n\n\n\n

              N\u00e3o \u00e9 novidade para ningu\u00e9m que quem \u00e9 aprovado \u00e9 aquele que consegue mais pontos<\/strong>, e n\u00e3o necessariamente quem acerta mais quest\u00f5es ou gabarita determinada disciplina. Por outro lado, isto n\u00e3o significa dizer que n\u00e3o se deva dar a devida aten\u00e7\u00e3o a disciplinas com peso 1. A “dist\u00e2ncia” entre o aprovado e o reprovado muitas das vezes \u00e9 at\u00e9 menor que 1 ponto.<\/p>\n\n\n\n

              Equacionando o Conhecimento Pr\u00e9vio de Cada Disciplina<\/h2>\n\n\n\n

              Uma\nboa ESTRAT\u00c9GIA<\/strong> de transi\u00e7\u00e3o \u00e9 tentar\nigualar os conhecimentos das \u2018novas\u2019 e \u2018antigas\u2019 disciplinas de forma r\u00e1pida,\ndando quase 100% de aten\u00e7\u00e3o aos novos conte\u00fados nas primeir\u00edssimas semanas. <\/p>\n\n\n\n

              Sendo assim, pode-se at\u00e9 mesmo considerar dividir uma\nmesma disciplina em 2 partes: conte\u00fados in\u00e9ditos e conte\u00fados j\u00e1 estudados<\/p>\n\n\n\n

              O\nobjetivo inicial \u00e9 fazer com que o gr\u00e1fico de Dom\u00ednio das disciplinas evolua de\nA para B.<\/p>\n\n\n\n

              \"Gr\u00e1fico
              A<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
              \"Gr\u00e1fico
              B<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

              N\u00e3o\n\u00e9 incomum que nesse momento o desempenho caia ligeiramente nos assuntos que o\naluno deu menos aten\u00e7\u00e3o. \u00c9 nesta hora que os resumos e mapas mentais cumprem\nseu papel: n\u00e3o permitir que o conhecimento adquirido se desprenda da mem\u00f3ria. <\/p>\n\n\n\n

              Neste \u00ednterim, deve-se centralizar os esfor\u00e7os para:\nAuditoria Governamental, An\u00e1lise de Dados e Informa\u00e7\u00f5es, Controle Externo e\nAdministra\u00e7\u00e3o P\u00fablica, tendo como base os editais apresentados, al\u00e9m dos\nassuntos in\u00e9ditos das outras mat\u00e9rias.<\/p>\n\n\n\n

              Equacionando Pontos de Cada Disciplina<\/h2>\n\n\n\n

              O pr\u00f3ximo passo quando se deseja migrar de auditoria para controle \u00e9 ter uma evolu\u00e7\u00e3o global, dando prioridade nas disciplinas que ofertam mais pontos, e dando um toque extra naquelas que o aluno apresenta desempenho inferior <\/p>\n\n\n\n

              Conclus\u00e3o<\/h1>\n\n\n\n

              Como\nanalisado, os editais de concursos Fiscais v\u00eam cobrando uma quantidade muito\ngrande de disciplinas, que faz com que o aluno que estude para esta \u00e1rea cogite\nmigrar para outras. <\/p>\n\n\n\n

              Sim. \u00c9 verdade que ele n\u00e3o ter\u00e1 muitos empecilhos para migrar de Auditoria para Controle, mas deve-se ter certeza de que esta \u00e9 a melhor op\u00e7\u00e3o em busca da aprova\u00e7\u00e3o. Ficar migrando de uma \u00e1rea para outra \u00e9, sem d\u00favidas, a pior estrat\u00e9gia.<\/p>\n\n\n\n

              Uma\nvez feita a escolha, um bom come\u00e7o \u00e9 atacar a Parte Nova do edital, isto \u00e9,\ntodos os t\u00f3picos que o aluno ainda n\u00e3o estudou, em busca de um melhor\nnivelamento entre as mat\u00e9rias.<\/p>\n\n\n\n

              Feito\neste nivelamento, \u00e9 poss\u00edvel ter uma evolu\u00e7\u00e3o conjunta de todas as disciplinas.\n<\/p>\n\n\n\n

              Lembre-se: a disciplina que muitas vezes o aluno deixa de estudar<\/strong> seja porque n\u00e3o gosta, ou tem dificuldade, ou por quaisquer motivos que sejam, tem uma grande chance de tir\u00e1-lo do jogo.<\/p>\n\n\n\n

              Forte\nAbra\u00e7o<\/p>\n\n\n\n

              Leandro Ricardo M. Silveira<\/p>\n\n\n

              <\/p>\n\n\n

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              \n\n\n\n

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              Concursos abertos<\/strong><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

              Migrar de Auditoria para Controle. \u00c9 uma boa op\u00e7\u00e3o? Ol\u00e1 pessoal, tudo bem? Eu espero que sim! Sa\u00edmos de um per\u00edodo deveras recheado de concursos para \u00e1rea fiscal. S\u00f3 para se ter uma ideia, no ano de 2018 e 2019 tivemos grandes concursos como: SEFAZ Goi\u00e1s Remunera\u00e7\u00e3o Inicial: R$ 20.940,62. SEFAZ Santa Catarina Remunera\u00e7\u00e3o Inicial: […]<\/p>\n","protected":false},"author":1613,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"post_tipo":"article","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"tax_estado":[],"class_list":["post-480494","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-cursos-e-concursos"],"acf":[],"yoast_head":"\nMigrar de Auditoria para Controle. 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