{"id":41578,"date":"2016-06-21T12:14:52","date_gmt":"2016-06-21T15:14:52","guid":{"rendered":"http:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/?p=41578"},"modified":"2016-07-21T15:55:58","modified_gmt":"2016-07-21T18:55:58","slug":"discursivas-para-tjpe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/discursivas-para-tjpe\/","title":{"rendered":"Discursivas para TJPE"},"content":{"rendered":"<p>Ol\u00e1, pessoal! Gostaria de falar sobre discursivas para TJPE.<\/p>\n<p>Neste artigo, falarei como abordar uma boa discursiva na prova.<\/p>\n<p>No dia 15\/06, o Tribunal de Justi\u00e7a de Pernambuco (TJPE) publicou documento sobre <a href=\"http:\/\/www.tjpe.jus.br\/licitai\/licita_04.asp?moda=Preg%E3o\" target=\"_blank\">contrata\u00e7\u00e3o de empresa jur\u00eddica<\/a> para presta\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os t\u00e9cnicos especializados de organiza\u00e7\u00e3o e aplica\u00e7\u00e3o de provas objetivas e pr\u00e1ticas ou objetivas e <strong><u>reda\u00e7\u00e3o<\/u><\/strong> de Concurso P\u00fablico.<\/p>\n<p>Com essa not\u00edcia, quem tinha d\u00favida se o curso &#8220;sairia mesmo ou n\u00e3o&#8221; j\u00e1 tem a resposta!!!! O concurso j\u00e1 est\u00e1 pr\u00f3ximo! Entre a contrata\u00e7\u00e3o, o edital e o dia da prova, normalmente s\u00e3o quatro a cinco meses!<\/p>\n<p>J\u00e1 sa\u00edmos na frente e o Estrat\u00e9gia fez um aul\u00e3o ao vivo mostrando todas as perspectivas deste concurso!<\/p>\n<div class=\"lyte-wrapper\" style=\"width:853px;max-width:100%;margin:5px;\"><div class=\"lyMe\" id=\"WYL_-U8y9nwNjw4\"><div id=\"lyte_-U8y9nwNjw4\" data-src=\"\/\/i.ytimg.com\/vi\/-U8y9nwNjw4\/hqdefault.jpg\" class=\"pL\"><div class=\"tC\"><div class=\"tT\"><\/div><\/div><div class=\"play\"><\/div><div class=\"ctrl\"><div class=\"Lctrl\"><\/div><div class=\"Rctrl\"><\/div><\/div><\/div><noscript><a href=\"https:\/\/youtu.be\/-U8y9nwNjw4\" rel=\"nofollow\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/i.ytimg.com\/vi\/-U8y9nwNjw4\/0.jpg\" alt=\"YouTube video thumbnail\" width=\"853\" height=\"460\" \/><br \/>Assista a este v\u00eddeo no YouTube<\/a><\/noscript><\/div><\/div><div class=\"lL\" style=\"max-width:100%;width:853px;margin:5px;\"><\/div><\/p>\n<p>Al\u00e9m disso, tal not\u00edcia traz a novidade de uma reda\u00e7\u00e3o (a famosa discursiva), a fim de ser mais um meio de exame do candidato. Isso \u00e9 muito bom, concurseiro! Pode acreditar!<\/p>\n<p>\u00c9 bom para a institui\u00e7\u00e3o, porque d\u00e1 posse a candidato mais bem preparado.<\/p>\n<p>\u00c9 bom para voc\u00ea, que vem se dedicando bastante para o concurso, haja vista que a discursiva \u00e9 o meio de voc\u00ea expor o que sabe sobre a mat\u00e9ria ou sobre assuntos da atualidade.<\/p>\n<p>E voc\u00ea, que est\u00e1 sabendo desse concurso agora, saiba que ainda h\u00e1 tempo! Basta se dedicar bastante, pois ainda estamos no momento pr\u00e9vio ao edital! E come\u00e7ar agora \u00e9 uma boa estrat\u00e9gia.<\/p>\n<p>Confira nossos cursos para o <a href=\"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/pesquisa\/?q=TJ+PE\" target=\"_blank\">TJ PE, clicando aqui<\/a>!<\/p>\n<p>Mas n\u00e3o basta se preparar apenas com os estudos das disciplinas cobradas no \u00faltimo concurso, \u00e9 interessante voc\u00ea se preparar anteriormente tamb\u00e9m para a discursiva, pois a escrita n\u00e3o se treina da noite para o dia. \u00c9 preciso adapta\u00e7\u00e3o, \u00e9 preciso convencer a banca, e os meios para isso est\u00e1 numa boa prepara\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>Vamos falar um pouquinho ent\u00e3o sobre a estrutura da discursiva!<\/p>\n<p>H\u00e1 duas formas de cobran\u00e7a b\u00e1sicas da discursiva:<\/p>\n<p>a) apresenta\u00e7\u00e3o de tema da atualidade;<\/p>\n<p>b) apresenta\u00e7\u00e3o de tema de conhecimento espec\u00edfico <u>com t\u00f3picos.<\/u><\/p>\n<p>Ainda n\u00e3o se pode assegurar que banca promover\u00e1 este concurso, por isso \u00e9 interessante abordarmos as formas como as bancas v\u00eam cobrando de maneira geral.<\/p>\n<p>Vamos \u00e0 primeira forma: <strong>Apresenta\u00e7\u00e3o de tema da atualidade<\/strong><\/p>\n<p>Neste caso, \u00e9 natural a banca inserir um ou mais textos motivadores e na sequ\u00eancia inserir o tema a ser desenvolvido na discursiva.<\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Veja um exemplo da prova do TJ MG 2012 (banca FUMARC):<\/p>\n<p>TEXTO I<\/p>\n<p><strong>Ficha Limpa <\/strong>ou <strong>Lei Complementar n\u00ba. 135\/2010 <\/strong>\u00e9 uma <u>legisla\u00e7\u00e3o<\/u> brasileira originada de um <u>projeto de lei<\/u> de iniciativa popular que reuniu cerca de 1,3 milh\u00f5es de assinaturas. A lei torna ineleg\u00edvel por oito anos um candidato que tiver o mandato cassado, renunciar para evitar a cassa\u00e7\u00e3o ou for condenado por decis\u00e3o de \u00f3rg\u00e3o colegiado (com mais de um juiz), mesmo que ainda exista a possibilidade de recursos.<\/p>\n<p>O Projeto foi aprovado na <u>C\u00e2mara dos Deputados<\/u> no dia 5 de maio de 2010 e tamb\u00e9m foi aprovado no <u>Senado Federal<\/u> no dia 19 de maio de 2010 por vota\u00e7\u00e3o un\u00e2nime. Foi sancionado pelo <u>Presidente da Rep\u00fablica<\/u>, transformando-se na Lei Complementar n\u00ba 135, de 4 de junho de 2010. Esta lei pro\u00edbe que pol\u00edticos condenados em decis\u00f5es colegiadas de segunda inst\u00e2ncia possam se candidatar. Em fevereiro de 2012, o <u>Supremo Tribunal Federal<\/u> (STF) considerou a lei constitucional e v\u00e1lida para as pr\u00f3ximas elei\u00e7\u00f5es que forem realizadas no Brasil.<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><em>(http:\/\/pt.wikipedia.org\/wiki\/Ficha_Limpa)<\/em><\/p>\n<p>TEXTO II<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/dhg1h5j42swfq.cloudfront.net\/2016\/06\/17114527\/TJ-PE-1.png\" rel=\"attachment wp-att-41580\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-41580\" src=\"https:\/\/dhg1h5j42swfq.cloudfront.net\/2016\/06\/17114527\/TJ-PE-1.png\" alt=\"TJ PE 1\" width=\"522\" height=\"376\" srcset=\"https:\/\/dhg1h5j42swfq.cloudfront.net\/2016\/06\/17114527\/TJ-PE-1.png 522w, https:\/\/dhg1h5j42swfq.cloudfront.net\/2016\/06\/17114527\/TJ-PE-1.png 300w, https:\/\/dhg1h5j42swfq.cloudfront.net\/2016\/06\/17114527\/TJ-PE-1.png 416w\" sizes=\"auto, (max-width: 522px) 100vw, 522px\" \/><\/a><\/p>\n<p><em>http:\/\/br.noticias.yahoo.com\/blogs\/alpino\/lula-sanciona-projeto-ficha-limpa-193635479.html<\/em><\/p>\n<p><strong>PROPOSTA<\/strong><\/p>\n<p>Produza um texto dissertativo\/argumentativo e discuta as opini\u00f5es expostas nos textos I e II e nos conhecimentos pr\u00e9vios sobre o tema: <strong>A lei FICHA LIMPA pode livrar o pa\u00eds da corrup\u00e7\u00e3o?<\/strong><\/p>\n<p>\u00c9 importante que voc\u00ea assuma uma posi\u00e7\u00e3o a favor ou contra as ideias veiculadas. Justifique seu ponto de vista com argumentos convincentes. Voc\u00ea poder\u00e1 tamb\u00e9m assumir uma posi\u00e7\u00e3o diferente, alinhando argumentos que a sustentem.<\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Veja que o pedido da quest\u00e3o j\u00e1 nos mostra que devemos assumir uma posi\u00e7\u00e3o: essa lei pode ou n\u00e3o livrar o pa\u00eds da corrup\u00e7\u00e3o?<\/p>\n<p>N\u00e3o existe a posi\u00e7\u00e3o certa ou errada, conforme a pr\u00f3pria quest\u00e3o fez subentender no \u00faltimo per\u00edodo. O que importa \u00e9 que o candidato tenha uma posi\u00e7\u00e3o e a reafirme, sustente-a com fundamenta\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>Em nossos cursos de discursivas mostramos que o candidato deve atentar aos textos motivadores e de l\u00e1 extrair palavras-chave, isto \u00e9, palavras mais importantes que norteiem o seu texto.<\/p>\n<p>Devemos nos fazer a seguinte pergunta: <strong>Que posi\u00e7\u00e3o vou tomar?<\/strong> A lei FICHA LIMPA <strong><u>pode<\/u><\/strong> ou <strong><u>n\u00e3o<\/u><\/strong> livrar o pa\u00eds da corrup\u00e7\u00e3o?<\/p>\n<p>Assim, j\u00e1 terei a linha argumentativa do meu texto, o meu posicionamento. Depois \u00e9 hora de partir para a argumenta\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>Devemos fazer a pergunta <strong>POR QU\u00ca<\/strong>?<\/p>\n<p>A partir disso tenho que achar tr\u00eas raz\u00f5es para acreditar que sim ou que n\u00e3o. Ressalto que devemos tomar apenas uma linha de racioc\u00ednio. Se acredito que essa lei far\u00e1 o Brasil sair da corrup\u00e7\u00e3o, eu listo tr\u00eas ideias que possam confirmar isso, como, por exemplo:<\/p>\n<ol>\n<li>a puni\u00e7\u00e3o legal pode inibir as m\u00e1s condutas de alguns pol\u00edticos;<\/li>\n<li>a fiscaliza\u00e7\u00e3o deve continuar pela sociedade;<\/li>\n<li>maior poder investigativo \u00e0s institui\u00e7\u00f5es de fiscaliza\u00e7\u00e3o e controle.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Assim, obtivemos tr\u00eas argumentos e cada um deles ser\u00e1 defendido em prol da ideia de que h\u00e1 possibilidade de o Brasil se livrar da corrup\u00e7\u00e3o. Note que n\u00e3o \u00e9 nada categ\u00f3rico. \u00c9 dito que o Brasil tem a possibilidade, n\u00e3o foi dito que realmente se livrar\u00e1. Assim, h\u00e1 verdade no que afirmamos.<\/p>\n<p>Nosso texto j\u00e1 ter\u00e1 tr\u00eas par\u00e1grafos de desenvolvimento e cada um deles ter\u00e1 como base cada uma das ideias-chave acima.<\/p>\n<p>\u00c9 interessante deixar um par\u00e1grafo de introdu\u00e7\u00e3o e outro de conclus\u00e3o.<\/p>\n<p>A introdu\u00e7\u00e3o basicamente transmite uma no\u00e7\u00e3o generalizante sobre o tema e mostramos em nossos cursos que os examinadores d\u00e3o mais valor ao candidato que lan\u00e7a logo na introdu\u00e7\u00e3o do texto as palavras-chave do tema, pois isso deixa claro o seu posicionamento (tese) e a linha argumentativa. Uma possibilidade seria a seguinte:<\/p>\n<p><em>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <u>A lei Ficha Limpa pode, sim, livrar o pa\u00eds da corrup\u00e7\u00e3o<\/u>, e este \u00e9 um meio muito importante, pois permite a puni\u00e7\u00e3o do pol\u00edtico, o que pode <\/em><em>inibir as m\u00e1s condutas de alguns pol\u00edticos. Al\u00e9m disso, tanto a sociedade quanto o Estado deve agir contra a ilicitude: a primeira deve acompanhar as a\u00e7\u00f5es dos pol\u00edticos e cobrar transpar\u00eancia; o segundo deve ampliar o poder investigativo das institui\u00e7\u00f5es de fiscaliza\u00e7\u00e3o e controle.<\/em><\/p>\n<p>Nesta introdu\u00e7\u00e3o, colocamos n\u00e3o s\u00f3 as palavras-chave do tema, mas tamb\u00e9m j\u00e1 indicamos quais s\u00e3o os nossos argumentos. Assim, o examinador j\u00e1 sabe, com muita objetividade e clareza, qual a sua opini\u00e3o e os argumentos que a sustentam.<\/p>\n<p>Em seguida, cada par\u00e1grafo de desenvolvimento abordar\u00e1 uma das tr\u00eas ideias colocadas acima.<\/p>\n<p>O \u00faltimo par\u00e1grafo \u00e9 o da conclus\u00e3o, o qual deve realizar o fechamento do texto e deve reafirmar a posi\u00e7\u00e3o defendida na introdu\u00e7\u00e3o, neste caso, a ideia de que a lei da Ficha Limpa pode, sim, livrar o pa\u00eds da corrup\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>Dessa forma, seu texto teria a seguinte estrutura:<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/dhg1h5j42swfq.cloudfront.net\/2016\/06\/17114936\/TJ-PE-2.png\" rel=\"attachment wp-att-41582\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-41582\" src=\"https:\/\/dhg1h5j42swfq.cloudfront.net\/2016\/06\/17114936\/TJ-PE-2.png\" alt=\"TJ PE 2\" width=\"649\" height=\"318\" srcset=\"https:\/\/dhg1h5j42swfq.cloudfront.net\/2016\/06\/17114936\/TJ-PE-2.png 649w, https:\/\/dhg1h5j42swfq.cloudfront.net\/2016\/06\/17114936\/TJ-PE-2.png 300w, https:\/\/dhg1h5j42swfq.cloudfront.net\/2016\/06\/17114936\/TJ-PE-2.png 500w\" sizes=\"auto, (max-width: 649px) 100vw, 649px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Resumo<\/strong> da abordagem da discursiva apenas com <strong>tema<\/strong>:<\/p>\n<p>a) como n\u00e3o h\u00e1 t\u00f3picos a serem respondidos ou seguidos, \u00e9 voc\u00ea quem insere as ideias-for\u00e7a a serem argumentadas ao longo do desenvolvimento;<\/p>\n<p>b) h\u00e1 introdu\u00e7\u00e3o e conclus\u00e3o;<\/p>\n<p>c) pode haver t\u00edtulo (mas n\u00e3o recomendamos, pois isso tira espa\u00e7o para argumenta\u00e7\u00e3o);<\/p>\n<p>d) a introdu\u00e7\u00e3o j\u00e1 indica os argumentos (apenas indica, n\u00e3o os desenvolve);<\/p>\n<p>e) cada par\u00e1grafo de desenvolvimento deve apresentar um conectivo inicial (em primeiro lugar, primeiramente etc ), a palavra-chave do argumento e sua an\u00e1lise, por meio de explica\u00e7\u00f5es, compara\u00e7\u00f5es, fatos, causas, consequ\u00eancias, isto \u00e9, tudo que servir\u00e1 para comprovar a sua ideia;<\/p>\n<p>f) o segundo argumento deve ser iniciado por algum dos conectivos que apresentamos em nossas aulas, como \u201cAl\u00e9m disso\u201d, \u201cAdemais\u201d, \u201cVale ressaltar tamb\u00e9m que&#8230;\u201d, pois ajuda muito no encadeamento das ideias e naturalmente \u00e9 expresso no aumento da nota do candidato;<\/p>\n<p>g) conclua o texto, inserindo uma observa\u00e7\u00e3o final ou alguma poss\u00edvel solu\u00e7\u00e3o para o problema;<\/p>\n<p>i) n\u00e3o deixe de iniciar o par\u00e1grafo de conclus\u00e3o com algum conectivo que transmita o fechamento do texto, como \u201cPortanto\u201d, \u201cPor fim\u201d, \u201cPor conclus\u00e3o\u201d etc.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>A outra forma de cobran\u00e7a \u00e9 o tema (seja da atualidade ou conhecimento espec\u00edfico) <strong>com desenvolvimento de <u>t\u00f3picos<\/u><\/strong>:<\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Veja um exemplo da prova do TJ-CE 2014, cargo Analista Judici\u00e1rio (banca CESPE):<\/p>\n<p>S\u00e3o percept\u00edveis as profundas transforma\u00e7\u00f5es pol\u00edticas, econ\u00f4micas e sociais ocorridas no mundo desde o final do s\u00e9culo XIX: o advento do welfare state ou estado do bem-estar inaugurado por Bismark, na Alemanha, contra a luta de classes; o new deal de Franklin Roosevelt \u2014 orientado para estimular a prosperidade norte-americana e o equil\u00edbrio entre os grupos de interesse econ\u00f4mico p\u00f3s-depress\u00e3o econ\u00f4mica de 1929; as crises na economia mundial nas d\u00e9cadas de 80 e 90 do s\u00e9culo XX, respons\u00e1veis, de forma direta ou indireta, pelo fomento de mudan\u00e7as no papel do Estado-na\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>O ritmo veloz das mudan\u00e7as socioecon\u00f4mico-ambientais e pol\u00edticas a partir do surgimento de inova\u00e7\u00f5es nas \u00faltimas d\u00e9cadas do s\u00e9culo XX trouxeram distintas maneiras e possibilidades para modernizar a fun\u00e7\u00e3o gerencial. A administra\u00e7\u00e3o p\u00fablica, por consequ\u00eancia, tamb\u00e9m foi afetada por essas influ\u00eancias. A maioria dessas mudan\u00e7as estava associada \u00e0s transforma\u00e7\u00f5es mais amplas que ocorreram no papel do Estado e nas rela\u00e7\u00f5es desse com a sociedade. Em outras palavras, essa radical transforma\u00e7\u00e3o social e econ\u00f4mica do mundo, que atinge todos os setores, inclusive as institui\u00e7\u00f5es governamentais, sinaliza que estas deveriam reinventar-se para adaptar-se \u00e0 nova realidade. Isso exige um novo modelo de gest\u00e3o p\u00fablica, que atue de maneira integrada e orientada para a excel\u00eancia, sem desconsiderar as caracter\u00edsticas e as especificidades da administra\u00e7\u00e3o p\u00fablica.<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">Jos\u00e9 Matias-Pereira. Curso de administra\u00e7\u00e3o p\u00fablica. S\u00e3o Paulo, Atlas, 2009, p. 88 (com adapta\u00e7\u00f5es).<\/p>\n<p>Em face do fragmento de texto acima, meramente motivador, redija um texto dissertativo acerca das <strong>caracter\u00edsticas dos sistemas de administra\u00e7\u00e3o p\u00fablica adotados no Brasil<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>no governo de Get\u00falio Vargas <strong>[valor: 6,00 pontos]<\/strong>;<\/li>\n<li>no regime militar <strong>[valor: 6,00 pontos]<\/strong>; e<\/li>\n<li>no per\u00edodo da implanta\u00e7\u00e3o da denominada nova administra\u00e7\u00e3o p\u00fablica (NAP) <strong>[valor: 7,00 pontos]<\/strong>.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Ao elaborar seu texto, discorra, necessariamente, <u>sobre o contexto inicial<\/u>, <u>as mudan\u00e7as introduzidas na administra\u00e7\u00e3o p\u00fablica<\/u>, <u>os programas<\/u> e <u>a\u00e7\u00f5es governamentais<\/u> adotados e os <u>resultados<\/u> obtidos em cada um desses momentos hist\u00f3ricos.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<hr \/>\n<p><strong>O que s\u00e3o t\u00f3picos?<\/strong><\/p>\n<p>Lembra que, anteriormente, era voc\u00ea quem devia listar os argumentos a serem defendidos no \u201cmiolo\u201d do texto, isto \u00e9, os tr\u00eas par\u00e1grafos de desenvolvimento?<\/p>\n<p>Nesta outra estrutura, a pr\u00f3pria banca j\u00e1 insere as ideias-for\u00e7a a serem defendidas, explicadas, ampliadas. Nesta reda\u00e7\u00e3o acima, os t\u00f3picos s\u00e3o \u201cgoverno de Get\u00falio Vargas\u201d, \u201cregime militar\u201d e \u201cper\u00edodo da implanta\u00e7\u00e3o da denominada nova administra\u00e7\u00e3o p\u00fablica (NAP)\u201d.<\/p>\n<p>Isso \u00e9 bom e ruim ao mesmo tempo, pois naquela estrutura anterior n\u00f3s elencamos aquilo sobre o qual dominamos falar; j\u00e1 nesta a banca imp\u00f5e os subtemas e voc\u00ea obrigatoriamente deve falar sobre eles, o que traz preju\u00edzo a quem n\u00e3o domina o conte\u00fado.<\/p>\n<p>Mas note que o pedido da quest\u00e3o tem rela\u00e7\u00e3o direta com conte\u00fado espec\u00edfico, de acordo com o cargo. Assim, esses fundamentos, essas explica\u00e7\u00f5es est\u00e3o nas aulas de conte\u00fado espec\u00edfico. Basta aliar o que voc\u00ea est\u00e1 estudando para a parte objetiva \u00e0quilo que voc\u00ea vai desenvolver no texto.<\/p>\n<p>Veja que a banca j\u00e1 estrutura o texto para o candidato e ele deve apenas seguir o pedido.<\/p>\n<p>Ap\u00f3s os t\u00f3picos, a banca determina que deve haver um <u>contexto inicial<\/u>: isso \u00e9 a introdu\u00e7\u00e3o do seu texto. Os demais pedidos j\u00e1 se encontram no desenvolvimento dos t\u00f3picos. Veja uma estrutura para esta reda\u00e7\u00e3o:<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/dhg1h5j42swfq.cloudfront.net\/2016\/06\/17115323\/TJ-PE-3.png\" rel=\"attachment wp-att-41583\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-41583\" src=\"https:\/\/dhg1h5j42swfq.cloudfront.net\/2016\/06\/17115323\/TJ-PE-3.png\" alt=\"TJ PE 3\" width=\"644\" height=\"430\" srcset=\"https:\/\/dhg1h5j42swfq.cloudfront.net\/2016\/06\/17115323\/TJ-PE-3.png 644w, https:\/\/dhg1h5j42swfq.cloudfront.net\/2016\/06\/17115323\/TJ-PE-3.png 300w, https:\/\/dhg1h5j42swfq.cloudfront.net\/2016\/06\/17115323\/TJ-PE-3.png 449w\" sizes=\"auto, (max-width: 644px) 100vw, 644px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Assim, voc\u00ea percebeu que devemos ser muito objetivos, claros e concisos, pois s\u00e3o muitas as informa\u00e7\u00f5es. Por isso mesmo podemos eliminar o par\u00e1grafo de conclus\u00e3o.<\/p>\n<p>Normalmente eliminamos tamb\u00e9m o par\u00e1grafo de introdu\u00e7\u00e3o, mas ele foi exigido no pedido da quest\u00e3o, haja vista a express\u00e3o final \u201c<em>Ao elaborar seu texto, discorra, necessariamente, <u>sobre o contexto inicial<\/u><\/em> &#8230;\u201d<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Resumo<\/strong> da abordagem da discursiva com <strong>t\u00f3picos<\/strong>:<\/p>\n<p>a) h\u00e1 apresenta\u00e7\u00e3o de t\u00f3picos que devem ser respondidos cada um em um par\u00e1grafo distinto;<\/p>\n<p>b) pode haver um ou mais par\u00e1grafos em resposta a um s\u00f3 t\u00f3pico, mas nunca um par\u00e1grafo para responder a dois ou mais t\u00f3picos;<\/p>\n<p>c) n\u00e3o h\u00e1 obrigatoriedade de introdu\u00e7\u00e3o e conclus\u00e3o, quando os t\u00f3picos forem muito extensos, tendo em vista que eles podem tirar espa\u00e7o de argumenta\u00e7\u00e3o para uma boa resposta; mas o fato de se inserir uma introdu\u00e7\u00e3o ou conclus\u00e3o breves, por exemplo, n\u00e3o implica perda de ponto;<\/p>\n<p>f) \u00e9 preciso sempre abordar a resposta a cada t\u00f3pico apresentando uma prova concreta, com fatos, exemplos, fundamenta\u00e7\u00e3o legal ou doutrin\u00e1ria, por exemplo;<\/p>\n<p>g) fique de olho no t\u00f3pico de maior valor, para que este seja ainda mais bem estruturado;<\/p>\n<p>i) n\u00e3o h\u00e1 necessidade de t\u00edtulo.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Bom, meus amigos!<\/p>\n<p>Espero que voc\u00eas tenham gostado deste resumo sobre a discursiva para TJPE!<\/p>\n<p>Assista \u00e0s <a href=\"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/pesquisa\/?q=TJ+PE\" target=\"_blank\">aulas demonstrativas gratuitas<\/a> de\u00a0nossos cursos com mat\u00e9ria b\u00e1sica e espec\u00edfica! Saia na frente!!!!!<\/p>\n<p>Um grande abra\u00e7o!<\/p>\n<p>D\u00e9cio Terror<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ol\u00e1, pessoal! Gostaria de falar sobre discursivas para TJPE. Neste artigo, falarei como abordar uma boa discursiva na prova. No dia 15\/06, o Tribunal de Justi\u00e7a de Pernambuco (TJPE) publicou documento sobre contrata\u00e7\u00e3o de empresa jur\u00eddica para presta\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os t\u00e9cnicos especializados de organiza\u00e7\u00e3o e aplica\u00e7\u00e3o de provas objetivas e pr\u00e1ticas ou objetivas e reda\u00e7\u00e3o [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":214,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"post_tipo":"article","footnotes":""},"categories":[1,1984],"tags":[1873,479,1872,27,1071,1871,1874,1594],"tax_estado":[],"class_list":["post-41578","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-cursos-e-concursos","category-tribunais","tag-concurso-tj-pe","tag-discursiva","tag-discursiva-para-tjpe","tag-discursivas","tag-discursivas-para-concursos","tag-discursivas-para-tjpe","tag-material-tj-pe","tag-prova-discursiva"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized 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