{"id":398611,"date":"2019-07-15T02:53:21","date_gmt":"2019-07-15T05:53:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/?p=398611"},"modified":"2019-07-15T02:53:23","modified_gmt":"2019-07-15T05:53:23","slug":"correcao-e-comentarios-das-questoes-de-criminologia-da-prova-de-delegado-de-policia-es-2019","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/correcao-e-comentarios-das-questoes-de-criminologia-da-prova-de-delegado-de-policia-es-2019\/","title":{"rendered":"CORRE\u00c7\u00c3O E COMENT\u00c1RIOS DAS QUEST\u00d5ES DE CRIMINOLOGIA DA PROVA DE DELEGADO DE POL\u00cdCIA ES\/2019"},"content":{"rendered":"\n

Com o intuito de auxiliar nossos alunos, realizamos a corre\u00e7\u00e3o das quest\u00f5es de criminologia da prova de Delegado de Pol\u00edcia do Esp\u00edrito Santo, aplicada em 14\/07\/2019. Observamos que se trata de gabarito extraoficial, com base em nossa primeira impress\u00e3o no p\u00f3s-prova. Salientamos que a disciplina de criminologia n\u00e3o \u00e9 uma ci\u00eancia exata, admitindo entendimentos diversos sobre os mesmos conte\u00fados, de acordo com o autor escolhido, o que eventualmente pode admitir recursos em algumas quest\u00f5es.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

59. Uma informa\u00e7\u00e3o confi\u00e1vel e contrastada sobre a criminalidade real que existe em uma sociedade \u00e9 imprescind\u00edvel, tanto para formular um diagn\u00f3stico cient\u00edfico, como para desenhar os oportunos programas de preven\u00e7\u00e3o. Assinale a alternativa correta:<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

A. A criminalidade real corresponde \u00e0 quantidade de delitos que chegou ao conhecimento do Estado. A criminalidade revelada corresponde \u00e0 totalidade de delitos perpetrados pelos delinquentes. A cifra negra corresponde \u00e0 quantidade de delitos n\u00e3o comunicados ou n\u00e3o elucidados dos crimes de rua.<\/em><\/span><\/p>\n\n\n\n

B. A criminalidade real corresponde \u00e0 totalidade de delitos perpetrados pelos delinquentes. A criminalidade revelada corresponde \u00e0 quantidade de delitos que chegou ao conhecimento do Estado. A cifra negra corresponde \u00e0 aus\u00eancia de registro de pr\u00e1ticas antissociais do poder pol\u00edtico e econ\u00f4mico.<\/em><\/p>\n\n\n\n

C. A criminalidade real corresponde \u00e0 quantidade de delitos que chegou ao conhecimento do Estado. A criminalidade revelada corresponde \u00e0 totalidade de delitos perpetrados pelos delinquentes. A cifra negra corresponde \u00e0 viol\u00eancia policial, cujos \u00edndices n\u00e3o s\u00e3o levados ao conhecimento das corregedorias.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

D. A criminalidade real corresponde \u00e0 quantidade de delitos que chegou ao conhecimento do Estado. A criminalidade revelada corresponde \u00e0 totalidade de delitos perpetrados pelos delinquentes. A cifra negra corresponde \u00e0 aus\u00eancia de registro de pr\u00e1ticas antissociais do poder pol\u00edtico e econ\u00f4mico.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

E. A criminalidade real corresponde \u00e0 totalidade de delitos perpetrados pelos delinquentes. A criminalidade revelada corresponde \u00e0 quantidade de delitos que chegou ao conhecimento do Estado. A cifra negra corresponde \u00e0 quantidade de delitos n\u00e3o comunicados ou n\u00e3o elucidados dos crimes de rua.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

GABARITO: E.\n<\/strong>A alternativa apresenta corretamente os conceitos de criminalidade real,\ncriminalidade revelada e cifra negra.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

60. O pensamento criminol\u00f3gico moderno, de vi\u00e9s macrossociol\u00f3gico, \u00e9 influenciado pela vis\u00e3o de cunho funcionalista (denominada teoria da integra\u00e7\u00e3o, mais conhecida por teorias do consenso) e de cunho argumentativo (denominada por teorias do conflito). \u00c9 correto afirmar que:<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

A. <\/strong>S\u00e3o exemplos de teorias do consenso a Escola de Chicago, a teoria de associa\u00e7\u00e3o diferencial, a teoria da subcultura do delinquente e a teoria do etiquetamento.<\/em><\/span><\/p>\n\n\n\n

B. S\u00e3o exemplos de teorias do conflito a teoria de associa\u00e7\u00e3o diferencial, a teoria da anomia, a teoria do etiquetamento e a teoria cr\u00edtica ou radical.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

C. S\u00e3o exemplos de teorias do consenso a teoria de associa\u00e7\u00e3o diferencial, a teoria da anomia, a teoria do etiquetamento e a teoria cr\u00edtica ou radical.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

D. S\u00e3o exemplos de teorias do consenso a Escola de Chicago, a teoria de associa\u00e7\u00e3o diferencial, a teoria da anomia e a teoria da subcultura do delinquente.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

E. S\u00e3o exemplos de teorias do conflito a Escola de Chicago, a teoria de associa\u00e7\u00e3o diferencial, a teoria da anomia e a teoria da subcultura do delinquente.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

GABARITO: D.\n<\/strong>S\u00e3o de teorias do consenso a\nEscola de Chicago, a teoria de associa\u00e7\u00e3o diferencial, a teoria da anomia e a\nteoria da subcultura do delinquente. S\u00e3o teorias do conflito a teoria do\netiquetamento e a teoria cr\u00edtica ou radical.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

61. A dor causada \u00e0 v\u00edtima, ao ter que reviver a cena do crime, ao ter que declarar ao juiz o sentimento de humilha\u00e7\u00e3o experimentado, quando os advogados do acusado culpam a v\u00edtima, argumentando que foi ela pr\u00f3pria que, com sua conduta, provocou o delito. Os traumas que podem ser causados pelo exame m\u00e9dico-forense, pelo interrogat\u00f3rio policial ou pelo reencontro com o agressor em ju\u00edzo, e outros, s\u00e3o exemplos da chamada vitimiza\u00e7\u00e3o:<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

A. <\/strong>Terci\u00e1ria.<\/em><\/span><\/p>\n\n\n\n

B. Secund\u00e1ria.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

C. Indireta.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

D. Direta.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

E. Prim\u00e1ria.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

GABARITO:\u00a0B. <\/strong>A vitimiza\u00e7\u00e3o secund\u00e1ria decorre do tratamento dado pelas a\u00e7\u00f5es ou omiss\u00f5es das inst\u00e2ncias de controle formal, enquanto que a vitimiza\u00e7\u00e3o prim\u00e1ria decorre do pr\u00f3prio delito, a terci\u00e1ria decorre da estigmatiza\u00e7\u00e3o social e a indireta relaciona-se \u00e0s pessoas pr\u00f3ximas \u00e0 v\u00edtima, como familiares e amigos.<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

62. Leia o texto a seguir e responda ao que \u00e9 solicitado. \u201cOs irm\u00e3os Batista, controladores da JBS, tiveram vantagem indevida de quase R$73 milh\u00f5es com a venda de a\u00e7\u00f5es da companhia antes da divulga\u00e7\u00e3o do acordo de dela\u00e7\u00e3o premiada que veio a p\u00fablico em 17\/05\/2017, conforme as conclus\u00f5es do inqu\u00e9rito da Comiss\u00e3o de Valores Mobili\u00e1rios (CVM). O caso analisa eventual uso de informa\u00e7\u00e3o privilegiada e manipula\u00e7\u00e3o de mercado por Joesley e Wesley Batista, e quebra do dever de lealdade, abuso de poder e manipula\u00e7\u00e3o de pre\u00e7os pela FB Participa\u00e7\u00f5es\u201d. (Jornal Valor Econ\u00f4mico, 13\/08\/2018). Com rela\u00e7\u00e3o \u00e0 criminalidade denominada de colarinho branco, pode-se afirmar que a teoria da associa\u00e7\u00e3o diferencial.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

A. <\/strong>Sustenta como causa da criminalidade de colarinho branco a proposi\u00e7\u00e3o de que o criminoso de hoje era a crian\u00e7a problem\u00e1tica de ontem.<\/em><\/span><\/p>\n\n\n\n

B. Sustenta que o crime est\u00e1 concentrado na classe baixa, sendo associado estatisticamente com a pobreza.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

C. Sustenta que a aprendizagem dos valores criminais pode acontecer em qualquer cultura ou classe social.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

D. Entende que o delito \u00e9 derivado de anomalias no indiv\u00edduo podendo ocorrer em qualquer classe social.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

E. Enfatiza os fatores sociop\u00e1ticos e psicop\u00e1ticos como origem do crime da criminalidade de colarinho branco.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

GABARITO: C.\n<\/strong>A teoria da associa\u00e7\u00e3o diferencial explica o comportamento criminoso como\num processo de aprendizagem social, sendo que os crimes de colarinho branco s\u00e3o\npraticados por criminosos diferenciados, que utilizam seu conhecimento ou poder\necon\u00f4mico para garantir o sucesso do crime ou a aus\u00eancia de puni\u00e7\u00e3o.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

63. O estudo da pessoa do infrator teve seu protagonismo durante a fase positivista na evolu\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica da Criminologia. Assinale, dentre as afirmativas abaixo, a que descreve corretamente como a criminologia tradicional o examina.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

A. A criminologia tradicional examina a pessoa do infrator como uma unidade biopsicossocial, considerando suas interdepend\u00eancias sociais.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

B. A criminologia tradicional examina a pessoa do infrator como um incapaz de dirigir por si mesmo sua vida cabendo ao Estado tutel\u00e1-lo.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

C. A criminologia tradicional examina a pessoa do infrator como algu\u00e9m que fez mau uso da sua liberdade embora devesse respeitar a lei.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

D. A criminologia tradicional examina a pessoa do infrator como um sujeito determinado pelas estruturas econ\u00f4micas excludentes, sendo uma v\u00edtima do sistema capitalista.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

E. A criminologia tradicional examina a pessoa do infrator como uma realidade biopsicopatol\u00f3gica, considerando o determinismo biol\u00f3gico e social.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

GABARITO: E.\n<\/strong>A quest\u00e3o aborda a vis\u00e3o do criminoso nas diferentes escolas, de acordo\ncom a evolu\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica do pensamento criminol\u00f3gico<\/strong>. <\/strong>Assim, o criminoso incapaz de dirigir por si mesmo\nsua vida cabendo ao Estado tutel\u00e1-lo corresponde \u00e0 vis\u00e3o da Escola\nCorrecionalista. O infrator com livre arb\u00edtrio, que fez mau uso da sua\nliberdade, embora devesse respeitar a lei corresponde \u00e0 vis\u00e3o da Escola\nCl\u00e1ssica. O infrator como um sujeito determinado pelas estruturas econ\u00f4micas\nexcludentes, sendo uma v\u00edtima do sistema capitalista, corresponde \u00e0 vis\u00e3o da\nEscola Cr\u00edtica. J\u00e1 para a Escola Positiva, o criminoso corresponde \u00e0 um prisioneiro\nde sua pr\u00f3pria deforma\u00e7\u00e3o patol\u00f3gica ou de processos causais alheios, ou seja,\numa realidade biopsicopatol\u00f3gica, considerando o determinismo biol\u00f3gico e\nsocial. A ideia do criminoso como uma unidade biopsicossocial corresponde \u00e0\nvis\u00e3o da criminologia moderna.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

64. A Criminologia Cr\u00edtica contempla uma concep\u00e7\u00e3o conflitual da sociedade e do Direito. Logo, para a criminologia cr\u00edtica, o conflito social.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

A. Expressa uma realidade patol\u00f3gica inerente a ordem social.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

B. Representa a pr\u00f3pria estrutura e din\u00e2mica da mudan\u00e7a social, sendo o crime o produto normal das tens\u00f5es sociais.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

C. \u00c9 funcional porque assegura a mudan\u00e7a social e contribui para a integra\u00e7\u00e3o e conserva\u00e7\u00e3o da ordem e do sistema.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

D. Se produz entre as pautas normativas dos diversos grupos sociais, cujas valora\u00e7\u00f5es s\u00e3o discrepantes.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

E. \u00c9 um conflito de classe sendo que o sistema legal \u00e9 um mero instrumento da classe dominante para oprimir a classe trabalhadora.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

GABARITO:\u00a0E. A Criminologia Cr\u00edtica questiona a Criminologia Tradicional e at\u00e9 mesmo a Teoria do Etiquetamento, que ajudariam a conservar a ordem social opressiva. Culpa o capitalismo pela criminalidade, representando uma vis\u00e3o marxista da an\u00e1lise criminal, onde a proposta \u00e9 transformar a pr\u00f3pria sociedade. Neste contexto, o conflito social corresponde a um conflito intraclassista e o ordenamento jur\u00eddico serve para manter a opress\u00e3o. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

65. No Estado Democr\u00e1tico de Direito a preven\u00e7\u00e3o criminal \u00e9 integrante da agenda federativa passando por v\u00e1rios setores do Poder P\u00fablico, n\u00e3o se restringindo \u00e0 Seguran\u00e7a P\u00fablica e ao judici\u00e1rio. Com rela\u00e7\u00e3o \u00e0 preven\u00e7\u00e3o criminal, assinale a alternativa correta:<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

A. A preven\u00e7\u00e3o prim\u00e1ria se orienta aos grupos que ostentam maior risco de protagonizar o problema criminal, se relacionando com a pol\u00edtica legislativa penal e com a a\u00e7\u00e3o policial.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

B. A preven\u00e7\u00e3o secund\u00e1ria corresponde a estrat\u00e9gias de pol\u00edtica cultural, econ\u00f4mica e social, atuando, por exemplo, na garantia da educa\u00e7\u00e3o, sa\u00fade, trabalho e bem estar social.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

C. A preven\u00e7\u00e3o secund\u00e1ria tem como destinat\u00e1rio o condenado, se orientando a evitar a reincid\u00eancia da popula\u00e7\u00e3o presa por meio de programas reabilitadores e ressocializadores.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

D. A preven\u00e7\u00e3o terci\u00e1ria se orienta aos grupos que ostentam maior risco de protagonizar o problema criminal, se relacionando com a pol\u00edtica legislativa penal e com a a\u00e7\u00e3o policial.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

E. A preven\u00e7\u00e3o prim\u00e1ria corresponde a estrat\u00e9gias de pol\u00edtica cultural, econ\u00f4mica e social, atuando, por exemplo, na garantia da educa\u00e7\u00e3o, sa\u00fade, trabalho e bem estar social.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

GABARITO: E.\n<\/strong>A preven\u00e7\u00e3o prim\u00e1ria\ncorresponde a estrat\u00e9gias de pol\u00edtica cultural, econ\u00f4mica e social, atuando,\npor exemplo, na garantia da educa\u00e7\u00e3o, sa\u00fade, trabalho e bem estar social. A\npreven\u00e7\u00e3o secund\u00e1ria se orienta aos grupos que ostentam maior risco de\nprotagonizar o problema criminal, se relacionando com a pol\u00edtica legislativa\npenal e com a a\u00e7\u00e3o policial. A preven\u00e7\u00e3o terci\u00e1ria tem como destinat\u00e1rio o\ncondenado, se orientando a evitar a reincid\u00eancia da popula\u00e7\u00e3o presa por meio de\nprogramas reabilitadores e ressocializadores.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

66. Os modelos sociol\u00f3gicos contribu\u00edram decisivamente para um conhecimento realista do problema criminal demonstrando a pluralidade de fatores que com ele interagem. Leia as afirmativas a seguir e marque a alternativa INCORRETA:<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

A. As teorias conflituais partem da premissa de que o conflito expressa uma realidade patol\u00f3gica da sociedade sendo nocivo para ela na medida em que afeta o seu desenvolvimento e estabilidade.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

B. As teorias ecol\u00f3gicas partem da premissa de que a cidade produz delinqu\u00eancia, valendo-se dos conceitos de desorganiza\u00e7\u00e3o e cont\u00e1gio social inerentes aos modernos n\u00facleos urbanos.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

C. As teorias estrutural-funcionalistas consideram a normalidade e a funcionalidade do crime na ordem social, menosprezando o componente biopsicopatol\u00f3gico no diagn\u00f3stico do problema criminal.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

D. As teorias de aprendizagem social sustentam que o comportamento delituoso se aprendo do mesmo modo que o indiv\u00edduo aprende tamb\u00e9m outras atividades l\u00edcitas em sua intera\u00e7\u00e3o com pessoas e grupos.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

E. As teorias subculturais sustentam a exist\u00eancia de uma sociedade pluralista com diversos sistemas de valores divergentes em torno dos quais se organizam outros tantos grupos desviados.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

GABARITO:\u00a0A. Somente a alternativa A est\u00e1 incorreta, tendo em vista que as teorias conflituais defendem de que o conflito \u00e9 necess\u00e1rio (n\u00e3o nocivo), uma vez que a sociedade est\u00e1 sujeita a mudan\u00e7as cont\u00ednuas e todo elemento coopera para sua dissolu\u00e7\u00e3o. Neste contexto, a chamada harmonia social decorre da for\u00e7a e coer\u00e7\u00e3o dos dominantes perante os dominados.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

67. A moderna criminologia se dedica, tamb\u00e9m, ao estudo do controle social do delito, tendo este objeto representado um giro metodol\u00f3gico de grande import\u00e2ncia. Assinale a alternativa correta:<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

A. A fam\u00edlia, a escola, a opini\u00e3o p\u00fablica, por exemplo, s\u00e3o institui\u00e7\u00f5es encarregadas de exercer o controle social secund\u00e1rio.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

B. A fam\u00edlia, a escola, a opini\u00e3o p\u00fablica, por exemplo, s\u00e3o institui\u00e7\u00f5es encarregadas de exercer o controle social terci\u00e1rio.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

C. A pol\u00edcia, o judici\u00e1rio, a administra\u00e7\u00e3o penitenci\u00e1ria, por exemplo, s\u00e3o institui\u00e7\u00f5es encarregadas de exercer o controle social formal.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

D. <\/strong>A fam\u00edlia, a escola, a opini\u00e3o p\u00fablica, por exemplo, s\u00e3o institui\u00e7\u00f5es encarregadas de exercer o controle social prim\u00e1rio.<\/em><\/span><\/p>\n\n\n\n

E. A pol\u00edcia, o judici\u00e1rio, a administra\u00e7\u00e3o penitenci\u00e1ria, por exemplo, s\u00e3o institui\u00e7\u00f5es encarregadas de exercer o controle social informal.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

GABARITO:\u00a0C. Controle social corresponde ao conjunto de institui\u00e7\u00f5es, estrat\u00e9gias e san\u00e7\u00f5es sociais que pretendem promover e garantir a submiss\u00e3o do indiv\u00edduo \u00e0s normas. S\u00e3o inst\u00e2ncias do controle social informal: fam\u00edlia, escola, igreja, profiss\u00e3o, amigos, opini\u00e3o p\u00fablica, com a fun\u00e7\u00e3o educativa e socializadora. S\u00e3o inst\u00e2ncias do controle social formal: pol\u00edcia, justi\u00e7a, administra\u00e7\u00e3o penitenci\u00e1ria, com fun\u00e7\u00e3o punitiva.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

68. \u201cA v\u00edtima do delito experimentou um secular e deliberado abandono. Desfrutou do m\u00e1ximo protagonismo […] durante a \u00e9poca da justi\u00e7a privada, sendo depois drasticamente \u201cneutralizada\u201d pelo sistema legal moderno […]\u201d (MOLINA, Antonio Garcia-Pablos de; GOMES, Luiz Fl\u00e1vio, 2008, p.73). A vitimologia impulsionou um processo de revis\u00e3o cient\u00edfica do papel da v\u00edtima no fen\u00f4meno delitivo. Leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa INCORRETA sobre o tema.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

A. A criminologia tradicional desconsiderou o estudo da v\u00edtima por consider\u00e1-la mero objeto neutro e passivo, tendo polarizado em torno do delinquente as investiga\u00e7\u00f5es sobre o delito, sua etiologia e preven\u00e7\u00e3o.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

B. <\/strong>A Psicologia Social destacou-se como marco referencial te\u00f3rico \u00e0s investiga\u00e7\u00f5es vitimol\u00f3gicas, fornecendo modelos te\u00f3ricos adequados \u00e0 interpreta\u00e7\u00e3o e explica\u00e7\u00e3o dos dados.<\/em><\/span><\/p>\n\n\n\n

C. Os pioneiros da vitimologia compartilhavam uma an\u00e1lise etiol\u00f3gica e interacionista, sendo que suas tipologias ponderavam sobre o maior ou menor grau de contribui\u00e7\u00e3o da v\u00edtima para sua pr\u00f3pria vitimiza\u00e7\u00e3o.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

D. O redescobrimento da v\u00edtima e os estudos cient\u00edficos decorrentes se deram a partir da 1\u00aa (Primeira) Guerra Mundial em atendimento daqueles que sofreram com os efeitos dos conflitos e combates.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

E. A vitimologia ocupa-se, sobretudo, do estudo sobre os riscos da vitimiza\u00e7\u00e3o, dos danos que sofrem as v\u00edtimas como consequ\u00eancia do delito assim como da posterior interven\u00e7\u00e3o do sistema legal, dentre outros temas.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

GABARITO: D.\n<\/strong>A alternativa D est\u00e1 incorreta, tendo em vista que o redescobrimento da\nv\u00edtima e os estudos cient\u00edficos decorrentes, que inclusive originaram a\nvitimologia, ocorreram a partir dos sofrimentos dos judeus na Segunda Guerra\nMundial.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

69. Constitui um dos objetivos metodol\u00f3gicos da teoria do Labelling Approach (Teoria do Etiquetamento Social) o estudo detalhado da atua\u00e7\u00e3o do controle social na configura\u00e7\u00e3o da criminalidade. Assinale a alternativa correta:<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

A. O labelling approach \u00e9 uma teoria da criminalidade que se aproxima do paradigma etiol\u00f3gico convencional para explicar a distribui\u00e7\u00e3o seletiva do fen\u00f4meno criminal.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

B. O labelling approach, como explica\u00e7\u00e3o interacionista do fato delitivo, destaca o problema hermen\u00eautico da interpreta\u00e7\u00e3o da norma penal.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

C. O labelling surge nos EUA nos anos 80, admitindo a normalidade do fen\u00f4meno delitivo e do delinquente.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

D. Para o labelling approach, um sistem\u00e1tico e progressivo endurecimento do controle social penal viabilizaria o alcance de uma preven\u00e7\u00e3o eficaz do crime.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

E. Para o labelling approach, o controle social penal possui um car\u00e1ter seletivo e discriminat\u00f3rio, gerando a criminalidade.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

GABARITO:\u00a0E. A teoria do Labelling Approach surgiu nos EUA em 1960, sendo sua premissa principal que a rotula\u00e7\u00e3o dos criminosos cria um processo de estigma aos condenados, com car\u00e1ter seletivo e discriminat\u00f3rio, uma vez que a pris\u00e3o possui uma fun\u00e7\u00e3o reprodutora: o indiv\u00edduo rotulado como criminoso assume finalmente o papel que lhe \u00e9 designado.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

70. Na atualidade se observa uma generaliza\u00e7\u00e3o do sentimento coletivo de inseguran\u00e7a nos cidad\u00e3os, caracterizado tanto pelo temor de tornarem-se v\u00edtimas, como pela preocupa\u00e7\u00e3o, ou estado de \u00e2nimo coletivo, com o problema do delito. Considere as afirmativas e marque a \u00fanica correta.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

A. O fen\u00f4meno do medo ao delito n\u00e3o enseja investiga\u00e7\u00f5es emp\u00edricas na Criminologia por tratar-se de uma consequ\u00eancia trivial da criminalidade diretamente proporcional ao risco objetivo.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

B. As pesquisas de vitimiza\u00e7\u00e3o constituem uma insubstitu\u00edvel fonte de informa\u00e7\u00e3o sobre a criminalidade real, j\u00e1 que seus dados procedem das reparti\u00e7\u00f5es do sistema legal sendo condicionantes das estat\u00edsticas oficiais.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

C. O incremento dos \u00edndices de criminalidade registrada (tese do volume constante do delito) mant\u00e9m correspond\u00eancia com as demonstra\u00e7\u00f5es das pesquisas de vitimiza\u00e7\u00e3o j\u00e1 que seus dados procedem das mesmas reparti\u00e7\u00f5es do sistema legal.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

D. O medo do delito pode condicionar negativamente o conte\u00fado da pol\u00edtica criminal imprimindo nesta um vi\u00e9s de rigor punitivo, contr\u00e1rio, portanto, o marco pol\u00edtico-constitucional do nosso sistema legal.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

E. A popula\u00e7\u00e3o reclusa oferece uma amostra confi\u00e1vel e representativa da popula\u00e7\u00e3o criminal real, j\u00e1 que os agentes do controle social se orientam pelo crit\u00e9rio objetivo do fato cometido e limitam-se a detectar o infrator, qualquer que seja este.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

GABARITO: D.\n<\/strong>Considerando que nosso\nsistema legal se fundamenta na interven\u00e7\u00e3o m\u00ednima como um dos princ\u00edpios\nbasilares do direito penal, o eventual aumento e\/ou rigor punitivo da pol\u00edtica\ncriminal, causado pelo medo generalizado do delito, vai em sentido contr\u00e1rio a\neste entendimento<\/strong>.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

71. A Criminologia adquiriu autonomia e status de ci\u00eancia quando o positivismo generalizou o emprego de seu m\u00e9todo. Nesse sentido, \u00e9 correto afirmar que a criminologia \u00e9 uma ci\u00eancia.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

A. do \u201cser\u201d; logo, serve-se do m\u00e9todo indutivo e emp\u00edrico, baseado na an\u00e1lise e observa\u00e7\u00e3o da realidade.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

B. do \u201cser\u201d; logo, serve-se do m\u00e9todo abstrato, formal e dedutivo, baseado em dedu\u00e7\u00f5es l\u00f3gicas e da opini\u00e3o tradicional.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

C. do \u201cdever ser\u201d; logo, serve-se do m\u00e9todo indutivo e emp\u00edrico, baseado na an\u00e1lise e observa\u00e7\u00e3o da realidade.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

D. <\/strong>emp\u00edrica e teor\u00e9tica; logo, serve-se do m\u00e9todo indutivo e emp\u00edrico, baseado em dedu\u00e7\u00f5es l\u00f3gicas e opinativas tradicionais.<\/em><\/span><\/p>\n\n\n\n

E. do \u201cdever ser\u201d; logo, serve-se do m\u00e9todo abstrato, formal e dedutivo, baseado em dedu\u00e7\u00f5es l\u00f3gicas e da opini\u00e3o tradicional.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

GABARITO:\u00a0A. A criminologia \u00e9<\/strong> uma ci\u00eancia do ser, emp\u00edrica e interdisciplinar, que se ocupa do estudo do crime, da pessoa do infrator, da v\u00edtima, do controle social do comportamento delitivo. O m\u00e9todo emp\u00edrico compreende um pensamento indutivo, experimental e natural\u00edstico, bem como a observa\u00e7\u00e3o e an\u00e1lise da realidade.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Esperamos que todos tenham conseguido responder \u00e0s quest\u00f5es, atentando-se para a sistem\u00e1tica de corre\u00e7\u00e3o da banca examinadora. Estamos \u00e0 disposi\u00e7\u00e3o no Estrat\u00e9gia Concursos. At\u00e9 a pr\u00f3xima!<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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