Se voc\u00ea est\u00e1 se preparando para o concurso do BRB, cargo de escritur\u00e1rio<\/strong>, este artigo\n\u00e9 para voc\u00ea. Nosso objetivo \u00e9 passar-lhes orienta\u00e7\u00f5es gerais sobre como redigir\no seu texto dissertativo, bem como sugerir-lhes temas para a sua pr\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n Incialmente, vejamos\nalgumas caracter\u00edsticas do edital:<\/p>\n\n\n\n 1. \u201cO\ntema versar\u00e1 sobre conhecimentos<\/strong>\nconstantes do conte\u00fado program\u00e1tico elencados no Anexo I<\/em>\u201d. Assim, o tema da\nsua prova dissertativa pode vir tanto dos conhecimentos gerais quanto dos\nespec\u00edficos.<\/p>\n\n\n\n 2. \u201cA prova\ndiscursiva receber\u00e1 pontua\u00e7\u00e3o m\u00e1xima igual a 10,00 (dez) pontos<\/em>\u201d. Al\u00e9m\ndisso, o candidato que obtiver pontua\u00e7\u00e3o\nfinal na prova discursiva inferior a 6,0 (seis) pontos<\/strong> ser\u00e1 eliminado<\/strong> e n\u00e3o ter\u00e1 classifica\u00e7\u00e3o\nalguma no processo seletivo. Assim, se houve alguma d\u00favida sobre a import\u00e2ncia\nda prova discursiva, agora, j\u00e1 n\u00e3o h\u00e1 mais.<\/p>\n\n\n\n 3. \u201cA prova\ndiscursiva consistir\u00e1 na elabora\u00e7\u00e3o de texto dissertativo e(ou) descritivo, com\nextens\u00e3o m\u00ednima de 20 (vinte) linhas e m\u00e1xima de 30 (trinta) linhas, com base\nem tema formulado pela Banca Examinadora, primando pela clareza, precis\u00e3o,\nconsist\u00eancia e concis\u00e3o<\/em>\u201d. Muita aten\u00e7\u00e3o em rela\u00e7\u00e3o a esse ponto, pois, nos\ntermos do edital, caso texto tenha menos\nque 20 linhas<\/strong>o candidato receber\u00e1 nota zero na prova discursiva<\/strong>!<\/p>\n\n\n\n Tratemos, agora, de forma mais espec\u00edfica sobre a\npontua\u00e7\u00e3o, assunto que muito nos interessa. Os dez pontos<\/strong> destinados ao seu texto, ser\u00e3o assim distribu\u00eddos:<\/p>\n\n\n\n a) Tema \/ Texto (TX),\npontua\u00e7\u00e3o m\u00e1xima igual a 2,5 (dois e meio) pontos:<\/strong> ser\u00e3o verificadas a\nadequa\u00e7\u00e3o ao tema (pertin\u00eancia ao tema proposto), a adequa\u00e7\u00e3o \u00e0 proposta\n(pertin\u00eancia quanto ao g\u00eanero proposto) e a organiza\u00e7\u00e3o textual (paragrafa\u00e7\u00e3o e\nperiodiza\u00e7\u00e3o); <\/p>\n\n\n\n b) Argumenta\u00e7\u00e3o (AR),\npontua\u00e7\u00e3o m\u00e1xima igual a 2,5 (dois e meio) pontos<\/strong>: ser\u00e3o verificadas a\nespecifica\u00e7\u00e3o do tema, o conhecimento do\nassunto, a sele\u00e7\u00e3o de ideias distribu\u00eddas de forma l\u00f3gica, concatenadas e\nsem fragmenta\u00e7\u00e3o e \na apresenta\u00e7\u00e3o de \ninforma\u00e7\u00f5es fatos e \nopini\u00f5es pertinentes ao \ntema, com articula\u00e7\u00e3o \ne consist\u00eancia de racioc\u00ednio, sem\ncontradi\u00e7\u00e3o, estabelecendo um di\u00e1logo contempor\u00e2neo; <\/p>\n\n\n\n c) Coes\u00e3o e\nCoer\u00eancia (CC), pontua\u00e7\u00e3o m\u00e1xima igual a 2,5 (dois e meio) pontos<\/strong>: ser\u00e3o\nverificadas a coes\u00e3o textual \n(retomada pronominal; substitui\u00e7\u00e3o \nlexical; elipses; emprego \nde anaf\u00f3ricos; emprego \nde articuladores\/conjun\u00e7\u00f5es; \nemprego de tempos \ne modos verbais; \nemprego de processos \nlexicais: sinon\u00edmia,\nanton\u00edmia, hiperon\u00edmia, hipon\u00edmia) \ne a coer\u00eancia \nargumentativa (sele\u00e7\u00e3o e \nordena\u00e7\u00e3o de argumentos; rela\u00e7\u00f5es de \nimplica\u00e7\u00e3o ou de \nadequa\u00e7\u00e3o entre premissas \ne as conclus\u00f5es \nque delas se \ntiram ou entre afirma\u00e7\u00f5es e as consequ\u00eancias que delas\ndecorrem); e<\/p>\n\n\n\n d) Elabora\u00e7\u00e3o Cr\u00edtica\n(EC), pontua\u00e7\u00e3o m\u00e1xima igual a 2,5 (dois e meio) pontos:<\/strong> ser\u00e3o verificadas a\nelabora\u00e7\u00e3o de proposta de interven\u00e7\u00e3o relacionada ao tema abordado e a\npertin\u00eancia dos argumentos selecionados fundamentados em informa\u00e7\u00f5es de apoio,\nestabelecendo rela\u00e7\u00f5es l\u00f3gicas, que visem propor valores e conceitos. <\/p>\n\n\n\n Essa soma comp\u00f5e o que banca chama de ao Dom\u00ednio do\nConhecimento Espec\u00edfico (DCE), representada pela f\u00f3rmula: DCE = TX + AR + CC + EC = 10,00<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n Mas ainda n\u00e3o acabou: para obter a sua nota final, o valor\ndo DCE poder\u00e1 sofrer redu\u00e7\u00e3o por conta dos erros de acentua\u00e7\u00e3o, grafia,\npontua\u00e7\u00e3o, concord\u00e2ncia, reg\u00eancia, morfossintaxe, propriedade vocabular e\ntranslinea\u00e7\u00e3o. Esses erros s\u00e3o ponderados pelo n\u00famero de linhas do seu texto, de\nmodo que, quantos mais linhas voc\u00ea escrever, menor ser\u00e1 o impacto dos erros\ncometidos; por outro lado, quanto maior o n\u00famero de linhas, maior a chance de\ncometerem-se erros.<\/p>\n\n\n\n Finalmente, a sua nota final ser\u00e1 dada pela seguinte\nexpress\u00e3o: PPD = DCE – ((NE\/TL) x 2)<\/strong>,\nonde:<\/p>\n\n\n\n PPD = pontua\u00e7\u00e3o final na prova discursiva;<\/p>\n\n\n\n NE = n\u00famero de erros;<\/p>\n\n\n\n TL = n\u00famero total de linhas.<\/p>\n\n\n\n Considerando o que foi visto at\u00e9 agora, chegamos a uma\nimportante conclus\u00e3o: a Idades valoriza tanto o conte\u00fado do seu texto quanto a\nforma (estrutura). Por isso, \u00e9 recomend\u00e1vel o uso da ESTRUTURA CL\u00c1SSICA\nensinada nos nossos cursos, ou seja, seu texto deve ser estruturado com um\npar\u00e1grafo introdut\u00f3rio, par\u00e1grafos de desenvolvimento e um de conclus\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n Superado esse primeiro ponto, \u00e9 necess\u00e1rio conhecer o\nestilo da sua banca. Analisando uma sequ\u00eancia de provas, \u00e9 poss\u00edvel chegar a\ndois formatos b\u00e1sicos:<\/p>\n\n\n\n 1. Texto motivador + tema\nsem delimita\u00e7\u00e3o dos t\u00f3picos a serem abordados.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Exemplo: IADES – Assistente Legislativo (ALEGO)\/Policial\nLegislativo\/2019<\/p>\n\n\n\n 2. Texto motivador + tema COM\ndelimita\u00e7\u00e3o dos t\u00f3picos a serem abordados.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Exemplo: Exemplo: IADES – Assistente Legislativo\n(ALEGO)\/Policial Legislativo\/2019<\/p>\n\n\n\n Mas professor, como eu devo me comportar em rela\u00e7\u00e3o a cada um\ndeles?<\/p>\n\n\n\n No primeiro caso, voc\u00ea deve utilizar a sua introdu\u00e7\u00e3o\npara expor os seus argumentos, para introduzir aquilo que ser\u00e1 trabalhado na\nsua introdu\u00e7\u00e3o. No caso concreto, voc\u00ea mencionaria, por exemplo, tr\u00eas aspectos\nrelevantes para o sucesso do trabalho em equipe, cada um deles desenvolvido em\num par\u00e1grafo.<\/p>\n\n\n\n No segundo caso, voc\u00ea j\u00e1 n\u00e3o teria tanta liberdade. Os\nassuntos que voc\u00ea deve mencionar j\u00e1 foram determinados pelo examinador e se\nencontram nos t\u00f3picos questionadores. No caso concreto, voc\u00ea tamb\u00e9m deve fazer\numa introdu\u00e7\u00e3o, na qual pode ser mencionada que agovernan\u00e7a corporativa \u00e9 plenamente aplic\u00e1vel\nem uma funda\u00e7\u00e3o de previd\u00eancia complementar e que possui not\u00e1vel import\u00e2ncia\npara a qualidade e a produtividade organizacional.<\/p>\n\n\n\n A conclus\u00e3o, nos dois casos, deve\nser feita e n\u00e3o difere entre os dois tipos. Pode ser utilizado um fechamento\nrefor\u00e7o, avan\u00e7o, etc., ensinado nos nossos cursos.<\/p>\n\n\n\n Como \u00faltimo coment\u00e1rio, o texto\nmotivador pode ou n\u00e3o estar presente e, via de regra, n\u00e3o influenciar\u00e1 no\ncaminho que trilhamos at\u00e9 o momento.<\/p>\n\n\n\n Agora que j\u00e1 conhecemos o\nestilo da banca, vamos ver o que j\u00e1 foi tema de cobran\u00e7a para o seu cargo ou\ncargos correlatos:<\/p>\n\n\n\n 1. Escritur\u00e1rio BB\/Cesgranrio\/2018:\nQue motiva\u00e7\u00e3o (filantropia ou competitividade) deve nortear as a\u00e7\u00f5es de\nresponsabilidade social em uma empresa?<\/strong><\/p>\n\n\n\n 2. Escritur\u00e1rio\nBB\/Cesgranrio\/2015: Preserva\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o p\u00fablico: um compromisso do cidad\u00e3o\ncom a sua cidade.<\/strong><\/p>\n\n\n\n 3. Escritur\u00e1rio BB\/Cesgranrio\/2015:\n\u00c9 poss\u00edvel conciliar os interesses pessoais do trabalhador e os interesses\nda organiza\u00e7\u00e3o?<\/strong><\/p>\n\n\n\n 4. Escritur\u00e1rio BB\/FCC\/2013: O\nprofissional bem-sucedido escolhe como empregador uma empresa com a qual se\nidentifica, pois conhece os objetivos da corpora\u00e7\u00e3o e concorda com eles. <\/strong><\/p>\n\n\n\n 5. Escritur\u00e1rio\nBB\/Cesgranrio\/2013: Na atualidade, muito pode ser feito pelo cidad\u00e3o na\nconstru\u00e7\u00e3o de um Brasil bom para todos.<\/strong><\/p>\n\n\n\n 6. Escritur\u00e1rio BB\/FCC\/2012: Conciliar\nas necessidades dos consumidores aos objetivos da empresa.<\/strong><\/p>\n\n\n\n 7. T\u00e9cnico\nBanc\u00e1rio\/CEF\/Cespe\/2014: Impactos positivos e negativos dos avan\u00e7os\ntecnol\u00f3gicos na vida moderna.<\/strong><\/p>\n\n\n\n 8. T\u00e9cnico\nBanc\u00e1rio\/CEF\/Cespe\/TI\/2014: Impactos positivos e negativos da informatiza\u00e7\u00e3o\ndas opera\u00e7\u00f5es banc\u00e1rias na vida da popula\u00e7\u00e3o.<\/strong><\/p>\n\n\n\n 9. T\u00e9cnico\nBanc\u00e1rio\/CEF\/Cesgranrio\/2012: A pol\u00eamica entre a necessidade do progresso e\nas implica\u00e7\u00f5es do lixo nas condi\u00e7\u00f5es de vida no planeta<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n Apesar de o seu edital ter vindo com um\nfoco relativamente diferente, podemos notar que os temas cobrados foram mais\ngen\u00e9ricos, ou seja, n\u00e3o foram no detalhe, n\u00e3o exigiram conhecimentos\naprofundados sobre um determinado tema. Por enquanto, apenas guarde essa\ninforma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n Analisando o seu edital, percebemos que\nh\u00e1 certa \u00eanfase nos assuntos relacionados \u00e0 tecnologia e aos bancos na era\ndigital. Esse \u00e9 o assunto da moda e \u00e9 uma grande aposta para a sua prova\ndiscursiva. Considerando as atribui\u00e7\u00f5es do cargo, \u00e9 forte tamb\u00e9m a quest\u00e3o da\nqualidade no atendimento.<\/p>\n\n\n\n Ent\u00e3o, n\u00e3o obstante a cobran\u00e7a n\u00e3o ser,\nhistoricamente, aprofundada sobre esses temas, recomendo uma an\u00e1lise mais\ncuidadosa.<\/p>\n\n\n\n Por fim, como prometido, seguem algumas\nsugest\u00f5es de temas para a sua pr\u00e1tica:<\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/dhg1h5j42swfq.cloudfront.net\/2019\/06\/17110131\/1.png\")
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