Oi pessoal!<\/p>\n
A prova do TRE-RS foi bem dificil, com quest\u00f5es mal feitas e que exigiam um n\u00edvel de memoriza\u00e7\u00e3o absurda.<\/p>\n
Al\u00e9m disso, houve diferentes quest\u00f5es com margem para interpreta\u00e7\u00e3o, e que merecem ser questionadas por meio de recurso, como mencionarei a seguir.<\/p>\n
Vejamos cada uma delas:<\/p>\n
\u00a0<\/strong>QUEST\u00c3O 51<\/strong><\/p>\n No que se refere ao BSC (balanced scorecard), aos macrodesafios do Poder Judici\u00e1rio e ao mapa estrat\u00e9gico da justi\u00e7a eleitoral do Rio Grande do Sul, assinale a op\u00e7\u00e3o correta. <\/strong><\/p>\n A A efetividade na presta\u00e7\u00e3o jurisdicional, um dos macrodesafios do Judici\u00e1rio, representa, no BSC, a perspectiva da sociedade (cliente), que resulta diretamente dos processos internos relacionados \u00e0 melhoria de gest\u00e3o de pessoas, do aperfei\u00e7oamento da gest\u00e3o de custos e da governan\u00e7a de tecnologia da informa\u00e7\u00e3o e da comunica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n B Nota-se o alinhamento das perspectivas dos BSCs no mapa estrat\u00e9gico do TSE e na Estrat\u00e9gia Judici\u00e1rio 2020, sobretudo quanto \u00e0s rela\u00e7\u00f5es de causa e efeito entre o aprimoramento da gest\u00e3o da justi\u00e7a criminal e a garantia dos direitos de cidadania.<\/p>\n C O efeito cascata do BSC pode ser elaborado para a justi\u00e7a eleitoral quando se vinculam os indicadores de gest\u00e3o de pessoas do TRE\/RS aos indicadores de aprimoramento do processo eleitoral no Rio Grande do Sul, de modo a se gerar melhoria nos servi\u00e7os prestados pelo tribunal.<\/p>\n D Embora todos os tribunais orientarem suas estrat\u00e9gias organizacionais a partir do mapa estrat\u00e9gico do Judici\u00e1rio elaborado pelo CNJ, a justi\u00e7a eleitoral tem papel fundamental na ado\u00e7\u00e3o de solu\u00e7\u00f5es alternativas de conflito para lit\u00edgios eleitorais em n\u00edvel municipal, estadual e federal.<\/p>\n E \u00cdndice de agilidade na tramita\u00e7\u00e3o dos processos de aquisi\u00e7\u00e3o de bens e servi\u00e7os, pontua\u00e7\u00e3o no GesP\u00fablica, \u00edndice de instala\u00e7\u00f5es f\u00edsicas adequadas a pessoas com defici\u00eancia e grau de satisfa\u00e7\u00e3o de servidores com a comunica\u00e7\u00e3o interna constituem indicadores de processos internos do TRE\/RS diretamente relacionados com a Estrat\u00e9gia Judici\u00e1rio 2020.<\/p>\n Coment\u00e1rio:<\/span><\/strong><\/p>\n Quest\u00e3o muito dif\u00edcil, chegando ao n\u00edvel do absurdo. Para respond\u00ea-la o candidato deveria ter memorizado toda a estrat\u00e9gia do Poder Judici\u00e1rio e da Justi\u00e7a Eleitoral do RS, e n\u00e3o apenas os seus aspectos essenciais, al\u00e9m de contar com a sorte, j\u00e1 que a quest\u00e3o \u00e9 pass\u00edvel de recurso. Fugiu totalmente \u00e0 razoabilidade. Vejamos cada alternativa:<\/p>\n A) Errada. A efetividade da presta\u00e7\u00e3o jurisdicional realmente consta nos macrodesafios do Poder Judici\u00e1rio 2015-2020, especificamente na perspectiva sociedade. Essa perspectiva resulta dos processos internos, como afirma a alternativa, mas “melhoria de gest\u00e3o de pessoas” e “aperfei\u00e7oamento da gest\u00e3o de custos” dizem respeito, nos Macrodesafios, a recursos, e n\u00e3o a processos internos. Al\u00e9m disso, n\u00e3o h\u00e1 “governan\u00e7a de TI e comunica\u00e7\u00e3o” nos macrodesafios.<\/p>\n B) Errada. Essa era f\u00e1cil. A estrat\u00e9gia do TSE n\u00e3o fala em “justi\u00e7a criminal”, pois o TSE n\u00e3o tem nada a ver com isso.<\/p>\n C) Considerada errada. Vale tentar um recurso. Note que, no mapa estrat\u00e9gico da Justi\u00e7a Eleitoral do RS, os indicadores de Gest\u00e3o de Pessoas est\u00e3o ligados aos “Recursos”, que s\u00e3o base para as perspectivas “processos internos” e “sociedade”. Como o aprimoramento do processo eleitoral se d\u00e1 nas perspectivas acima da “recursos”, considera-se que h\u00e1 rela\u00e7\u00e3o de causa-efeito, t\u00edpica do mapa estrat\u00e9gico quando colocado dessa forma. Por essa raz\u00e3o, essa alternativa deveria ser considerada correta.<\/p>\n D) Considerada errada. Vale um recurso. O Judici\u00e1rio realmente baseia sua estrat\u00e9gia no Mapa Estrat\u00e9gico e estrat\u00e9gia do judici\u00e1rio brasileiro, elaborados pelo CNJ. Al\u00e9m disso, um dos valores da Justi\u00e7a Eleitoral \u00e9 a inova\u00e7\u00e3o: “est\u00edmulo \u00e0 criatividade e \u00e0 busca de solu\u00e7\u00f5es diferenciadas”, por isso , do ponto de vista estrat\u00e9gico, podemos considerar que a ado\u00e7\u00e3o de solu\u00e7\u00f5es alternativas para lit\u00edgios eleitorais, nos tr\u00eas n\u00edveis, \u00e9 algo desej\u00e1vel. Assim, essa alternativa deveria ser considerada correta.<\/p>\n E) Correta. Alternativa bem objetiva. “S\u00f3 ” precisava que o candidato tivesse decorado todos os 35 indicadores, no detalhe, cada palavra, do que estava na p\u00e1gina 20, aula 03, do nosso curso. Um absurdo.<\/p>\n Tentem recurso nessa quest\u00e3o, alegando que ela pode ser entendida de modo a ter m\u00faltiplas respostas, e por isso deve ser anulada.<\/p>\n GABARITO Preliminar: \u00a0E.<\/span><\/strong><\/p>\n <\/p>\n QUEST\u00c3O 52<\/strong><\/p>\n Com rela\u00e7\u00e3o aos princ\u00edpios b\u00e1sicos e aos processos de centraliza\u00e7\u00e3o e descentraliza\u00e7\u00e3o da escola neocl\u00e1ssica da administra\u00e7\u00e3o, assinale a op\u00e7\u00e3o correta.<\/strong><\/p>\n A Um tribunal eleitoral que adota uma estrutura organizacional alta apresenta v\u00e1rios n\u00edveis hier\u00e1rquicos e, portanto, possui maior amplitude administrativa.<\/p>\n B A centraliza\u00e7\u00e3o em estruturas organizacionais \u00e9 vantajosa quando reduz os esfor\u00e7os duplicados de v\u00e1rios tomadores de decis\u00e3o, por\u00e9m \u00e9 desvantajosa quando especializa demais o trabalho.<\/p>\n C A divis\u00e3o do trabalho consiste na aloca\u00e7\u00e3o do trabalho particionado para um grupo especializado de empregados de n\u00edvel operacional, garantindo-se a escalabilidade da produ\u00e7\u00e3o.<\/p>\n D De acordo com o princ\u00edpio da hierarquia, a autoridade \u00e9 alocada em pessoas e percorre cada subn\u00edvel da hierarquia verticalizada nas organiza\u00e7\u00f5es.<\/p>\n E Aplicada em estruturas organizacionais, a descentraliza\u00e7\u00e3o evita a lentid\u00e3o nas decis\u00f5es e a perda da capacidade de adapta\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Coment\u00e1rio:<\/span><\/strong><\/p>\n Uma quest\u00e3o bem feita nessa prova. Vejamos cada alternativa.<\/p>\n A) Errada. Quanto mais n\u00edveis hier\u00e1rquicos menor ser\u00e1 a amplitude administrativa.<\/p>\n B) Errada.\u00a0 Essas n\u00e3o s\u00e3o vantagens e desvantagens apontadas para o caso, como vimos na aula .<\/p>\n C) Errada. A divis\u00e3o do trabalho \u00e9 nos n\u00edveis estrat\u00e9gico, t\u00e1tico e operacional .<\/p>\n D) Errada. A autoridade \u00e9 “alocada em posi\u00e7\u00f5es da organiza\u00e7\u00e3o, e n\u00e3o em pessoas”.<\/p>\n E) Certa. A banca inverteu a vantagem para dizer que “evita desvantagem”. Como vimos na aula, uma vantagem \u00e9 que “as decis\u00f5es s\u00e3o tomadas mais pr\u00f3ximas de onde os problemas ocorrem, favorecendo a flexibilidade e agilidade e efici\u00eancia, al\u00e9m de economizar tempo e dinheiro”.<\/p>\n GABARITO preliminar: E.<\/span><\/strong><\/p>\n <\/p>\n QUEST\u00c3O 53<\/strong><\/p>\n Com rela\u00e7\u00e3o ao gerenciamento de processo de neg\u00f3cio, assinale a op\u00e7\u00e3o correta.<\/strong><\/p>\n A Diagramas apresentam maior abrang\u00eancia e detalhamento dos processos de neg\u00f3cio do que o mapeamento, o qual permite identificar e entender as principais atividades do processo.<\/p>\n B O mapeamento de processos prov\u00ea informa\u00e7\u00e3o necess\u00e1ria para que gestores tomem decis\u00f5es corretas sobre a aloca\u00e7\u00e3o de recursos em suas opera\u00e7\u00f5es de neg\u00f3cio, de forma a atingir os objetivos estabelecidos pela organiza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n C A representa\u00e7\u00e3o simplificada de um processo de neg\u00f3cio, seja ele existente ou proposto, \u00e9 o produto da modelagem de processos.<\/p>\n D Em ambientes competitivos e de incerteza, as organiza\u00e7\u00f5es modelam seus processos visando otimiz\u00e1-los por meio da situa\u00e7\u00e3o proposta (TO-BE), pois a situa\u00e7\u00e3o atual (AS-IS) j\u00e1 se mostra insuficiente, devendo ser descartada pelo gestor de processos.<\/p>\n E A gest\u00e3o de processos de neg\u00f3cio representa um conjunto de iniciativas que implicam projetos ou a\u00e7\u00f5es de melhoria no redesenho ou ajuste de processos, tais como Seis Sigma e Lean.<\/p>\n Coment\u00e1rio:<\/span><\/strong><\/p>\n Cabe recurso na quest\u00e3o, considerando a compreens\u00e3o de que h\u00e1 m\u00faltiplas respostas poss\u00edveis. Vejamos cada alternativa:<\/p>\n A) Errada. O uso de diagramas, como o service blueprinting<\/em> \u00e9 t\u00e9cnica para mapeamento, e n\u00e3o alternativa ao mapeamento.<\/p>\n B) Considerada errada. O mapeamento n\u00e3o serve para dar informa\u00e7\u00f5es sobre aloca\u00e7\u00e3o de recursos, isso \u00e9 claro, mas ele pode contribuir para que os gestores tomem decis\u00f5es sobre este assunto, de modo a atingir os objetivos da organiza\u00e7\u00e3o. Assim essa alternativa deveria ser considerada correta.<\/p>\n C) Certa. Alternativa bem objetiva que fala que a representa\u00e7\u00e3o do processo vem do mapeamento. \u00c9 isso mesmo.<\/p>\n D) Errada. Puramente interpretativa. N\u00e3o necessariamente a situa\u00e7\u00e3o atual deve ser descartada. \u00c9 preciso consider\u00e1-la como uma alternativa a uma nova situa\u00e7\u00e3o proposta.<\/p>\n E) Errada. Processos n\u00e3o implicam em projetos.<\/p>\n GABARITO preliminar: C.<\/span><\/strong><\/p>\n <\/p>\n QUEST\u00c3O 54<\/strong><\/p>\n A gest\u00e3o por compet\u00eancias tem sido aplicada em organiza\u00e7\u00f5es p\u00fablicas como ferramenta gerencial que permite que equipes e pessoas contribuam para o alcance das estrat\u00e9gias organizacionais de modo sustent\u00e1vel. Acerca desse assunto, assinale a op\u00e7\u00e3o correta.<\/strong><\/p>\n A Com base no grau de relev\u00e2ncia para as organiza\u00e7\u00f5es, as compet\u00eancias podem ser classificadas como gerencial, t\u00e9cnica, transversal ou essencial.<\/p>\n B Em comportamentos profissionais de um contexto organizacional, a combina\u00e7\u00e3o sin\u00e9rgica de conhecimentos, habilidades e atitudes \u00e9 um referencial para alinhar as compet\u00eancias \u00e0 formula\u00e7\u00e3o estrat\u00e9gica.<\/p>\n C Indicadores de compet\u00eancias para avalia\u00e7\u00e3o de desempenho sugerem a integra\u00e7\u00e3o de medidas objetivas e subjetivas por meio da defini\u00e7\u00e3o de escalas de avalia\u00e7\u00e3o e de artefatos tang\u00edveis que representam fielmente a express\u00e3o de compet\u00eancias no trabalho.<\/p>\n D A compet\u00eancia, definida como conhecimentos, habilidades e atitudes, contribui para a gest\u00e3o de pessoas ao estabelecer referenciais de comportamento esperado ou desej\u00e1vel no contexto das organiza\u00e7\u00f5es.<\/p>\n E A consist\u00eancia interna da gest\u00e3o por compet\u00eancia representa o grau de vincula\u00e7\u00e3o que conhecimentos, habilidades e atitudes apresentam em rela\u00e7\u00e3o ao conjunto de desempenhos individuais desej\u00e1veis em uma organiza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Coment\u00e1rio:<\/span><\/strong><\/p>\n Quest\u00e3o confusa, cheia de possibilidades de interpreta\u00e7\u00e3o e recursos para mudan\u00e7a de gabarito ou mesmo para anula\u00e7\u00e3o por m\u00faltiplas respostas. P\u00e9ssima quest\u00e3o. Vejamos cada alternativa:<\/p>\n A) Errada. Com base no grau de relev\u00e2ncia no tempo as compet\u00eancias costumam ser classificadas em emergentes, transit\u00f3rias, est\u00e1veis, ou declinantes.<\/p>\n B) Confusa. A combina\u00e7\u00e3o sin\u00e9rgica de conhecimentos, habilidades e atitudes s\u00e3o as pr\u00f3prias compet\u00eancias, que devem estar alinhadas \u00e0 formula\u00e7\u00e3o estrat\u00e9gica. A alternativa misturou os conceitos, mas fala algo que, em sentido estrito, est\u00e1 errado por falta de ordem l\u00f3gica.<\/p>\n C) Considerada correta. A alternativa afirma que medidas objetivas e subjetivas devem ser consideradas na avalia\u00e7\u00e3o de desempenho por compet\u00eancias. Ora, se as compet\u00eancias devem ser descritas e medidas de maneira objetiva, n\u00e3o se deve falar em avalia\u00e7\u00e3o subjetiva, pois dependeria da interpreta\u00e7\u00e3o do pr\u00f3prio avaliador, o que n\u00e3o \u00e9 desej\u00e1vel na gest\u00e3o por compet\u00eancias. Sugiro que entrem com recurso!<\/p>\n D) Considerada errada. A compet\u00eancia realmente pode ser definida como “conhecimentos, habilidades e atitudes”, ainda que seja uma defini\u00e7\u00e3o simpl\u00f3ria. A sua defini\u00e7\u00e3o realmente contribui para o estabelecimento de padr\u00f5es de refer\u00eancia de desempenho humano no contexto organizacional. Assim, a alternativa deveria ser considerada correta. Sugiro que entrem com recurso!<\/p>\n E) Considerada errada. Alternativa muito interpretativa, que provavelmente foi tirada de algum autor espec\u00edfico e colocada aqui fora de contexto, dando margem para interpreta\u00e7\u00e3o d\u00fabia. A gest\u00e3o por compet\u00eancias ter\u00e1 consist\u00eancia quando o seu conjunto de elementos (CHA) realmente afete o desempenho, gerando melhorias. \u00c9 poss\u00edvel entender que a alternativa diz isso, por isso poderia ser considerada correta!<\/p>\n GABARITO:\u00a0 C.<\/span><\/strong><\/p>\n <\/p>\n QUEST\u00c3O 55<\/strong><\/p>\n A respeito dos conceitos adotados na \u00e1rea de gerenciamento de projetos, assinale a op\u00e7\u00e3o correta.<\/strong><\/p>\n A O PMBOK \u00e9 um documento normativo, elaborado pelo PMI, para ser usado, na \u00edntegra, como modelo no gerenciamento de projeto.<\/p>\n B A elabora\u00e7\u00e3o progressiva de projeto, referente ao trabalho em etapas e de modo incremental, n\u00e3o deve ser confundida com o aumento de escopo do projeto.<\/p>\n C O gerenciamento de projetos \u00e9 uma atividade tempor\u00e1ria e progressiva que ocorre quando um projeto est\u00e1 em crise ou em risco de descontinuidade.<\/p>\n D O projeto \u00e9 o resultado final de um conjunto de atividades e produtos elaborados por gerentes de projetos.<\/p>\n E A estrutura anal\u00edtica do projeto \u00e9 um tipo de organograma que representa os diferentes elementos do grupo e as suas tarefas e responsabilidades.<\/p>\n Coment\u00e1rio:<\/span><\/strong><\/p>\n Outra quest\u00e3o bem feita nessa prova. Vejamos cada alternativa:<\/p>\n A) Errada. O PMBOK n\u00e3o \u00e9 documento normativo, mas um conjunto de melhores pr\u00e1ticas.<\/p>\n B) Certa. Aumento do escopo significa aumento do que o projeto se prop\u00f5e a fazer, e nada tem a ver com a elabora\u00e7\u00e3o do projeto em etapas.<\/p>\n C) Errada. O gerenciamento de projetos ocorre quando se cria projetos, e n\u00e3o quando um “projeto est\u00e1 em crise ou em risco de descontinuidade”.<\/p>\n D) Errada. O projeto \u00e9 resultado de um conjunto de atividades tempor\u00e1rias para produ\u00e7\u00e3o de resultado exclusivo. N\u00e3o \u00e9 porque \u00e9 atividade elaborada por um gerente de projetos que ser\u00e1 um projeto!<\/p>\n E) Errada. EAP n\u00e3o \u00e9 um organograma, mas sim um desdobramento das atividades de um projeto.<\/p>\n GABARITO: B<\/span><\/strong><\/p>\n \u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n QUEST\u00c3O 56<\/strong><\/p>\n Assinale a op\u00e7\u00e3o em que s\u00e3o apresentadas as \u00e1reas de conhecimento de gerenciamento de projetos, de acordo com o PMBOK.<\/strong><\/p>\n A inicia\u00e7\u00e3o, planejamento, execu\u00e7\u00e3o, monitoramento, controle e encerramento<\/p>\n B projetos, processos, entradas, fluxos, ciclo de vida, fases, grupos de processos e sa\u00eddas<\/p>\n C escopo do projeto, produtos, servi\u00e7os, cronograma, entregas<\/p>\n D integra\u00e7\u00e3o, escopo, tempo, custos, qualidade, recursos humanos, comunica\u00e7\u00f5es, risco e aquisi\u00e7\u00f5es<\/p>\n E planejamento, a\u00e7\u00e3o, verifica\u00e7\u00e3o, retroalimenta\u00e7\u00e3o, replanejamento, rea\u00e7\u00e3o, verifica\u00e7\u00e3o<\/p>\n Coment\u00e1rio:<\/span><\/strong><\/p>\n P\u00e9ssima quest\u00e3o. Cabe recurso para anula\u00e7\u00e3o por falta de resposta. A quest\u00e3o apresentou, na alternativa D, as \u00e1reas de conhecimento do PMBOK 4a Edi\u00e7\u00e3o. Apesar disso, faltou apresentar a \u00e1rea de conhecimento “partes interessadas” que foi adicionada no PMBOK 5a Edi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Caso voc\u00ea tenha errado a quest\u00e3o, solicite anula\u00e7\u00e3o por falta de resposta correta.<\/p>\n GABARITO:\u00a0 D.<\/span><\/strong><\/p>\n <\/p>\n QUEST\u00c3O 57<\/strong><\/p>\n Com rela\u00e7\u00e3o \u00e0 pol\u00edtica de gest\u00e3o de riscos definida pela Resolu\u00e7\u00e3o TRE\/RS n.\u00ba 249\/2014, assinale a op\u00e7\u00e3o correta.<\/strong><\/p>\n A Os riscos residuais t\u00eam n\u00edvel baixo, alto e muito alto, de acordo com o contexto estabelecido.<\/p>\n B A ocorr\u00eancia ou a mudan\u00e7a em um conjunto espec\u00edfico de circunst\u00e2ncias capazes de causar impacto \u00e9 designada de risco.<\/p>\n C Os gestores das unidades e os gestores de riscos definir\u00e3o a toler\u00e2ncia aos riscos institucionais, com a finalidade de promover o alinhamento da gest\u00e3o de riscos ao planejamento estrat\u00e9gico da organiza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n D O comit\u00ea de gest\u00e3o de riscos, apoiado por gestores das unidades e gestores de risco designados, \u00e9 respons\u00e1vel por elaborar, manter e revisar periodicamente o processo de gest\u00e3o de riscos, alinhado \u00e0s estrat\u00e9gias institucionais.<\/p>\n E Os riscos residuais de n\u00edvel alto poder\u00e3o ser apenas monitorados, conforme o contexto estabelecido.<\/p>\n Coment\u00e1rio:<\/span><\/strong><\/p>\n Quest\u00e3o bem objetiva. Voc\u00ea teria que ter decorado cada detalhe da Resolu\u00e7\u00e3o.<\/p>\n A) Errada. Os n\u00edveis de risco a serem considerados, de forma geral, s\u00e3o “baixo, m\u00e9dio e alto” (At 7o), n\u00e3o havendo risco “muito alto” como proposto pela alternativa.<\/p>\n B) Errada. Risco \u00e9 a possibilidade de algo acontecer e causar efeitos nos objetivos, sendo medido em termos de impactos e probabilidades (Art. 5o). A alternativa traz a defini\u00e7\u00e3o de “evento”.<\/p>\n C) Errada.\u00a0 Que define a toler\u00e2ncia aos riscos \u00e9 o Conselho de Gest\u00e3o Estrat\u00e9gica e Governan\u00e7a Corporativa, e n\u00e3o os gestores (Art. 10)<\/p>\n D) Certa. Id\u00eantico ao proposto no Art. 12.<\/p>\n E) Errada. Esses riscos dever\u00e3o ser submetidos ao Conselho de Gest\u00e3o Estrat\u00e9gica e Governan\u00e7a Corporativa. (Art. 15).<\/p>\n GABARITO: D.<\/span><\/strong><\/p>\n <\/p>\n QUEST\u00c3O 59<\/strong><\/p>\n De acordo com a Resolu\u00e7\u00e3o n.\u00ba 248\/2014 do TRE\/RS, assinale a op\u00e7\u00e3o correta.<\/strong><\/p>\n A Parte do processo de valoriza\u00e7\u00e3o do conhecimento passa pela guarda de informa\u00e7\u00f5es reservadas, sendo a regra de prote\u00e7\u00e3o a concentra\u00e7\u00e3o de dados estrat\u00e9gicos em n\u00famero reduzido de indiv\u00edduos ou, se poss\u00edvel, em um \u00fanico agente.<\/p>\n B A valoriza\u00e7\u00e3o das pessoas em detrimento de mecanismos tecnol\u00f3gicos como meios de dissemina\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas, privilegiando-se a confiabilidade intersubjetiva, \u00e9 objetivo da gest\u00e3o de conhecimento no \u00e2mbito do TRE\/RS.<\/p>\n C Para a otimiza\u00e7\u00e3o das pr\u00e1ticas, a responsabilidade da gest\u00e3o de conhecimento concentra-se nos \u00f3rg\u00e3os centrais de dire\u00e7\u00e3o do TRE\/RS.<\/p>\n D Com vistas ao fomento \u00e0 abertura institucional e ao aperfei\u00e7oamento de pr\u00e1ticas, o comit\u00ea de gest\u00e3o de conhecimento conta, em seu quadro de representantes estranhos \u00e0 estrutura do TRE\/RS, com a participa\u00e7\u00e3o da sociedade.<\/p>\n E \u00c9 da gest\u00e3o do conhecimento a compet\u00eancia de prover a cidad\u00e3os e agentes p\u00fablicos o acesso \u00e0s informa\u00e7\u00f5es dispon\u00edveis no TRE\/RS.<\/p>\n Coment\u00e1rio:<\/span><\/strong><\/p>\n Vejamos cada alternativa:<\/p>\n A) Errada. A Pol\u00edtica passa, ao contr\u00e1rio, pelo compartilhamento de informa\u00e7\u00f5es e conhecimento.<\/p>\n B) Errada. Incentivar equipes \u00e9 um objetivo, mas favorecer o uso de TI tamb\u00e9m.<\/p>\n C) Errada. A responsabilidade \u00e9 compartilhada entre as unidades do TRE-RS, cart\u00f3rios eleitorais, centrais de atendimento e Comit\u00ea de Gest\u00e3o do Conhecimento.<\/p>\n D) Errada. O Comit\u00ea ser\u00e1 composto por servidores do quadro de pessoal.<\/p>\n E) Certa. \u00c9 o que est\u00e1 no Art. 4o, IX.<\/p>\n GABARITO: E<\/span><\/strong><\/p>\n <\/p>\n QUEST\u00c3O 60<\/strong><\/p>\n Assinale a op\u00e7\u00e3o correta de acordo com o disposto na Resolu\u00e7\u00e3o n.\u00ba 233\/2013 do TRE\/RS.<\/strong><\/p>\n A Para fins da pol\u00edtica de acessibilidade, pessoa com mobilidade reduzida transit\u00f3ria, ainda que de curta dura\u00e7\u00e3o, \u00e9 considerada pessoa com defici\u00eancia.<\/p>\n B A elabora\u00e7\u00e3o de projetos para contrata\u00e7\u00f5es e aquisi\u00e7\u00f5es deve observar condi\u00e7\u00f5es que garantam autonomia \u00e0s pessoas com defici\u00eancia.<\/p>\n C Pessoas com dist\u00farbios cognitivos de natureza intelectual n\u00e3o s\u00e3o enquadradas como deficientes pela pol\u00edtica de acessibilidade.<\/p>\n D A pol\u00edtica de acessibilidade privilegia a isonomia material, conferindo benesses \u00e0queles considerados deficientes, de forma a possibilitar que eles ostentem condi\u00e7\u00e3o privilegiada em rela\u00e7\u00e3o aos n\u00e3o deficientes.<\/p>\n E A repress\u00e3o exemplar de faltas \u00e9 o principal mecanismo de desenvolvimento de uma cultura institucional de inclus\u00e3o constante da pol\u00edtica de acessibilidade.<\/p>\n Coment\u00e1rio:<\/span><\/strong><\/p>\n A) Errada. A defini\u00e7\u00e3o \u00e9 de “pessoa com mobilidade reduzida”, e n\u00e3o “pessoa com defici\u00eancia”.<\/p>\n B) Certa. \u00c9 o que est\u00e1 no Art. 4o.<\/p>\n C) Errada. Disturbios intelectuais caracterizam pessoa com defici\u00eancia (Art. 2o, I).<\/p>\n D) Errada. O Objetivo \u00e9 dar igualdade de oportunidades, e n\u00e3o benesses.<\/p>\n E) Errada. Na verdade, a comunica\u00e7\u00e3o \u00e9 utilizada como principal mecanismo, divulgando a\u00e7\u00f5es realizadas que promovam a acessibilidade e inclus\u00e3o social (Art. 5o, III).<\/p>\n <\/p>\n Um Abra\u00e7o e sucesso!<\/strong><\/p>\n Prof. Carlos Xavier<\/strong><\/p>\n