Hi class,<\/p>\n
A prova foi \u00f3tima, acredito que quem fez o curso comigo aqui no Estrat\u00e9gia se saiu muito bem. Vimos tudo no curso: interpreta\u00e7\u00e3o, conectivos, pronomes. N\u00e3o encontrei nenhuma quest\u00e3o pass\u00edvel de recursos. Est\u00e1 tudo ok. Seguem abaixo duas quest\u00f5es comentadas.<\/p>\n
Para quem segue estudando, cheque os cursos de ingl\u00eas que temos aqui no site. Cursos online .. por professor…Ena Smith..<\/p>\n
Foram lan\u00e7ados dois novos cursos para o ICMS-SP e ICMS-RJ.<\/p>\n
Abra\u00e7os e bons estudos,<\/p>\n
Profa. Ena Smith<\/p>\n
(BB-2015-CESGRANRIO)<\/p>\n
66 <\/strong>From the sentence of the text \u201cThe financial system of an economy provides the means to collect money from the people who have it and distribute it to those who can use it best\u201d (lines 16-18), it can be inferred that people who<\/p>\n A partir da frase do texto “O sistema financeiro de uma economia fornece os meios para recolher o dinheiro das pessoas que o t\u00eam e distribu\u00ed-lo para aqueles que podem us\u00e1-lo da melhor forma”(linhas 16-18), pode-se inferir que as pessoas que<\/span><\/p>\n <\/p>\n (A) can use the money most efficiently are those who have much money.<\/p>\n Podem usar o dinheiro mais eficientemente s\u00e3o aqueles que tem muito dinheiro.<\/span><\/p>\n <\/p>\n Nada a ver. Nem o texto diz isso e at\u00e9 pelo senso comum, sabemos que isso n\u00e3o \u00e9 verdade. Op\u00e7\u00e3o errada.<\/p>\n <\/p>\n (B) operate the financial system of an economy collect and distribute money the best way.<\/p>\n Operam o Sistema financeiro de uma economia arrecadam e distribuem o dinheiro da melhor forma.<\/span><\/p>\n <\/p>\n O texto refere-se \u00e0s pessoas que usam o dinheiro de tal forma a trazer o melhor retorno poss\u00edvel. Essa \u00e9 a op\u00e7\u00e3o correta.<\/p>\n <\/p>\n (C) receive the distributed money don\u2019t know how to use it best.<\/p>\n Recebem o dinheiro distribu\u00eddo n\u00e3o sabem como us\u00e1-lo da melhor forma.<\/span><\/p>\n <\/p>\n A op\u00e7\u00e3o expressa o contr\u00e1rio da interpreta\u00e7\u00e3o correta. O dinheiro p\u00fablico deve ser usado por quem sabe oper\u00e1-lo da melhor forma. Errada.<\/p>\n <\/p>\n (D) have much money and know how to use it best are the same.<\/p>\n Tem muito dinheiro e sabem como us\u00e1-lo s\u00e3o as mesmas.<\/span><\/p>\n <\/p>\n N\u00e3o. O texto refer-se a dois grupos diferentes: aqueles que tem muito dinheiro e aqueles que v\u00e3o us\u00e1-lo. Errada.<\/p>\n <\/p>\n (E) operate the financial system of an economy collect the money and keep it.<\/p>\n operam o Sistema financeiro de uma economia arrecadam o dinheiro e ficam com ele.<\/span><\/p>\n <\/p>\n A op\u00e7\u00e3o expressa um contra-senso, os que operam o dinheiro p\u00fablico n\u00e3o devem ficar com ele, mas sim us\u00e1-lo da melhor forma para os prop\u00f3sitos corretos. Errada.<\/p>\n <\/p>\n GABARITO: B<\/strong><\/p>\n <\/p>\n 67 <\/strong>In the fragment of the text \u201cHence, the efficient allocation of economic resources\u201d (lines 18-19), the connector Hence <\/strong>conveys an idea of<\/p>\n No segmento do texto \u201c Por isso, a aloca\u00e7\u00e3o eficiente de recursos econ\u00f3micos”(linhas 18-19), o conector, portanto, transmite uma id\u00e9ia de<\/span><\/p>\n <\/p>\n (A) emphasis\u2028= \u00eanfase<\/span><\/p>\n <\/p>\n Seria conectivos como remember<\/strong> (lembre-se), most important<\/strong> (o mais importante). Op\u00e7\u00e3o errada.<\/p>\n <\/p>\n (B) time sequence = sequ\u00eancia de tempo<\/span><\/p>\n <\/p>\n Seria conectivos como after tha<\/strong>t = depois disso. Op\u00e7\u00e3o errada.<\/p>\n <\/p>\n (C) contrast\u2028= contraste<\/span><\/p>\n <\/p>\n Seria conectivos como but<\/strong> (mas) however<\/strong> (entretanto). Op\u00e7\u00e3o errada.<\/p>\n <\/p>\n (D) conclusion\u2028= conclus\u00e3o<\/span><\/p>\n <\/p>\n Hence<\/strong> = Por isso, assim, portanto = therefore<\/strong><\/p>\n <\/p>\n Esse conectivo \u00e9 usado para introduzir uma ideia conclusiva. Vimos o Hence<\/strong> l\u00e1 na aula # <\/strong>6<\/strong> no quadro de resumo de conectivos. Esta \u00e9 a op\u00e7\u00e3o correta.<\/p>\n <\/p>\n (E) addition = adi\u00e7\u00e3o<\/span><\/p>\n <\/p>\n Seria conectivos como o moreover, furthemore<\/strong> (al\u00e9m disso, al\u00e9m do mais). Op\u00e7\u00e3o errada.<\/p>\n <\/p>\n GABARITO: D \u00a0<\/strong><\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Hi class, A prova foi \u00f3tima, acredito que quem fez o curso comigo aqui no Estrat\u00e9gia se saiu muito bem. Vimos tudo no curso: interpreta\u00e7\u00e3o, conectivos, pronomes. N\u00e3o encontrei nenhuma quest\u00e3o pass\u00edvel de recursos. Est\u00e1 tudo ok. Seguem abaixo duas quest\u00f5es comentadas. Para quem segue estudando, cheque os cursos de ingl\u00eas que temos aqui no […]<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"post_tipo":"article","footnotes":""},"categories":[],"tags":[361,511],"tax_estado":[],"class_list":["post-28211","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","tag-banco-do-brasil","tag-ingles"],"acf":[],"yoast_head":"\n
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