Parab\u00e9ns, aos guerreiros e guerreiras que enfrentaram o concurso do TRT RS!!!!<\/p>\n
Muita gente mandando mensagem e mostrando que foi bem, isso \u00e9 \u00f3timo! \u00c9 sinal de que o esfor\u00e7o valeu a pena!<\/p>\n
Mas alguns concurseiros comentaram que tiveram problemas em algumas quest\u00f5es de Portugu\u00eas, basicamente a prova de Analista Administrativo, e \u00e9 por isso que vou comentar as que suscitaram d\u00favidas, ok?!<\/p>\n
A minha prova de refer\u00eancia \u00e9 a \u201cAA\u201d, tipo 002.<\/p>\n
Alguns candidatos reclamaram da quest\u00e3o 3, a qual segue abaixo:<\/p>\n
Quest\u00e3o 3: <\/strong>A frase em que o segmento destacado expressa uma circunst\u00e2ncia restritiva \u00e9:<\/p>\n (A) (linha 13) Nosso objetivo<\/span><\/em> \u00e9 lidar com uma forma de arte cujas obras mais populares e duradouras foram quase sempre escritas num distante passado europeu.<\/em><\/p>\n (B) (linha 2) Nesse sentido<\/span><\/em>, \u00e9 muito \u00f3bvio que ela n\u00e3o seja real\u00edstica. <\/em>[…]<\/p>\n (C) (linha 3) Al\u00e9m disso<\/span><\/em>, \u00e9 quase sempre bastante cara de se encenar e de se assistir.<\/em><\/p>\n (D) (linha 4) Em nenhum momento da hist\u00f3ria<\/span><\/em> a sociedade, como um todo, conseguiu sustentar facilmente os custos exorbitantes da \u00f3pera.<\/em><\/p>\n (E) (linha 10) Essas perguntas<\/span><\/em> s\u00e3o mais sobre a \u00f3pera tal como ela \u00e9 hoje em dia <\/em>[…]<\/p>\n \u201cO que seria esta circunst\u00e2ncia restritiva, Terror?\u201d<\/p>\n Mo\u00e7ada, para resolver esta quest\u00e3o, bastava voc\u00eas se lembrarem de que elemento restritivo \u00e9 aquele que seleciona elementos de um grupo, isto \u00e9, n\u00e3o se quer o grupo todo, mas parte dele. Sintaticamente, temos o adjunto adnominal e a ora\u00e7\u00e3o subordinada adjetiva restritiva, elementos que s\u00e3o restritivos por natureza. Assim, o pronome \u201cNosso\u201d, da alternativa (A), \u201cNesse\u201d, da alternativa (B), e \u201cEssas\u201d, da alternativa (E), j\u00e1 transmitem valor restritivo por serem adjuntos adnominais.<\/p>\n Vale lembrar que a express\u00e3o \u201cAl\u00e9m disso\u201d \u00e9 denotativa de inclus\u00e3o, n\u00e3o possui valor de restri\u00e7\u00e3o, mas simples adi\u00e7\u00e3o. Assim, eliminamos a alternativa (C).<\/p>\n A express\u00e3o \u201cEm nenhum momento da hist\u00f3ria\u201d<\/em> \u00e9 adjunto adverbial de tempo. Note que o pronome \u201cnenhum\u201d n\u00e3o transmite valor restritivo, mas pura e simplesmente valor de anula\u00e7\u00e3o, nega\u00e7\u00e3o. Assim, tamb\u00e9m temos certeza de que a alternativa (D) deve ser exclu\u00edda.<\/p>\n Relendo as alternativas (A), (B) e (E), as quais possuem pronomes com valor restritivo, e lendo novamente o pedido da quest\u00e3o, vemos que a banca quer uma circunst\u00e2ncia<\/span> restritiva. Sabemos que a circunst\u00e2ncia \u00e9 um valor peculiar do adjunto adverbial. Assim, fica f\u00e1cil notar que a express\u00e3o \u201cNesse sentido<\/em>\u201d ocupa tal fun\u00e7\u00e3o, fazendo com que a alternativa (B) seja a correta.<\/p>\n As alternativas (A) e (E) n\u00e3o apresentam circunst\u00e2ncia, porque as express\u00f5es sublinhadas ocupam a fun\u00e7\u00e3o de sujeito.<\/p>\n Bom, matamos a quest\u00e3o simplesmente pelos conhecimentos adquiridos da palavra \u201ccircunst\u00e2ncia\u201d e \u201crestritivo\u201d.<\/p>\n Gramaticalmente, a express\u00e3o \u201cNesse sentido<\/em>\u201d tem a classifica\u00e7\u00e3o sint\u00e1tica de adjunto adverbial de enquadramento sem\u00e2ntico, segundo um dos \u201cpapas\u201d da l\u00edngua materna, Evanildo Bechara. A peculiaridade desse adjunto adverbial \u00e9 justamente transmitir uma circunst\u00e2ncia restritiva. Mas, logicamente, voc\u00ea n\u00e3o precisava ter estudado isso para resolver esta quest\u00e3o, ok?!<\/p>\n Agora, vamos para outra:<\/p>\n Quest\u00e3o 4: <\/strong>Queremos investigar por qu\u00ea<\/span>. <\/em>(final do texto)<\/p>\n Ficar\u00e3o preservadas a corre\u00e7\u00e3o e a clareza da frase acima, sem preju\u00edzo do sentido original, com a substitui\u00e7\u00e3o do segmento destacado por<\/p>\n (A) seja qual for as motiva\u00e7\u00f5es disso.<\/p>\n (B) suas raz\u00f5es.<\/p>\n (C) o seu porqu\u00ea.<\/p>\n (D) por que motivos.<\/p>\n (E) porque ela nos transforma.<\/p>\n Esta quest\u00e3o cobrou o uso dos porqu\u00eas e do pronome possessivo. Para resolv\u00ea-la rapidamente, bastaria trocar o pronome interrogativo substantivo \u201cqu\u00ea<\/em>\u201d, em \u201cpor qu\u00ea\u201d pelo pronome interrogativo adjetivo \u201cque\u201d, em \u201cpor que<\/em><\/strong> motivos\u201d.<\/p>\n Assim, j\u00e1 sabemos que a alternativa correta \u00e9 a (D).<\/p>\n Por\u00e9m, esta foi a sa\u00edda gramatical e estudamos isso quando nos aprofundamos no emprego dos pronomes. Mas, se o candidato n\u00e3o estudou aprofundadamente isso, poderia muito bem matar a quest\u00e3o, sem problemas, partindo de an\u00e1lises de coer\u00eancia. Vamos achar primeiro as alternativas evidentemente erradas. Basta substituir e perceber que n\u00e3o h\u00e1 coer\u00eancia.<\/p>\n A alternativa (A) est\u00e1 errada e logo se v\u00ea que a express\u00e3o “seja qual for<\/em>” fica incoerente ap\u00f3s o verbo “investigar<\/em>“. Se exclu\u00edssemos a express\u00e3o “seja qual for<\/em>“, seria esta a resposta.<\/p>\n A alternativa (E) est\u00e1 errada, pois o verbo “investigar<\/em>” for\u00e7a o emprego de uma ora\u00e7\u00e3o subordinada substantiva objetiva direta, a qual faria parte de uma frase interrogativa indireta. Assim, caberia apenas a express\u00e3o interrogativa “por que<\/em>“, prova disso \u00e9 que conseguimos subentender a palavra “motivos<\/em>“. Veja: Queremos investigar\u00a0por que<\/strong>\u00a0(motivos) ela nos transforma.<\/p>\n Agora vamos a tr\u00eas alternativas que fizeram com que alguns candidatos quebrassem a cabe\u00e7a:<\/p>\n Primeiramente, veja que as express\u00f5es “suas raz\u00f5es<\/em>” e “o seu porqu\u00ea<\/em>” t\u00eam o mesmo sentido, a mesma ideia e estariam gramaticalmente corretas. Assim, voc\u00ea j\u00e1 sabe que h\u00e1 algo errado: n\u00e3o pode haver duas respostas corretas.<\/p>\n Bom, a banca queria que voc\u00ea percebesse que o pronome possessivo (“seu”, “suas”) deve se referir a um substantivo, por exemplo: sua casa, isto \u00e9, casa de Fulano. Assim, o valor de posse deve se referir a um substantivo<\/span><\/strong>.<\/p>\n Mas vamos ao contexto. Veja que a frase interrogativa indireta “Queremos investigar por qu\u00ea<\/em>.” faz refer\u00eancia \u00e0 a\u00e7\u00e3o anterior: o fato de a \u00f3pera poder nos transformar. Assim, n\u00e3o \u00e9 o porqu\u00ea da \u00f3pera, n\u00e3o s\u00e3o as raz\u00f5es da \u00f3pera. Mas sim a raz\u00e3o de a \u00f3pera poder nos transformar. Por esse motivo, eliminamos as alternativas (B) e (C).<\/p>\n Agora, sim, sobra a correta: a alternativa (D), pois a express\u00e3o interrogativa indireta “por qu\u00ea” tem o mesmo valor de “por que motivos”. Inclusive a banca s\u00f3 queria que voc\u00ea percebesse que, para termos certeza de que h\u00e1 uma express\u00e3o interrogativa, basta inserir a palavra “motivo” em seguida.<\/p>\n A quest\u00e3o foi simples, mas deixou alguns candidatos com a pulga atr\u00e1s da orelha na hora da prova!!<\/p>\n <\/p>\n Agora, vamos a uma quest\u00e3o que foi mal formulada, mas n\u00e3o acredito que a banca a anule e mostro abaixo por qu\u00ea.<\/p>\n Quest\u00e3o 7:<\/strong> Em nenhum momento da hist\u00f3ria a sociedade, como um todo, conseguiu sustentar<\/span> facilmente os custos exorbitantes da \u00f3pera<\/em>.<\/p>\n Na frase acima, a locu\u00e7\u00e3o verbal est\u00e1 empregada com reg\u00eancia id\u00eantica \u00e0 presente em:<\/p>\n (A) Jamais se afastou daquele velho conselho do pai.<\/p>\n (B) O cr\u00edtico elegeu o jovem cantor o maior artista da temporada.<\/p>\n (C) Apresentou-nos curr\u00edculo repleto de men\u00e7\u00f5es honrosas.<\/p>\n (D) Sem falsa mod\u00e9stia, recebeu a ova\u00e7\u00e3o com eleg\u00e2ncia e alegria.<\/p>\n (E) Tentou cantar de modo condizente com as recomenda\u00e7\u00f5es do maestro.<\/p>\n A locu\u00e7\u00e3o verbal \u00e9 \u201cconseguiu sustentar<\/em>\u201d, cujo verbo principal (\u201csustentar<\/em>\u201d) \u00e9 transitivo direto e o termo \u201cos custos exorbitantes da \u00f3pera\u201d<\/em> \u00e9 o objeto direto. Vale lembrar que o adv\u00e9rbio \u201cfacilmente\u201d \u00e9 o adjunto adverbial de modo.<\/p>\n Assim, a mesma reg\u00eancia seria apenas acharmos o verbo transitivo direto, com seu objeto direto.<\/p>\n A alternativa (A) est\u00e1 errada, pois o verbo \u201cafastou\u201d \u00e9 transitivo direto e indireto, o pronome reflexivo \u201cse\u201d \u00e9 o objeto direto e \u201cdaquele velho conselho do pai\u201d \u00e9 o objeto indireto.<\/p>\n A alternativa (B) estaria correta, pois o verbo \u201celegeu\u201d \u00e9 transitivo direto e seu objeto direto \u00e9 o termo \u201co jovem cantor\u201d. Note que o termo \u201co maior artista da temporada<\/em>\u201d \u00e9 o predicativo do objeto direto.<\/p>\n A alternativa (C) est\u00e1 errada, pois o verbo \u201cApresentou<\/em>\u201d \u00e9 transitivo direto e indireto, o pronome \u201cnos<\/em>\u201d \u00e9 o objeto indireto, \u201ccurr\u00edculo repleto<\/em>\u201d \u00e9 o objeto direto e \u201cde men\u00e7\u00f5es honrosas<\/em>\u201d \u00e9 o complemento nominal.<\/p>\n A alternativa (D) tamb\u00e9m estaria correta, pois o verbo \u201crecebeu<\/em>\u201d \u00e9 transitivo direto e seu objeto direto \u00e9 o termo \u201ca ova\u00e7\u00e3o<\/em>\u201d. Note que o termo \u201ccom eleg\u00e2ncia e alegria<\/em>\u201d \u00e9 o adjunto adverbial de modo.<\/p>\n A alternativa (E) est\u00e1 errada, pois o verbo \u201ccantar<\/em>\u201d, neste contexto, \u00e9 intransitivo e o termo \u201cde modo condizente com as recomenda\u00e7\u00f5es do maestro<\/em>\u201d \u00e9 o adjunto adverbial de modo.<\/p>\n Bom, vimos duas alternativas corretas. Na hora da prova, sabemos que alguma coisa est\u00e1 errada. Ent\u00e3o, devemos ver o que aproxima mais a frase da quest\u00e3o e a de uma das alternativas.<\/p>\n No pedido da quest\u00e3o, temos, al\u00e9m do objeto direto, o adjunto adverbial de modo \u201cfacilmente<\/em>\u201d, termo que n\u00e3o aparece na alternativa (B).<\/p>\n Analisando mais atentamente, a alternativa (D) \u00e9 a correta, pois, assim como ocorre na frase do pedido da quest\u00e3o, h\u00e1 o objeto direto e o adjunto adverbial de modo.<\/p>\n <\/p>\n Sinceramente, a quest\u00e3o foi mal bolada, pois reg\u00eancia trabalha a transitividade e pronto. A reg\u00eancia verbal trabalha a transitividade verbal e seus complementos verbais. A reg\u00eancia nominal trabalha a transitividade nominal e o complemento nominal. Os demais termos n\u00e3o dizem respeito \u00e0 reg\u00eancia, \u00e0 transitividade. A quest\u00e3o poderia ter pedido os mesmos valores sint\u00e1ticos. Isso deixaria a quest\u00e3o mais clara e correta.<\/p>\n Acho dif\u00edcil a banca anular uma quest\u00e3o por esse v\u00edcio no pedido da quest\u00e3o, porque, por elimina\u00e7\u00e3o, todos teriam condi\u00e7\u00f5es de chegar a esta alternativa.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Se voc\u00ea teve mais d\u00favida nesta prova ou na de n\u00edvel t\u00e9cnico, especifique a quest\u00e3o e o motivo de sua d\u00favida, eu explico a voc\u00ea.<\/p>\n <\/p>\n Tamb\u00e9m pode mandar para o meu whatsapp: (32) 8447 5981.<\/p>\n <\/p>\n Abra\u00e7o a todos!<\/p>\n Professor Terror<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Parab\u00e9ns, aos guerreiros e guerreiras que enfrentaram o concurso do TRT RS!!!! Muita gente mandando mensagem e mostrando que foi bem, isso \u00e9 \u00f3timo! \u00c9 sinal de que o esfor\u00e7o valeu a pena! 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