{"id":20249,"date":"2015-01-05T06:00:48","date_gmt":"2015-01-05T09:00:48","guid":{"rendered":"http:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/?p=20249"},"modified":"2015-01-05T09:13:01","modified_gmt":"2015-01-05T12:13:01","slug":"cnmp-400-questoes-fcc-e-analise-edital","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/cnmp-400-questoes-fcc-e-analise-edital\/","title":{"rendered":"CNMP – 400 quest\u00f5es FCC e an\u00e1lise do edital"},"content":{"rendered":"

Caro aluno,<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Neste final de semana resolvi cerca de 100 quest\u00f5es recent\u00edssimas da FCC (do \u00faltimo semestre de 2014), para incluir no Curso de Racioc\u00ednio L\u00f3gico-Matem\u00e1tico para o Conselho Nacional do Minist\u00e9rio P\u00fablico \u2014 CNMP<\/strong><\/a>. Com mais essa bateria, o nosso curso\u00a0vai ficar com:<\/p>\n

– 25 blocos de aulas em v\u00eddeo<\/span>;<\/p>\n

– 8 aulas em PDF<\/span> sobre todos os temas do edital;<\/p>\n

– cerca de 400 quest\u00f5es da banca FCC<\/span><\/strong> (todas resolvidas e comentadas), al\u00e9m de quest\u00f5es de outras bancas com estilo de cobran\u00e7a similar;<\/p>\n

– f\u00f3rum<\/span> de d\u00favidas.<\/p>\n

Enfim, trata-se de um material bastante completo, que certamente ir\u00e1 te auxiliar a ser aprovado neste belo concurso.<\/p>\n

Aproveitando este artigo, gostaria de apresentar-lhe uma breve an\u00e1lise do edital de racioc\u00ednio l\u00f3gico-matem\u00e1tico para este concurso. Para todos os cargos foi cobrado o seguinte conte\u00fado:<\/p>\n

Racioc\u00ednio L\u00f3gico-Matem\u00e1tico: <\/strong>Estrutura l\u00f3gica de rela\u00e7\u00f5es arbitr\u00e1rias entre pessoas, lugares, objetos ou eventos fict\u00edcios; dedu\u00e7\u00e3o de novas informa\u00e7\u00f5es das rela\u00e7\u00f5es fornecidas e avalia\u00e7\u00e3o das condi\u00e7\u00f5es usadas para estabelecer a estrutura daquelas rela\u00e7\u00f5es. Compreens\u00e3o e elabora\u00e7\u00e3o da l\u00f3gica das situa\u00e7\u00f5es por meio de: racioc\u00ednio verbal, racioc\u00ednio matem\u00e1tico, racioc\u00ednio sequencial, orienta\u00e7\u00e3o espacial e temporal, forma\u00e7\u00e3o de conceitos, discrimina\u00e7\u00e3o de elementos. Compreens\u00e3o do processo l\u00f3gico que, a partir de um conjunto de hip\u00f3teses, conduz, de forma v\u00e1lida, a conclus\u00f5es determinadas. N\u00fameros inteiros e racionais: opera\u00e7\u00f5es (adi\u00e7\u00e3o, subtra\u00e7\u00e3o, multiplica\u00e7\u00e3o, divis\u00e3o, potencia\u00e7\u00e3o); express\u00f5es num\u00e9ricas; m\u00faltiplos e divisores de n\u00fameros naturais; problemas. Fra\u00e7\u00f5es e opera\u00e7\u00f5es com fra\u00e7\u00f5es. N\u00fameros e grandezas proporcionais: raz\u00f5es e propor\u00e7\u00f5es; divis\u00e3o em partes proporcionais; regra de tr\u00eas; porcentagem e problemas.<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/em><\/p>\n

Podemos dividir este edital em tr\u00eas partes b\u00e1sicas:<\/p>\n

1 –\u00a0 t\u00f3picos de racioc\u00ednio l\u00f3gico propriamente dito:<\/span><\/strong><\/p>\n

Estrutura l\u00f3gica de rela\u00e7\u00f5es arbitr\u00e1rias entre pessoas, lugares, objetos ou eventos fict\u00edcios; dedu\u00e7\u00e3o de novas informa\u00e7\u00f5es das rela\u00e7\u00f5es fornecidas e avalia\u00e7\u00e3o das condi\u00e7\u00f5es usadas para estabelecer a estrutura daquelas rela\u00e7\u00f5es. Compreens\u00e3o e elabora\u00e7\u00e3o da l\u00f3gica das situa\u00e7\u00f5es por meio de: racioc\u00ednio verbal, racioc\u00ednio matem\u00e1tico, racioc\u00ednio sequencial, orienta\u00e7\u00e3o espacial e temporal, forma\u00e7\u00e3o de conceitos, discrimina\u00e7\u00e3o de elementos. <\/em><\/p>\n

Essa \u00e9 uma parte extremamente vaga do edital, que a uma primeira vista pode deixar o aluno bastante confuso. Entretanto, podemos sintetizar tudo isso utilizando o nome “racioc\u00ednio l\u00f3gico”. Aqui entram aquelas famosas quest\u00f5es\u00a0 sobre verdades e mentiras,\u00a0 associa\u00e7\u00f5es l\u00f3gicas,\u00a0 sequ\u00eancias de n\u00fameros e de palavras,\u00a0\u00a0 quest\u00f5es envolvendo o uso de calend\u00e1rios (anos normais e bissextos), entre outras. \u00a0Entendo que a melhor forma de trabalhar esses t\u00f3picos do edital \u00e9 resolvendo um grande n\u00famero de exerc\u00edcios anteriores,\u00a0 pois a sua banca costuma repetir modelos de quest\u00f5es, colocando algumas pequenas varia\u00e7\u00f5es de uma prova para outra. Assim, as aulas do meu curso referentes a esses temas s\u00e3o bastante focadas na resolu\u00e7\u00e3o de exerc\u00edcios, em especial da pr\u00f3pria FCC. Al\u00e9m disso, nos v\u00eddeos\u00a0sobre esses assuntos voc\u00ea poder\u00e1 acompanhar a resolu\u00e7\u00e3o de algumas quest\u00f5es “modelo”,\u00a0 para facilitar o seu entendimento.<\/p>\n

\u00a0<\/em><\/p>\n

2 –\u00a0 l\u00f3gica de proposi\u00e7\u00f5es:<\/span><\/strong><\/p>\n

Compreens\u00e3o do processo l\u00f3gico que, a partir de um conjunto de hip\u00f3teses, conduz, de forma v\u00e1lida, a conclus\u00f5es determinadas. <\/em><\/p>\n

Essa \u00e9 a forma tradicional da FCC\u00a0cobrar o tema l\u00f3gica de proposi\u00e7\u00f5es.\u00a0 Aqui entram aquelas quest\u00f5es\u00a0 envolvendo nega\u00e7\u00e3o de proposi\u00e7\u00f5es simples e compostas,\u00a0 proposi\u00e7\u00f5es equivalentes,\u00a0 tabelas-verdade,\u00a0 tautologia e contradi\u00e7\u00e3o,\u00a0\u00a0 obten\u00e7\u00e3o de conclus\u00f5es de argumentos,\u00a0 teste de validade de argumentos,\u00a0 diagramas l\u00f3gicos, e assim por diante. Ao contr\u00e1rio da parte anterior,\u00a0 onde predomina a resolu\u00e7\u00e3o de exerc\u00edcios, aqui \u00e9 muito importante trabalharmos bem a teoria envolvida,\u00a0 para que voc\u00ea consiga enfrentar bem os exerc\u00edcios (que tamb\u00e9m ser\u00e3o muitos). Ao longo do curso voc\u00ea ver\u00e1 a teoria de l\u00f3gica de proposi\u00e7\u00f5es nas aulas em v\u00eddeo e tamb\u00e9m no material escrito.\u00a0 Al\u00e9m disso,\u00a0 nos v\u00eddeos eu resolvo algumas quest\u00f5es introdut\u00f3rias para que voc\u00ea v\u00e1 se acostumando com esse tipo de quest\u00e3o.\u00a0 Nas aulas de escritas\u00a0 voc\u00ea encontrar\u00e1 grandes baterias de exerc\u00edcios resolvidos e comentados por mim para praticar bastante esses assuntos,\u00a0 que invariavelmente s\u00e3o cobrados nas provas da FCC.<\/p>\n

\u00a0<\/em><\/p>\n

3 –\u00a0 matem\u00e1tica b\u00e1sica:<\/span><\/strong><\/p>\n

N\u00fameros inteiros e racionais: opera\u00e7\u00f5es (adi\u00e7\u00e3o, subtra\u00e7\u00e3o, multiplica\u00e7\u00e3o, divis\u00e3o, potencia\u00e7\u00e3o); express\u00f5es num\u00e9ricas; m\u00faltiplos e divisores de n\u00fameros naturais; problemas. Fra\u00e7\u00f5es e opera\u00e7\u00f5es com fra\u00e7\u00f5es. N\u00fameros e grandezas proporcionais: raz\u00f5es e propor\u00e7\u00f5es; divis\u00e3o em partes proporcionais; regra de tr\u00eas; porcentagem e problemas.<\/em><\/p>\n

Nesta parte do edital s\u00e3o cobrados assuntos t\u00edpicos da matem\u00e1tica vista no ensino m\u00e9dio (que talvez voc\u00ea j\u00e1 tenha esquecido rs…).\u00a0 \u00c9 bastante comum a presen\u00e7a de quest\u00f5es sobre proporcionalidade e porcentagem nas provas da FCC,\u00a0 al\u00e9m de quest\u00f5es sobre m\u00faltiplos e divisores (especialmente aquelas exigindo que voc\u00ea saiba calcular o MMC ou o MDC de dois n\u00fameros).\u00a0 Assim,\u00a0 nessa parte do edital n\u00f3s tamb\u00e9m vamos trabalhar a teoria (nos v\u00eddeos e nas aulas escritas),\u00a0 para voc\u00ea se\u00a0 recordar desses temas do ensino m\u00e9dio,\u00a0 e al\u00e9m disso vamos resolver muitas quest\u00f5es cobradas em concursos recentes.<\/p>\n

Como voc\u00ea pode ver,\u00a0 a ideia \u00e9 fornecer um material bastante completo,\u00a0 abrangendo bem todos os t\u00f3picos do edital.\u00a0 Acredito que isso permitir\u00e1 uma boa prepara\u00e7\u00e3o nessa reta final para o concurso do CNMP.\u00a0 Voc\u00ea pode obter mais informa\u00e7\u00f5es sobre o meu curso acessando o link abaixo,\u00a0 onde voc\u00ea pode assistir um v\u00eddeo demonstrativo e ler a aula demonstrativa em PDF.<\/p>\n

RACIOC\u00cdNIO L\u00d3GICO-MATEM\u00c1TICO P\/ CNMP<\/a><\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

Bons estudos, e um excelente 2015 para todos n\u00f3s!<\/p>\n

Sauda\u00e7\u00f5es,<\/p>\n

Prof. Arthur Lima<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Caro aluno, \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Neste final de semana resolvi cerca de 100 quest\u00f5es recent\u00edssimas da FCC (do \u00faltimo semestre de 2014), para incluir no Curso de Racioc\u00ednio L\u00f3gico-Matem\u00e1tico para o Conselho Nacional do Minist\u00e9rio P\u00fablico \u2014 CNMP. 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