{"id":1714549,"date":"2026-02-11T13:37:31","date_gmt":"2026-02-11T16:37:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/?p=1714549"},"modified":"2026-02-11T13:37:33","modified_gmt":"2026-02-11T16:37:33","slug":"concurso-ale-ro-recursos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/concurso-ale-ro-recursos\/","title":{"rendered":"Concurso ALE RO: confira as sugest\u00f5es de recursos!"},"content":{"rendered":"\n

Quer interpor recursos contra os gabaritos do concurso da Ale RO? Confira as possibilidades neste artigo!<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Foram aplicadas as provas objetivas do concurso ALE RO<\/strong> (Assembleia Legislativa do Estado de Rond\u00f4nia<\/a>) no \u00faltimo domingo, 8 de fevereiro. Com isso, j\u00e1 foram divulgados os gabaritos preliminares da etapa.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

O acesso deve ser feito por meio de um\u00a0link espec\u00edfico<\/a>, que direciona para o site da banca organizadora, a FGV.<\/p>\n\n\n\n

Pretende\u00a0interpor recurso contra o gabarito do concurso ALE RO – <\/strong>Assistente Legislativo \u2013 Fun\u00e7\u00e3o: Sem especialidade<\/strong>? Ent\u00e3o, aten\u00e7\u00e3o: todo o processo deve ser realizado em link espec\u00edfico no site da banca.<\/p>\n\n\n\n

E, para te ajudar, nossos professores analisaram as respostas e identificaram algumas possibilidades de recursos. Confira abaixo e n\u00e3o perca o prazo!<\/p>\n\n\n\n

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Assinatura de 1 ano ou 2 anos<\/p>\n

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Saiba os recursos poss\u00edveis para o concurso ALE RO<\/h2>\n\n\n\n

Prof. Douglas Schneider<\/em><\/strong> – Quest\u00e3o 51 <\/p>\n\n\n\n

1. DO ENUNCIADO DA QUEST\u00c3O<\/h3>\n\n\n\n

A quest\u00e3o 51 apresenta o seguinte enunciado:<\/p>\n\n\n\n

\u201cUma tarefa necess\u00e1ria ao bom gestor \u00e9 o uso da comunica\u00e7\u00e3o adequada para cada tipo de situa\u00e7\u00e3o. Nesse sentido, ele pode se pautar na ideia de riqueza dos canais de comunica\u00e7\u00e3o, que trata da multiplicidade de sinais de cada canal escolhido. Nesse contexto, avalie se as situa\u00e7\u00f5es em que o uso de canais de comunica\u00e7\u00e3o pobres \u00e9 mais recomendado incluem:\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n

I. Transmiss\u00e3o de uma mensagem que deve permanecer registrada para consulta e confer\u00eancia futuras;<\/em><\/p>\n\n\n\n

II. Comunica\u00e7\u00e3o de uma informa\u00e7\u00e3o que precisa alcan\u00e7ar um grande n\u00famero de pessoas, de forma r\u00e1pida e padronizada;<\/em><\/p>\n\n\n\n

III. Comunica\u00e7\u00e3o de uma mensagem que n\u00e3o deve deixar margem para ambiguidades ou interpreta\u00e7\u00f5es divergentes.<\/em><\/p>\n\n\n\n

O gabarito preliminar indica a alternativa C (I e II, apenas)<\/strong>. Solicita-se a altera\u00e7\u00e3o para a alternativa B (II, apenas)<\/strong>, conforme fundamenta\u00e7\u00e3o a seguir.<\/p>\n\n\n\n

2. DA FUNDAMENTA\u00c7\u00c3O<\/h3>\n\n\n\n

2.1. O crit\u00e9rio de escolha do canal na Teoria da Riqueza dos Meios<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A Teoria da Riqueza dos Meios, desenvolvida por Daft e Lengel (1986), estabelece um \u00fanico crit\u00e9rio para a escolha do canal de comunica\u00e7\u00e3o: o grau de ambiguidade da mensagem<\/strong>. Canais ricos s\u00e3o adequados para mensagens complexas, n\u00e3o rotineiras e com alto teor de ambiguidade. Canais pobres s\u00e3o adequados para mensagens rotineiras, diretas e com baixa ambiguidade.<\/p>\n\n\n\n

Robbins (2010, p. 341) \u00e9 categ\u00f3rico ao explicar o modelo:<\/p>\n\n\n\n

\u201cA escolha de um canal depende de a mensagem ser rotineira ou n\u00e3o. As mensagens rotineiras costumam ser diretas e apresentar um n\u00edvel m\u00ednimo de ambiguidade, e os canais pobres podem transmiti-las eficientemente.\u201d (ROBBINS, 2010, p. 341)<\/em><\/p>\n\n\n\n

Sobral e Peci (2014, p. 323) seguem a mesma linha: \u201cA escolha do canal de comunica\u00e7\u00e3o mais apropriado depende de a mensagem ser rotineira ou n\u00e3o rotineira.\u201d O crit\u00e9rio central \u00e9, portanto, a natureza da mensagem quanto \u00e0 sua ambiguidade e rotina. A necessidade de registro n\u00e3o figura como crit\u00e9rio em nenhuma dessas obras.<\/p>\n\n\n\n

2.2. A afirmativa I est\u00e1 incorreta<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A afirmativa I indica que canais pobres s\u00e3o recomendados para a \u201ctransmiss\u00e3o de uma mensagem que deve permanecer registrada para consulta e confer\u00eancia futuras\u201d. Essa afirmativa est\u00e1 incorreta porque a necessidade de registro n\u00e3o \u00e9 crit\u00e9rio para a escolha do canal<\/strong> na Teoria da Riqueza dos Meios. Nem Robbins, nem Sobral e Peci utilizam a capacidade de registro como par\u00e2metro de sele\u00e7\u00e3o entre canais ricos e pobres.<\/p>\n\n\n\n

A afirmativa confunde uma caracter\u00edstica t\u00e9cnica do meio<\/strong> (canais escritos permitem registro) com o crit\u00e9rio te\u00f3rico de escolha do canal<\/strong> (grau de ambiguidade e rotina). O fato de canais pobres serem predominantemente escritos e, por isso, registr\u00e1veis, n\u00e3o autoriza a conclus\u00e3o de que toda mensagem que exige registro deva ser transmitida por canal pobre.<\/p>\n\n\n\n

Uma mensagem pode necessitar de registro e, ao mesmo tempo, ser altamente complexa e amb\u00edgua. Nesse caso, o canal adequado seria um canal rico (por exemplo, reuni\u00e3o presencial seguida de ata formal), n\u00e3o um canal pobre.<\/p>\n\n\n\n

O pr\u00f3prio Robbins (2010, p. 341-342) comprova esse ponto com o caso do CEO Neal Patterson, que utilizou um e-mail (canal pobre) para transmitir uma mensagem institucional que precisava ficar documentada. O resultado foi catastr\u00f3fico: o conte\u00fado vazou na internet e as a\u00e7\u00f5es da empresa ca\u00edram 22% em tr\u00eas dias. A conclus\u00e3o do autor \u00e9 direta:<\/p>\n\n\n\n

\u201cPeterson definitivamente escolheu o canal errado de comunica\u00e7\u00e3o para sua mensagem. Um assunto t\u00e3o delicado e sens\u00edvel deveria ser discutido em contato pessoal.\u201d (ROBBINS, 2010, p. 342)<\/em><\/p>\n\n\n\n

A mensagem de Patterson precisava de registro, mas o canal pobre foi considerado inadequado pelo autor. Isso demonstra, de forma inequ\u00edvoca, que a necessidade de registro n\u00e3o torna o canal pobre recomend\u00e1vel. A afirmativa I est\u00e1 errada.<\/p>\n\n\n\n

2.3. Apenas a afirmativa II est\u00e1 correta<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A afirmativa II descreve a \u201ccomunica\u00e7\u00e3o de uma informa\u00e7\u00e3o que precisa alcan\u00e7ar um grande n\u00famero de pessoas, de forma r\u00e1pida e padronizada\u201d. Trata-se da descri\u00e7\u00e3o exata de uma mensagem rotineira, direta e com baixa ambiguidade, para a qual os canais pobres (boletins, memorandos, e-mails em massa) s\u00e3o recomendados pela teoria. A afirmativa II \u00e9 a \u00fanica que se enquadra corretamente no crit\u00e9rio da Teoria da Riqueza dos Meios, tornando a alternativa B a resposta correta.<\/p>\n\n\n\n

3. DO PEDIDO<\/h3>\n\n\n\n

Com fundamento em Robbins (2010, p. 341-342) e Sobral e Peci (2014, p. 323), solicita-se a altera\u00e7\u00e3o do gabarito da quest\u00e3o 51 de C (I e II, apenas) para B (II, apenas)<\/strong>, visto que a afirmativa I n\u00e3o encontra respaldo na Teoria da Riqueza dos Meios de Comunica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

4. REFER\u00caNCIAS<\/h3>\n\n\n\n

ROBBINS, S. P. Comportamento Organizacional<\/em>. 14\u00aa ed. S\u00e3o Paulo: Pearson Prentice Hall, 2010.<\/p>\n\n\n\n

SOBRAL, F.; PECI, A. Administra\u00e7\u00e3o: teoria e pr\u00e1tica no contexto brasileiro<\/em>. 2\u00aa ed. S\u00e3o Paulo: Pearson Education do Brasil, 2014.<\/p>\n\n\n\n

Para ficar por dentro de todas as informa\u00e7\u00f5es sobre o concurso ALE RO<\/a>, al\u00e9m dos recursos, n\u00e3o deixe de conferir nosso artigo completo sobre a sele\u00e7\u00e3o:<\/em><\/p>\n\n\n\n

Concurso ALE RO<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

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