Estrategianos, tudo bem com voc\u00eas?<\/p>\n
O que voc\u00eas acharam do tema que caiu na prova do concurso do MP-PE, organizado pela FCC? Eu, particularmente, fiquei muito feliz, porque \u00e9 um tema que eu trabalhei no curso de Ci\u00eancias Humanas para Reda\u00e7\u00e3o e \u00e9 delicioso de dissertar e argumentar :)<\/p>\n
Voc\u00eas j\u00e1 sabem que \u00e9 uma particularidade da FCC cobrar temas filos\u00f3ficos e sociol\u00f3gicos, por meio de textos motivadores curtos e profundos. Ent\u00e3o, vamos analisar os trechos de comando:<\/p>\n
I: “O mundo simb\u00f3lico se amplia diariamente. A maior parte dos fen\u00f4menos, sejam de natureza pol\u00edtica, econ\u00f4mica, social ou cultural, faz em parte de um registro cont\u00ednuo do homem. Tamb\u00e9m \u00e9 reinven\u00e7\u00e3o da realidade por meio dos textos liter\u00e1rios\u00a0 amplia o nosso pr\u00f3prio mundo simb\u00f3lico, desenvolve nossa capacidade de comunicar e criticar, enfim, \u00e9 um ato cont\u00ednuo de recria\u00e7\u00e3o e inven\u00e7\u00e3o”(Fonte: Carla Caruso, Educa\u00e7\u00e3o Uol).<\/p>\n
An\u00e1lise: \u00e9 um texto que traz uma an\u00e1lise positiva da leitura de literatura, ressaltando as caracter\u00edsticas\u00a0 de comunicar e criticar.<\/strong><\/p>\n II: “Podemos constatar que a literatura n\u00e3o tem hoje o papel que tinha no s\u00e9culo XIX. Apesar do n\u00famero enorme de romances publicados, poucos s\u00e3o os que remodelam a imagem do indiv\u00edduo e da comunidade. […] A literatura oferecia uma capacidade de alargar as formas de percep\u00e7\u00e3o do mundo e da comunidade, ela agia sobre a vis\u00e3o e o sentimento de praticamente qualquer um. Hoje n\u00e3o mais”. (Fonte: Ranci\u00e9re, Revista Cult<\/strong>).<\/p>\n An\u00e1lise: diferente do primeiro texto, j\u00e1 tem um tom mais cr\u00edtico e de desconfian\u00e7a de que a literatura cumpra as fun\u00e7\u00f5es de percep\u00e7\u00e3o do mundo e da comunidade – uma an\u00e1lise filos\u00f3fica mais c\u00e9tica. Detalhe: quem \u00e9 meu aluno sacou na hora a fonte, n\u00e9? Lembra que eu recomendo a Revista Cult para voc\u00eas em nossos cursos de discursivas para a FCC? rsrs<\/strong><\/p>\n A partir dos textos de suporte acima, temos as seguintes possibilidades argumentativas:<\/strong><\/p>\n Para o primeiro par\u00e1grafo argumentativo (di\u00e1logo com o texto II):<\/p>\n a)\u00a0H\u00e1 uma concorr\u00eancia com outras produ\u00e7\u00f5es, especificamente aquelas audiovisuais do s\u00e9culo XX (R\u00e1dio, Cinema e Televis\u00e3o). Diminui o interesse pela literatura.<\/p>\n b)\u00a0A literatura segue a l\u00f3gica instrumental capitalista (aplicar o conceito de Ind\u00fastria Cultural dos fil\u00f3sofos Adorno e Horkheimer).<\/p>\n Para o segundo par\u00e1grafo argumentativo (di\u00e1logo com o texto I)<\/p>\n a)\u00a0A literatura vem conquistando novos espa\u00e7os, principalmente por tratar de dilemas humanos (biblioterapia, leitura nos suportes virtuais, literatura juvenil crescente).<\/p>\n Amanh\u00e3, \u00e0s 15h, irei realizar uma live no meu canal do YouTube (Professor Raphael Reis) comentando esse tema e tamb\u00e9m vou aproveitar para analisar os temas do concurso do SEAD-AP, os quais at\u00e9 o momento ainda n\u00e3o consegui ter acesso aos textos motivadores. Por\u00e9m, segundo o contato de alunos os assuntos versaram sobre depress\u00e3o (t\u00e9cnico) e sobre o Museu Nacional (analista). Este \u00faltimo tema foi sugerido em artigo que publiquei sobre os potenciais temas para a FCC. Confira o artigo:<\/strong><\/p>\n Temas de reda\u00e7\u00e3o para FCC 2020<\/a><\/p><\/blockquote>\n