ccalligari@uol.com.br<\/a><\/strong>)<\/p>\nA partir do texto, afirma-se corretamente:<\/p>\n
(A) O autor deduz erroneamente que apenas os adultos podem alcan\u00e7ar a felicidade, ressentindo-se, assim, de n\u00e3o ter usufru\u00eddo os fugazes momentos felizes da inf\u00e2ncia.<\/p>\n
(B) Deduz-se que os adultos que contrariaram a ideia de felicidade manifestada pelo autor quando crian\u00e7a tiveram, eles pr\u00f3prios, uma vida adulta marcada por decep\u00e7\u00f5es e ren\u00fancias aos projetos forjados na inf\u00e2ncia.<\/p>\n
(C) \u00c9 conclus\u00e3o do autor que a felicidade \u00e9 uma utopia, uma vez que se tem a ilus\u00e3o de que ela est\u00e1 sempre fora de alcance, ora no passado, ora no futuro.<\/p>\n
(D) A ideia que o autor mantinha na inf\u00e2ncia sobre a possibilidade de alcan\u00e7ar a felicidade quando adulto se confirmou futuramente.<\/p>\n
(E) O conselho que o autor recebeu de adultos quando crian\u00e7a possibilitou-lhe aproveitar melhor a inf\u00e2ncia, \u00e9poca em que imaginava ser de fato feliz.<\/p>\n
Resolu\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\nVamos analisar as alternativas.<\/p>\n
<\/p>\n
(A) O autor deduz erroneamente que apenas os adultos podem alcan\u00e7ar a felicidade, ressentindo-se, assim, de n\u00e3o ter usufru\u00eddo os fugazes momentos felizes da inf\u00e2ncia.<\/p>\n
A alternativa A est\u00e1 errada, pois o autor chegou \u00e0 conclus\u00e3o que quando a gente \u00e9 adulto, a felicidade \u00e9 algo que j\u00e1 se foi, ou seja, a felicidade aconteceu na inf\u00e2ncia.<\/p>\n
O autor conclui que a nossa ideia de felicidade muda: \u201cquando a gente \u00e9 crian\u00e7a ou adolescente, a felicidade \u00e9 algo que ser\u00e1 poss\u00edvel na idade adulta; quando a gente \u00e9 adulto, a felicidade \u00e9 algo que j\u00e1 se foi: a lembran\u00e7a idealizada (e falsa) da inf\u00e2ncia e da adolesc\u00eancia como \u00e9pocas felizes\u201d.<\/p>\n
<\/p>\n
Vamos analisar a alternativa B.<\/p>\n
(B) Deduz-se que os adultos que contrariaram a ideia de felicidade manifestada pelo autor quando crian\u00e7a tiveram, eles pr\u00f3prios, uma vida adulta marcada por decep\u00e7\u00f5es e ren\u00fancias aos projetos forjados na inf\u00e2ncia.<\/p>\n
O autor, quando crian\u00e7a, pensava que a felicidade se daria na vida adulta, quando fosse aut\u00f4nomo, respeitado e reconhecido pelos outros como dono de seu nariz.<\/p>\n
Os adultos que contrariaram esta ideia de felicidade diziam que ele precisava aproveitar a inf\u00e2ncia, pois a vida<\/strong> era feita de obriga\u00e7\u00f5es, ren\u00fancias, decep\u00e7\u00f5es e duro labor. Isto n\u00e3o quer dizer que eles pr\u00f3prios tiveram uma vida adulta marcada por decep\u00e7\u00f5es e ren\u00fancias aos projetos forjados na inf\u00e2ncia.<\/p>\n <\/p>\n
(C) \u00c9 conclus\u00e3o do autor que a felicidade \u00e9 uma utopia, uma vez que se tem a ilus\u00e3o de que ela est\u00e1 sempre fora de alcance, ora no passado, ora no futuro.<\/p>\n
A alternativa C est\u00e1 perfeita. O autor afirma que a nossa ideia de felicidade sempre muda: quando somos crian\u00e7as, pensamos que a felicidade est\u00e1 na vida adulta; j\u00e1 na vida adulta, ficamos com a nostalgia de que a real felicidade foi vivida na inf\u00e2ncia.<\/p>\n
<\/p>\n
(D) A ideia que o autor mantinha na inf\u00e2ncia sobre a possibilidade de alcan\u00e7ar a felicidade quando adulto se confirmou futuramente.<\/p>\n
A alternativa D \u00e9 falsa, pois o autor n\u00e3o diz que ele mesmo se tornou aut\u00f4nomo, respeitado e reconhecido pelos outros como dono de seu nariz. E mesmo que ele tivesse conquistado tudo isso, ele ainda deveria deixar claro que ele se tornou uma pessoa feliz por essas conquistas. Nada disso foi explicitado no texto.<\/p>\n
<\/p>\n
(E) O conselho que o autor recebeu de adultos quando crian\u00e7a possibilitou-lhe aproveitar melhor a inf\u00e2ncia, \u00e9poca em que imaginava ser de fato feliz.<\/p>\n
O texto n\u00e3o informa se a forma como o autor aproveitou sua inf\u00e2ncia foi ou n\u00e3o influenciada pelos conselhos dos adultos.<\/p>\n
<\/p>\n
Gabarito: C<\/strong><\/p>\n <\/p>\n
(FCC 2018\/ICMS-SC)<\/strong><\/p>\nPara responder \u00e0s duas pr\u00f3ximas quest\u00f5es, considere o texto abaixo.<\/p>\n
Na narrativa tradicional, o narrador \u00e9 em geral onisciente. Para citar um exemplo cl\u00e1ssico: no <\/em>Dom Quixote, de Cervantes, ele possui livre acesso \u00e0 consci\u00eancia da personagem principal. O Quixote personagem sabe menos a seu pr\u00f3prio respeito e a respeito daquilo que acontece do que o narrador de Cervantes. Este \u00faltimo tem garantida a dist\u00e2ncia que o separa do Quixote her\u00f3i, e por isso \u00e9 capaz de delimitar conscientemente os disparates do seu personagem. Isso explica o epis\u00f3dio em que o Cavaleiro da Triste Figura toma moinhos de vento por gigantes que, no seu del\u00edrio, \u00e9 preciso combater. Mas hoje os tempos s\u00e3o outros, o universo se tornou complexo, os detalhes se multiplicaram e abriram passagem \u00e0 aliena\u00e7\u00e3o, \u00e0 vis\u00e3o parcelada do mundo, em resumo: \u00e0 falsa consci\u00eancia. Um dos resultados desse desdobramento hist\u00f3rico, em termos art\u00edsticos, foi o narrador insciente, que n\u00e3o sabe nada, ou quase nada, tanto quanto o seu anti-her\u00f3i (que \u00e9 derrotado pelos obst\u00e1culos em vez de derrot\u00e1-los). <\/em><\/p>\n(Adaptado de: Modesto Carone (pref\u00e1cio). Essencial Franz Kafka<\/strong>. Penguin\/Companhia das Letras, 2011, edi\u00e7\u00e3o digital.)<\/p>\n <\/p>\n
\n- Considerando os argumentos apresentados, \u00e9 correto concluir que a no\u00e7\u00e3o de \u201cfalsa consci\u00eancia\u201d<\/li>\n<\/ol>\n
(A) \u00a0refuta a perenidade dos obst\u00e1culos a serem derrotados pelas personagens.<\/p>\n
(B) \u00a0decorre da complexidade do mundo atual.<\/p>\n
(C) \u00a0\u00e9 causa da vis\u00e3o fragmentada do mundo.<\/p>\n
(D) \u00a0op\u00f5e-se \u00e0 no\u00e7\u00e3o de anti-her\u00f3i.<\/p>\n
(E) \u00a0provoca o desaparecimento do narrador onisciente.<\/p>\n
Resolu\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\nA no\u00e7\u00e3o de \u201cfalsa consci\u00eancia\u201d surgiu com a complexidade dos novos tempos, com o crescimento de detalhes. Como o universo \u00e9 mais complexo hoje, ent\u00e3o o narrador tornou-se insciente, ou seja, sabe de nada (ou de quase nada).<\/p>\n
Gabarito: B<\/strong><\/p>\n <\/p>\n
\n- Considere o que se afirma abaixo a respeito das estrat\u00e9gias argumentativas do texto.<\/li>\n<\/ol>\n
<\/p>\n
I. A obra Dom Quixote<\/em>, de Cervantes, \u00e9 citada para embasar o argumento de que na narrativa tradicional existem personagens que apresentam uma falsa consci\u00eancia de si mesmos, a qual \u00e9 inacess\u00edvel para o pr\u00f3prio narrador.<\/p>\nII. Para introduzir o conceito de narrador insciente, que n\u00e3o sabe nada, ou quase nada<\/em>, o autor recorre \u00e0 compara\u00e7\u00e3o entre este e um narrador onisciente, ou seja, aquele que possui livre acesso \u00e0 consci\u00eancia da personagem principal<\/em>.<\/p>\nIII. A partir da defini\u00e7\u00e3o de anti-her\u00f3i apresentada, \u00e9 poss\u00edvel inferir que um her\u00f3i derrota os obst\u00e1culos com que depara.<\/p>\n
Est\u00e1 correto o que se afirma APENAS em<\/p>\n
(A) \u00a0III.<\/p>\n
(B) \u00a0II.<\/p>\n
(C) \u00a0I e III.<\/p>\n
(D) \u00a0I e II.<\/p>\n
(E) \u00a0II e III.<\/p>\n
Resolu\u00e7\u00e3o <\/strong><\/p>\nO item I est\u00e1 errado, pois a obra Dom Quixote foi citada com o intuito de mostrar narradores oniscientes, ou seja, que sabem de tudo, e que possuem \u201clivre acesso \u00e0 consci\u00eancia da personagem principal\u201d.<\/em><\/p>\n\u00a0<\/em><\/p>\nO item II est\u00e1 certo. Para introduzir a ideia do narrador insciente, o autor utiliza como exemplo o narrador de Dom Quixote, um narrador onisciente que possui livre acesso \u00e0 consci\u00eancia da personagem principal.<\/p>\n
<\/p>\n
O item III est\u00e1 certo. Ao final do texto, o autor diz que o anti-her\u00f3i \u00e9 derrotado pelos obst\u00e1culos em vez de derrot\u00e1-los.<\/em> A express\u00e3o \u201cem vez de\u201d significa \u201cno lugar de\u201d. Desta forma, o autor indica que o her\u00f3i derrota os obst\u00e1culos com que se depara.<\/p>\n <\/p>\n
Gabarito: E<\/strong><\/p>\n <\/p>\n
\n- (FCC 2018\/ICMS-SC)<\/li>\n<\/ol>\n
No Brasil, apenas 15% dos assassinatos s\u00e3o esclarecidos pela pol\u00edcia. Para outros il\u00edcitos, as taxas s\u00e3o ainda mais acanhadas. Isso significa que, se o lucro esperado com a materializa\u00e7\u00e3o do crime for alto, comet\u00ea-lo \u00e9 uma decis\u00e3o perfeitamente racional. A chance de ser identificado, afinal, \u00e9 pequena, e a de ser condenado e cumprir pena, ainda menor. A t\u00edtulo de compara\u00e7\u00e3o, no Reino Unido e na Fran\u00e7a, os \u00edndices de solu\u00e7\u00e3o de homic\u00eddios s\u00e3o de 90% e 80%, respectivamente. <\/em><\/p>\nCom n\u00fameros assim, n\u00e3o surpreende que as taxas de criminalidade sejam altas no Brasil. <\/em><\/p>\n(H\u00e9lio Schwartsman. Folha de S\u00e3o Paulo<\/strong>, 01\/05\/2018, p. A2.)<\/p>\nNo texto, o colunista exp\u00f5e argumentos que procuram explicar as elevadas estat\u00edsticas associadas \u00e0 ocorr\u00eancia de crimes no Brasil. Dentre as medidas apresentadas abaixo, todas com o objetivo de reduzir as taxas de criminalidade brasileiras, a \u00fanica que pode ser justificada por tais argumentos \u00e9:<\/p>\n
(A) \u00a0a utiliza\u00e7\u00e3o de t\u00e9cnicas cient\u00edficas avan\u00e7adas e novas tecnologias nas investiga\u00e7\u00f5es policiais.<\/p>\n
(B) \u00a0a duplica\u00e7\u00e3o das vagas nos pres\u00eddios brasileiros, que enfrentam crises de superlota\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
(C) \u00a0a melhoria do sistema de educa\u00e7\u00e3o p\u00fablico, de modo a equipar\u00e1-lo com o privado.<\/p>\n
(D) \u00a0a redu\u00e7\u00e3o da maioridade penal, que atualmente \u00e9 de 18 anos, para os 16 anos.<\/p>\n
(E) \u00a0o investimento em programas sociais que tenham como meta a erradica\u00e7\u00e3o da pobreza.<\/p>\n
Resolu\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\nO autor induz o pensamento de que o \u00edndice de criminalidade no Brasil \u00e9 alto porque a maior parte dos crimes n\u00e3o s\u00e3o resolvidos e quando s\u00e3o resolvidos, h\u00e1 pouca chance de ser condenado e cumprir pena.<\/p>\n
Este racioc\u00ednio \u00e9 fortalecido ao indicar que pa\u00edses de primeiro mundo como Reino Unido e Fran\u00e7a possuem altos \u00edndices de solu\u00e7\u00e3o de homic\u00eddios.<\/p>\n
Assim, seguindo o argumento do autor, para reduzir as taxas de criminalidade no Brasil, precisamos melhorar os \u00edndices de solu\u00e7\u00e3o dos crimes.<\/p>\n
A \u00fanica alternativa que fornece medidas que ajudar\u00e3o na solu\u00e7\u00e3o de crimes \u00e9 a alternativa A.<\/p>\n
<\/p>\n
Gabarito: A<\/strong><\/p>\n <\/p>\n
\n- (FCC 2018\/SEFAZ-SC)<\/li>\n<\/ol>\n
Em geral, os funcion\u00e1rios de empresas de tecnologia n\u00e3o permanecem muito tempo na mesma companhia, mudando v\u00e1rias vezes de emprego ao longo de suas carreiras. No entanto, a empresa de tecnologia X \u00e9 conhecida por conseguir reter seus funcion\u00e1rios por per\u00edodos de tempo muito maiores do que a m\u00e9dia do mercado. Segundo seu diretor de recursos humanos, esse resultado \u00e9 consequ\u00eancia do ambiente de trabalho na empresa X, que \u00e9 bem mais informal e menos hierarquizado quando comparado ao de outras companhias do setor.<\/p>\n
<\/p>\n
Qual das proposi\u00e7\u00f5es listadas abaixo, se verdadeira, sustenta mais fortemente a explica\u00e7\u00e3o do diretor de recursos humanos para o sucesso da empresa X na reten\u00e7\u00e3o de seus funcion\u00e1rios?<\/p>\n
(A) \u00a0Em ambientes mais informais, as pessoas tendem a evitar a manifesta\u00e7\u00e3o de insatisfa\u00e7\u00f5es sobre as condi\u00e7\u00f5es de trabalho, para n\u00e3o atrapalhar a harmonia do grupo.<\/p>\n
(B) \u00a0Os consumidores de produtos da \u00e1rea de tecnologia valorizam a informalidade, que normalmente \u00e9 associada \u00e0 ideia de inova\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
(C) \u00a0A maioria dos funcion\u00e1rios mais antigos da empresa X teve uma \u00fanica experi\u00eancia profissional na \u00e1rea de tecnologia antes de ser contratado por essa companhia.<\/p>\n
(D) \u00a0Os profissionais da \u00e1rea de tecnologia costumam optar pela mudan\u00e7a de emprego quando s\u00e3o alocados em projetos pouco desafiadores.<\/p>\n
(E) \u00a0A rigidez e o formalismo nas rela\u00e7\u00f5es profissionais inibem alguns processos criativos que os funcion\u00e1rios da \u00e1rea de tecnologia consideram essenciais para o seu trabalho.<\/p>\n
Resolu\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\nDevemos procurar uma premissa que sustente o racioc\u00ednio de que a informalidade melhora o ambiente de trabalho.<\/p>\n
Segundo o diretor de recursos humanos da empresa X, o sucesso na reten\u00e7\u00e3o dos funcion\u00e1rios \u00e9 consequ\u00eancia do ambiente de trabalho na empresa X, que \u00e9 bem mais informal e menos hierarquizado quando comparado ao de outras companhias do setor.<\/p>\n
<\/p>\n
Se a afirma\u00e7\u00e3o da alternativa A fosse verdadeira, o argumento do diretor de RH seria enfraquecido, pois seus funcion\u00e1rios, para n\u00e3o atrapalhar a harmonia do grupo, n\u00e3o poderiam expor suas insatisfa\u00e7\u00f5es. Se a alternativa (a) fosse verdadeira, haveria incoer\u00eancia com o fato de o ambiente de trabalho ser mais informal e menos hierarquizado, pois haveria est\u00edmulo \u00e0 manifesta\u00e7\u00e3o dos funcion\u00e1rios, e n\u00e3o o contr\u00e1rio.<\/p>\n
<\/p>\n
Vamos \u00e0 alternativa B. O fato de os consumidores valorizarem a informalidade n\u00e3o fortalece o argumento do diretor de RH. A satisfa\u00e7\u00e3o dos consumidores n\u00e3o explica a melhora no ambiente de trabalho e consequente reten\u00e7\u00e3o de funcion\u00e1rios por muito tempo na empresa. A alternativa (b) faz uma afirma\u00e7\u00e3o sobre prefer\u00eancias do consumidor, quando a quest\u00e3o analisada \u00e9 sobre o ambiente interno de trabalho.<\/p>\n
<\/p>\n
Se a alternativa (c) fosse verdadeira, a partir dela n\u00e3o se poderia construir uma explica\u00e7\u00e3o como a\u00a0\u00a0utilizada pelo diretor de recursos humanos.<\/p>\n
<\/p>\n
N\u00e3o se afirma no texto ser a falta de desafio a raz\u00e3o para a mudan\u00e7a de emprego dos profissionais de tecnologia. O motivo apresentado se relaciona com as condi\u00e7\u00f5es de trabalho (formalidade ou informalidade\/grau de hierarquiza\u00e7\u00e3o). Por isso a resposta n\u00e3o \u00e9 a letra (d).<\/p>\n
<\/p>\n
Por fim, a letra (e) apresenta os motivos expostos pelo diretor para conseguir reter os profissionais. As palavras-chave s\u00e3o rigidez e formalismo, caracter\u00edsticas indesejadas pelos profissionais, que n\u00e3o se fixam em empresas com essas caracter\u00edsticas.<\/p>\n
<\/p>\n
Gabarito: E<\/strong><\/p>\n <\/p>\n
Ficamos por aqui.<\/p>\n
Um forte abra\u00e7o e bons estudos!!<\/p>\n
Guilherme Neves<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
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<\/p>\n
<\/p>\n
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Oi, pessoal. Aqui quem vos fala \u00e9 o professor Guilherme Neves!! Lembrem-se de me acompanhar pelo Instagram @profguilhermeneves para receber dicas di\u00e1rias e quest\u00f5es comentadas. Neste artigo, vamos resolver a prova de Racioc\u00ednio Anal\u00edtico do concurso para SEFAZ-SC, que foi realizada no \u00faltimo fim de semana pela FCC. Se voc\u00ea prefere ler em um arquivo […]<\/p>\n","protected":false},"author":739,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"post_tipo":"article","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"tax_estado":[],"class_list":["post-151881","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-cursos-e-concursos"],"acf":[],"yoast_head":"\n
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