![\"\"](\"https:\/\/dhg1h5j42swfq.cloudfront.net\/2018\/01\/28150853\/M%C3%8DDIAS-SOCIAIS-FELIPE.png\")
<\/p>\nOl\u00e1, pessoal, boa noite! Professor Felipe aqui na \u00e1rea trazendo a corre\u00e7\u00e3o da prova da Pol\u00edcia Civil do Paran\u00e1, aplicada neste fim de semana! Achei uma prova muito boa, diversificada, cobrando praticamente todos os itens do edital. Um verdadeiro simulado de l\u00edngua portuguesa para qualquer concurso!<\/p>\n
Vamos \u00e0 corre\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/dhg1h5j42swfq.cloudfront.net\/2018\/11\/19193923\/pcpr1.png\")
<\/p>\n
Sobre a \u00faltima frase do texto, \u201cO col\u00e9gio informou que ir\u00e1 intensificar a\u00e7\u00f5es de respeito \u00e0s diferen\u00e7as entre os alunos.\u201d, considere as afirmativas a seguir.<\/p>\n
I. A express\u00e3o \u201cde respeito\u201d pode ser substitu\u00edda por \u201creferentes\u201d, sem preju\u00edzo do sentido original.<\/p>\n
II. A frase permite inferir que pr\u00e1ticas de combate ao bullying s\u00e3o prescind\u00edveis naquele col\u00e9gio.<\/p>\n
III. H\u00e1 crase em \u201crespeito \u00e0s diferen\u00e7as\u201d, correspondendo \u00e0 contra\u00e7\u00e3o da preposi\u00e7\u00e3o \u201ca\u201d com o artigo \u201cas\u201d.<\/p>\n
IV. O conte\u00fado da frase revela que a\u00e7\u00f5es de combate ao desrespeito j\u00e1 faziam parte daquele ambiente escolar.<\/p>\n
Assinale a alternativa correta.<\/p>\n
a) Somente as afirmativas I e II s\u00e3o corretas.
\nb) Somente as afirmativas I e IV s\u00e3o corretas.
\nc) Somente as afirmativas III e IV s\u00e3o corretas.
\nd) Somente as afirmativas I, II e III s\u00e3o corretas.
\ne) Somente as afirmativas II, III e IV s\u00e3o corretas.<\/p>\n
Coment\u00e1rios:<\/p>\n
Quest\u00e3o que versa sobre \u201cpressupostos\u201d, informa\u00e7\u00f5es impl\u00edcitas. Se o col\u00e9gio ir\u00e1 intensificar a\u00e7\u00f5es de respeito \u00e0s diferen\u00e7as\u201d, \u00e9 porque a\u00e7\u00f5es j\u00e1 existem e ficar\u00e3o mais intensas. Ent\u00e3o, podemos concluir que j\u00e1 faziam parte daquele ambiente (IV- certo) e que, portanto n\u00e3o eram prescind\u00edveis (II- errado).<\/p>\n
III- Correto. Temos fus\u00e3o de Respeito A + AS diferen\u00e7as<\/p>\n
I- Incorreto. Nada a ver! A banca tentou confundir \u201cRespeito A alguma coisa\u201d com \u201cA respeito de alguma coisa (assunto)\u201d<\/p>\n
Gabarito letra C.<\/p>\n
Quanto \u00e0s v\u00edrgulas utilizadas imediatamente ap\u00f3s \u201cbullying\u201d (linha 4) e \u201coutra\u201d (linha 19), considere as afirmativas a seguir.<\/p>\n
I. A primeira v\u00edrgula sinaliza que h\u00e1 um sujeito, \u201cadolescentes\u201d, antes da v\u00edrgula, e outro sujeito ap\u00f3s a v\u00edrgula, cujo n\u00facleo \u00e9 \u201cataque\u201d.<\/p>\n
II. A primeira v\u00edrgula serve para indicar que \u201co ataque\u201d \u00e9 um complemento de \u201csofriam\u201d, assim como \u201cbullying\u201d, mas este \u00e9 objeto indireto, enquanto aquele \u00e9 objeto direto.<\/p>\n
III. A segunda v\u00edrgula decorre da presen\u00e7a de dois sujeitos no mesmo per\u00edodo composto: \u201cuma das v\u00edtimas\u201d e \u201coutra\u201d.<\/p>\n
IV. A segunda v\u00edrgula marca a supress\u00e3o da forma verbal \u201clevou\u201d, j\u00e1 registrada antes no mesmo per\u00edodo, o que permite evitar a repeti\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Assinale a alternativa correta.<\/p>\n
a) Somente as afirmativas I e II s\u00e3o corretas.
\nb) Somente as afirmativas I e IV s\u00e3o corretas.
\nc) Somente as afirmativas III e IV s\u00e3o corretas.
\nd) Somente as afirmativas I, II e III s\u00e3o corretas.
\ne) Somente as afirmativas II, III e IV s\u00e3o corretas.<\/p>\n
Coment\u00e1rios:<\/p>\n
I- Correto. A v\u00edrgula antes do E separa ora\u00e7\u00f5es com sujeitos diferentes.<\/p>\n
II e III \u2013 Incorretos. A v\u00edrgula n\u00e3o determina essas fun\u00e7\u00f5es sint\u00e1ticas.<\/p>\n
IV- Correto. Esta \u00e9 a v\u00edrgula que indica elipse:<\/p>\n
uma das v\u00edtimas levou um tiro nas costas, e outra, (levou)<\/strong> um de rasp\u00e3o no joelho.<\/p>\n Gabarito letra B.<\/p>\n Sobre o uso de termos para se referir a estudantes citados na not\u00edcia, considere as afirmativas a seguir.<\/p>\n I. O termo \u201cestudante\u201d (linha 1) e a express\u00e3o \u201cprimeiro estudante\u201d (linha 21) n\u00e3o se referem \u00e0 mesma pessoa.<\/p>\n II. As express\u00f5es \u201coutro aluno\u201d (linha 2) e \u201co outro colega\u201d (linha 22) n\u00e3o se referem \u00e0 mesma pessoa.<\/p>\n III. O termo \u201cdeles\u201d (nas linhas 24 e 27) n\u00e3o se refere \u00e0s mesmas pessoas.<\/p>\n IV. O termo \u201cadolescentes\u201d (nas linhas 4 e 16) n\u00e3o se refere \u00e0s mesmas pessoas.<\/p>\n Assinale a alternativa correta.<\/p>\n a) Somente as afirmativas I e II s\u00e3o corretas. Coment\u00e1rios:<\/p>\n I- Correto. O \u201cestudante\u201d da linha 1 \u00e9 o atirador. O da linha 21 \u00e9 uma das v\u00edtimas alvejadas.<\/p>\n II- Correto. \u201cOutro aluno\u201d na linha 2 \u00e9 o ajudante do atirador; \u201co outro colega\u201d na linha 22 \u00e9 uma v\u00edtima.<\/p>\n III- Correto. O primeiro \u201cdeles\u201d se refere \u00e0s v\u00edtimas; o segundo, aos atiradores.<\/p>\n IV- Incorreto. Em ambos os casos, refere-se aos meninos que atacaram os colegas.<\/p>\n Gabarito letra D.<\/p>\n Sobre a locu\u00e7\u00e3o \u201cteria sido gravado\u201d (linha 7), assinale a alternativa correta.<\/p>\n a) \u00c9 usada essa forma verbal porque o autor da grava\u00e7\u00e3o \u00e9 o pr\u00f3prio estudante que cometeu o atentado, o que compromete a veracidade das falas e das imagens veiculadas no v\u00eddeo. Coment\u00e1rios:<\/p>\n Sejamos diretos nessa quest\u00e3o, pois a resposta \u00e9 espec\u00edfica e as demais alternativas apenas trazem embroma\u00e7\u00e3o. O futuro do pret\u00e9rito \u00e9 tempo do indicativo que traz ideia de incerteza, de hip\u00f3tese. Ent\u00e3o, ao ser usado, mostra que aquele fato \u00e9 duvidoso, pode ser verdadeiro ou n\u00e3o, \u00e9 apenas apresentado como algo poss\u00edvel, alegado.<\/p>\n Ent\u00e3o, ao usar \u201cteria sido gravado\u201d, <\/em>o autor evita \u201cendossar\u201d (confirmar a veracidade) do fato. Gabarito letra E.<\/p>\n Quanto ao uso de \u201cpor\u00e9m\u201d, em \u201cO primeiro deles, por\u00e9m, corre o risco de ficar parapl\u00e9gico\u201d (linha 24), considere as afirmativas a seguir.<\/p>\n I. O conectivo serve para p\u00f4r em oposi\u00e7\u00e3o o risco de ficar parapl\u00e9gico e a aus\u00eancia de risco de morte.<\/p>\n II. A conjun\u00e7\u00e3o serve para estabelecer oposi\u00e7\u00e3o entre os estados de sa\u00fade das duas v\u00edtimas.<\/p>\n III. A conjun\u00e7\u00e3o est\u00e1 interposta entre o sujeito \u201cO primeiro deles\u201d e o verbo, o que requer que ela esteja entre v\u00edrgulas.<\/p>\n IV. A conjun\u00e7\u00e3o pode ser deslocada para depois do termo \u201crisco\u201d, no mesmo per\u00edodo, sem exigir v\u00edrgulas antes e ap\u00f3s seu uso.<\/p>\n Assinale a alternativa correta.<\/p>\n a) Somente as afirmativas I e II s\u00e3o corretas. Coment\u00e1rios:<\/p>\n I e II- Correto. \u00a0A conjun\u00e7\u00e3o adversativa \u201cpor\u00e9m\u201d faz oposi\u00e7\u00e3o entre \u201cn\u00e3o correr risco de morrer\u201d e \u201ccorrer risco de ficar parapl\u00e9gico\u201d, dois estados diferentes de sa\u00fade. \u00c9 como dizer: \u201cn\u00e3o morrer\u00e1, mas pode ficar parapl\u00e9gico\u201d.<\/p>\n III- Correto. A conjun\u00e7\u00e3o adversativa deve ser deslocada entre v\u00edrgulas, pois est\u00e1 intercalada, entre sujeito e verbo.<\/p>\n IV- Incorreto. Deveria ficar entre v\u00edrgulas do mesmo modo.<\/p>\n Gabarito letra D.<\/p>\n <\/p>\n O 12\u00ba par\u00e1grafo menciona a B\u00edblia que pertenceu a Fabiane; no par\u00e1grafo subsequente, continuam as refer\u00eancias ao livro. Sobre essas alus\u00f5es, considere as afirmativas a seguir.<\/p>\n I. Trata-se de um bem que cont\u00e9m dados pessoais da v\u00edtima e que constitui uma de suas poucas marcas na casa.<\/p>\n II. \u00c9 um modo de articular dois tempos: o dia do linchamento e o tempo presente; o livro esteve presente em ambos os momentos.<\/p>\n III. O trecho entre par\u00eanteses ressalta e evidencia o equ\u00edvoco dos agressores.<\/p>\n IV. \u00c9 um objeto irrelevante que pouca interfer\u00eancia teve sobre os desdobramentos da ocorr\u00eancia tr\u00e1gica.<\/p>\n Assinale a alternativa correta.<\/p>\n a) Somente as afirmativas I e II s\u00e3o corretas. Coment\u00e1rios:<\/p>\n I Correto. Possui nome e telefone. Veja no texto:<\/p>\n A lembran\u00e7a mais \u00e0 m\u00e3o \u00e9 uma B\u00edblia da antiga dona da casa, com seu nome e telefone na contracapa.<\/p>\n II. Correto. A v\u00edtima portava esta mesma b\u00edblia.<\/p>\n III. Correto. Dizia a capa \u201cB\u00edblia Sagrada\u201d e conseguiram confundir com livro de magia negra.<\/p>\n IV. Quest\u00e3o incorreta. \u00c9 um objeto totalmente relevante, pois \u00e9 uma lembran\u00e7a da v\u00edtima e do equ\u00edvoco que causou sua morte.<\/p>\n Gabarito letra D.<\/p>\n Sobre o antepen\u00faltimo par\u00e1grafo, assinale a alternativa correta.<\/p>\n a) O uso de \u201cse\u201d, em substitui\u00e7\u00e3o a \u201ccomo\u201d, \u00e9 poss\u00edvel, sem alterar o sentido da frase original. Coment\u00e1rios:<\/p>\n Eis o par\u00e1grafo:<\/p>\n N\u00e3o h\u00e1 testemunhas que relatam o in\u00edcio das agress\u00f5es \u2014 ou como um f\u00f3sforo foi riscado onde as fake news j\u00e1 haviam espalhado gasolina.<\/p>\n Vejamos:<\/p>\n a) A troca mudaria o sentido, pois \u201ccomo\u201d tem sentido de modo. \u201cSe\u201d traria ideia de d\u00favida. 8. (COPS-UEL \/ POL\u00cdCIA CIVIL-PR \/ ESCRIV\u00c3O \/ 2018) <\/strong><\/p>\n Assinale a alternativa que explica, corretamente, a rela\u00e7\u00e3o entre a frase \u201cNo caso de Fabiane, literalmente.\u201d e o par\u00e1grafo em que est\u00e1 inserida.<\/p>\n a) A frase atesta que Fabiane foi v\u00edtima do conjunto de atos enumerados e desencadeados pelas not\u00edcias fraudulentas citados na frase anterior. Coment\u00e1rios:<\/p>\n Vamos ao cerne da quest\u00e3o.<\/p>\n \u201cDestruir vidas\u201d, no terceiro par\u00e1grafo, \u00e9 uma express\u00e3o figurada, no sentido de causar danos extremos. Por\u00e9m, no caso narrado, a express\u00e3o se mostrou literal, porque a vida de Fabiane foi literalmente, concretamente destru\u00edda: ela foi assassinada.<\/p>\n Gabarito letra C.<\/p>\n Releia a frase a seguir.<\/p>\n Trata-se do primeiro caso de repercuss\u00e3o no Brasil em que boatos pela internet serviram como fio condutor para uma hist\u00f3ria de final tr\u00e1gico.<\/p>\n Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a reescrita dessa frase, tanto no que se refere ao sentido quanto \u00e0 conformidade com a norma culta.<\/p>\n a) Tratam-se de boatos pela internet que constitu\u00edram o primeiro caso de repercurs\u00e3o no Brasil e serviram como fio condutor para uma hist\u00f3ria cujo o final foi tr\u00e1gico. Coment\u00e1rios:<\/p>\n A reda\u00e7\u00e3o sem erros est\u00e1 em:<\/p>\n b) \u00c9 o primeiro caso a repercutir no Brasil em que boatos pela internet serviram como fio condutor para uma hist\u00f3ria cujo final foi tr\u00e1gico.<\/p>\n Fa\u00e7amos as devidas corre\u00e7\u00f5es e os devidos adendos pertinentes:<\/p>\n a) Trata-se<\/strong> de boatos pela internet que constitu\u00edram o primeiro caso de repercuss\u00e3o <\/strong>no Brasil e serviram como fio condutor para uma hist\u00f3ria cujo final foi tr\u00e1gico.<\/p>\n Tratar-se de \u00e9 express\u00e3o invari\u00e1vel; n\u00e3o h\u00e1 artigo ap\u00f3s \u2018cujo\u2019.<\/p>\n c) O caso \u00e9 o primeiro a repercutir <\/strong>no Brasil em que<\/strong> boatos pela internet desempenharam a fun\u00e7\u00e3o de fio condutor para uma hist\u00f3ria, que<\/strong> teve final tr\u00e1gico.<\/p>\n d) Foi o primeiro caso no Brasil de repercuss\u00e3o de boatos pela internet que foi o canal tr\u00e1gico de uma hist\u00f3ria acabada.<\/p>\n Essa reda\u00e7\u00e3o acima \u00e9 uma completa mistura de todas as palavras, nem seria poss\u00edvel reescrever, apenas recome\u00e7ando do zero. N\u00e3o foi o boato que repercutiu, foi o caso.<\/p>\n e) O caso constituiu o primeiro a repercutir<\/strong> boatos pela internet no Brasil no qual o fio condutor para uma hist\u00f3ria teve final tr\u00e1gico.<\/p>\n Essa reda\u00e7\u00e3o acima tamb\u00e9m \u00e9 uma completa mistura de todas as palavras, nem seria poss\u00edvel reescrever, apenas recome\u00e7ando do zero. N\u00e3o foi o fio que teve final tr\u00e1gico, mas sim o caso. Gabarito letra B.<\/p>\n Sobre a frase do vi\u00favo \u2013 \u201cTive de colocar sozinho o barco para andar\u201d \u2013, assinale a alternativa correta.<\/p>\n a) \u00c9 empregada a linguagem conotativa, e a frase corresponde \u00e0s lembran\u00e7as da vida feliz ao lado da esposa no passado. Coment\u00e1rios:<\/p>\n A linguagem \u00e9 conotativa, pois \u00e9 figurada, simb\u00f3lica. N\u00e3o h\u00e1 um barco real, refere-se \u00e0 continuidade da vida familiar, tocada pelo vi\u00favo, agora sozinho. Em suma, ele \u201ctocou o barco\u201d sozinho.<\/p>\n Gabarito letra B.<\/p>\n <\/p>\n Sobre o uso dos pronomes obl\u00edquos no texto, assinale a alternativa correta.<\/p>\n a) O pronome \u201cnos\u201d, do 1\u00ba par\u00e1grafo, exerce a mesma fun\u00e7\u00e3o sint\u00e1tica de \u201clhe\u201d do 2\u00ba par\u00e1grafo. Coment\u00e1rios:<\/p>\n a) Correto.<\/p>\n Ind\u00edcios nos permitem (permitem a n\u00f3s)= \u201cnos\u201d \u00e9 objeto indireto.<\/p>\n …fontes de renda n\u00e3o poderiam n\u00e3o lhe poderiam proporcionar=poderiam proporcionar \u201ca ele\u201d= \u201clhe\u201d \u00e9 objeto indireto.<\/p>\n Gabarito letra A.<\/p>\n b) Incorreto. O uso do pronome \u201cse\u201d, no 2\u00ba par\u00e1grafo, \u00e9 obrigat\u00f3rio, pois temos voz passiva sint\u00e9tica.<\/p>\n c) Incorreto. Em \u201cvamos visit\u00e1-lo ou telefonar-lhe\u201d, o autor empregou diferentes pronomes porque o \u201clhe\u201d n\u00e3o serve como objeto direto, por isso n\u00e3o pode complementar \u201cvisitar\u201d.<\/p>\n d) Incorreto. O trecho \u201ctomemos-lhe a prova\u201d significa: tomemos a prova dele (valor possessivo). O trecho \u201ctomemo-lo \u00e0 prova\u201d significa: coloquemo-lo sob prova.<\/p>\n e) Incorreto. Em \u201cbasta servir-me do term\u00f4metro\u201d, o pronome tem valor reflexivo.<\/p>\n 12. (COPS-UEL \/ POL\u00cdCIA CIVIL-PR \/ ESCRIV\u00c3O \/ 2018) <\/strong><\/p>\n Sobre o uso de \u201cem que\u201d nos trechos \u201cos enganos em que verificamos ter incorrido\u201d (linha 22) e \u201cfoi indiscutivelmente disparada pela arma em que o acusado deixara suas impress\u00f5es digitais\u201d (linhas 30 e 31), considere as afirmativas a seguir.<\/p>\n I. Nas duas ocorr\u00eancias, trata-se de pronome relativo acompanhado de preposi\u00e7\u00e3o, requerida, em ambos os casos, por verbos intransitivos.<\/p>\n II. A fun\u00e7\u00e3o sint\u00e1tica desses dois pronomes \u201cque\u201d \u00e9 a mesma, uma vez que v\u00eam acompanhados da mesma preposi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n III. As ora\u00e7\u00f5es que esses pronomes relativos introduzem completam o sentido dos termos antecedentes \u201cenganos\u201d e \u201carma\u201d.<\/p>\n IV. O pronome \u201cque\u201d pode ser substitu\u00eddo por outro pronome relativo, de mesmo valor sem\u00e2ntico, mas de g\u00eanero e n\u00famero diferentes.<\/p>\n Assinale a alternativa correta.<\/p>\n a) Somente as afirmativas I e II s\u00e3o corretas. Coment\u00e1rios:<\/p>\n I. Incorreto. Deixar n\u00e3o \u00e9 intransitivo, \u00e9 transitivo direto. Aqui, \u2018incorrer\u201d \u00e9 transitivo indireto: incorrer em<\/strong> engano.<\/p>\n II. Incorreto. A fun\u00e7\u00e3o sint\u00e1tica desses dois pronomes \u201cque\u201d \u00e9 distinta. O \u201cem\u201d introduz complemento de \u201cincorrer\u201d, ent\u00e3o o \u201cque\u201d retoma \u201cenganos\u201d, como complemento. Na outra ocorr\u00eancia, tem fun\u00e7\u00e3o de adjunto adverbial de lugar.<\/p>\n III. Correto. As ora\u00e7\u00f5es que esses pronomes relativos introduzem completam o sentido dos termos antecedentes \u201cenganos\u201d e \u201carma\u201d.<\/p>\n IV. Correto. O pronome \u201cque\u201d pode ser substitu\u00eddo por outro pronome relativo, de mesmo valor sem\u00e2ntico, mas de g\u00eanero e n\u00famero diferentes, como \u201cna qual\u201d e \u201cnos quais\u201d. Gabarito letra C.<\/p>\n 13. (COPS-UEL \/ POL\u00cdCIA CIVIL-PR \/ ESCRIV\u00c3O \/ 2018) <\/strong><\/p>\n Com base nas formas verbais utilizadas no texto, considere as afirmativas a seguir.<\/p>\n I. Predominam verbos no Presente do Indicativo, em raz\u00e3o do car\u00e1ter expositivo-argumentativo do texto.<\/p>\n II. As ocorr\u00eancias de formas verbais no Pret\u00e9rito Perfeito, como \u201ccome\u00e7ou\u201d e \u201cchoveu\u201d, marcam os trechos narrativos.<\/p>\n III. \u201cestava colando\u201d (linha 25) e \u201cter incorrido\u201d (linha 22) s\u00e3o formas verbais usadas na voz passiva.<\/p>\n IV. Em \u201cdemos-lhe\u201d (linha 19), o verbo \u201cdar\u201d est\u00e1 flexionado no Pret\u00e9rito Perfeito.<\/p>\n Assinale a alternativa correta.<\/p>\n a) Somente as afirmativas I e II s\u00e3o corretas. Coment\u00e1rios:<\/p>\n I. Correto. Predominam verbos no Presente do Indicativo, em raz\u00e3o do car\u00e1ter expositivo-argumentativo do texto.<\/p>\n II. Correto. As ocorr\u00eancias de formas verbais no Pret\u00e9rito Perfeito, como \u201ccome\u00e7ou\u201d e \u201cchoveu\u201d, marcam os trechos narrativos.<\/p>\n III. Incorreto. \u201cestava colando\u201d (linha 25) e \u201cter incorrido\u201d (linha 22) s\u00e3o formas verbais usadas na voz ativa. N\u00e3o h\u00e1 estrutura de voz passiva como VTD+SE (passiva sint\u00e9tica) ou SER+PARTIC\u00cdPIO (Passiva anal\u00edtica)<\/p>\n IV. Incorreto. Em \u201cdemos-lhe\u201d (linha 19), o verbo \u201cdar\u201d est\u00e1 no imperativo. Gabarito letra A.<\/p>\n 14. (COPS-UEL \/ POL\u00cdCIA CIVIL-PR \/ ESCRIV\u00c3O \/ 2018) <\/strong><\/p>\n Quanto ao uso do recurso lingu\u00edstico utilizado, assinale a alternativa correta.<\/p>\n a) O emprego de \u201cdevida e acuradamente\u201d, no 1\u00ba par\u00e1grafo, atesta a op\u00e7\u00e3o do autor por estilo mais did\u00e1tico e despojado, no qual se dispensa o sufixo marcador de intensidade. Coment\u00e1rios:<\/p>\n a) Incorreto. O \u201csufixo\u201d mente n\u00e3o indica intensidade, indica modo. Gabarito letra E.<\/p>\n 15. (COPS-UEL \/ POL\u00cdCIA CIVIL-PR \/ ESCRIV\u00c3O \/ 2018) <\/strong><\/p>\n Em rela\u00e7\u00e3o aos conectivos empregados, considere as afirmativas a seguir.<\/p>\n I. \u201cpois\u201d (linha 3) inicia explica\u00e7\u00e3o para o que foi atestado na ora\u00e7\u00e3o anterior: a aus\u00eancia de certeza absoluta quando se opta pelo uso de infer\u00eancias baseadas em ind\u00edcios.<\/p>\n II. \u201cN\u00e3o obstante\u201d (linha 19) foi empregado n\u00e3o s\u00f3 para confrontar os tr\u00eas exemplos apresentados com os fatos, como tamb\u00e9m para mostrar a incerteza das infer\u00eancias baseadas em ind\u00edcios.<\/p>\n III. O conectivo \u201cse bem que\u201d (linha 25) tem valor conclusivo, equivalente a \u201cporquanto\u201d.<\/p>\n IV. O emprego de \u201cpor isso\u201d (linha 28) logo ap\u00f3s um ponto desfaz seu car\u00e1ter conclusivo e o insere semanticamente entre as locu\u00e7\u00f5es conjuntivas adversativas.<\/p>\n Assinale a alternativa correta.<\/p>\n a) Somente as afirmativas I e II s\u00e3o corretas. Coment\u00e1rios:<\/p>\n I. Correto. A conjun\u00e7\u00e3o \u201cpois\u201d (linha 3) \u00e9 explicativa e de fato introduz a justificativa para o que foi atestado na ora\u00e7\u00e3o anterior: a aus\u00eancia de certeza absoluta quando se opta pelo uso de infer\u00eancias baseadas em ind\u00edcios.<\/p>\n II. Correto. \u201cN\u00e3o obstante\u201d \u00e9 conjun\u00e7\u00e3o adversativa e foi usada para fazer uma contraposi\u00e7\u00e3o entre os exemplos.<\/p>\n III. Incorreto. O conectivo \u201cse bem que\u201d (linha 25) tem valor concessivo, equivale a \u201cembora\u201d: embora n\u00e3o lastim\u00e1vel.<\/p>\n IV. Incorreto. Por isso n\u00e3o faz parte das locu\u00e7\u00f5es conjuntivas adversativas.<\/p>\n Gabarito letra A.<\/p>\n Ent\u00e3o, \u00e9 isso! Espero que tenham ido muito bem!<\/p>\n Ol\u00e1, pessoal, boa noite! Professor Felipe aqui na \u00e1rea trazendo a corre\u00e7\u00e3o da prova da Pol\u00edcia Civil do Paran\u00e1, aplicada neste fim de semana! Achei uma prova muito boa, diversificada, cobrando praticamente todos os itens do edital. Um verdadeiro simulado de l\u00edngua portuguesa para qualquer concurso! Vamos \u00e0 corre\u00e7\u00e3o. (COPS-UEL \/ POL\u00cdCIA CIVIL-PR \/ ESCRIV\u00c3O […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"post_tipo":"article","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"tax_estado":[],"class_list":["post-151546","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-cursos-e-concursos"],"acf":[],"yoast_head":"\n\n
\nb) Somente as afirmativas I e IV s\u00e3o corretas.
\nc) Somente as afirmativas III e IV s\u00e3o corretas.
\nd) Somente as afirmativas I, II e III s\u00e3o corretas.
\ne) Somente as afirmativas II, III e IV s\u00e3o corretas.<\/p>\n\n
\nb) Remete \u00e0 voz passiva em constru\u00e7\u00e3o frasal incomum, em que o agente da passiva \u2013 Paran\u00e1 Portal \u2013 precede a forma verbal.
\nc) O partic\u00edpio \u00e9 utilizado como estrat\u00e9gia para evitar o ger\u00fandio, forma nominal tida como t\u00edpica da oralidade e excessivamente informal para o registro escrito.
\nd) Trata-se de forma que corresponde ao pret\u00e9rito mais-que-perfeito composto e poderia ser substitu\u00edda por \u201cgravara\u201d, sem preju\u00edzo do sentido original.
\ne) Recorre-se a essa forma verbal \u2013 integrada pelo futuro do pret\u00e9rito composto na voz passiva \u2013 para evitar o endosso da informa\u00e7\u00e3o referente ao momento da grava\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<\/p>\n\n
\nb) Somente as afirmativas I e IV s\u00e3o corretas.
\nc) Somente as afirmativas III e IV s\u00e3o corretas.
\nd) Somente as afirmativas I, II e III s\u00e3o corretas.
\ne) Somente as afirmativas II, III e IV s\u00e3o corretas.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/dhg1h5j42swfq.cloudfront.net\/2018\/11\/19193925\/pcpr2.png\")
<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/dhg1h5j42swfq.cloudfront.net\/2018\/11\/19193926\/pcpr3.png\")
<\/p>\n\n
\nb) Somente as afirmativas I e IV s\u00e3o corretas.
\nc) Somente as afirmativas III e IV s\u00e3o corretas.
\nd) Somente as afirmativas I, II e III s\u00e3o corretas.
\ne) Somente as afirmativas II, III e IV s\u00e3o corretas.<\/p>\n\n
\nb) O f\u00f3sforo riscado e a a\u00e7\u00e3o das not\u00edcias fraudulentas representam e ilustram os mesmos atos protagonizados pelas mesmas pessoas.
\nc) O \u201cin\u00edcio das agress\u00f5es\u201d \u00e9 uma forma objetiva de aludir ao ato de espalhar gasolina, ambas as situa\u00e7\u00f5es protegidas pelo anonimato.
\nd) A imagem de riscar um f\u00f3sforo, empregada no trecho, corresponde a uma etapa cronologicamente posterior ao in\u00edcio das agress\u00f5es.
\ne) As agress\u00f5es s\u00e3o resultado daquilo a que a imagem de espalhar gasolina remete: produzir uma inquieta\u00e7\u00e3o que pode derivar para a viol\u00eancia.<\/p>\n
\nb) O f\u00f3sforo representa o ato final, a gasolina \u00e9 que representa figurativamente as fake News.
\nc) A agress\u00e3o final \u00e9 representada pelo ato de \u201cacender o f\u00f3sforo\u201d.
\nd) \u00c9 concomitante, \u00e9 o mesmo ato, representado metaforicamente.
\ne) Gabarito letra E.<\/p>\n
\nb) A frase confirma que o encontro de Fabiane com aquelas pessoas envolvidas em seu linchamento tinha sido casual.
\nc) A frase refor\u00e7a que a vida de Fabiane foi efetivamente destru\u00edda pelas not\u00edcias fraudulentas, isto \u00e9, ela morreu em decorr\u00eancia da circula\u00e7\u00e3o daquelas not\u00edcias.
\nd) A frase ressalta que Fabiane tamb\u00e9m era suscet\u00edvel \u00e0 influ\u00eancia das not\u00edcias fraudulentas.
\ne) A frase significa que Fabiane, assim como as demais pessoas, desconhecia o poder nocivo das not\u00edcias fraudulentas.<\/p>\n\n
\nb) \u00c9 o primeiro caso a repercutir no Brasil em que boatos pela internet serviram como fio condutor para uma hist\u00f3ria cujo final foi tr\u00e1gico.
\nc) O caso \u00e9 o primeiro a repecurtir no Brasil onde boatos pela internet desempenharam a fun\u00e7\u00e3o de fio condutor para uma hist\u00f3ria na qual teve final tr\u00e1gico.
\nd) Foi o primeiro caso no Brasil de repercuss\u00e3o de boatos pela internet que foi o canal tr\u00e1gico de uma hist\u00f3ria acabada.
\ne) O caso constituiu o primeiro a repercurtir boatos pela internet no Brasil no qual o fio condutor para uma hist\u00f3ria teve final tr\u00e1gico.<\/p>\n\n
\nb) \u00c9 empregada a linguagem conotativa, e a frase remete \u00e0 continua\u00e7\u00e3o da vida familiar, ap\u00f3s a morte de Fabiane.
\nc) \u00c9 empregada a linguagem denotativa, e a frase se refere ao in\u00edcio do casamento de Ja\u00edlson e Fabiane.
\nd) \u00c9 utilizada a linguagem figurada, e a frase indica a aus\u00eancia de obst\u00e1culos para se reerguer quanto ao car\u00e1ter tr\u00e1gico da morte da esposa.
\ne) \u00c9 usada a linguagem figurada, e a frase focaliza a autonomia e a individualidade do vi\u00favo e das filhas na reconstru\u00e7\u00e3o da vida familiar.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/dhg1h5j42swfq.cloudfront.net\/2018\/11\/19193927\/pcpr4.png\")
<\/p>\n\n
\nb) O uso do pronome \u201cse\u201d, no 2\u00ba par\u00e1grafo, \u00e9 facultativo, j\u00e1 que se trata de pronome expletivo, sem carga sem\u00e2ntica, apenas estil\u00edstica.
\nc) Em \u201cvamos visit\u00e1-lo ou telefonar-lhe\u201d, o autor empregou diferentes pronomes em fun\u00e7\u00e3o de o pronome, no primeiro caso, estar ligado a uma locu\u00e7\u00e3o verbal, mas, no segundo caso, a um verbo no infinitivo.
\nd) O trecho \u201ctomemos-lhe a prova\u201d pode ser assim reescrito sem altera\u00e7\u00e3o do sentido original: tomemo-lo \u00e0 prova.
\ne) Em \u201cbasta servir-me do term\u00f4metro\u201d, o pronome tem valor possessivo e equivale a \u201cmeu term\u00f4metro\u201d.<\/p>\n
\nb) Somente as afirmativas I e IV s\u00e3o corretas.
\nc) Somente as afirmativas III e IV s\u00e3o corretas.
\nd) Somente as afirmativas I, II e III s\u00e3o corretas.
\ne) Somente as afirmativas II, III e IV s\u00e3o corretas.<\/p>\n
\nb) Somente as afirmativas I e IV s\u00e3o corretas.
\nc) Somente as afirmativas III e IV s\u00e3o corretas.
\nd) Somente as afirmativas I, II e III s\u00e3o corretas.
\ne) Somente as afirmativas II, III e IV s\u00e3o corretas.<\/p>\n
\nb) Em \u201cos ind\u00edcios nos permitem apenas infer\u00eancias de certeza relativa, pois expressam somente probabilidade ou possibilidade.\u201d, no 1\u00ba par\u00e1grafo, o deslocamento de \u201capenas\u201d para depois de \u201ccerteza\u201d configura mudan\u00e7a sem\u00e2ntica, ao mesmo tempo em que se caracteriza como transgress\u00e3o \u00e0 norma culta.
\nc) No trecho \u201cO que assim se declara a respeito desse fulano\u201d, no 2\u00ba par\u00e1grafo, \u201cassim\u201d, por ser adv\u00e9rbio, pode, sem preju\u00edzo gramatical ou sem\u00e2ntico, deslocar-se para o in\u00edcio do per\u00edodo em que est\u00e1 inserido, desde que sucedido de v\u00edrgula.
\nd) O emprego de \u201cda\u00ed\u201d, no 3\u00ba par\u00e1grafo, constitui evid\u00eancia da composi\u00e7\u00e3o do texto, de forte marca\u00e7\u00e3o narrativa.
\ne) O deslocamento do adv\u00e9rbio \u201crealmente\u201d, no 4\u00ba par\u00e1grafo, para depois de \u201cprovar\u201d desfaz a \u00eanfase posta sobre \u201cter\u201d ao mesmo tempo em que passa a modificar a a\u00e7\u00e3o de \u201cprovar\u201d.<\/p>\n
\nb) Incorreto. Em \u201cos ind\u00edcios nos permitem apenas infer\u00eancias de certeza relativa, pois expressam somente probabilidade ou possibilidade.\u201d, no 1\u00ba par\u00e1grafo, o deslocamento de \u201capenas\u201d para depois de \u201ccerteza\u201d configura mudan\u00e7a sem\u00e2ntica, pois passaria a limitar apenas \u201crelativa\u201d; contudo, n\u00e3o h\u00e1 erro gramatical.
\nc) Incorreto. Se for colocado no in\u00edcio do per\u00edodo, seguido por v\u00edrgula, o \u201cassim\u201d passar\u00e1 a ter valor conclusivo.
\nd) Incorreto. O texto n\u00e3o tem forte marca\u00e7\u00e3o narrativa.
\ne) Correto. O deslocamento do adv\u00e9rbio \u201crealmente\u201d, no 4\u00ba par\u00e1grafo, para depois de \u201cprovar\u201d desfaz a \u00eanfase posta sobre \u201cter\u201d ao mesmo tempo em que passa a modificar a a\u00e7\u00e3o de \u201cprovar\u201d.<\/p>\n
\nb) Somente as afirmativas I e IV s\u00e3o corretas.
\nc) Somente as afirmativas III e IV s\u00e3o corretas.
\nd) Somente as afirmativas I, II e III s\u00e3o corretas.
\ne) Somente as afirmativas II, III e IV s\u00e3o corretas.<\/p>\n<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"