Ol\u00e1, pessoal! Tudo bem?<\/p>\n
O Racioc\u00ednio L\u00f3gico<\/strong><\/em>\u00a0\u00e9 uma disciplina que geralmente causa um desconforto aos alunos e esse \u201cmedo\u201d \u00e9 um dos fatores que dificulta o aprendizado do candidato. Muitos afirmam que s\u00e3o \u201cp\u00e9ssimos\u201d nessa mat\u00e9ria e que as quest\u00f5es de Racioc\u00ednio L\u00f3gico \u201cn\u00e3o tem l\u00f3gica alguma\u201d. Muito pelo contr\u00e1rio, h\u00e1 toda uma teoria que d\u00e1 sentido para tudo o que est\u00e1 sendo explicado.<\/p>\n \u00c9 muito comum haver questionamentos sobre o porqu\u00ea de serem cobradas quest\u00f5es de Racioc\u00ednio L\u00f3gico em provas de concursos. O que os candidatos devem saber \u00e9 que as bancas examinadoras procuram verificar se os futuros profissionais s\u00e3o capazes de raciocinar de forma r\u00e1pida e organizada<\/strong><\/em>, numa situa\u00e7\u00e3o, que para muitos, \u00e9 de estresse. Dessa forma, incluem em seus editais conte\u00fados de Racioc\u00ednio L\u00f3gico, que, mesmo de forma variada, possibilitam avaliar dentre outras habilidades, a capacidade de racioc\u00ednio, memoriza\u00e7\u00e3o e concentra\u00e7\u00e3o, alguns dos requisitos para um bom profissional.<\/p>\n Assim como as quest\u00f5es de Racioc\u00ednio L\u00f3gico Matem\u00e1tico podem ser decisivas para que os candidatos consigam a vaga, tamb\u00e9m podem ser decisivas para \u201cderrub\u00e1-los\u201d. Hoje, n\u00e3o se pode mais ir para a prova sem saber o m\u00ednimo que cada conte\u00fado exige<\/strong><\/em>. Quem sabe um pouco mais, passa na frente. Portanto, n\u00e3o adianta deixar de lado uma ou outra disciplina porque \u00e9 considerada \u201cchata\u201d ou \u201ccomplicada\u201d, pois os candidatos est\u00e3o cada vez mais bem preparados, deixando para tr\u00e1s os que n\u00e3o est\u00e3o. Assim, o Racioc\u00ednio L\u00f3gico Matem\u00e1tico passa a ser uma arma poderosa<\/strong><\/em>, pois, ao contr\u00e1rio de disciplinas como Portugu\u00eas, Direito, Inform\u00e1tica e Matem\u00e1tica, pouqu\u00edssimas pessoas t\u00eam acesso a esse conte\u00fado se n\u00e3o for para fazer uma prova de concurso p\u00fablico, visto que \u00e9 raro que ele seja apresentado no ensino m\u00e9dio ou no superior.<\/p>\n \u00c9 fato que o melhor m\u00e9todo para o aluno \u00e9 aquele que o faz entender<\/strong><\/em>. E isso \u00e9 muito pessoal; cada um deve descobrir sua melhor forma de estudar, priorizando sempre o maior rendimento. Mas isso n\u00e3o impede que deixemos de chamar a aten\u00e7\u00e3o para algumas quest\u00f5es.<\/p>\n A leitura atenta do enunciado <\/strong><\/em>\u00e9 requisito essencial para se dar bem n\u00e3o s\u00f3 em quest\u00f5es de Racioc\u00ednio L\u00f3gico, mas tamb\u00e9m em provas de qualquer disciplina. \u00c9 vis\u00edvel que muitos erros surgem da m\u00e1 interpreta\u00e7\u00e3o dos enunciados. E, apesar de ser um pouco contradit\u00f3rio, o mais comum \u00e9 o aluno \u201cler\u201d o que n\u00e3o est\u00e1 escrito, ou seja, ter a mania de tentar adivinhar o que o examinador quis dizer. Por isso, a leitura de jornais e revistas \u00e9 t\u00e3o importante. Ela deve ser um h\u00e1bito, pois, al\u00e9m de deixar o candidato antenado, faz com que ele crie a t\u00e3o desejada habilidade de leitura e interpreta\u00e7\u00e3o. E como consequ\u00eancia disso, aumenta a capacidade de tirar conclus\u00f5es, de estabelecer rela\u00e7\u00f5es entre uma ideia e outra. Al\u00e9m disso, \u00e9 muito complicado imaginar um candidato a uma vaga no setor p\u00fablico que esteja alienado com o que est\u00e1 acontecendo no Brasil e no mundo. O aluno deve ter em mente que em algumas sele\u00e7\u00f5es o Racioc\u00ednio L\u00f3gico \u00e9 s\u00f3 o pano de fundo. O examinador pode camuflar uma quest\u00e3o de Racioc\u00ednio L\u00f3gico e nela avaliar capacidades como leitura, interpreta\u00e7\u00e3o, agilidade de racioc\u00ednio, habilidade em seguir procedimentos, habilidade para utilizar um racioc\u00ednio com aux\u00edlio da matem\u00e1tica, habilidade de estabelecer compara\u00e7\u00f5es e, em seguida, tirar conclus\u00f5es, dentre outras tantas\u2026 E, sinceramente, quem contestar qualquer uma dessas habilidades est\u00e1 imaginado um servi\u00e7o p\u00fablico mais pobre de profissionais.<\/p>\n Embora todos j\u00e1 saibam que para aprender a disciplina devem-se fazer muitas quest\u00f5es, entender bem a teoria \u00e9 o primeiro passo. Resolver exerc\u00edcios de provas anteriores da banca examinadora tamb\u00e9m \u00e9 decisivo, pois cada uma tem a sua forma de abordar os conte\u00fados. Conhecer a banca \u00e9 t\u00e3o importante quanto saber o que ser\u00e1 cobrado no edital.<\/p>\n O retorno aos assuntos anteriormente discutidos faz parte do processo de aprendizagem, pois com tanta mat\u00e9ria para ser estudada, o candidato corre o risco de acabar esquecendo o que fez. A altern\u00e2ncia entre as disciplinas que exigem mais leitura com as que exigem mais pr\u00e1tica atrav\u00e9s de exerc\u00edcios tamb\u00e9m \u00e9 uma dica para o estudo n\u00e3o ficar muito cansativo. O aluno tamb\u00e9m n\u00e3o deve ficar preso a gabaritos uma vez que, tendo-o como suporte, n\u00e3o visualiza efetivamente onde tem maior dificuldade, j\u00e1 que na maioria das vezes, a cada erro, ele resolve a quest\u00e3o at\u00e9 chegar na resposta que est\u00e1 no gabarito, sendo influenciado por ela.<\/p>\n \u00c9 important\u00edssimo que o candidato leia o edital<\/strong><\/em>. Apesar de parecer absurdo, muitos alunos \u00e0s vezes n\u00e3o sabem nem a fun\u00e7\u00e3o que ir\u00e3o exercer, mas sabem exatamente qual ser\u00e1 o seu sal\u00e1rio caso seja aprovado. Existem alunos que, na v\u00e9spera da prova, n\u00e3o sabem se ela ser\u00e1 de m\u00faltipla escolha ou do estilo \u201ccerto ou errado\u201d. Outro exemplo claro de desaten\u00e7\u00e3o ao edital \u00e9 com rela\u00e7\u00e3o ao uso de l\u00e1pis na hora da prova<\/strong><\/em>. Apesar de parecer um detalhe m\u00ednimo, n\u00e3o \u00e9. \u00c9 muito diferente quando se pode resolver uma prova de racioc\u00ednio l\u00f3gico com a possibilidade de usar l\u00e1pis e borracha e quando o aluno \u00e9 impossibilitado de fazer isso. Os espa\u00e7os que as bancas deixam para resolver as quest\u00f5es geralmente n\u00e3o s\u00e3o os ideais. O candidato deve procurar fazer a quest\u00e3o no menor espa\u00e7o poss\u00edvel<\/strong><\/em>, pois caso ele erre, n\u00e3o poder\u00e1 apagar para aproveitar esse espa\u00e7o. Isso aumenta o desespero e o nervosismo. \u00c9 extremamente desagrad\u00e1vel quando o aluno s\u00f3 toma ci\u00eancia de que n\u00e3o poder\u00e1 usar l\u00e1pis e borracha na hora da prova. Portanto, a leitura atenta do edital, n\u00e3o s\u00f3 neste como tamb\u00e9m em outros casos, \u00e9 um fator essencial na prepara\u00e7\u00e3o do aluno para que ele n\u00e3o tenha surpresas desagrad\u00e1veis.<\/p>\n