{"id":132592,"date":"2018-07-25T17:22:03","date_gmt":"2018-07-25T20:22:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/?p=132592"},"modified":"2018-07-25T21:40:17","modified_gmt":"2018-07-26T00:40:17","slug":"recursos-tj-sc-portugues","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/recursos-tj-sc-portugues\/","title":{"rendered":"Recursos TJ SC – Portugu\u00eas- Fundamenta\u00e7\u00e3o – T\u00c9CNICO e ANALISTA"},"content":{"rendered":"

Ol\u00e1, pessoal, boa tarde. Tudo bem?
\n<\/span><\/p>\n

Conforme antecipei no v\u00eddeo da corre\u00e7\u00e3o (dispon\u00edvel no nosso canal), h\u00e1 recursos s\u00f3lidos para v\u00e1rias quest\u00f5es. \u00a0Fiquem tranquilos!<\/span><\/p>\n

Estes recursos s\u00e3o da prova de t\u00e9cnico, vers\u00e3o 1. Fa\u00e7am as adapta\u00e7\u00f5es relativas \u00e0 numera\u00e7\u00e3o do seu caderno espec\u00edfico. Usarei como fonte principal o livro Comunica\u00e7\u00e3o em Prosa Moderna, de Othon Moacyr Garcia, publicado pela pr\u00f3pria FGV e do qual ela retirou v\u00e1rias quest\u00f5es dessa e de muitas outras provas.
\n<\/span><\/p>\n

N\u00e3o h\u00e1 como formular “modelo de recurso”, pois recursos padronizados s\u00e3o sumariamente indeferidos. Elaborem seus recursos com suas pr\u00f3prias palavras, ok?<\/span><\/p>\n

H\u00e1 outras quest\u00f5es tamb\u00e9m que s\u00e3o discut\u00edveis, por\u00e9m vou focar s\u00f3 nos recursos mais realistas e vi\u00e1veis. Vamos l\u00e1!<\/span><\/p>\n

\"\"<\/strong><\/span><\/p>\n

RECURSOS PROVA T\u00c9CNICO<\/span><\/p>\n

(FGV \/ TJ-SC \/ T\u00c9CNICO \/ 2018) <\/strong><\/span><\/p>\n

\u201cDisse que todo mundo ia rir de mim, por causa das meias vermelhas\u201d.<\/span><\/p>\n

Esse segmento do texto 1 est\u00e1 em discurso indireto; a frase correspondente em discurso direto \u00e9:<\/span><\/p>\n

(A) todo mundo vai rir de mim, por causa das meias vermelhas;<\/span><\/p>\n

(B) todo mundo riu de mim, por causa das meias vermelhas;<\/span><\/p>\n

(C) todo mundo rir\u00e1 de mim, por causa das meias vermelhas;<\/span><\/p>\n

(D) todo mundo ir\u00e1 rir de mim, por causa das meias vermelhas;<\/span><\/p>\n

(E) todo mundo ria de mim, por causa das meias vermelhas.<\/span><\/p>\n

Coment\u00e1rios:<\/span><\/p>\n

Gabarito oficial letra A.<\/span><\/p>\n

Aqui, a banca apresenta uma fala da m\u00e3e em discurso indireto (reproduzida indiretamente pelo menino) e pede a forma correspondente em discurso DIRETO.<\/span><\/p>\n

Vejamos brevemente a defini\u00e7\u00e3o de discurso direto e indireto, segundo Othon Moacyr Garcia, refer\u00eancia cl\u00e1ssica da FGV, com destaques meus:<\/span><\/p>\n

\u201cNo discurso direto \u2014 a oratio recta do latim \u2014, o narrador reproduz (ou imagina reproduzir) textualmente as palavras<\/strong> \u2014 i.e., a fala \u2014 das personagens ou interlocutores:<\/em><\/span><\/p>\n

Carlota, que estava a meu lado, observou que, afinal, eu n\u00e3o tinha motivo<\/em><\/span><\/p>\n

para deixar de atender ao pedido de M\u00e8re Blandine (…)<\/em><\/span><\/p>\n

\u2014 [Eu]<\/strong> Estou<\/strong> com pregui\u00e7a este ano, disse-lhe.<\/em><\/span><\/p>\n

\u2014 Bom, \u00e9 um motivo respeit\u00e1vel, respondeu; mas voc\u00ea<\/strong> n\u00e3o conseguir\u00e1 escapar de M\u00e8re Blandine (…)<\/em><\/span><\/p>\n

\u2014 Quem sabe valeria a pena voltar? [Eu]<\/strong> perguntei (…)<\/em><\/span><\/p>\n

(Anjos, 1956:197)<\/em><\/span><\/p>\n

No primeiro par\u00e1grafo, o autor transmite com as suas pr\u00f3prias palavras apenas a ess\u00eancia do pensamento da personagem ou interlocutora Carlota:<\/em><\/span><\/p>\n

\u201cCarlota (…) observou que, afinal, eu n\u00e3o tinha motivo para deixar de atender ao pedido de M\u00e8re Blandine\u201d. Trata-se de discurso indireto.<\/em><\/span><\/p>\n

A parte restante do trecho est\u00e1 em discurso direto: as palavras que traduzem o pensamento das personagens (uma das quais \u00e9 o pr\u00f3prio narrador) s\u00e3o as mesmas que teriam sido, presumivelmente, proferidas.<\/strong> As mesmas ideias poderiam, em ess\u00eancia, assumir a seguinte vers\u00e3o em discurso indireto:<\/em><\/span><\/p>\n

Eu disse-lhe [a Carlota] que estava com pregui\u00e7a naquele ano, e ela me respondeu que era um motivo respeit\u00e1vel, mas que eu n\u00e3o conseguiria escapar de M\u00e8re Blandine. Ent\u00e3o, perguntei se valeria a pena voltar. <\/em><\/span><\/p>\n

(Othon Moacyr Garcia, Comunica\u00e7\u00e3o em Prosa Moderna, 27\u00aa edi\u00e7\u00e3o, FGV editora)<\/em><\/span><\/p>\n

Ent\u00e3o, observe que, no discurso direto, a pr\u00f3pria personagem pessoa fala, em primeira pessoa, marcada visivelmente pelo pronome [Eu]. <\/strong><\/span><\/p>\n

Ent\u00e3o, se a fala \u00e9 literal da m\u00e3e, dirigindo-se ao menino, n\u00e3o faria sentido manter esse \u201cde mim\u201d, que remete ao discurso indireto. A convers\u00e3o correta seria:<\/span><\/p>\n

(A) todo mundo vai rir DE VOC\u00ca<\/strong> (O MENINO, OUVINTE), por causa das meias vermelhas;<\/span><\/p>\n

A m\u00e3e nunca poderia usar \u201cde mim\u201d se referindo ao menino. N\u00e3o iam rir da m\u00e3e, mas sim das meias do menino. Para n\u00e3o restar d\u00favidas, observem que, na segunda linha, o pronome VOC\u00ca usado para se referir ao ouvinte do discurso direto.<\/span><\/p>\n

Al\u00e9m disso, h\u00e1 um outro problema. Vejamos:<\/span><\/p>\n

Se o verbo da fala, no caso \u201cir\u201d, estiver no presente (vai), a regra b\u00e1sica de convers\u00e3o prescreve que no discurso indireto fique no pret\u00e9rito imperfeito (ia).<\/span><\/p>\n

\u201cQuando o verbo da fala est\u00e1 no presente do indicativo<\/em><\/strong> e o da ora\u00e7\u00e3o justaposta, no pret\u00e9rito perfeito, o primeiro vai para o pret\u00e9rito imperfeito do mesmo modo<\/em><\/strong>, mas o segundo n\u00e3o sofre altera\u00e7\u00e3o<\/span><\/p>\n

DISCURSO DIRETO\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

\u2014 Estou<\/em><\/strong> com pregui\u00e7a este ano, disse-lhe.<\/span><\/p>\n

DISCURSO INDIRETO<\/span><\/p>\n

Disse-lhe que estava<\/em><\/strong> com pregui\u00e7a naquele ano.\u201d<\/span><\/p>\n

Isso foi sim respeitado pela banca de maneira literal e mec\u00e2nica. Contudo, esse \u201cvai\u201d n\u00e3o \u00e9 realmente um verbo solto, mas sim \u00e9 um verbo auxiliar numa locu\u00e7\u00e3o: \u201cvai rir\u201d, que em nossa l\u00edngua, \u00e9 uma forma perifr\u00e1stica (de locu\u00e7\u00e3o) do futuro do presente:<\/span><\/p>\n

Vai rir = Rir\u00e1<\/span><\/p>\n

Essa locu\u00e7\u00e3o \u00e9 um substituto do futuro simples, como registra Celso Cunha:<\/span><\/p>\n

\u201cNa l\u00edngua falada o FUTURO SIMPLES \u00e9 de emprego relativamente raro. Preferimos, na conversa\u00e7\u00e3o, substitu\u00ed-lo por locu\u00e7\u00f5es constitu\u00eddas:<\/span><\/p>\n

[…]<\/span><\/p>\n

    \n
  1. C) presente do indicativo do verbo ir + infinitivo do verbo principal […]<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

    Vai casar<\/em><\/strong> com o melhor amigo. (A. Abelaira, CF, 113)<\/span><\/p>\n

    O gerente foi demitido e o Costa vai substitu\u00ed<\/em><\/strong>-lo. (Ferreira de Castro, OC, II, 613)<\/span><\/p>\n

    (Celso Cunha, Nova Gram\u00e1tica do Portugu\u00eas Contempor\u00e2neo, 7\u00aa Edi\u00e7\u00e3o, p\u00e1g. 475)<\/span><\/p>\n

    Portanto, a forma \u201crir\u00e1\u201d tamb\u00e9m seria igualmente correta no discurso direto.<\/span><\/p>\n

    Ent\u00e3o, a quest\u00e3o deveria ser anulada, pois nenhuma das alternativas traz uma reescritura coerente da fala narrada e h\u00e1 tamb\u00e9m duas alternativas com formas verbais consideradas corretas.<\/span><\/p>\n

    \"\"<\/strong><\/p>\n

    (FGV \/ TJ-SC \/ T\u00c9CNICO \/ 2018) <\/strong><\/span><\/p>\n

    Ele falou, com simplicidade: “No ano passado, quando fiz anivers\u00e1rio, minha m\u00e3e me levou ao circo. Colocou em mim essas meias vermelhas. Eu reclamei. Comecei a chorar. Disse que todo mundo ia rir de mim, por causa das meias vermelhas.<\/span><\/p>\n

    Mas ela disse que tinha um motivo muito forte para me colocar as meias vermelhas. Disse que se eu me perdesse, bastaria ela olhar para o ch\u00e3o e quando visse um menino de meias vermelhas, saberia que o filho era dela.”<\/span><\/p>\n

    Sobre os sinais de pontua\u00e7\u00e3o e sinais gr\u00e1ficos empregados nesse segmento do texto, \u00e9 correto afirmar que:<\/span><\/p>\n

    (A) as aspas s\u00e3o empregadas para destacar um segmento importante da narrativa;<\/span><\/p>\n

    (B) o emprego de v\u00edrgula ap\u00f3s \u201cEle falou\u201d \u00e9 obrigat\u00f3rio;<\/span><\/p>\n

    (C) o emprego de dois pontos ap\u00f3s \u201ccolocar as meias vermelhas\u201d seria tamb\u00e9m adequado;<\/span><\/p>\n

    (D) o emprego de ponto entre \u201cEu reclamei\u201d e \u201cComecei a chorar\u201d \u00e9 incorreto, j\u00e1 que se deveria empregar a conjun\u00e7\u00e3o \u201ce\u201d;<\/span><\/p>\n

    (E) o emprego de uma v\u00edrgula antes de \u201cquando visse um menino de meias vermelhas\u201d \u00e9 optativo.<\/span><\/p>\n

    Gabarito letra C.<\/span><\/p>\n

    Aqui o gabarito era bem direto. Contudo, quem quiser contestar, pode alegar seguramente que a letra C tamb\u00e9m tem problemas, pois o uso do sinal de dois-pontos n\u00e3o seria correto sem o devido ajuste de letras min\u00fasculas, que a banca n\u00e3o mencionou. Trocando diretamente, haveria erro. <\/span><\/p>\n

    (FGV \/ TJ-SC \/ T\u00c9CNICO \/ 2018) <\/strong><\/span><\/p>\n

    A frase abaixo, do mesmo autor do texto 1, que N\u00c3O estabelece liga\u00e7\u00e3o tem\u00e1tica com o significado do texto \u00e9:<\/span><\/p>\n

    (A) \u201cLesadas em sua afetividade, vivem cada dia \u00e0 espera do retorno dos amores…\u201d;<\/span><\/p>\n

    (B) \u201cMuitas almas existem, na Terra, solit\u00e1rias e tristes, chorando um amor que se foi\u201d;<\/span><\/p>\n

    (C) \u201cSomos respons\u00e1veis pelos que cativamos ou nos confiam seus cora\u00e7\u00f5es\u201d;<\/span><\/p>\n

    (D) \u201cQue o filho que tomou o rumo do mundo e n\u00e3o mais escreveu, nem deu not\u00edcia alguma, volte ao lar\u201d;<\/span><\/p>\n

    (E) \u201cTrazem o olhar triste de quem se encontra sozinho e anseia por ternura\u201d.<\/span><\/p>\n

    Coment\u00e1rios:<\/span><\/p>\n

    Gabarito oficial letra D.<\/span><\/p>\n

    Aqui, a banca pede a alternativa que n\u00e3o tem liga\u00e7\u00e3o tem\u00e1tica com o sentido do texto. No entanto, em todas as alternativas, reproduz partes do texto original, com coment\u00e1rios do pr\u00f3prio autor sobre os sentidos da narrativa! Todas s\u00e3o tematicamente pertinentes ao texto, s\u00e3o, inclusive, PARTE DELE! Vejam:<\/span><\/p>\n

    Garoto das Meias Vermelhas<\/strong><\/span><\/p>\n

    Ele era um garoto triste. Procurava estudar muito.<\/span><\/p>\n

    Na hora do recreio ficava afastado dos colegas, como se estivesse procurando alguma coisa.<\/span><\/p>\n

    Todos os outros meninos zombavam dele, por causa das suas meias vermelhas.<\/span><\/p>\n

    Um dia, o cercaram e lhe perguntaram porque ele s\u00f3 usava meias vermelhas.<\/span><\/p>\n

    Ele falou, com simplicidade:<\/span><\/p>\n

    “no ano passado, quando fiz anivers\u00e1rio, minha m\u00e3e me levou ao circo”.<\/span><\/p>\n

    Colocou em mim essas meias vermelhas.<\/span><\/p>\n

    Eu reclamei. Comecei a chorar.<\/span><\/p>\n

    Disse que todo mundo iria rir de mim, por causa das meias vermelhas.<\/span><\/p>\n

    Mas ela disse que tinha um motivo muito forte para me colocar as meias vermelhas.<\/span><\/p>\n

    Disse que se eu me perdesse, bastaria ela olhar para o ch\u00e3o e quando visse um menino<\/span><\/p>\n

    de meias vermelhas, saberia que o filho era dela.”<\/span><\/p>\n

    “Ora”, disseram os garotos. “mas voc\u00ea n\u00e3o est\u00e1 num circo.<\/span><\/p>\n

    Por que n\u00e3o tira essas meias vermelhas e as joga fora?”<\/span><\/p>\n

    O menino das meias vermelhas olhou para os pr\u00f3prios p\u00e9s,<\/span><\/p>\n

    talvez para disfar\u00e7ar o olhar lacrimoso e explicou:<\/span><\/p>\n

    “\u00e9 que a minha m\u00e3e abandonou a nossa casa e foi embora”.<\/span><\/p>\n

    Por isso eu continuo usando essas meias vermelhas.<\/span><\/p>\n

    “Quando ela passar por mim, em qualquer lugar em que eu esteja,<\/span><\/p>\n

    ela vai me encontrar e me levar\u00e1 com ela.”<\/span><\/p>\n

    Muitas almas existem, na Terra, solit\u00e1rias e tristes, chorando um amor que se foi. <\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

    Colocam meias vermelhas, na expectativa de que algu\u00e9m as identifique,<\/span><\/p>\n

    em meio \u00e0 multid\u00e3o, e as leve para a intimidade do pr\u00f3prio cora\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

    S\u00e3o crian\u00e7as, cujos pais as deixaram, um dia, em bra\u00e7os alheios,<\/span><\/p>\n

    enquanto eles mesmos se lan\u00e7aram \u00e0 procura de tesouros, nem sempre reais.<\/span><\/p>\n

    Lesadas em sua afetividade, vivem cada dia \u00e0 espera do retorno dos amores<\/em><\/strong>,<\/span><\/p>\n

    ou de algu\u00e9m que lhes chegue e as aconchegue.<\/span><\/p>\n

    T\u00eam sede de carinho e fome de afeto.<\/span><\/p>\n

    Trazem o olhar triste de quem se encontra sozinho e anseia por ternura<\/em><\/strong>.<\/span><\/p>\n

    S\u00e3o idosos recolhidos a lares e asilos, \u00e0s dezenas.<\/span><\/p>\n

    Ficam sentados em suas cadeiras, tomando sol, as pernas estendidas,<\/span><\/p>\n

    aguardando que algu\u00e9m identifique as meias vermelhas.<\/span><\/p>\n

    Aguardam gestos de carinho, aten\u00e7\u00f5es pequenas.<\/span><\/p>\n

    Marcam no calend\u00e1rio, para n\u00e3o se perderem, a data da pr\u00f3xima visita,<\/span><\/p>\n

    do anivers\u00e1rio, da festividade especial.<\/span><\/p>\n

    Aguardam…<\/span><\/p>\n

    S\u00e3o homens e mulheres que se levantam todos os dias, saem de casa,<\/span><\/p>\n

    andam pelas ruas, sempre \u00e0 espera de algu\u00e9m que partiu, retorne.<\/span><\/p>\n

    Que o filho que tomou o rumo do mundo e n\u00e3o mais escreveu,<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

    nem deu not\u00edcia alguma, volte ao lar. (essa foi apontada como gabarito!)<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

    S\u00e3o namorados, noivos, esposos que viram o outro sair de casa,<\/span><\/p>\n

    um dia, e esperam o retorno.<\/span><\/p>\n

    Almas solit\u00e1rias. Lesadas na afetividade. Carentes.<\/span><\/p>\n

    Pense nisso!<\/span><\/p>\n

    O amor, sem d\u00favida, \u00e9 lei da vida.<\/span><\/p>\n

    Ningu\u00e9m no mundo pode medir a resist\u00eancia de um cora\u00e7\u00e3o<\/span><\/p>\n

    quando abandonado por outro.<\/span><\/p>\n

    E nem pode aquilatar da qualidade das rea\u00e7\u00f5es que vir\u00e3o daqueles<\/span><\/p>\n

    que emurchecem aos poucos, na dor da afei\u00e7\u00e3o incompreendida.<\/span><\/p>\n

    Todos devemos respeito uns aos outros.<\/span><\/p>\n

    Somos respons\u00e1veis pelos que cativamos ou nos confiam seus cora\u00e7\u00f5es.<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

    Se algu\u00e9m estiver usando meias vermelhas, por nossa causa, pensemos se esse<\/span><\/p>\n

    n\u00e3o \u00e9 o momento de recompor o que se encontra destro\u00e7ado,<\/span><\/p>\n

    trabalhando a terra do nosso cora\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

    A maior de todas as artes \u00e9 a arte de viver juntos.<\/span><\/p>\n

    Portanto, a quest\u00e3o deveria ser anulada, por trazer todas as alternativas com pertin\u00eancia absoluta ao texto.<\/span><\/p>\n

    \"\"<\/strong><\/p>\n

    Texto 2 \u2013 Os Estatutos do Homem (segmento)<\/span><\/p>\n

    Artigo VIII<\/span><\/p>\n

    Fica decretado que a maior dor<\/span><\/p>\n

    sempre foi e ser\u00e1 sempre<\/span><\/p>\n

    n\u00e3o poder dar-se amor a quem se ama<\/span><\/p>\n

    e saber que \u00e9 a \u00e1gua<\/span><\/p>\n

    que d\u00e1 \u00e0 planta o milagre da flor.<\/span><\/p>\n

    Thiago de Mello, Os Estatutos do Homem<\/em><\/span><\/p>\n

    (FGV \/ TJ-SC \/ T\u00c9CNICO \/ 2018) <\/strong><\/span><\/p>\n

    O texto 2 \u00e9 formulado impessoalmente; o segmento em que isso fica comprovado \u00e9:<\/span><\/p>\n

    (A) fica decretado;<\/span><\/p>\n

    (B) a maior dor sempre foi e ser\u00e1 sempre;<\/span><\/p>\n

    (C) a quem se ama;<\/span><\/p>\n

    (D) saber que \u00e9 a \u00e1gua;<\/span><\/p>\n

    (E) que d\u00e1 \u00e0 planta o milagre da flor.<\/span><\/p>\n

    Coment\u00e1rios:<\/span><\/p>\n

    Gabarito oficial letra C.<\/span><\/p>\n

    Aqui a banca pede o segmento que mostra que o texto foi formulado \u201cimpessoalmente\u201d. Ora, sabemos que o uso da voz passiva \u00e9 uma cl\u00e1ssica ferramenta de impessoaliza\u00e7\u00e3o de um texto, pois configura um recurso de omiss\u00e3o da autoria de uma a\u00e7\u00e3o, isto \u00e9, de n\u00e3o apontar a pessoa (o agente) por tr\u00e1s de determinado verbo.<\/span><\/p>\n

    Esse entendimento de que a voz passiva \u00e9 recurso para um texto impessoal foi cobrado muitas vezes pela FGV, mostrarei diversas quest\u00f5es abaixo.<\/span><\/p>\n

    Primeiro, mostro esse recurso no pr\u00f3prio livro de Othon Moacyr Garcia, refer\u00eancia da FGV. Segue abaixo um texto que \u00e9 indicado pelo autor como \u201cimpessoal\u201d e logo ao fim ele claramente diz que a voz passiva \u00e9 o recurso utilizado para esse efeito impessoal.<\/span><\/p>\n

    Oxida\u00e7\u00e3o com permanganato em meio perid\u00ednico Dissolveram-se 0,5g de ciantolina em 500ml de piridina, em ebuli\u00e7\u00e3o, e adicionaram-se com pequenos intervalos 2g de permanganato de pot\u00e1ssio.<\/em><\/span><\/p>\n

    A mistura foi refluxada durante 7 horas e deixada em repouso por um dia. Ap\u00f3s esse per\u00edodo, aqueceu-se mais uma hora e filtrou-se o l\u00edquido perid\u00ednico a quente. Destilou-se a maior parte da piridina, recolhendo-se ao esfriar 0,3g da ciantolina cristalizada com P. F. 278-279\u00baC. O res\u00edduo do filtro foi lavado com 20ml de \u00e1gua quente (80\u00baC), quatro vezes, e o total dos l\u00edquidos, depois de frio, acidificado com \u00e1cido clor\u00eddrico ao vermelho Congo. Precipitou-se o \u00e1cido org\u00e2nico, com aspecto gelatinoso, que foi, por centrifuga\u00e7\u00e3o, separado e lavado v\u00e1rias vezes, secando-se a seguir em um dessecador a v\u00e1cuo. Obtiveram-se 0,086g (13,5%) do \u00e1cido I, fundindo-se a 368-372\u00baC. Depois do tratamento com \u00e1gua acidulada (aproximadamente pH 4; HCI), em ebuli\u00e7\u00e3o, e ulterior cristaliza\u00e7\u00e3o em dioxano etanol (1:1), o seu ponto de fus\u00e3o elevou-se a 375- 78\u00baC (decomposi\u00e7\u00e3o).<\/em><\/span><\/p>\n

    (Martins Filho e colaboradores, 1963:192)<\/em><\/span><\/p>\n

    Note-se que, apesar do vocabul\u00e1rio t\u00e9cnico, a descri\u00e7\u00e3o se faz de maneira clara e objetiva: a cada fase ou est\u00e1gio da experi\u00eancia corresponde um per\u00edodo sucinto (o mais extenso deles tem apenas tr\u00eas ora\u00e7\u00f5es) com escassa subordina\u00e7\u00e3o. Note-se ainda o feitio impessoal da exposi\u00e7\u00e3o narrativa<\/u>:<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

    \u201cdissolveram-se…\u201d, \u201ca mistura foi refluxada…\u201d, \u201caqueceu-se…\u201d, etc., em vez de<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

    \u201cdissolvemos\u201d, \u201crefluxamos\u201d ou \u201caquecemos\u201d, isto \u00e9, voz passiva e n\u00e3o ativa.<\/u><\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

    (Othon Moacyr Garcia, Comunica\u00e7\u00e3o em Prosa Moderna, 27\u00aa edi\u00e7\u00e3o, P\u00e1g. 466, FGV editora)<\/em><\/span><\/p>\n

    Agora, seguem diversas quest\u00f5es provando que a banca entendeu ser a voz passiva um indicativo de texto impessoalmente constru\u00eddo:<\/span><\/p>\n

    Vejam a letra B, considerada CORRETA (IMPESSOALIDADE).<\/strong><\/span><\/p>\n

    (FGV\/ DPE-RO \/ Analista da Defensoria P\u00fablica – Analista em Reda\u00e7\u00e3o)<\/span><\/p>\n

    A impessoalidade \u00e9 marca da reda\u00e7\u00e3o oficial; tal impessoalidade aparece em v\u00e1rias estrat\u00e9gias, EXCETO:<\/span><\/p>\n

      \n
    1. a) no emprego de constru\u00e7\u00f5es de sujeito indeterminado;<\/span><\/li>\n
    2. b) no emprego de voz passiva sint\u00e9tica;<\/strong><\/span><\/li>\n
    3. c) na atribui\u00e7\u00e3o das a\u00e7\u00f5es a um \u00f3rg\u00e3o p\u00fablico;<\/span><\/li>\n
    4. d) na aus\u00eancia de impress\u00f5es individuais do enunciador;<\/span><\/li>\n
    5. e) no direcionamento da mensagem a uma pessoa n\u00e3o identificada.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

      (Gabarito Letra E)<\/span><\/p>\n

      \u00a0(FGV \/ TJ-PI \/ ANALISTA \/ 2015)<\/span><\/p>\n

      Em 1997 foram criados os rod\u00edzios para diminuir a circula\u00e7\u00e3o de ve\u00edculos em determinados hor\u00e1rios na capital paulista. Tamb\u00e9m foram feitas ciclovias (17,5 km) e campanhas de conscientiza\u00e7\u00e3o. Mas nada disso resolveu o caos no tr\u00e2nsito.<\/span><\/p>\n

      No texto h\u00e1 duas formas verbais na voz passiva: \u201cforam criadas” e \u201cforam feitas”. A op\u00e7\u00e3o pela voz passiva faz com que as a\u00e7\u00f5es realizadas:<\/span><\/p>\n

        \n
      1. a) n\u00e3o mostrem seus agentes;<\/strong><\/span><\/li>\n
      2. b) se localizem em passado distante;<\/span><\/li>\n
      3. c) se processem simultaneamente;<\/span><\/li>\n
      4. d) sejam atribu\u00eddas a agentes diferentes;<\/span><\/li>\n
      5. e) indiquem a\u00e7\u00f5es potenciais e n\u00e3o reais.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

        Coment\u00e1rios:<\/span><\/p>\n

        O uso da voz passiva \u00e9 uma estrat\u00e9gia para omitir o agente do verbo e dar destaque somente a quem sofreu a a\u00e7\u00e3o. N\u00e3o \u00e9 a voz passiva que indica o tempo, \u00e9 o pr\u00f3prio verbo. A voz verbal indica se o sujeito sofre ou pratica a a\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

        (Gabarito letra A)<\/span><\/p>\n

        (FGV \/ PREFEITURA DE CUIAB\u00c1 \/ T\u00c9CNICO \/ 2015)<\/span><\/p>\n

        \u201cQuando foi convidado…”<\/span><\/p>\n

        A forma verbal desse segmento est\u00e1 na voz passiva, que, nesse caso, traz a seguinte marca:<\/span><\/p>\n

          \n
        1. a) situa a a\u00e7\u00e3o no passado distante.<\/span><\/li>\n
        2. b) n\u00e3o identifica o agente da a\u00e7\u00e3o.<\/strong><\/span><\/li>\n
        3. c) mostra uma a\u00e7\u00e3o sem autoria.<\/span><\/li>\n
        4. d) indica uma a\u00e7\u00e3o n\u00e3o terminada.<\/span><\/li>\n
        5. e) marca uma a\u00e7\u00e3o com dura\u00e7\u00e3o no passado.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

          Coment\u00e1rios:<\/span><\/p>\n

          O uso da voz passiva com agente da passiva omitido serve para n\u00e3o identificar o agente da a\u00e7\u00e3o e real\u00e7ar s\u00f3 o sujeito paciente. Gabarito letra B<\/span><\/p>\n

          (FGV \/ TJ-RO \/ ADMINISTRADOR \/ 2015)<\/span><\/p>\n

          Facebook<\/span><\/p>\n

          Vimos que o Vale do Sil\u00edcio \u00e9 um tecnopolo importante, com ind\u00fastria avan\u00e7ada, de ponta, em que s\u00e3o feitos altos investimentos. Mas, \u00e0s vezes, uma simples ideia pode valer mais do que muita tecnologia. \u00c9 o caso da maior rede social do mundo, o Facebook.<\/span><\/p>\n

          Na frase \u201c…em que s\u00e3o feitos altos investimentos”, a forma verbal na voz passiva permite a:<\/span><\/p>\n

            \n
          1. a) omiss\u00e3o do agente da a\u00e7\u00e3o;<\/strong><\/span><\/li>\n
          2. b) falta de indica\u00e7\u00f5es temporais;<\/span><\/li>\n
          3. c) localiza\u00e7\u00e3o dos fatos no presente;<\/span><\/li>\n
          4. d) indica\u00e7\u00e3o clara do t\u00e9rmino da a\u00e7\u00e3o;<\/span><\/li>\n
          5. e) informa\u00e7\u00e3o sobre o local da a\u00e7\u00e3o.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

            Coment\u00e1rios:<\/span><\/p>\n

            Mais uma vez: a voz passiva \u00e9 usada para omitir o agente da a\u00e7\u00e3o e dar realce ao sujeito paciente.\u00a0 Gabarito letra A<\/span><\/p>\n

            Portanto, n\u00e3o h\u00e1 como sustentar que \u201cfica decretado\u201d, senten\u00e7a em voz passiva, com agente omitido, n\u00e3o seja uma comprova\u00e7\u00e3o da impessoalidade do texto. A pr\u00f3pria banca entende dessa forma.<\/span><\/p>\n

            A letra A est\u00e1 correta!<\/strong><\/span><\/p>\n

            Texto 3 – O discurso da separa\u00e7\u00e3o amorosa<\/p>\n

            Fl\u00e1vio Gikovate em 16\/03\/2015<\/p>\n

            Um dos sentimentos mais comuns depois de uma separa\u00e7\u00e3o amorosa \u00e9 a enorme curiosidade em rela\u00e7\u00e3o ao destino do outro. Mesmo o parceiro que tomou a iniciativa far\u00e1 de tudo para saber como o abandonado est\u00e1 passando. Esse interesse raras vezes resulta de uma genu\u00edna solidariedade. Decorre, na maioria dos casos, de uma situa\u00e7\u00e3o ambivalente que lembra o mecanismo da gangorra. Por um lado, ver o sofrimento de uma pessoa t\u00e3o \u00edntima nos deixa tristes; por outro, satisfaz a vaidade. Num certo sentido, \u00e9 gratificante saber que o ex-companheiro vive mal longe de n\u00f3s e teve preju\u00edzos com a separa\u00e7\u00e3o. Esse aspecto menos nobre da personalidade humana, infelizmente, costuma predominar.<\/p>\n

            (FGV \/ TJ-SC \/ T\u00c9CNICO \/ 2018) <\/strong><\/p>\n

            O texto 3 deve ser visto como argumentativo; os argumentos apresentados pelo autor se fundamentam nos(na):<\/p>\n

            (A) opini\u00e3o pessoal do autor;<\/p>\n

            (B) testemunhos de autoridade;<\/p>\n

            (C) experi\u00eancia profissional de psic\u00f3logos;<\/p>\n

            (D) observa\u00e7\u00e3o cient\u00edfica da natureza humana;<\/p>\n

            (E) depoimentos pessoais de pessoas separadas.<\/p>\n

            Coment\u00e1rios:<\/p>\n

            (Gabarito letra A)<\/p>\n

            Aqui, a banca parece ter feito uma invers\u00e3o conceitual. Afirma que o texto \u00e9 dissertativo-argumentativo, o que necessariamente implica que trar\u00e1 uma opini\u00e3o e uma argumenta\u00e7\u00e3o que a sustente. No enunciado, por\u00e9m, ela inverte essa l\u00f3gica b\u00e1sica da argumenta\u00e7\u00e3o e diz que \u201cos argumentos apresentados pelo autor se fundamentam na opini\u00e3o pessoal do autor\u201d.<\/p>\n

            Ora, \u00e9 o argumento que fundamenta uma opini\u00e3o, uma opini\u00e3o pessoal n\u00e3o valida argumento. Primeiro se declara a opini\u00e3o, depois se argumenta a favor dela.<\/p>\n

            Vejam:<\/p>\n

            Da validade das declara\u00e7\u00f5es <\/strong><\/em><\/span><\/p>\n

            Declara\u00e7\u00f5es, aprecia\u00e7\u00f5es, julgamentos, pronunciamentos expressam opini\u00e3o pessoal<\/strong>, indicam aprova\u00e7\u00e3o ou desaprova\u00e7\u00e3o. Mas sua validade deve ser demonstrada ou provada<\/strong>. Ora, s\u00f3 os fatos provam; sem eles<\/strong>, que constituem a ess\u00eancia dos argumentos convincentes, toda declara\u00e7\u00e3o \u00e9 gratuita<\/strong>, porque infundada, e, por isso, facilmente contest\u00e1vel. O pronunciamento \u201cFulano \u00e9 ladr\u00e3o\u201d vale tanto quanto a sua contesta\u00e7\u00e3o: \u201cN\u00e3o, Fulano n\u00e3o \u00e9 ladr\u00e3o\u201d. E nenhum dos dois convence. Limitando-se apenas a afirmar ou negar sem fundamenta\u00e7\u00e3o, isto \u00e9, sem a prova dos fatos, que s\u00e3o, grosso modo, especifica\u00e7\u00f5es em que se apoiam as generaliza\u00e7\u00f5es traduzidas em pronunciamentos, os interlocutores acabam travando um \u201cbate-boca\u201d est\u00e9ril<\/strong> da mesma ordem daqueles a que seriam levados se argumentassem apenas com palavras de sentido intensional (rever 2. Voc., 1.5). Nenhum dos dois convence porque ambos expressam opini\u00e3o pessoal<\/strong>, certamente n\u00e3o isenta de preven\u00e7\u00f5es ou preconceitos.<\/em><\/span><\/p>\n

            (Othon Moacyr Garcia, Comunica\u00e7\u00e3o em Prosa Moderna, 27\u00aa edi\u00e7\u00e3o, P\u00e1g. 466, FGV editora)<\/em><\/span><\/p>\n

            Portanto, n\u00e3o se pode sustentar o entendimento que o autor usa opini\u00e3o para embasar argumentos.<\/strong><\/span><\/p>\n

            A resposta mais razo\u00e1vel entre as apresentadas seria a letra D, observa\u00e7\u00e3o cient\u00edfica da natureza humana, pois o autor \u00e9 um profissional do ramo das ci\u00eancias humanas e ao longo de seu texto observa o comportamento humano (natureza humana) em um n\u00famero de casos concretos e depois declara quais comportamentos s\u00e3o mais \u201ccomuns\u201d entre os casos analisados. Veja o vocabul\u00e1rio marcado, que indica \u201cobserva\u00e7\u00e3o da natureza humana em diversos casos\u201d, que \u00e9 justamente o que autor usa para sustentar sua opini\u00e3o:<\/p>\n

            Fl\u00e1vio Gikovate em 16\/03\/2015<\/p>\n

            Um dos sentimentos mais comuns<\/em><\/strong> depois de uma separa\u00e7\u00e3o amorosa \u00e9 a enorme curiosidade em rela\u00e7\u00e3o ao destino do outro. Mesmo o parceiro que tomou a iniciativa far\u00e1 de tudo para saber como o abandonado est\u00e1 passando. Esse interesse raras vezes<\/em><\/strong> resulta de uma genu\u00edna solidariedade. Decorre, na maioria dos casos<\/em><\/strong>, de uma situa\u00e7\u00e3o ambivalente que lembra o mecanismo da gangorra. Por um lado, ver o sofrimento de uma pessoa t\u00e3o \u00edntima nos deixa tristes; por outro, satisfaz a vaidade. Num certo sentido, \u00e9 gratificante saber que o ex-companheiro vive mal longe de n\u00f3s e teve preju\u00edzos com a separa\u00e7\u00e3o. Esse aspecto menos nobre da personalidade humana, infelizmente, costuma predominar<\/em><\/strong>.<\/p>\n

            Portanto, a letra A n\u00e3o pode ser considerada correta e o gabarito deve ser alterado para a letra D.<\/p>\n

              \n
            1. (FGV \/ TJ-SC \/ T\u00c9CNICO \/ 2018) <\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

              O segmento sublinhado do texto 3 que mostra uma substitui\u00e7\u00e3o INADEQUADA \u00e9:<\/p>\n

              (A) \u201cPor um lado<\/u>, ver o sofrimento de uma pessoa t\u00e3o \u00edntima nos deixa tristes\u201d \/ De forma parcial;<\/p>\n

              (B) \u201cNum certo sentido<\/u>, \u00e9 gratificante saber que o excompanheiro vive mal longe de n\u00f3s\u201d \/ De certo modo;<\/p>\n

              (C) \u201cEsse interesse raras vezes<\/u> resulta de uma genu\u00edna solidariedade\u201d \/ raramente;<\/p>\n

              (D) \u201cDecorre, na maioria dos casos<\/u>, de uma situa\u00e7\u00e3o ambivalente\u201d \/ geralmente;<\/p>\n

              (E) \u201cUm dos sentimentos mais comuns depois de uma separa\u00e7\u00e3o amorosa \u00e9 a enorme curiosidade em rela\u00e7\u00e3o ao<\/u> destino do outro\u201d \/ relativamente.<\/p>\n

              Coment\u00e1rios:<\/p>\n

              Gabarito oficial letra A.<\/p>\n

              N\u00e3o h\u00e1 d\u00favidas de que a letra A traz uma troca inadequada. A correla\u00e7\u00e3o opositiva \u201cPor um lado…por outro lado\u201d \u00e9 consolidada na l\u00edngua e n\u00e3o se admite troca da primeira parte \u2018por um lado\u2019 por \u201cDe forma parcial\u201d, tanto pela diferen\u00e7a sem\u00e2ntica, que geraria incoer\u00eancia, tanto pela quebra de paralelismo.<\/p>\n

              Por\u00e9m, tamb\u00e9m est\u00e1 incorreta a troca feita na letra E, pois incorre em erro de reg\u00eancia: supress\u00e3o de preposi\u00e7\u00e3o obrigat\u00f3ria. A preposi\u00e7\u00e3o \u201ca\u201d \u00e9 obrigat\u00f3ria tanto na locu\u00e7\u00e3o \u201cem rela\u00e7\u00e3o A\u201d quanto em sua forma adverbializada: \u201crelativamente A\u201d. A banca sublinhou at\u00e9 a preposi\u00e7\u00e3o, indicando que seria tamb\u00e9m suprimida na troca. Veja o problema que isso gera:<\/p>\n

              (E) \u201cUm dos sentimentos mais comuns depois de uma separa\u00e7\u00e3o amorosa \u00e9 a enorme curiosidade em rela\u00e7\u00e3o ao destino do<\/u><\/strong> outro\u201d \/ relativamente.<\/p>\n

              (E) \u201cUm dos sentimentos mais comuns depois de uma separa\u00e7\u00e3o amorosa \u00e9 a enorme curiosidade relativamente<\/u>\u00a0 <\/strong>outro\u201d \/ relativamente.<\/p>\n

              Dessa forma, a troca s\u00f3 estaria mesmo correta se tiv\u00e9ssemos:<\/p>\n

              (E) \u201cUm dos sentimentos mais comuns depois de uma separa\u00e7\u00e3o amorosa \u00e9 a enorme curiosidade relativamente ao<\/u>\u00a0 <\/strong>outro\u201d<\/p>\n

              Portanto, h\u00e1 duas alternativas erradas.<\/p>\n

               <\/p>\n

              \"\"<\/strong><\/p>\n

              RECURSOS PROVA ANALISTA<\/span><\/p>\n

              (FGV \/ TJ-SC \/ ANALISTA \/ 2018) <\/strong><\/p>\n

              Na estrutura\u00e7\u00e3o da not\u00edcia do texto 1, o jornal deu principal destaque ao seguinte papel de Stephen Hawking:<\/p>\n

              (A) possuir uma mente privilegiada;<\/p>\n

              (B) ter revolucionado o estudo da cosmologia;<\/p>\n

              (C) ser um s\u00edmbolo de supera\u00e7\u00e3o;<\/p>\n

              (D) ter tido papel decisivo na divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica;<\/p>\n

              (E) ter virado um \u00eddolo pop.<\/p>\n

              Coment\u00e1rios:<\/p>\n

              Gabarito preliminar letra C.<\/p>\n

              Como regra b\u00e1sica na constru\u00e7\u00e3o textual, temos que a antecipa\u00e7\u00e3o de termos d\u00e1 a eles destaque, relevo, \u00eanfase. Da\u00ed vem a orienta\u00e7\u00e3o de o t\u00f3pico frasal, informa\u00e7\u00e3o principal, vir no in\u00edcio dos par\u00e1grafos.<\/p>\n

              Veja a li\u00e7\u00e3o de Othon Moacyr Garcia:<\/p>\n

              Diz-se que h\u00e1 invers\u00e3o quando qualquer termo est\u00e1 fora da ordem direta, fora da sua posi\u00e7\u00e3o normal ou habitual. A invers\u00e3o pode dar \u00e0 frase mais vigor e mais energia, o que \u00e9 o mesmo que dizer: mais \u00eanfase, realce ou relevo.<\/em><\/strong> Se, pela ordem direta, o objeto direto, o objeto indireto e o predicativo se posp\u00f5em ao verbo, basta antep\u00f4-los para que eles, por ocuparem uma posi\u00e7\u00e3o ins\u00f3lita, ganhem maior relevo. Confrontem-se as duas vers\u00f5es seguintes:<\/p>\n

              Ordem direta: Deus fez o homem \u00e0 sua imagem e semelhan\u00e7a.<\/p>\n

              Ordem inversa: O homem, f\u00ea-lo Deus \u00e0 sua imagem e semelhan\u00e7a.<\/p>\n

              \u00c9 evidente que a posi\u00e7\u00e3o incomum de homem no in\u00edcio da segunda vers\u00e3o lhe d\u00e1 maior realce do que o que lhe adv\u00e9m da coloca\u00e7\u00e3o normal na primeira.<\/span><\/em><\/strong><\/p>\n

              Pode-se conseguir o mesmo efeito com os demais termos.<\/em><\/strong> Se se quisesse real\u00e7ar \u201c\u00e0 sua imagem e semelhan\u00e7a\u201d, bastaria, no caso, a anteposi\u00e7\u00e3o:<\/p>\n

              \u00c0 sua imagem e semelhan\u00e7a, fez Deus o homem.<\/p>\n

              Por isso tamb\u00e9m, marcamos com v\u00edrgula os adjuntos adverbiais antecipados. Veja as palavras de Sacconi:<\/p>\n

              \u201cUsa-se v\u00edrgula […]<\/span><\/p>\n

              5 \u2013 para separar o adjunto adverbial, quando a ele se quer dar \u00eanfase:<\/span><\/p>\n

              \u201cEm um naufr\u00e1gio, quem est\u00e1 s\u00f3 ajuda-se mais facilmente\u201d<\/span><\/p>\n

              Observe no trecho abaixo as palavras em destaque:<\/span><\/p>\n

              \u201cHoje<\/em><\/strong> o c\u00e9u e a terra me sorriram; hoje<\/em><\/strong> recebi o sol do fundo da minhalma. Hoje<\/em><\/strong> eu a vi, e ela olhou para mim. Hoje,<\/em><\/strong> acredito em Deus\u201d.<\/span><\/p>\n

              A v\u00edrgula foi propositadamente usada apenas depois do \u00faltimo hoje, em virtude de o autor desejar ali maior \u00eanfase. \u201c<\/span><\/p>\n

              (Luiz Ant\u00f4nio Sacconi, Nossa Gram\u00e1tica, Teoria e Pr\u00e1tica, 22\u00aa edi\u00e7\u00e3o, Editora Atual, p\u00e1g.450)<\/span><\/p>\n

              Pois bem, temos exatamente um adjunto adverbial antecipado, marcado por v\u00edrgula, topicalizado em posi\u00e7\u00e3o de destaque. Portanto, a \u00eanfase recai na informa\u00e7\u00e3o colocada como t\u00f3pico frasal:<\/p>\n

              Em rever\u00eancia ao g\u00eanio que revolucionou o estudo da cosmologia,<\/em><\/strong><\/p>\n

              Portanto, prop\u00f5e-se altera\u00e7\u00e3o do gabarito, para que conste a letra B como correta, tendo em vista que n\u00e3o h\u00e1 no texto informa\u00e7\u00e3o objetiva que sustente o destaque n\u00e3o estar na informa\u00e7\u00e3o topicalizada.<\/p>\n

              (FGV \/ TJ-SC \/ ANALISTA \/ 2018) <\/strong><\/p>\n

              \u201cIntelig\u00eancia e sabedoria n\u00e3o s\u00e3o a mesma coisa. Entretanto, na linguagem cotidiana, usamos os dois termos indistintamente\u201d.<\/p>\n

              Esse segmento do texto 2 mostra que nossa linguagem cotidiana:<\/p>\n

              (A) falha em determinar especificidades da realidade;<\/p>\n

              (B) \u00e9 empregada de diferentes formas em fun\u00e7\u00e3o da situa\u00e7\u00e3o comunicativa em que se insere;<\/p>\n

              (C) n\u00e3o possui todos os voc\u00e1bulos necess\u00e1rios \u00e0 perfeita comunica\u00e7\u00e3o humana;<\/p>\n

              (D) engloba todo o conhecimento humano, mas n\u00e3o \u00e9 usada de forma coerente por todos;<\/p>\n

              (E) n\u00e3o \u00e9 capaz de mostrar a diferen\u00e7a entre realidades pr\u00f3ximas.<\/p>\n

              Coment\u00e1rios:<\/p>\n

              Considerando que o gabarito seja a letra A, a l\u00edngua cotidiana falha em determinar especificidades da realidade, no caso, falha em determinar a diferen\u00e7a espec\u00edfica entre intelig\u00eancia e sabedoria. Assumindo como verdade essa informa\u00e7\u00e3o, como faz crer o gabarito letra A, essa informa\u00e7\u00e3o \u00e9 equivalente a: n\u00e3o \u00e9 capaz de mostrar (falha em mostrar) a diferen\u00e7a entre realidades pr\u00f3ximas.<\/em><\/p>\n

              Pr\u00f3ximas porque, no contexto da l\u00edngua cotidiana e tamb\u00e9m na abordagem mais t\u00e9cnica do texto, intelig\u00eancia e sabedoria sim s\u00e3o conceitos com v\u00e1rios pontos de contato, inclusive sendo esta a raz\u00e3o de serem cotidianamente confundidos (usados indistintamente na linguagem cotidiana, por serem pr\u00f3ximos, ainda que com diferen\u00e7as espec\u00edficas).<\/p>\n

              Portanto, o gabarito d\u00e1 margem a aceitar mais de uma alternativa como correta.<\/p>\n

              Gabarito preliminar letra A.<\/p>\n

               <\/p>\n

              (FGV \/ TJ-SC \/ ANALISTA \/ 2018) <\/strong><\/p>\n

              \u201cEm vista disso<\/u>, intelig\u00eancia e sabedoria s\u00e3o dois conceitos interessantes. Assim<\/u>, poderemos ter uma ideia mais precisa e \u00fatil do que<\/u> realmente s\u00e3o. Afinal, se queremos algo, al\u00e9m de<\/u> ter um alto QI, \u00e9 necess\u00e1rio desenvolver uma sabedoria excepcional e moldar uma personalidade virtuosa. Isso vai um passo al\u00e9m do cognitivo e do emocional\u201d.<\/p>\n

              O conectivo sublinhado acima que tem seu valor sem\u00e2ntico indicado INADEQUADAMENTE \u00e9:<\/p>\n

              (A) em vista disso \/ causa;<\/p>\n

              (B) assim \/ conclus\u00e3o;<\/p>\n

              (C) do que \/ compara\u00e7\u00e3o;<\/p>\n

              (D) se \/ condi\u00e7\u00e3o;<\/p>\n

              (E) al\u00e9m de \/ adi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

              Coment\u00e1rios:<\/p>\n

              Na estrutura \u201cAssim<\/u>, poderemos ter uma ideia mais precisa e \u00fatil do que<\/u> realmente s\u00e3o\u201d, <\/em>o \u201cdo que\u201d n\u00e3o expressa compara\u00e7\u00e3o. Temos \u201cpreposi\u00e7\u00e3o + pronome demonstrativo + pronome relativo\u201d: \u201cdaquilo que\u201d realmente s\u00e3o. O \u201cque\u201d \u00e9 pronome relativo e retoma o pronome \u201co\u201d, n\u00e3o havendo que se falar em compara\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

              Al\u00e9m disso, o adv\u00e9rbio \u201cassim\u201d n\u00e3o introduz uma conclus\u00e3o, pois n\u00e3o existe uma rela\u00e7\u00e3o de decorr\u00eancia l\u00f3gica<\/em><\/strong> entre \u201cintelig\u00eancia e sabedoria s\u00e3o dois conceitos interessantes\u201d <\/em>e \u201cpoderemos ter uma ideia mais precisa e \u00fatil do que<\/u> realmente s\u00e3o\u201d. \u00a0<\/em><\/p>\n

              Gabarito preliminar letra B.<\/p>\n

              Sugere-se a anula\u00e7\u00e3o ou mudan\u00e7a de gabarito para letra C.<\/p>\n

               <\/p>\n

              OBS: <\/strong>Tamb\u00e9m considerei o gabarito da quest\u00e3o 1 (a sele\u00e7\u00e3o de temas de destaque) absurdo ou, no m\u00ednimo, pouco “objetivo”. A alternativa \u00e9 muito “vaga”: n\u00e3o h\u00e1 “temas de destaque”, o tema \u00e9 um s\u00f3: “a morte de Stephen Hawking”, as informa\u00e7\u00f5es relacionadas ao tema principal, como “ser g\u00eanio, revolucionar a cosmologia, ser brit\u00e2nico, ter tido papel decisivo e ser pop” n\u00e3o s\u00e3o todas “temas de destaque” que configuram a caracter\u00edstica mais marcante de um texto resumido. N\u00e3o tendo acesso \u00e0 mat\u00e9ria completa, n\u00e3o se pode afirmar o quanto de “sele\u00e7\u00e3o” realmente houve. De objetivo, claro no texto, temos uma sequ\u00eancia de termos coordenados por pontua\u00e7\u00e3o, com aus\u00eancia quase total de conectivos (da\u00ed “prefer\u00eancia” por sinais de pontua\u00e7\u00e3o). Ent\u00e3o, o gabarito deveria ser alterado para letra B.<\/p>\n

              N\u00e3o deixe de participar do Ranking TJ SC para conferir seu desempenho na prova. Clique na imagem abaixo para cadastrar seu gabarito:<\/span><\/p>\n

              \"\"<\/a><\/span><\/p>\n

              Abra\u00e7o e at\u00e9 amanh\u00e3!<\/span><\/p>\n

               <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

              Ol\u00e1, pessoal, boa tarde. Tudo bem? Conforme antecipei no v\u00eddeo da corre\u00e7\u00e3o (dispon\u00edvel no nosso canal), h\u00e1 recursos s\u00f3lidos para v\u00e1rias quest\u00f5es. \u00a0Fiquem tranquilos! Estes recursos s\u00e3o da prova de t\u00e9cnico, vers\u00e3o 1. Fa\u00e7am as adapta\u00e7\u00f5es relativas \u00e0 numera\u00e7\u00e3o do seu caderno espec\u00edfico. Usarei como fonte principal o livro Comunica\u00e7\u00e3o em Prosa Moderna, de Othon […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"post_tipo":"article","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"tax_estado":[],"class_list":["post-132592","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-cursos-e-concursos"],"acf":[],"yoast_head":"\nRecursos TJ SC - Portugu\u00eas- Fundamenta\u00e7\u00e3o - T\u00c9CNICO e ANALISTA<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/recursos-tj-sc-portugues\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Recursos TJ SC - Portugu\u00eas- Fundamenta\u00e7\u00e3o - T\u00c9CNICO e ANALISTA\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Ol\u00e1, pessoal, boa tarde. Tudo bem? Conforme antecipei no v\u00eddeo da corre\u00e7\u00e3o (dispon\u00edvel no nosso canal), h\u00e1 recursos s\u00f3lidos para v\u00e1rias quest\u00f5es. \u00a0Fiquem tranquilos! Estes recursos s\u00e3o da prova de t\u00e9cnico, vers\u00e3o 1. Fa\u00e7am as adapta\u00e7\u00f5es relativas \u00e0 numera\u00e7\u00e3o do seu caderno espec\u00edfico. Usarei como fonte principal o livro Comunica\u00e7\u00e3o em Prosa Moderna, de Othon […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/recursos-tj-sc-portugues\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Estrat\u00e9gia Concursos\" \/>\n<meta property=\"article:author\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/EstrategiaConcursos\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2018-07-25T20:22:03+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2018-07-26T00:40:17+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/Ranking-TJ-SC2.jpg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Coordena\u00e7\u00e3o\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@EstratConcursos\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@EstratConcursos\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Coordena\u00e7\u00e3o\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. tempo de leitura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"25 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"NewsArticle\",\"@id\":\"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/recursos-tj-sc-portugues\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/recursos-tj-sc-portugues\/\"},\"author\":{\"name\":\"Coordena\u00e7\u00e3o\",\"@id\":\"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/#\/schema\/person\/b4a388c97673c5f483d72185668afa1f\"},\"headline\":\"Recursos TJ SC – Portugu\u00eas- Fundamenta\u00e7\u00e3o – T\u00c9CNICO e ANALISTA\",\"datePublished\":\"2018-07-25T20:22:03+00:00\",\"dateModified\":\"2018-07-26T00:40:17+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/recursos-tj-sc-portugues\/\"},\"wordCount\":5063,\"commentCount\":26,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/recursos-tj-sc-portugues\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/Ranking-TJ-SC2.jpg\",\"articleSection\":[\"Concursos P\u00fablicos\"],\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/recursos-tj-sc-portugues\/#respond\"]}],\"copyrightYear\":\"2018\",\"copyrightHolder\":{\"@id\":\"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/#organization\"}},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/recursos-tj-sc-portugues\/\",\"url\":\"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/recursos-tj-sc-portugues\/\",\"name\":\"Recursos TJ SC - Portugu\u00eas- Fundamenta\u00e7\u00e3o - T\u00c9CNICO e ANALISTA\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/recursos-tj-sc-portugues\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/recursos-tj-sc-portugues\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/Ranking-TJ-SC2.jpg\",\"datePublished\":\"2018-07-25T20:22:03+00:00\",\"dateModified\":\"2018-07-26T00:40:17+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/recursos-tj-sc-portugues\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/recursos-tj-sc-portugues\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"@id\":\"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/recursos-tj-sc-portugues\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/dhg1h5j42swfq.cloudfront.net\/2018\/07\/22124759\/Ranking-TJ-SC2.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/dhg1h5j42swfq.cloudfront.net\/2018\/07\/22124759\/Ranking-TJ-SC2.jpg\",\"width\":1184,\"height\":183},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/recursos-tj-sc-portugues\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"In\u00edcio\",\"item\":\"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Recursos TJ SC – Portugu\u00eas- Fundamenta\u00e7\u00e3o – T\u00c9CNICO e ANALISTA\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/#website\",\"url\":\"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/\",\"name\":\"Estrat\u00e9gia Concursos\",\"description\":\"O blog da Estrat\u00e9gia Concursos traz not\u00edcias sobre concursos e artigos de professores oferecendo cursos para concursos (pdf + videaulas) no site.\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"pt-BR\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/#organization\",\"name\":\"Estrat\u00e9gia Concursos\",\"url\":\"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"@id\":\"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/#\/schema\/logo\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/dhg1h5j42swfq.cloudfront.net\/2025\/06\/03203428\/logo_concursos-1.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/dhg1h5j42swfq.cloudfront.net\/2025\/06\/03203428\/logo_concursos-1.jpg\",\"width\":230,\"height\":60,\"caption\":\"Estrat\u00e9gia Concursos\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/#\/schema\/logo\/image\/\"},\"sameAs\":[\"https:\/\/x.com\/EstratConcursos\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/#\/schema\/person\/b4a388c97673c5f483d72185668afa1f\",\"name\":\"Coordena\u00e7\u00e3o\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"@id\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/b720319e4c9a967eb58678d110f4fe35452fc5d5f97b202bac7b8acceb18c6ad?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/b720319e4c9a967eb58678d110f4fe35452fc5d5f97b202bac7b8acceb18c6ad?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/b720319e4c9a967eb58678d110f4fe35452fc5d5f97b202bac7b8acceb18c6ad?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Coordena\u00e7\u00e3o\"},\"sameAs\":[\"https:\/\/www.facebook.com\/EstrategiaConcursos\",\"https:\/\/x.com\/EstratConcursos\"],\"url\":\"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/author\/estrategia2013\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO Premium plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Recursos TJ SC - Portugu\u00eas- Fundamenta\u00e7\u00e3o - T\u00c9CNICO e ANALISTA","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/recursos-tj-sc-portugues\/","og_locale":"pt_BR","og_type":"article","og_title":"Recursos TJ SC - Portugu\u00eas- Fundamenta\u00e7\u00e3o - T\u00c9CNICO e ANALISTA","og_description":"Ol\u00e1, pessoal, boa tarde. Tudo bem? Conforme antecipei no v\u00eddeo da corre\u00e7\u00e3o (dispon\u00edvel no nosso canal), h\u00e1 recursos s\u00f3lidos para v\u00e1rias quest\u00f5es. \u00a0Fiquem tranquilos! Estes recursos s\u00e3o da prova de t\u00e9cnico, vers\u00e3o 1. Fa\u00e7am as adapta\u00e7\u00f5es relativas \u00e0 numera\u00e7\u00e3o do seu caderno espec\u00edfico. Usarei como fonte principal o livro Comunica\u00e7\u00e3o em Prosa Moderna, de Othon […]","og_url":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/recursos-tj-sc-portugues\/","og_site_name":"Estrat\u00e9gia Concursos","article_author":"https:\/\/www.facebook.com\/EstrategiaConcursos","article_published_time":"2018-07-25T20:22:03+00:00","article_modified_time":"2018-07-26T00:40:17+00:00","og_image":[{"url":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/Ranking-TJ-SC2.jpg","type":"","width":"","height":""}],"author":"Coordena\u00e7\u00e3o","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@EstratConcursos","twitter_site":"@EstratConcursos","twitter_misc":{"Escrito por":"Coordena\u00e7\u00e3o","Est. tempo de leitura":"25 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"NewsArticle","@id":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/recursos-tj-sc-portugues\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/recursos-tj-sc-portugues\/"},"author":{"name":"Coordena\u00e7\u00e3o","@id":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/#\/schema\/person\/b4a388c97673c5f483d72185668afa1f"},"headline":"Recursos TJ SC – Portugu\u00eas- Fundamenta\u00e7\u00e3o – T\u00c9CNICO e ANALISTA","datePublished":"2018-07-25T20:22:03+00:00","dateModified":"2018-07-26T00:40:17+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/recursos-tj-sc-portugues\/"},"wordCount":5063,"commentCount":26,"publisher":{"@id":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/recursos-tj-sc-portugues\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/Ranking-TJ-SC2.jpg","articleSection":["Concursos P\u00fablicos"],"inLanguage":"pt-BR","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/recursos-tj-sc-portugues\/#respond"]}],"copyrightYear":"2018","copyrightHolder":{"@id":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/#organization"}},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/recursos-tj-sc-portugues\/","url":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/recursos-tj-sc-portugues\/","name":"Recursos TJ SC - Portugu\u00eas- Fundamenta\u00e7\u00e3o - T\u00c9CNICO e ANALISTA","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/recursos-tj-sc-portugues\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/recursos-tj-sc-portugues\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/Ranking-TJ-SC2.jpg","datePublished":"2018-07-25T20:22:03+00:00","dateModified":"2018-07-26T00:40:17+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/recursos-tj-sc-portugues\/#breadcrumb"},"inLanguage":"pt-BR","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/recursos-tj-sc-portugues\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pt-BR","@id":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/recursos-tj-sc-portugues\/#primaryimage","url":"https:\/\/dhg1h5j42swfq.cloudfront.net\/2018\/07\/22124759\/Ranking-TJ-SC2.jpg","contentUrl":"https:\/\/dhg1h5j42swfq.cloudfront.net\/2018\/07\/22124759\/Ranking-TJ-SC2.jpg","width":1184,"height":183},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/recursos-tj-sc-portugues\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"In\u00edcio","item":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Recursos TJ SC – Portugu\u00eas- Fundamenta\u00e7\u00e3o – T\u00c9CNICO e ANALISTA"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/#website","url":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/","name":"Estrat\u00e9gia Concursos","description":"O blog da Estrat\u00e9gia Concursos traz not\u00edcias sobre concursos e artigos de professores oferecendo cursos para concursos (pdf + videaulas) no site.","publisher":{"@id":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"pt-BR"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/#organization","name":"Estrat\u00e9gia Concursos","url":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pt-BR","@id":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/dhg1h5j42swfq.cloudfront.net\/2025\/06\/03203428\/logo_concursos-1.jpg","contentUrl":"https:\/\/dhg1h5j42swfq.cloudfront.net\/2025\/06\/03203428\/logo_concursos-1.jpg","width":230,"height":60,"caption":"Estrat\u00e9gia Concursos"},"image":{"@id":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/x.com\/EstratConcursos"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/#\/schema\/person\/b4a388c97673c5f483d72185668afa1f","name":"Coordena\u00e7\u00e3o","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pt-BR","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/b720319e4c9a967eb58678d110f4fe35452fc5d5f97b202bac7b8acceb18c6ad?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/b720319e4c9a967eb58678d110f4fe35452fc5d5f97b202bac7b8acceb18c6ad?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/b720319e4c9a967eb58678d110f4fe35452fc5d5f97b202bac7b8acceb18c6ad?s=96&d=mm&r=g","caption":"Coordena\u00e7\u00e3o"},"sameAs":["https:\/\/www.facebook.com\/EstrategiaConcursos","https:\/\/x.com\/EstratConcursos"],"url":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/author\/estrategia2013\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/132592","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=132592"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/132592\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":132908,"href":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/132592\/revisions\/132908"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=132592"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=132592"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=132592"},{"taxonomy":"tax_estado","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tax_estado?post=132592"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}