![\"\"](\"https:\/\/dhg1h5j42swfq.cloudfront.net\/2018\/01\/28150853\/M%C3%8DDIAS-SOCIAIS-FELIPE.png\")
<\/p>\nOl\u00e1, pessoal, boa noite! Tudo bem?<\/p>\n
Vamos \u00e0 corre\u00e7\u00e3o da prova de Agente Policial – PC SP, aplicada dia 8, pela Vunesp!<\/p>\n
<\/p>\n
Leia a charge para responder \u00e0s quest\u00f5es de n\u00fameros<\/strong> 01 e 02<\/strong>.<\/strong><\/p>\n \u00a0 \u00a0<\/strong><\/p>\n (A) a evolu\u00e7\u00e3o dos aparelhos de comunica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n (B) a intera\u00e7\u00e3o estabelecida nas redes sociais.<\/p>\n (C) as limita\u00e7\u00f5es da comunica\u00e7\u00e3o via internet.<\/p>\n (D) o acesso limitado aos meios de comunica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n (E) o uso excessivo de dispositivos tecnol\u00f3gicos.<\/p>\n Coment\u00e1rios:<\/p>\n Observe que o \u201ccelular\u201d \u00e9 o neto do \u201ctelefone com fio\u201d e o pai \u00e9 o \u201ctablet\u201d; temos ent\u00e3o uma ideia de \u201cgera\u00e7\u00f5es\u201d, em uma compara\u00e7\u00e3o com gera\u00e7\u00f5es de uma fam\u00edlia, com refer\u00eancia clara \u00e0 evolu\u00e7\u00e3o dos aparelhos de comunica\u00e7\u00e3o. O fato de haver teia de aranha no telefone fixo apenas refor\u00e7a essa ideia de algo que caiu em desuso.<\/p>\n Gabarito letra A.<\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n (A) O av\u00f4 ficou ofendido quando o neto apontou-o a falta de wi-fi.<\/p>\n (B) Os adultos n\u00e3o entenderam a d\u00favida do menino e censuraram-o.<\/p>\n (C) O menino dirigiu-se ao av\u00f4 e perguntou-o se ele pegava wi-fi.<\/p>\n (D) O pai julgou a atitude do garoto inadequada e o repreendeu.<\/p>\n (E) A pergunta que o neto fez ao av\u00f4 o despertou forte indigna\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Coment\u00e1rios:<\/p>\n Isso SEMPRE cai na prova da Vunesp: o LHE s\u00f3 serve como objeto indireto, no lugar de \u201cA ele (a)(s)\/Para(a)(s)\/ Nele (a)(s). Os pronomes O, A, Os, As substituem objetos diretos. Fa\u00e7amos as corre\u00e7\u00f5es:<\/p>\n (A) O av\u00f4 ficou ofendido quando o neto LHE apontou (apontou para ele) a falta de wi-fi.<\/p>\n (B) Os adultos n\u00e3o entenderam a d\u00favida do menino e censuraram-NO.<\/p>\n Ap\u00f3s som nasal, acrescentamos N ao pronome \u201co\u201d.<\/p>\n (C) O menino dirigiu-se ao av\u00f4 e perguntou-LHE (a ele) se ele pegava wi-fi.<\/p>\n (D) O pai julgou a atitude do garoto inadequada e o repreendeu.<\/p>\n Perfeito. O pronome \u201co\u201d retoma \u201co garoto\u201d, na fun\u00e7\u00e3o de objeto direto de \u201crepreendeu\u201d.<\/p>\n (E) A pergunta que o neto fez ao av\u00f4 LHE despertou (despertou NELE) forte indigna\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Gabarito letra D.<\/p>\n Leia o texto para responder \u00e0s quest\u00f5es de n\u00fameros 03 a 08.<\/strong><\/p>\n <\/p>\n Pela primeira vez, v\u00edcio em games \u00e9 considerado dist\u00farbio mental pela OMS<\/em><\/p>\n <\/p>\n A 11\u00aa Classifica\u00e7\u00e3o Internacional de Doen\u00e7as (CID) ir\u00e1 incluir a condi\u00e7\u00e3o sob o nome de \u201cdist\u00farbio de games\u201d. O documento descreve o problema como padr\u00e3o de comportamento frequente ou persistente de v\u00edcio em games, t\u00e3o grave que leva \u201ca preferir os jogos a qualquer outro interesse na vida\u201d. A \u00faltima vers\u00e3o da CID foi finalizada em 1992, e a nova vers\u00e3o do guia ser\u00e1 publicada neste ano. Ele traz c\u00f3digos para as doen\u00e7as, sinais ou sintomas e \u00e9 usado por m\u00e9dicos e pesquisadores para rastrear e diagnosticar uma doen\u00e7a.<\/p>\n O documento ir\u00e1 sugerir que comportamentos t\u00edpicos dos viciados em games devem ser observados por um per\u00edodo de mais de 12 meses para que um diagn\u00f3stico seja feito. Mas a nova CID ir\u00e1 refor\u00e7ar que esse per\u00edodo pode ser diminu\u00eddo se os sintomas forem muito graves. Os sintomas do dist\u00farbio incluem: n\u00e3o ter controle de frequ\u00eancia, intensidade e dura\u00e7\u00e3o com que joga video game; priorizar jogar video game a outras atividades.<\/p>\n Richard Graham, especialista em v\u00edcios em tecnologia no Hospital Nightingale em Londres, reconhece os benef\u00edcios da decis\u00e3o. \u201c\u00c9 muito significativo, porque cria a oportunidade de termos servi\u00e7os mais especializados.\u201d Mas para ele \u00e9 preciso tomar cuidado para n\u00e3o se cair na ideia de que todo mundo precisa ser tratado e medicado. \u201cPode levar pais confusos a pensar que seus filhos t\u00eam problemas quando eles s\u00e3o apenas \u2018empolgados\u2019 jogadores de video game\u201d, afirmou.<\/p>\n (Jane Wakefield. BBC Brasil. www.bbc.com\/portuguese. 02.01.2018. Adaptado)<\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n (A) ao barateamento imediato dos tratamentos especializados no controle da doen\u00e7a.<\/p>\n (B) \u00e0 rapidez com que os viciados em games decidem procurar um m\u00e9dico.<\/p>\n (C) \u00e0 facilidade em diferenciar o v\u00edcio em games de depend\u00eancias que ainda n\u00e3o foram catalogadas.<\/p>\n (D) \u00e0 possibilidade da amplia\u00e7\u00e3o da oferta de servi\u00e7os mais especializados no tratamento dessa condi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n (E) ao acesso mais f\u00e1cil a medicamentos que impedem o surgimento desse tipo de v\u00edcio.<\/p>\n Coment\u00e1rios:<\/p>\n Quest\u00e3o literal, de r\u00e1pida recorr\u00eancia ao texto:<\/p>\n Richard Graham, especialista em v\u00edcios em tecnologia no Hospital Nightingale em Londres, reconhece os benef\u00edcios da decis\u00e3o [de incluir v\u00edcio em games como c\u00f3digo CID]. \u201c\u00c9 muito significativo, porque cria a oportunidade de termos servi\u00e7os mais especializados<\/em><\/strong>.\u201d<\/p>\n Veja que esse \u00e9 o exato teor de:<\/p>\n \u00e0 possibilidade da amplia\u00e7\u00e3o da oferta de servi\u00e7os mais especializados<\/em><\/strong> no tratamento dessa condi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Gabarito letra D.<\/p>\n <\/p>\n (A) \u201cv\u00edcio em games\u201d (t\u00edtulo) \u00e9 retomada pela express\u00e3o \u201ccondi\u00e7\u00e3o\u201d (1\u00ba par\u00e1grafo).<\/p>\n (B) \u201c\u00faltima vers\u00e3o da CID\u201d (1\u00ba par\u00e1grafo) \u00e9 retomada pela express\u00e3o \u201ca nova vers\u00e3o do guia\u201d (1\u00ba par\u00e1grafo).<\/p>\n (C) \u201cpadr\u00e3o de comportamento\u201d (1\u00ba par\u00e1grafo) \u00e9 retomada pela express\u00e3o \u201cqualquer outro interesse\u201d (1\u00ba par\u00e1grafo).<\/p>\n (D) \u201cv\u00edcios em tecnologia\u201d (3\u00ba par\u00e1grafo) \u00e9 retomada pela express\u00e3o \u201cservi\u00e7os mais especializados\u201d (3\u00ba par\u00e1grafo).<\/p>\n (E) \u201cdiagn\u00f3stico\u201d (2\u00ba par\u00e1grafo) \u00e9 retomada pela express\u00e3o \u201cdist\u00farbio\u201d (2\u00ba par\u00e1grafo).<\/p>\n Coment\u00e1rios:<\/p>\n Quest\u00e3o direta de coes\u00e3o. A palavra \u2018condi\u00e7\u00e3o\u2019, mais geral, foi usada para referir-se ao \u2018v\u00edcio em games\u2019, a \u2018condi\u00e7\u00e3o\/estado de quem est\u00e1 viciado\u2019. Nem vamos perder tempo com as outras n\u00e9? As demais alternativas trazem termos que de forma alguma s\u00e3o uma substitui\u00e7\u00e3o sem\u00e2ntica da outra. Gabarito letra A.<\/p>\n <\/p>\n (A) a decis\u00e3o de se considerar o v\u00edcio em games como dist\u00farbio mental \u00e9 ben\u00e9fica e n\u00e3o existe restri\u00e7\u00e3o para ser posta em pr\u00e1tica.<\/p>\n (B) os pais de jovens viciados em games tamb\u00e9m precisam de tratamento especializado, para saberem como medicar os filhos.<\/p>\n (C) os servi\u00e7os especializados no tratamento de pessoas com inclina\u00e7\u00f5es ao v\u00edcio carecem de maior apoio dos governantes.<\/p>\n (D) nem todos os jovens viciados em games precisam ser tratados e medicados, j\u00e1 que essa condi\u00e7\u00e3o costuma ser passageira.<\/p>\n (E) a classifica\u00e7\u00e3o de um indiv\u00edduo como viciado em games deve ser feita com cautela, pois ele pode ser apenas um jogador entusiasta.<\/p>\n Coment\u00e1rios:<\/p>\n Vejamos:<\/p>\n <\/p>\n (A) Cont\u00ednuo e excepcionais.<\/p>\n (B) Eventual e comuns.<\/p>\n (C) Insistente e caracter\u00edsticos.<\/p>\n (D) Intermitente e espec\u00edficos.<\/p>\n (E) Consistente e eventuais.<\/p>\n Coment\u00e1rios:<\/p>\n Comportamento persistente \u00e9 o mesmo que insistente, repetitivo, habitual. J\u00e1 \u201ccomportamentos t\u00edpicos\u201d do jovens sugerem os comportamentos cl\u00e1ssicos, que caracterizam essa condi\u00e7\u00e3o. Da\u00ed podemos substituir por \u201ccaracter\u00edsticos\u201d. Gabarito letra C.<\/p>\n A prop\u00f3sito: \u201cexcepcional\u201d \u00e9 \u201cn\u00e3o ordin\u00e1rio, incomum\u201d, \u00e9 ant\u00f4nimo de t\u00edpico. Intermitente sugere ideia de algo que tem interrup\u00e7\u00f5es, bem diferente da ideia de continuidade na palavra \u201cpersistente\u201d. O mesmo vale para \u201ceventual\u201d, que traz ideia de algo que acontece apenas \u00e0s vezes.<\/p>\n <\/p>\n Com rela\u00e7\u00e3o \u00e0s afirma\u00e7\u00f5es que os antecedem, os voc\u00e1bulos \u201cse\u201d e \u201cporque\u201d introduzem, respectivamente, ideias de<\/p>\n (A) hip\u00f3tese e consequ\u00eancia.<\/p>\n (B) modo e oposi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n (C) conformidade e propor\u00e7\u00e3o.<\/p>\n (D) condi\u00e7\u00e3o e explica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n (E) tempo e concess\u00e3o.<\/p>\n Coment\u00e1rios:<\/p>\n \u201cSE\u201d \u00e9 conjun\u00e7\u00e3o subordinativa condicional. \u201cPorque\u201d introduz a explica\u00e7\u00e3o do coment\u00e1rio anterior: \u201c\u00e9 muito significativo\u201d. Gabarito letra D.<\/p>\n (A) cuidado<\/p>\n (B) para ele<\/p>\n (C) para n\u00e3o se cair<\/p>\n (D) todo mundo<\/p>\n (E) na ideia de<\/p>\n Coment\u00e1rios:<\/p>\n A express\u00e3o \u201cpara ele\u201d est\u00e1 intercalada e \u00e9 de curta extens\u00e3o, portanto pode ser usada facultativamente \u201ccom ou sem v\u00edrgulas\u201d.<\/p>\n Agora, um aprofundamento:<\/p>\n A express\u00e3o \u201cpara ele\u201d \u00e9 considerada por Sacconi e Bechara como objetos indiretos por extens\u00e3o ou um \u201cdativo de opini\u00e3o\u201d. Segundo essa vis\u00e3o, esse termo seria um complemento verbal preposicionado, um objeto indireto por extens\u00e3o, e n\u00e3o uma express\u00e3o adverbial. Segundo essa vis\u00e3o minorit\u00e1ria, n\u00e3o caberia o uso de v\u00edrgulas. Contudo, esse entendimento e essa classifica\u00e7\u00e3o s\u00e3o \u201cnotinhas de rodap\u00e9\u201d e n\u00e3o s\u00e3o cobrados em prova.\u00a0 No mundo pr\u00e1tico, o entendimento da banca \u00e9 que a express\u00e3o \u201cpara ele\u201d equivale a um adjunto adverbial deslocado, com sentido de \u201cna opini\u00e3o dele\u201d.<\/p>\n Gabarito letra B.<\/p>\n <\/p>\n (A) Os viciados em games acabam se distanciando de amigos e familiares, cuja companhia \u00e9 facilmente trocada pelo jogo.<\/p>\n (B) Os jogos, para quem \u00e9 viciado, revela-se muito mais atraentes do que quaisquer outros interesses na vida.<\/p>\n (C) Consultar as informa\u00e7\u00f5es no guia de Classifica\u00e7\u00e3o Internacional de Doen\u00e7as ajudam m\u00e9dicos e pesquisadores em seu trabalho.<\/p>\n (D) O novo guia recomenda que se passe doze meses para que um diagn\u00f3stico seja estabelecido; excetua-se os casos graves.<\/p>\n (E) O comportamento t\u00edpico dos viciados em games passam a ter descri\u00e7\u00e3o no guia, o que contribui para tratar a doen\u00e7a.<\/p>\n Coment\u00e1rios:<\/p>\n A letra A est\u00e1 perfeita: \u201cacabam\u201d concorda com \u201cviciados\u201d; \u201c\u00e9\u201d concorda com \u201ccompanhia\u201d.<\/p>\n Vejamos as demais:<\/p>\n (B) Os jogos, para quem \u00e9 viciado, revelaM<\/strong>-se muito mais atraentes do que quaisquer outros interesses na vida.<\/p>\n O sujeito passivo \u00e9 \u201cos jogos\u201d, ent\u00e3o o verbo fica no plural.<\/p>\n (C) Consultar as informa\u00e7\u00f5es no guia de Classifica\u00e7\u00e3o Internacional de Doen\u00e7as ajuda<\/strong> m\u00e9dicos e pesquisadores em seu trabalho.<\/p>\n O sujeito \u00e9 a ora\u00e7\u00e3o [Consultar as informa\u00e7\u00f5es no guia de Classifica\u00e7\u00e3o Internacional de Doen\u00e7as], ent\u00e3o o verbo fica na terceira pessoa do singular.<\/p>\n (D) O novo guia recomenda que se passeM<\/strong> doze meses para que um diagn\u00f3stico seja estabelecido; excetuaM<\/strong>-se os casos graves.<\/p>\n \u201cdoze meses\u201d \u00e9 sujeito de \u201cpassem\u201d; \u201cos casos graves\u201d \u00e9 sujeito passivo de \u201cexcetuam\u201d.<\/p>\n (E) O comportamento t\u00edpico dos viciados em games passa<\/strong> a ter descri\u00e7\u00e3o no guia, o que contribui para tratar a doen\u00e7a.<\/p>\n O sujeito \u00e9 singular: [O comportamento t\u00edpico dos viciados em games]<\/p>\n Gabarito letra A.<\/p>\n <\/p>\n Leia o cartaz para responder \u00e0s quest\u00f5es de n\u00fameros 10 e 11.<\/strong><\/p>\n (A) a preven\u00e7\u00e3o de acidentes deve ocorrer de forma espor\u00e1dica.<\/p>\n (B) os riscos do trabalho devem ser compensados pelo patr\u00e3o.<\/p>\n (C) desobedi\u00eancia ao empregador pode causar acidentes.<\/p>\n (D) o trabalhador deve se responsabilizar por sua imper\u00edcia.<\/p>\n (E) acidentes de trabalho podem e devem ser prevenidos.<\/p>\n Coment\u00e1rios:<\/p>\n A mensagem est\u00e1 bem clara: \u201cacidentes n\u00e3o acontecem por acaso\u201d, isto \u00e9, s\u00e3o causados por algum comportamento deliberado das pessoas. Ent\u00e3o, para evitar acidentes, \u00e9 necess\u00e1rio trabalhar com seguran\u00e7a.<\/p>\n Esse entendimento s\u00f3 pode ser encontrado na alternativa E:<\/p>\n acidentes de trabalho podem e devem ser prevenidos.<\/p>\n Gabarito letra E.<\/p>\n <\/p>\n (A) \u201cacaso\u201d.<\/p>\n (B) \u201cacontecem\u201d.<\/p>\n (C) \u201cseu\u201d.<\/p>\n (D) \u201corienta\u00e7\u00e3o\u201d.<\/p>\n (E) \u201cseguran\u00e7a\u201d.<\/p>\n Coment\u00e1rios:<\/p>\n O pronome \u201cseu\u201d se refere a uma pessoa, pois os pronomes retomam as pessoas do discurso. Fica claro ent\u00e3o que o cartaz tem como interlocutor\/destinat\u00e1rio o trabalhador, justamente aquele que pode evitar acidentes se agir com cautela.<\/p>\n Gabarito letra C.<\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n Leia o texto para responder \u00e0s quest\u00f5es de n\u00fameros 12 a 16.<\/strong><\/p>\n O trabalho dignifica o homem. O lazer dignifica a vida<\/em><\/p>\n <\/p>\n \u201cEscolha um trabalho que voc\u00ea ame e n\u00e3o ter\u00e1 que trabalhar um \u00fanico dia em sua vida.\u201d A frase do pensador Conf\u00facio tem sido o mantra de muitos que, embalados pela concep\u00e7\u00e3o de que of\u00edcio e prazer n\u00e3o precisam se opor, buscam um estilo de vida no qual a fonte de renda seja tamb\u00e9m fonte de alegria e satisfa\u00e7\u00e3o pessoal. A quest\u00e3o \u00e9: trabalho \u00e9 sempre trabalho. Pode ser bom, pode ser at\u00e9 divertido, mas n\u00e3o substitui a capacidade que s\u00f3 o lazer possui de tirar o peso de um cotidiano regido por prazos, hor\u00e1rios, metas.<\/p>\n N\u00e3o s\u00e3o poucas as pessoas que eu conhe\u00e7o que negligenciam o descanso em prol da produ\u00e7\u00e3o desenfreada, da busca fren\u00e9tica por resultado, ascens\u00e3o, status, dinheiro. Algo de errado em querer tudo isso? A meu ver, n\u00e3o. E sim. N\u00e3o, porque \u00e9 digna a recusa \u00e0 estagna\u00e7\u00e3o. Sim, quando ela compromete momentos de entretenimento, minando, aos poucos, a sa\u00fade f\u00edsica e mental de quem acha que sombra e \u00e1gua fresca s\u00e3o luxo e n\u00e3o merecimento.<\/p>\n Recentemente, um construtor com o qual eu conversava me disse que estava havia nove anos sem f\u00e9rias, e lamentou o pouco tempo passado com os netos. O patrim\u00f4nio veio de dedica\u00e7\u00e3o e empenho, mas custou caro tamb\u00e9m. Na hora me perguntei se era realmente preciso escolher entre sucesso e divers\u00e3o.<\/p>\n Poucas coisas s\u00e3o t\u00e3o eficazes na fun\u00e7\u00e3o de honrar algu\u00e9m quanto o of\u00edcio que se exerce. Momentos de pausa, por\u00e9m, honram o pr\u00f3prio of\u00edcio. A vida se equilibra justamente na possibilidade de converter o dinheiro advindo do esfor\u00e7o em ingressos para o show da banda preferida, passeios no parque, pipoca quentinha e viagens de barco.<\/p>\n (Larissa Bittar. Revista Bula. www.revistabula.com. Adaptado)<\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n (A) a busca por ascens\u00e3o e dinheiro n\u00e3o deve ser vista como dignificante, pois compromete o lazer.<\/p>\n (B) o ideal \u00e9 que se encontre prazer no trabalho, mas o lazer n\u00e3o deve ser negligenciado.<\/p>\n (C) o lazer n\u00e3o pode ser substitu\u00eddo pelo trabalho, especialmente porque este n\u00e3o \u00e9 fonte de prazer.<\/p>\n (D) o lazer deveria ser a \u00fanica preocupa\u00e7\u00e3o das pessoas e n\u00e3o o trabalho, como \u00e9 comum.<\/p>\n (E) a dedica\u00e7\u00e3o exclusiva ao trabalho \u00e9 justific\u00e1vel, quando gera alegria e satisfa\u00e7\u00e3o pessoal.<\/p>\n Coment\u00e1rios:<\/p>\n A tese do texto est\u00e1 a\u00ed:<\/p>\n N\u00e3o s\u00e3o poucas as pessoas que eu conhe\u00e7o que negligenciam o descanso em prol da produ\u00e7\u00e3o desenfreada, da busca fren\u00e9tica por resultado, ascens\u00e3o, status, dinheiro. Algo de errado em querer tudo isso? A meu ver, n\u00e3o. E sim. N\u00e3o, porque \u00e9 digna a recusa \u00e0 estagna\u00e7\u00e3o. Sim, quando ela compromete momentos de entretenimento, minando, aos poucos, a sa\u00fade f\u00edsica e mental de quem acha que sombra e \u00e1gua fresca s\u00e3o luxo e n\u00e3o merecimento.<\/p>\n Em suma, trabalhar muito \u00e9 ben\u00e9fico \u00e0 medida que proporciona ascens\u00e3o pessoal. Por outro lado, deixa de ser justific\u00e1vel quando passa do limite e compromete a sa\u00fade f\u00edsica e mental da pessoa. Trabalho e Lazer s\u00e3o importantes e nenhum deve \u201celiminar\u201d o outro.<\/p>\n Tal entendimento est\u00e1 parafraseado em:<\/p>\n (B) o ideal \u00e9 que se encontre prazer no trabalho, mas o lazer n\u00e3o deve ser negligenciado.<\/p>\n Vejamos as demais:<\/p>\n (A) a busca por ascens\u00e3o e dinheiro n\u00e3o deve ser vista como dignificante, pois compromete o lazer.<\/p>\n Incorreto. N\u00e3o h\u00e1 nada de errado na busca por ascens\u00e3o, desde que o lazer n\u00e3o seja negligenciado.<\/p>\n (C) o lazer n\u00e3o pode ser substitu\u00eddo pelo trabalho, especialmente porque este n\u00e3o \u00e9 fonte de prazer.<\/p>\n Incorreto. O trabalho pode sim ser fonte de lazer, mas n\u00e3o substitui o lazer \u201cpuro\u201d, n\u00e3o ligado \u00e0s obriga\u00e7\u00f5es de um trabalho.<\/p>\n (D) o lazer deveria ser a \u00fanica preocupa\u00e7\u00e3o das pessoas e n\u00e3o o trabalho, como \u00e9 comum.<\/p>\n Incorreto. Ambos s\u00e3o importantes e necess\u00e1rios, o lazer n\u00e3o pode ser o \u00fanico foco das pessoas.<\/p>\n (E) a dedica\u00e7\u00e3o exclusiva ao trabalho \u00e9 justific\u00e1vel, quando gera alegria e satisfa\u00e7\u00e3o pessoal.<\/p>\n Incorreto. Essa \u00e9 perigosa, mas veja:<\/p>\n A quest\u00e3o \u00e9: trabalho \u00e9 sempre trabalho. Pode ser bom, pode ser at\u00e9 divertido, mas n\u00e3o substitui a capacidade que s\u00f3 o lazer possui de tirar o peso de um cotidiano regido por prazos, hor\u00e1rios, metas.<\/p>\n Gabarito letra B.<\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n (A) \u201cescolher entre sucesso<\/strong> e divers\u00e3o\u201d (3\u00ba par\u00e1grafo).<\/p>\n (B) \u201cof\u00edcio<\/strong> que se exerce\u201d (4\u00ba par\u00e1grafo).<\/p>\n (C) \u201cconverter o dinheiro<\/strong> advindo do esfor\u00e7o\u201d (4\u00ba par\u00e1grafo).<\/p>\n (D) \u201crecusa \u00e0 estagna\u00e7\u00e3o<\/strong>\u201d (2\u00ba par\u00e1grafo).<\/p>\n (E) \u201cbusca fren\u00e9tica<\/strong> por resultado\u201d (2\u00ba par\u00e1grafo).<\/p>\n Coment\u00e1rios:<\/p>\n \u201cFren\u00e9tica\u201d \u00e9 adjetivo que deriva de \u201cfrenesi\u201d: estado de exalta\u00e7\u00e3o violenta que p\u00f5e o indiv\u00edduo fora de si; desvario…<\/p>\n Ent\u00e3o, esse adjetivo traz uma carga sem\u00e2ntica de \u201cdescontrole\u201d, de modo que sugere a opini\u00e3o da autora no sentido de que as pessoas est\u00e3o \u201cdescontroladas\u201d em busca de produtividade e esquecem o lazer, que ela entende como absolutamente necess\u00e1rio.<\/p>\n Gabarito letra E.<\/p>\n (A) ilustrar o quanto o trabalho pode destruir a sa\u00fade f\u00edsica e mental de algu\u00e9m.<\/p>\n (B) exemplificar que a op\u00e7\u00e3o pelo lazer pressup\u00f5e a recusa do sucesso.<\/p>\n (C) demonstrar que a preocupa\u00e7\u00e3o com os bens materiais \u00e9 anti\u00e9tica.<\/p>\n (D) mostrar como a dedica\u00e7\u00e3o excessiva ao trabalho pode levar \u00e0 frustra\u00e7\u00e3o.<\/p>\n (E) denunciar um comportamento cada vez mais raro entre as pessoas.<\/p>\n Coment\u00e1rios:<\/p>\n Pelo que sugere o texto, o construtor j\u00e1 \u00e9 algu\u00e9m que obteve sucesso profissional. Contudo, est\u00e1 h\u00e1 nove anos sem f\u00e9rias e se ressente disso, pois lamente n\u00e3o pode passar tempo com os netos. Ent\u00e3o, esse exemplo mostra que a persegui\u00e7\u00e3o fren\u00e9tica por produtividade pode causar frustra\u00e7\u00e3o. Gabarito letra D.<\/p>\n Vejamos o erro das demais.<\/p>\n (A) ilustrar o quanto o trabalho pode destruir a sa\u00fade f\u00edsica e mental de algu\u00e9m.<\/p>\n Incorreto. N\u00e3o foi dito que a sa\u00fade do construtor est\u00e1 destru\u00edda.<\/p>\n (B) exemplificar que a op\u00e7\u00e3o pelo lazer pressup\u00f5e a recusa do sucesso.<\/p>\n Incorreto. Pelo contr\u00e1rio, ele optou pelo sucesso, n\u00e3o pelo lazer.<\/p>\n (C) demonstrar que a preocupa\u00e7\u00e3o com os bens materiais \u00e9 anti\u00e9tica.<\/p>\n Incorreto. N\u00e3o foi dito isso no texto, pelo contr\u00e1rio: a autora aprova a busca por ascens\u00e3o, desde que n\u00e3o se negligencie o lazer.<\/p>\n (E) denunciar um comportamento cada vez mais raro entre as pessoas.<\/p>\n Incorreto. N\u00e3o \u00e9 raro, \u00e9 comum.<\/p>\n <\/p>\n (A) \u201cquem acha que sombra e \u00e1gua fresca s\u00e3o luxo e n\u00e3o merecimento\u201d (2\u00ba par\u00e1grafo).<\/p>\n (B) \u201clamentou o pouco tempo passado com os netos\u201d (3\u00ba par\u00e1grafo).<\/p>\n (C) \u201cme perguntei se era realmente preciso escolher\u201d (3\u00ba par\u00e1grafo).<\/p>\n (D) \u201cum construtor com o qual eu conversava me disse\u201d (3\u00ba par\u00e1grafo).<\/p>\n (E) \u201cN\u00e3o s\u00e3o poucas as pessoas que eu conhe\u00e7o que negligenciam o descanso\u201d (2\u00ba par\u00e1grafo).<\/p>\n Coment\u00e1rios:<\/p>\n Como sempre, a Vunesp pediu uma quest\u00e3o de sentido figurado.<\/p>\n \u201cSombra e \u00e1gua fresca\u201d \u00e9 uma express\u00e3o metaf\u00f3rica que indica conforto, descanso. O trabalho no sol \u00e9 cansativo e d\u00e1 sede, da\u00ed a imagem da \u201csombra e \u00e1gua fresca\u201d no sentido de vida boa, descanso, relaxamento. Gabarito letra A.<\/p>\n Nas demais op\u00e7\u00f5es, o sentido \u00e9 literal, denotativo.<\/p>\n <\/p>\n (A) \u201cA quest\u00e3o \u00e9: trabalho \u00e9 sempre trabalho.\u201d (1\u00ba par\u00e1grafo)<\/p>\n (B) \u201c\u2018Escolha um trabalho que voc\u00ea ame e n\u00e3o ter\u00e1 que trabalhar um \u00fanico dia em sua vida.\u2019\u201d (1\u00ba par\u00e1grafo)<\/p>\n (C) \u201cPode ser bom, pode ser at\u00e9 divertido, mas n\u00e3o substitui a capacidade que s\u00f3 o lazer possui de tirar o peso de um cotidiano regido por prazos, hor\u00e1rios, metas.\u201d (1\u00ba par\u00e1grafo)<\/p>\n (D) \u201cPoucas coisas s\u00e3o t\u00e3o eficazes na fun\u00e7\u00e3o de honrar algu\u00e9m quanto o of\u00edcio que se exerce.\u201d (4\u00ba par\u00e1grafo)<\/p>\n (E) \u201cN\u00e3o, porque \u00e9 digna a recusa \u00e0 estagna\u00e7\u00e3o.\u201d (2\u00ba par\u00e1grafo)<\/p>\n Coment\u00e1rios:<\/p>\n Como imaginamos, a banca cobrou o \u201cE\u201d com sentido de consequ\u00eancia.<\/p>\n A rela\u00e7\u00e3o de causa e consequ\u00eancia est\u00e1 em:<\/p>\n \u201c\u2018Escolha um trabalho que voc\u00ea ame e n\u00e3o ter\u00e1 que trabalhar um \u00fanico dia em sua vida.\u2019\u201d<\/p>\n O sentido \u00e9: Como voc\u00ea ama seu trabalho e ele \u00e9 prazeroso (como lazer), voc\u00ea n\u00e3o est\u00e1 de fato trabalhando. Em outras palavras, n\u00e3o trabalha um dia sequer porque seu trabalho \u00e9, na verdade, divers\u00e3o. Gabarito letra B.<\/p>\n <\/p>\n (A) Sucesso e divers\u00e3o s\u00e3o compat\u00edvel; ali\u00e1s, trabalho sem divers\u00e3o pode levar ao adoecimento.<\/p>\n (B) \u00c9 extremamente necess\u00e1rio a dedica\u00e7\u00e3o de algumas horas na semana ao conv\u00edvio social.<\/p>\n (C) A combina\u00e7\u00e3o entre sucesso profissional e lazer deve ser transformada em prop\u00f3sito de vida.<\/p>\n (D) Ainda s\u00e3o muito escasso, em compara\u00e7\u00e3o com o tempo de trabalho, os momentos de divers\u00e3o.<\/p>\n (E) Preocupado em conquistar estabilidade financeira, n\u00f3s acabamos n\u00e3o dando aten\u00e7\u00e3o ao lazer.<\/p>\n Coment\u00e1rios:<\/p>\n Fa\u00e7amos as devidas corre\u00e7\u00f5es:<\/p>\n (A) Sucesso e divers\u00e3o s\u00e3o COMPAT\u00cdVEIS; ali\u00e1s, trabalho sem divers\u00e3o pode levar ao adoecimento.<\/p>\n (B) \u00c9 extremamente necess\u00e1riA a dedica\u00e7\u00e3o de algumas horas na semana ao conv\u00edvio social.<\/p>\n \u201cDedica\u00e7\u00e3o\u201d veio precedida de artigo, ent\u00e3o devemos fazer a concord\u00e2ncia no feminino.<\/p>\n (C) A combina\u00e7\u00e3o entre sucesso profissional e lazer deve ser transformada em prop\u00f3sito de vida.<\/p>\n Perfeito. O partic\u00edpio \u201ctransformada\u201d concorda em g\u00eanero e n\u00famero com o n\u00facleo \u201ccombina\u00e7\u00e3o\u201d.<\/p>\n (D) Ainda s\u00e3o muito escassoS, em compara\u00e7\u00e3o com o tempo de trabalho, os momentos de divers\u00e3o.<\/p>\n O adjetivo \u201cescassos\u201d deve concordar com \u201cmomentos\u201d.<\/p>\n (E) PreocupadoS em conquistar estabilidade financeira, n\u00f3s acabamos n\u00e3o dando aten\u00e7\u00e3o ao lazer.<\/p>\n PreocupadoS deve concordar com \u201cn\u00f3s\u201d, no plural. Gabarito letra C.<\/p>\n <\/p>\n (A) Ele est\u00e1 convicto que<\/strong> \u00e9 poss\u00edvel trabalhar e se divertir.<\/p>\n (B) Ela demonstrou a cren\u00e7a de que<\/strong> o lazer dignifica a vida.<\/p>\n (C) Ela confessou de que<\/strong> tem trabalhado mais do que gostaria.<\/p>\n (D) Ele tem esperan\u00e7a a que<\/strong> logo ter\u00e1 mais tempo para o lazer.<\/p>\n (E) Ela partiu do pressuposto a que<\/strong> o trabalho dignifica o homem.<\/p>\n Coment\u00e1rios:<\/p>\n Vejamos as corre\u00e7\u00f5es:<\/p>\n (A) Ele est\u00e1 convicto DE que<\/strong> \u00e9 poss\u00edvel trabalhar e se divertir.<\/p>\n O adjetivo \u201cconvicto\u201d exige complemento iniciado pela preposi\u00e7\u00e3o \u201cDE\u201d: convicto DE algo.<\/p>\n (B) Ela demonstrou a cren\u00e7a DE que<\/strong> o lazer dignifica a vida.<\/p>\n O substantivo \u201ccren\u00e7a<\/strong>\u201d exige complemento iniciado pela preposi\u00e7\u00e3o \u201cDE\u201d: cren\u00e7a DE que o lazer dignifica a vida.<\/p>\n (C) Ela confessou que<\/strong> tem trabalhado mais do que gostaria.<\/p>\n \u201cConfessar\u201d \u00e9 VTD, n\u00e3o pede preposi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n (D) Ele tem esperan\u00e7a DE que<\/strong> logo ter\u00e1 mais tempo para o lazer.<\/p>\n O substantivo \u201cesperan\u00e7a<\/strong>\u201d exige complemento iniciado pela preposi\u00e7\u00e3o \u201cDE\u201d: esperan\u00e7a<\/strong> DE que logo ter\u00e1 mais tempo para o lazer.<\/p>\n (E) Ela partiu do pressuposto DE que<\/strong> o trabalho dignifica o homem.<\/p>\n O substantivo \u201cpressuposto<\/strong>\u201d exige complemento iniciado pela preposi\u00e7\u00e3o \u201cDE\u201d: pressuposto<\/strong> DE que<\/strong> o trabalho dignifica o homem.<\/p>\n Gabarito letra B.<\/p>\n <\/p>\n Considerando a correla\u00e7\u00e3o entre as formas verbais, conforme a norma-padr\u00e3o, as lacunas devem ser preenchidas, respectivamente, com:<\/p>\n (A) visse … reporta<\/p>\n (B) ver … reporte<\/p>\n (C) veria … reporte<\/p>\n (D) vir … reporte<\/p>\n (E) ver\u00e1 … reporta<\/p>\n Coment\u00e1rios:<\/p>\n A conjun\u00e7\u00e3o SE sugere uma condi\u00e7\u00e3o, hip\u00f3tese, o que leva o verbo ao futuro do subjuntivo:<\/p>\n Se voc\u00ea \u201cVIR\u201d algo errado. Logo em seguida, temos um verbo no imperativo afirmativo. Como a refer\u00eancia \u00e9 a \u2018voc\u00ea\u2019, a forma ser\u00e1 mera c\u00f3pia da terceira pessoa do singular do presente do subjuntivo: que voc\u00ea\/ele reporte>>reporte <\/strong>voc\u00ea (imperativo afirmativo).<\/p>\n Gabarito letra D.<\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n (A) A seguran\u00e7a interna, departamento o qual<\/u><\/strong> foi encaminhada a den\u00fancia sobre o sargento, n\u00e3o deu import\u00e2ncia \u00e0<\/u><\/strong> ela.<\/p>\n (B) Ap\u00f3s denunciar o sargento, o tenente chegou \u00e0<\/u><\/strong> ser chamado de \u201clinguarudo\u201d, xingamento do qual<\/u><\/strong> n\u00e3o se chateou.<\/p>\n (C) Os h\u00e1bitos alimentares do sargento, a que<\/u><\/strong> o tenente fez men\u00e7\u00e3o, n\u00e3o parecem interessar \u00e0<\/u><\/strong> seguran\u00e7a interna.<\/p>\n (D) O tenente foi advertido \u00e0<\/u><\/strong> n\u00e3o fazer men\u00e7\u00e3o aos h\u00e1bitos alimentares do sargento, aos quais<\/u><\/strong> n\u00e3o s\u00e3o nada saud\u00e1veis.<\/p>\n (E) Acusado de revelar informa\u00e7\u00f5es impr\u00f3prias \u00e0<\/u><\/strong> respeito do sargento, o tenente alegou de que<\/u><\/strong> estava cumprindo ordens.<\/p>\n Coment\u00e1rios:<\/p>\n (A) A seguran\u00e7a interna, departamento ao qual<\/u><\/strong> foi encaminhada a den\u00fancia sobre o sargento, n\u00e3o deu import\u00e2ncia a<\/u><\/strong> ela.<\/p>\n \u201co qual\u201d concorda com seu referente: \u201co departamento\u201d, mas faltou a preposi\u00e7\u00e3o. N\u00e3o h\u00e1 crase antes de pronome reto \u201cela\u201d, pois este n\u00e3o aceita artigo.<\/p>\n (B) Ap\u00f3s denunciar o sargento, o tenente chegou a<\/u><\/strong> ser chamado de \u201clinguarudo\u201d, xingamento com o qual<\/u><\/strong> n\u00e3o se chateou.<\/p>\n N\u00e3o h\u00e1 crase antes de verbo. Chatear n\u00e3o pede preposi\u00e7\u00e3o \u201cde\u201d.<\/p>\n (C) Os h\u00e1bitos alimentares do sargento, a que<\/u><\/strong> o tenente fez men\u00e7\u00e3o, n\u00e3o parecem interessar \u00e0<\/u><\/strong> seguran\u00e7a interna.<\/p>\n Perfeito. A preposi\u00e7\u00e3o \u2018a\u2019 antes do relativo \u201cque\u201d deriva da reg\u00eancia do substantivo \u201cmen\u00e7\u00e3o\u201d. A crase se justifica pela fus\u00e3o de \u201cInteressar A+A seguran\u00e7a interna\u201d.<\/p>\n (D) O tenente foi advertido a<\/u><\/strong> n\u00e3o fazer men\u00e7\u00e3o aos h\u00e1bitos alimentares do sargento, os quais<\/u><\/strong> n\u00e3o s\u00e3o nada saud\u00e1veis.<\/p>\n N\u00e3o h\u00e1 crase antes de verbo. N\u00e3o h\u00e1 nenhum termo que pe\u00e7a a preposi\u00e7\u00e3o \u201ca\u201d, ent\u00e3o ela n\u00e3o deveria estar ali.<\/p>\n (E) Acusado de revelar informa\u00e7\u00f5es impr\u00f3prias a<\/u><\/strong> respeito do sargento, o tenente alegou que<\/u><\/strong> estava cumprindo ordens.<\/p>\n N\u00e3o h\u00e1 crase antes de palavra masculina. Alegar n\u00e3o pede preposi\u00e7\u00e3o \u201ca\u201d, nem qualquer outra, pois \u00e9 transitivo direto. Gabarito letra C.<\/p>\n Ent\u00e3o \u00e9 isso, pessoal! Depois me digam como voc\u00eas foram na prova!<\/p>\n Ol\u00e1, pessoal, boa noite! Tudo bem? Vamos \u00e0 corre\u00e7\u00e3o da prova de Agente Policial – PC SP, aplicada dia 8, pela Vunesp! Leia a charge para responder \u00e0s quest\u00f5es de n\u00fameros 01 e 02. \u00a0 \u00a0 01. A charge tem como assunto principal (A) a evolu\u00e7\u00e3o dos aparelhos de comunica\u00e7\u00e3o. (B) a intera\u00e7\u00e3o estabelecida nas […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"post_tipo":"article","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"tax_estado":[],"class_list":["post-130530","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-cursos-e-concursos"],"acf":[],"yoast_head":"\n![\"\"](\"https:\/\/dhg1h5j42swfq.cloudfront.net\/2018\/07\/10181406\/agepol1.png\")
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