Ol\u00e1, tudo bem?<\/p>\n
Neste \u00faltimo domingo (24\/06\/2018), foi aplicada a prova da SEDUC-PA.<\/p>\n
Comento, neste artigo, as alternativas apresentadas como gabarito preliminar \u00e0s quest\u00f5es relativas ao conte\u00fado das Normas Educacionais presentes nos CONHECIMENTOS DID\u00c1TICO-PEDAG\u00d3GICOS exigidos ao cargo de Professor (todas especialidades).<\/p>\n
Visualizo somente uma \u00fanica oportunidade de recurso ao gabarito preliminar<\/span><\/strong> apresentado pela CONSULPLAN (quest\u00e3o 11, \u00faltima desta an\u00e1lise).<\/p>\n Inicialmente, conv\u00e9m alertar que se confirmou a observa\u00e7\u00e3o que fiz logo na \u201cAPRESENTA\u00c7\u00c3O DA DID\u00c1TICA DE ENSINO\u201d (aula 00, p\u00e1g. 5) do curso \u201cConhecimentos Did\u00e1ticos-Pedag\u00f3gicos (Normas Educacionais) p\/ SEDUC-PA\u201d:<\/p>\n \u201cPelo exposto, percebe-se a import\u00e2ncia predominante das aulas escritas, pois a mem\u00f3ria visual ser\u00e1 muito importante para voc\u00ea relembrar no dia da prova os trechos\u00a0 mais importantes\u00a0 das normas educacionais, que, muito provavelmente, ser\u00e3o exigidos de forma quase literal pela banca<\/u><\/strong>.<\/em>\u201d<\/p>\n <\/p>\n IMPORTANTE:<\/strong> As quest\u00f5es referentes ao conte\u00fado acima indicado foram da quest\u00e3o 08 a 11, aplicadas ao cargo de Professor de Matem\u00e1tica \u2013 Tipo 03 – Amarela<\/strong>. Esta parte analisada se repete para todas especialidades do cargo de Professor, assim, pelos comandos das quest\u00f5es indicados brevemente, abaixo, identifique o n\u00famero da quest\u00e3o referente ao seu cargo e tipo de prova.<\/p>\n <\/p>\n Quest\u00e3o 08<\/strong> GABARITO PRELIMINAR: D<\/strong><\/p>\n A alternativa apontada como gabarito \u00e9 c\u00f3pia fiel do art. 66 da Lei n\u00b0 5.810\/94:<\/p>\n Art. 66. O servidor ocupante de cargo comissionado, independentemente de jornada de trabalho, atender\u00e1 \u00e0s convoca\u00e7\u00f5es decorrentes da necessidade do servi\u00e7o de interesse da Administra\u00e7\u00e3o.<\/em><\/p>\n <\/p>\n Quest\u00e3o 09<\/strong> GABARITO PRELIMINAR: C<\/strong><\/p>\n A alternativa apontada como gabarito \u00e9 de fato incorreta, na verdade, absurdamente incorreta.<\/p>\n <\/p>\n Quest\u00e3o 10<\/strong> GABARITO PRELIMINAR: A<\/strong><\/p>\n A alternativa apontada como gabarito \u00e9 c\u00f3pia fiel do art. 198, \u00a73\u00b0 da Lei n\u00b0 5.810\/94:<\/p>\n Art. 198, \u00a7 3\u00b0 A abertura de sindic\u00e2ncia ou a instaura\u00e7\u00e3o de processo disciplinar interrompe a prescri\u00e7\u00e3o, at\u00e9 a decis\u00e3o final proferida por autoridade competente<\/em>.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Quest\u00e3o 11<\/strong> GABARITO PRELIMINAR: B<\/strong><\/p>\n A alternativa apontada como gabarito \u00e9 c\u00f3pia fiel do art. 36, \u00a76\u00b0, inciso II da Lei n\u00b0 9.394\/1996 (LDB):<\/p>\n Art. 36.\u00a0 O curr\u00edculo do ensino m\u00e9dio ser\u00e1 composto pela Base Nacional Comum Curricular e por itiner\u00e1rios formativos, que dever\u00e3o ser organizados por meio da oferta de diferentes arranjos curriculares, conforme a relev\u00e2ncia para o contexto local e a possibilidade dos sistemas de ensino, a saber:<\/em><\/p>\n \u00a7<\/em>6\u00b0 A crit\u00e9rio dos sistemas de ensino, a oferta de forma\u00e7\u00e3o com \u00eanfase t\u00e9cnica e profissional considerar\u00e1: (Inclu\u00eddo pela Lei n\u00ba 13.415, de 2017)<\/em><\/p>\n II – a possibilidade de concess\u00e3o de certificados intermedi\u00e1rios de qualifica\u00e7\u00e3o para o trabalho, quando a forma\u00e7\u00e3o for estruturada e organizada em etapas com terminalidade.\u00a0 <\/em><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Cabe recurso ao gabarito preliminar<\/strong> desta quest\u00e3o.<\/span><\/p>\n Sugest\u00e3o de recurso<\/u><\/strong><\/span> (modificar o texto, pois a banca desconsiderar\u00e1 seu recurso caso o texto seja id\u00eantico a de outro candidato):<\/p>\n A alternativa apontada como gabarito preliminar trata-se de c\u00f3pia fiel do inciso II do \u00a76\u00b0 do \u00a0art. 36 da Lei n\u00b0 9.394\/1996 (LDB). Todavia, verifica-se que a reda\u00e7\u00e3o desta alternativa foi falha, j\u00e1 que desconsiderou o conte\u00fado do \u00a76\u00b0 do art. 36, prejudicando o julgamento objetivo desta quest\u00e3o, j\u00e1 que restou descontextualizado o conte\u00fado da afirmativa, pois o conte\u00fado normativo do mencionado inciso II trata-se de hip\u00f3tese poss\u00edvel somente no contexto da oferta de forma\u00e7\u00e3o com \u00eanfase t\u00e9cnica e profissional, nos termos do \u00a76\u00b0 do art. 36 da LDB.<\/p>\n <\/p>\n Boa sorte!<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Ol\u00e1, tudo bem? Neste \u00faltimo domingo (24\/06\/2018), foi aplicada a prova da SEDUC-PA. Comento, neste artigo, as alternativas apresentadas como gabarito preliminar \u00e0s quest\u00f5es relativas ao conte\u00fado das Normas Educacionais presentes nos CONHECIMENTOS DID\u00c1TICO-PEDAG\u00d3GICOS exigidos ao cargo de Professor (todas especialidades). 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