{"id":1168927,"date":"2023-03-09T08:00:00","date_gmt":"2023-03-09T11:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/?p=1168927"},"modified":"2025-04-24T18:22:18","modified_gmt":"2025-04-24T21:22:18","slug":"pontos-vista-autor-tjsp","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/pontos-vista-autor-tjsp\/","title":{"rendered":"Pontos de vista do autor para o TJ\/SP"},"content":{"rendered":"\n

Aprender sobre os pontos de vista do autor para o TJ\/SP \u00e9 essencial para realizar uma boa prova de portugu\u00eas e interpreta\u00e7\u00e3o de texto.<\/p>\n\n\n\n

\"Pontos<\/figure>\n\n\n\n

Ol\u00e1, estrategistas! <\/p>\n\n\n\n

Mais uma grande oportunidade est\u00e1 dispon\u00edvel para quem busca um cargo no servi\u00e7o p\u00fablico. O TJSP, o maior tribunal do pa\u00eds, publicou um novo edital com 400 vagas imediatas<\/a> para o cargo de Escrevente T\u00e9cnico Judici\u00e1rio, que exige apenas n\u00edvel m\u00e9dio de escolaridade. <\/p>\n\n\n\n

Com uma remunera\u00e7\u00e3o atraente de R$5.480,54<\/strong>, al\u00e9m dos aux\u00edlios para alimenta\u00e7\u00e3o, sa\u00fade e transporte e possibilidade de teletrabalho, esta \u00e9 uma chance incr\u00edvel para quem busca uma carreira est\u00e1vel e bem remunerada.<\/p>\n\n\n\n

Considera\u00e7\u00f5es Iniciais – Pontos de vista do autor para o TJ\/SP<\/mark><\/h2>\n\n\n\n

O edital do concurso para escrevente judici\u00e1rio para o TJ\/SP veio enxuto. Contudo, em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 disciplina de L\u00edngua Portuguesa, percebemos que houve uma preocupa\u00e7\u00e3o da banca examinadora em cobrar muitos temas relacionados \u00e0 interpreta\u00e7\u00e3o de textos.<\/p>\n\n\n\n

Com base nesta informa\u00e7\u00e3o, o candidato que pretende concorrer a uma das vagas para este concurso, deve focar tamb\u00e9m nos assuntos relacionados a este t\u00f3pico.<\/p>\n\n\n\n

Por este motivo, preparamos uma s\u00e9rie de artigos essenciais sobre os conte\u00fados cobrados<\/strong> e hoje vamos tratar dos Pontos de vista do autor para o TJ\/SP. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Vamos l\u00e1?<\/p>\n\n\n\n

O que \u00e9 o ponto de vista do autor?<\/mark><\/h2>\n\n\n\n

Sabemos que a escrita \u00e9 um potente instrumento para expressar ideias, emo\u00e7\u00f5es e opini\u00f5es. E \u00e9 atrav\u00e9s dela que os autores partilham suas vis\u00f5es de mundo com seus leitores. <\/p>\n\n\n\n

Desta forma, o ponto de vista pode ser entendido como a perspectiva da narrativa pela qual o autor escolhe para contar sua hist\u00f3ria.<\/strong> Ou seja, \u00e9 a posi\u00e7\u00e3o que ele assume em rela\u00e7\u00e3o aos eventos e personagens que descreve. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Embora existam v\u00e1rios pontos de vista do autor, trataremos neste artigo os tr\u00eas principais e mais convencionais: primeira pessoa, segunda pessoa e terceira pessoa.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Como o ponto de vista do autor influencia a escrita?<\/mark><\/h2>\n\n\n\n

O ponto de vista do autor influencia a escrita de v\u00e1rias maneiras. Por exemplo, a escolha do ponto de vista pode determinar a profundidade da informa\u00e7\u00e3o que o leitor recebe sobre os personagens e eventos da hist\u00f3ria. Al\u00e9m disso, o ponto de vista do autor pode influenciar a forma como as emo\u00e7\u00f5es e opini\u00f5es s\u00e3o transmitidas, bem como a forma como o leitor se conecta com a hist\u00f3ria.<\/p>\n\n\n\n

Quais s\u00e3o os pontos de vista do autor?<\/mark><\/h2>\n\n\n\n

Os pontos de vista do autor s\u00e3o as perspectivas narrativas que o autor escolhe para contar sua hist\u00f3ria. Eles determinam a posi\u00e7\u00e3o que o autor assume em rela\u00e7\u00e3o aos personagens e eventos da hist\u00f3ria. Vamos ver cada um deles!<\/p>\n\n\n\n

Primeira pessoa: <\/mark><\/h2>\n\n\n\n

Neste ponto de vista, o narrador \u00e9 um dos personagens da hist\u00f3ria e se refere a si mesmo como “eu”<\/strong>. O leitor \u00e9 apresentado aos pensamentos, emo\u00e7\u00f5es e a\u00e7\u00f5es do narrador e obt\u00e9m uma vis\u00e3o \u00edntima dos eventos da hist\u00f3ria<\/strong>. Al\u00e9m da fic\u00e7\u00e3o, este ponto de vista tamb\u00e9m \u00e9 comumente usado para hist\u00f3rias pessoais, autobiografias e mem\u00f3rias.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Como exemplo, vamos citar um cl\u00e1ssico da literatura brasileira. O personagem “Br\u00e1s Cubas” \u00e9 o narrador em primeira pessoa no livro “Mem\u00f3rias P\u00f3stumas de Br\u00e1s Cubas”, de Machado de Assis, conforme veremos a seguir:<\/p>\n\n\n\n

\n

Algum tempo hesitei se devia abrir estas mem\u00f3rias pelo princ\u00edpio ou pelo fim, isto \u00e9, se poria em primeiro lugar o meu nascimento ou a minha morte. Suposto o uso vulgar seja come\u00e7ar pelo nascimento, duas considera\u00e7\u00f5es me levaram a adotar diferente m\u00e9todo: a primeira \u00e9 que eu n\u00e3o sou propriamente um autor defunto, mas um defunto autor, para quem a campa foi outro ber\u00e7o; a segunda \u00e9 que o escrito ficaria assim mais galante e mais novo. Mois\u00e9s, que tamb\u00e9m contou a sua morte, n\u00e3o a p\u00f4s no intr\u00f3ito, mas no cabo; diferen\u00e7a radical entre este livro e o Pentateuco.<\/p>\n\n\n\n

Mem\u00f3rias P\u00f3stumas de Br\u00e1s Cubas – Machado de Assis<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

Perceba que o narrador est\u00e1 relatando sob o seu pr\u00f3prio ponto de vista a hist\u00f3ria, ele a escreve como uma biografia p\u00f3stuma<\/strong>. Os verbos em primeira pessoa e o pronome “eu” <\/strong>n\u00e3o deixam d\u00favidas do ponto de autor. <\/p>\n\n\n\n

Como, por exemplo, nas frases: “algum tempo hesitei<\/strong> se devia abrir estas mem\u00f3rias pelo princ\u00edpio ou pelo fim”<\/em> e “a primeira \u00e9 que eu n\u00e3o sou propriamente um autor defunto, mas um defunto autor<\/strong>“<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

Vamos ver mais um exemplo<\/strong> de hist\u00f3ria narrada sob o ponto de vista da primeira pessoa para sedimentar o nosso conhecimento:<\/p>\n\n\n\n

\n

Quando eu era mais novinho, e mais vulner\u00e1vel, o meu pai deu-me um determinado conselho que ainda hoje me anda \u00e0s voltas na cabe\u00e7a – De cada vez que te apetecer criticar algu\u00e9m – disse-me -, lembra-te sempre de que nem toda a gente neste mundo gozou algum dia das vantagens que tu tens tido.<\/p>\nO Grande Gatsby – F. Scott Fitzgerald<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

No livro “O Grande Gatsby” de F. Scott Fitzgerald, um cl\u00e1ssico da literatura norte-americana, o personagem Nick Carraway \u00e9 o narrador da hist\u00f3ria. Portanto, temos a vis\u00e3o dele (primeira pessoa) ao acompanhar o romance que se passa nos anos 20.<\/p>\n\n\n\n

Segunda pessoa: <\/mark><\/h2>\n\n\n\n

Neste ponto de vista, o narrador se dirige diretamente ao leitor, usando pronomes como “voc\u00ea” e “teu”.<\/strong> Este ponto de vista \u00e9 muito raro na literatura<\/strong> e \u00e9 at\u00e9 dif\u00edcil buscar exemplos liter\u00e1rios para apresentar a voc\u00eas.<\/p>\n\n\n\n

Contudo, encontramos esta obra do escritor mexicano Carlos Fuentes em que \u00e9 poss\u00edvel verificar o uso do ponto de vista do autor como segunda pessoa.<\/p>\n\n\n\n

\n

Voc\u00ea veste a camisa, passa um papel nas pontas dos seus sapatos e escuta, desta vez, o aviso do sino que parece vaguear pelos corredores da casa e fecha a porta. Voc\u00ea olha para o corredor; Aura anda com o sino na m\u00e3o, inclina a cabe\u00e7a para v\u00ea-lo, lhe diz que o caf\u00e9 da manh\u00e3 est\u00e1 pronto.<\/p>\nAura – Carlos Fuentes<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Como observamos, este ponto de vista \u00e9 pouco utilizado, pois causa uma sensa\u00e7\u00e3o de estranhamento para quem l\u00ea<\/strong>, pois \u00e9 como se o autor contasse uma hist\u00f3ria sobre o leitor para ele mesmo. <\/p>\n\n\n\n

Terceira pessoa: <\/mark><\/h2>\n\n\n\n

Neste ponto de vista, o narrador n\u00e3o \u00e9 um personagem na hist\u00f3ria e se refere aos personagens como “ele”, “ela” ou “eles”.<\/strong> Aqui o narrador pode ter uma vis\u00e3o limitada ou onisciente dos eventos da hist\u00f3ria<\/strong>, conforme trataremos mais pra frente. <\/p>\n\n\n\n

Como exemplos, vamos citar um trecho do livro cl\u00e1ssico de literatura brasileira “O Corti\u00e7o” de Alu\u00edsio Azevedo:<\/p>\n\n\n\n

\n

Jo\u00e3o Rom\u00e3o foi, dos treze aos vinte e cinco anos, empregado de um vendeiro que enriqueceu entre as
quatro paredes de uma suja e obscura taverna nos refolhos do bairro do Botafogo; e tanto
economizou do pouco que ganhara nessa d\u00fazia de anos, que, ao retirar-se o patr\u00e3o para a terra, lhe
deixou, em pagamento de ordenados vencidos, nem s\u00f3 a venda com o que estava dentro, como ainda
um conto e quinhentos em dinheiro.<\/p>\nO Corti\u00e7o – Alu\u00edsio Azevedo<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Ao ler o trecho \u00e9 f\u00e1cil perceber que o narrador est\u00e1 observando a hist\u00f3ria e a narra em terceira pessoa.<\/p>\n\n\n\n

Como dito acima, a terceira pessoa pode ter uma vis\u00e3o limitada ou onisciente da hist\u00f3ria, conforme veremos a seguir.<\/p>\n\n\n\n

Terceira Pessoa Limitada<\/mark><\/h3>\n\n\n\n

A narrativa na terceira pessoa limitada \u00e9 uma perspectiva que se concentra nas a\u00e7\u00f5es, pensamentos, sentimentos e percep\u00e7\u00f5es de apenas um personagem da hist\u00f3ria<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

Neste tipo de narra\u00e7\u00e3o, o narrador externo sabe tudo o que esse personagem sabe, mas n\u00e3o tem acesso \u00e0s informa\u00e7\u00f5es ou perspectivas de outros personagens.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Em outras palavras, a terceira pessoa limitada permite ao leitor ver o mundo atrav\u00e9s dos olhos de um personagem espec\u00edfico<\/strong>. Esta t\u00e9cnica cria uma conex\u00e3o emocional mais profunda com o personagem. Al\u00e9m disso, a narrativa na terceira pessoa limitada pode ser usada para explorar o interior da personagem e desenvolver sua personalidade de uma maneira mais \u00edntima.<\/p>\n\n\n\n

Terceira Pessoa Onisciente<\/mark><\/h3>\n\n\n\n

O ponto de vista do autor sob a terceira pessoa onisciente<\/strong> pode ser entendido como uma perspectiva narrativa na qual o narrador tem conhecimento integral e ilimitado sobre todos os personagens, eventos e informa\u00e7\u00f5es da hist\u00f3ria. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sob este ponto de vista, o narrador pode entrar e sair da mente de qualquer personagem, conhecer seus pensamentos e sentimentos<\/strong>, descrevendo cenas e acontecimentos sem necessariamente que a personagem esteja presente na cena narrada.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Em outras palavras, a terceira pessoa onisciente permite ao escritor apresentar ao leitor todas as informa\u00e7\u00f5es relevantes da hist\u00f3ria<\/strong>, o que permite transmitir uma compreens\u00e3o mais ampla da trama <\/strong>e dos personagens, bem como concede ao narrador a possibilidade de dialogar diretamente sobre a hist\u00f3ria, aumentando a objetividade e a profundidade da narrativa.<\/p>\n\n\n\n

Como o tema Pontos de Vista do Autor \u00e9 pedido em provas?<\/mark><\/h2>\n\n\n\n

Embora tenhamos explicado o b\u00e1sico acerca dos pontos de vista do autor para o TJ\/SP, \u00e9 importante ressaltar que este \u00e9 um assunto amplo e abarca, tamb\u00e9m, quest\u00f5es em que o candidato precisa responder quest\u00f5es baseando-se no ponto de vista do autor, ou seja, buscando entender o que o autor quis dizer naquele texto.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Este tipo de quest\u00e3o interpretativa \u00e9 mais f\u00e1cil em textos objetivos como textos acad\u00eamicos e jornal\u00edsticos, mas torna-se mais desafiante quando estamos lidando com textos liter\u00e1rios como contos, cr\u00f4nicas, romances e poemas.<\/p>\n\n\n\n

Desta forma, para entender como este tipo de quest\u00e3o \u00e9 pedida nos certames, vamos ver alguns exemplos:<\/p>\n\n\n\n

\n

Ah, os orgulhosos computadores<\/em><\/p>\n\n\n\n

“Imagino que a empresa do futuro conseguir\u00e1 manejar situa\u00e7\u00f5es simples e lidar\u00e1 bem com as suas falhas humanas e inform\u00e1ticas \u2013 que se atrapalham entre si. A intelig\u00eancia artificial avan\u00e7a, pela via de uma longa curva de aprendizado com os humanos. Mas, se os humanos s\u00e3o burros ou bob\u00f5es, mais tempo isso levar\u00e1. \u00c9 a regra do jogo<\/em>“. (Claudio de Moura Castro. Veja, 16.10.2019. Adaptado)<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u00c9 correto afirmar que, do ponto de vista do autor:<\/p>\n\n\n\n

a) o advento dos computadores solucionou quest\u00f5es complexas que a velha inform\u00e1tica n\u00e3o conseguia resolver.<\/p>\n\n\n\n

b) existem limita\u00e7\u00f5es na utiliza\u00e7\u00e3o dos computadores, pois eles n\u00e3o t\u00eam o dom da intelig\u00eancia humana.<\/p>\n\n\n\n

c) os programadores conseguem solucionar os problemas gerados por opera\u00e7\u00f5es inadequadas das m\u00e1quinas.<\/p>\n\n\n\n

d) nem todas as tarefas executadas por computadores s\u00e3o perfeitas, pois o fator humano interfere em seu desempenho.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

e) \u00e9 preciso estabelecer protocolos de cortesia nos atendimentos pelo e-mail, evitando, com isso, ru\u00eddos de comunica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n(2019) VUNESP – ESEF – SP – Contador<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Perceba que a banca examinadora apresentou uma cr\u00f4nica<\/strong> (n\u00f3s selecionamos apenas um trecho desta cr\u00f4nica apenas para exemplificar, mas a banca apresentou o texto completo) e o enunciado da quest\u00e3o solicitou que o candidato marcasse a assertiva correta baseando-se no ponto de vista do autor.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Desta forma, para responder este tipo de quest\u00e3o<\/strong>, o candidato deve fazer uma leitura atenta do texto <\/strong>uma primeira vez e, depois, reler a segunda vez buscando a resposta para a quest\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n

No caso em tela, o candidato obter\u00e1 a resposta ao ler e entender o seguinte trecho do texto: <\/strong>“A intelig\u00eancia artificial avan\u00e7a, pela via de uma longa curva de aprendizado com os humanos. Mas, se os humanos s\u00e3o burros ou bob\u00f5es, mais tempo isso levar\u00e1<\/strong><\/em>“.<\/p>\n\n\n\n

O trecho deixa claro que o autor questiona a pr\u00f3pria aprendizagem artificial, pois duvida da pr\u00f3pria intelig\u00eancia humana. Portanto, a resposta correta seria a letra “d”, na qual diz que nem todas as tarefas executadas por computadores s\u00e3o perfeitas, pois o fator humano interfere em seu desempenho.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Conclus\u00e3o – Pontos de vista do autor para o TJ\/SP<\/mark><\/h2>\n\n\n\n

Por fim, chegamos ao fim deste pequeno resumo sobre os Pontos de vista do autor para o TJ\/SP<\/strong> e esperamos que tenha sido \u00fatil para voc\u00eas. O ponto de vista do autor \u00e9 uma parte importante da escrita e pode ter um impacto significativo na forma como as mensagens s\u00e3o transmitidas e recebidas. Ao entender os diferentes pontos de vista e como eles influenciam a escrita, os autores podem melhorar sua habilidade de transmitir suas ideias de maneira clara e impactante.<\/p>\n\n\n\n

Contudo, ressaltamos que para que voc\u00eas dominem a banca organizadora \u00e9 de grande import\u00e2ncia que estudem pelas aulas em PDF do Estrat\u00e9gia<\/a> e fa\u00e7am muitas quest\u00f5es atrav\u00e9s do Sistema de Quest\u00f5es do Estrat\u00e9gia<\/a> para consolidar o conte\u00fado.<\/p>\n\n\n\n

Para ler mais artigos escritos por mim, cliquem aqui<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Um excelente estudo a todos! <\/p>\n\n\n\n

Renata Sodr\u00e9 <\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Cursos e Assinaturas<\/h2>\n\n\n\n

Prepare-se com o melhor material e com quem mais aprova em Concursos P\u00fablicos em todo o pa\u00eds!<\/p>\n\n\n\n

Concursos abertos<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

Concursos 2023<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

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