{"id":1150706,"date":"2023-01-23T11:00:00","date_gmt":"2023-01-23T14:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/?p=1150706"},"modified":"2023-01-15T10:17:27","modified_gmt":"2023-01-15T13:17:27","slug":"raciocinio-logico-concursos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/raciocinio-logico-concursos\/","title":{"rendered":"Racioc\u00ednio l\u00f3gico para concursos: aspectos gerais do estudo"},"content":{"rendered":"\n

Ol\u00e1, pessoal, tudo bem? Neste artigo trataremos acerca do estudo da disciplina de racioc\u00ednio l\u00f3gico para concursos p\u00fablicos.<\/p>\n\n\n\n

\"Racioc\u00ednio
Racioc\u00ednio l\u00f3gico para concursos: aspectos gerais do estudo<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Nesse sentido, vale ressaltar que esta \u00e9 uma disciplina muito comum nas provas de concursos p\u00fablicos (para cargos de n\u00edvel m\u00e9dio e superior).<\/p>\n\n\n\n

Portanto, os sistemas de quest\u00f5es j\u00e1 possuem centenas de exerc\u00edcios aplicados pelas principais bancas examinadoras (a exemplo da FGV<\/a>, FCC<\/a> e CEBRASPE<\/a>) em provas anteriores.<\/p>\n\n\n\n

Apesar disso, muitos concurseiros t\u00eam d\u00favidas sobre como iniciar os estudos da disciplina, bem como, sobre as t\u00e9cnicas e metodologias de treinamento.<\/p>\n\n\n\n

Assim, neste artigo, discorreremos brevemente acerca dos principais conte\u00fados (da disciplina de racioc\u00ednio l\u00f3gico) que s\u00e3o comumente exigidos nas provas de concursos p\u00fablicos.<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m disso, trataremos brevemente sobre as poss\u00edveis metodologias para estudo da disciplina, bem como, sobre o que pode ser feito para um constante treinamento do nosso racioc\u00ednio l\u00f3gico.<\/p>\n\n\n\n

Todavia, devemos ressaltar, de imediato, que o estudo para concursos p\u00fablicos n\u00e3o consiste em uma \u00fanica t\u00e9cnica infal\u00edvel e homog\u00eanea. Em outras palavras, estudar para concursos p\u00fablicos n\u00e3o \u00e9 uma \u201creceita de bolo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Portanto, cada aluno deve desenvolver a sua pr\u00f3pria t\u00e9cnica de estudos (ou aprimorar as existentes), a fim de realizar a compatibiliza\u00e7\u00e3o com a sua realidade e rotina.<\/p>\n\n\n\n

Dessa forma, as ideias dispostas neste artigo, principalmente no que se refere a t\u00e9cnicas de estudo, n\u00e3o possuem natureza mandat\u00f3ria. Na verdade, consistem em observa\u00e7\u00f5es e sugest\u00f5es, desenvolvidas a partir de experi\u00eancias pessoais, com o prop\u00f3sito de subsidiar os leitores na obten\u00e7\u00e3o de suas pr\u00f3prias conclus\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

Assim, diante do exposto, vamos desvendar juntos o estudo da disciplina de racioc\u00ednio l\u00f3gico para concursos?<\/p>\n\n\n\n

Racioc\u00ednio l\u00f3gico para concursos: o que estudar?<\/mark><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Primeiramente, para um adequado estudo da disciplina de racioc\u00ednio l\u00f3gico para concursos p\u00fablicos, devemos conhecer os principais t\u00f3picos exigidos pelas bancas examinadoras acerca da mat\u00e9ria.<\/p>\n\n\n\n

Dessa forma, apresentaremos algumas estat\u00edsticas das principais bancas examinadoras acerca da disciplina. Todavia, antes disso, vale ressaltar que muitas vezes os editais de concursos p\u00fablicos misturam, com o conte\u00fado de racioc\u00ednio-l\u00f3gico, alguns t\u00f3picos t\u00edpicos de matem\u00e1tica. Por isso, muitas vezes os editais utilizam a nomenclatura racioc\u00ednio-l\u00f3gico-matem\u00e1tico (esse foi o caso, por exemplo, do edital do concurso 2022\/2023 da Receita Federal).<\/p>\n\n\n\n

Apesar disso, utilizaremos como base neste artigo, unicamente, os conte\u00fados tipicamente pertencentes \u00e0 disciplina de racioc\u00ednio-l\u00f3gico, de forma a possibilitar a compara\u00e7\u00e3o entre bancas examinadoras.<\/p>\n\n\n\n

Assim, utilizando como refer\u00eancia as quest\u00f5es aplicadas nos \u00faltimos dez anos (2014 a 2023), observa-se as seguintes estat\u00edstica para as bancas FGV, FCC e CEBRASPE:<\/p>\n\n\n\n

ESTAT\u00cdSTICAS RELATIVAS \u00c0 FGV<\/mark><\/strong><\/h4>\n\n\n\n
ASSUNTOS<\/strong><\/td>QUEST\u00d5ES<\/strong><\/td>INCID\u00caNCIA<\/strong><\/td><\/tr>
Equival\u00eancias l\u00f3gicas<\/td>88<\/td>18,60%<\/td><\/tr>
Orienta\u00e7\u00e3o no plano, no espa\u00e7o e no tempo<\/td>72<\/td>15,22%<\/td><\/tr>
Diagramas l\u00f3gicos<\/td>71<\/td>15,01%<\/td><\/tr>
Sequ\u00eancia de n\u00fameros, figuras e letras<\/td>56<\/td>11,84%<\/td><\/tr>
Associa\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es<\/td>53<\/td>11,21%<\/td><\/tr>
Exerc\u00edcios envolvendo datas e calend\u00e1rios<\/td>44<\/td>9,30%<\/td><\/tr>
Princ\u00edpio da casa dos pombos<\/td>37<\/td>7,82%<\/td><\/tr>
Tabela verdade<\/td>39<\/td>8,25%<\/td><\/tr>
Verdade\/Mentira<\/td>13<\/td>2,75%<\/td><\/tr><\/tbody><\/table>
Estat\u00edsticas da FGV<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

ESTAT\u00cdSTICAS RELATIVAS<\/mark> \u00c0 FCC<\/mark><\/strong><\/h4>\n\n\n\n
ASSUNTOS<\/strong><\/td>QUEST\u00d5ES<\/strong><\/td>INCID\u00caNCIA<\/strong><\/td><\/tr>
Sequ\u00eancia de n\u00fameros, figuras e letras<\/td>91<\/td>17,57%<\/td><\/tr>
Associa\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es<\/td>85<\/td>16,41%<\/td><\/tr>
Tabela verdade<\/td>74<\/td>14,29%<\/td><\/tr>
Diagramas l\u00f3gicos<\/td>68<\/td>13,13%<\/td><\/tr>
Equival\u00eancias l\u00f3gicas<\/td>52<\/td>10,04%<\/td><\/tr>
Orienta\u00e7\u00e3o no plano, no espa\u00e7o e no tempo<\/td>44<\/td>8,49%<\/td><\/tr>
Princ\u00edpio da casa dos pombos<\/td>35<\/td>6,76%<\/td><\/tr>
Verdade\/Mentira<\/td>33<\/td>6,37%<\/td><\/tr>
Exerc\u00edcios envolvendo datas e calend\u00e1rios<\/td>25<\/td>4,83%<\/td><\/tr>
Racioc\u00ednio cr\u00edtico<\/td>11<\/td>2,12%<\/td><\/tr><\/tbody><\/table>
Estat\u00edsticas da FCC<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

ESTAT\u00cdSTICAS RELATIVAS<\/mark> AO CEBRASPE<\/mark><\/strong><\/h4>\n\n\n\n
ASSUNTOS<\/strong><\/td>QUEST\u00d5ES<\/strong><\/td>INCID\u00caNCIA<\/strong><\/td><\/tr>
Tabela verdade<\/td>143<\/td>29,01%<\/td><\/tr>
Equival\u00eancias l\u00f3gicas<\/td>129<\/td>26,17%<\/td><\/tr>
Operadores l\u00f3gicos<\/td>34<\/td>6,90%<\/td><\/tr>
Sequ\u00eancia de n\u00fameros, figuras e letras<\/td>32<\/td>6,49%<\/td><\/tr>
Diagramas l\u00f3gicos<\/td>30<\/td>6,09%<\/td><\/tr>
Associa\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es<\/td>27<\/td>5,48%<\/td><\/tr>
Tautologia, contradi\u00e7\u00e3o e conting\u00eancia<\/td>20<\/td>4,06%<\/td><\/tr>
Racioc\u00ednio cr\u00edtico<\/td>17<\/td>3,45%<\/td><\/tr>
Proposi\u00e7\u00f5es: defini\u00e7\u00f5es<\/td>15<\/td>3,04%<\/td><\/tr>
Verdade\/Mentira<\/td>14<\/td>2,84%<\/td><\/tr>
Orienta\u00e7\u00e3o no plano, no espa\u00e7o e no tempo<\/td>13<\/td>2,64%<\/td><\/tr>
Fal\u00e1cias<\/td>11<\/td>2,23%<\/td><\/tr>
Exerc\u00edcios envolvendo datas e calend\u00e1rios<\/td>5<\/td>1,01%<\/td><\/tr>
Princ\u00edpio da casa dos pombos<\/td>3<\/td>0,61%<\/td><\/tr><\/tbody><\/table>
Estat\u00edsticas do CEBRASPE<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Aprendendo a priorizar conte\u00fados<\/mark><\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Por \u00f3bvio, o adequado estudo da disciplina de racioc\u00ednio l\u00f3gico para concursos p\u00fablicos passa pelo conhecimento integral do conte\u00fado program\u00e1tico da disciplina.<\/p>\n\n\n\n

Assim, apenas ap\u00f3s o estudo consistente de todo o conte\u00fado program\u00e1tico o concurseiro estar\u00e1 \u201cblindado\u201d contra as \u201cmaldades\u201d da banca examinadora (em regra).<\/p>\n\n\n\n

Portanto, igualmente \u00e0s demais disciplinas, o concurseiro (salvo raras exce\u00e7\u00f5es) deve sempre buscar o esgotamento do conte\u00fado program\u00e1tico do certame.<\/p>\n\n\n\n

Todavia, sabemos que essa \u00e9 uma ideia ut\u00f3pica, principalmente no que tange aos concursos p\u00fablicos destinados ao provimento dos cargos mais cobi\u00e7ados e mais bem remunerados. Nesses casos, n\u00e3o s\u00e3o raros os editais que exigem o estudo de mais de quinze disciplinas.<\/p>\n\n\n\n

Por esse motivo, portanto, faz-se essencial priorizar os t\u00f3picos mais importantes da mat\u00e9ria. Nesse sentido, o aluno deve utilizar as estat\u00edsticas (supracitadas) a seu favor.<\/p>\n\n\n\n

Ora, diante da impossibilidade de estudar todo o conte\u00fado, o mais racional seria estudar apenas aqueles assuntos com maior incid\u00eancia de cobran\u00e7a, n\u00e3o \u00e9 mesmo?<\/p>\n\n\n\n

Vale ressaltar, por\u00e9m, que essa n\u00e3o \u00e9 uma verdade absoluta. Afinal, as bancas examinadoras sempre buscam inovar no seu modo de agir, a fim de exigir um constante aperfei\u00e7oamento dos concurseiros.<\/p>\n\n\n\n

Todavia, para direcionamento dos estudos diante da ex\u00edgua disponibilidade de tempo, a prioriza\u00e7\u00e3o de conte\u00fados com base em an\u00e1lises estat\u00edsticas \u00e9 um dos m\u00e9todos mais consistentes.<\/p>\n\n\n\n

Racioc\u00ednio l\u00f3gico para concursos: qual a melhor forma de estudar?<\/mark><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Ademais, outra d\u00favida comum dos concurseiros refere-se \u00e0 melhor forma de estudar racioc\u00ednio l\u00f3gico para concursos. Alguns sugerem que seria melhor utilizar apenas quest\u00f5es comentadas, enquanto outros tendem para a prioriza\u00e7\u00e3o do estudo te\u00f3rico.<\/p>\n\n\n\n

Todavia, a verdade \u00e9 que n\u00e3o existe apenas um m\u00e9todo para estudar a disciplina de racioc\u00ednio l\u00f3gico.<\/p>\n\n\n\n

Nesse sentido, indica-se associar a leitura da teoria com a resolu\u00e7\u00e3o de exerc\u00edcios nos sistemas de quest\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

Dessa forma, a leitura do material did\u00e1tico fornecer\u00e1 o subs\u00eddio necess\u00e1rio para entender o conte\u00fado ao inv\u00e9s de simplesmente decorar f\u00f3rmulas e t\u00e9cnicas de resolu\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m disso, ressalta-se que o adequado entendimento do conte\u00fado consiste em uma importante ferramenta para auxiliar na memoriza\u00e7\u00e3o. Afinal, \u00e9 muito mais f\u00e1cil lembrar de algo que voc\u00ea aprendeu do que de algo que simplesmente foi memorizado \u201caos trancos e barrancos\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Por outro lado, quanto \u00e0 resolu\u00e7\u00e3o de quest\u00f5es, recomenda-se que, simultaneamente \u00e0 leitura dos materiais te\u00f3ricos, o aluno utilize algumas quest\u00f5es selecionadas para proporcionar a sedimenta\u00e7\u00e3o do conte\u00fado.<\/p>\n\n\n\n

Nesse sentido, a depender do material utilizado, o aluno j\u00e1 deve encontrar algumas quest\u00f5es de contextualiza\u00e7\u00e3o juntamente \u00e0s disposi\u00e7\u00f5es te\u00f3ricas da mat\u00e9ria. Essa, inclusive, \u00e9 a metodologia utilizada pelo Estrat\u00e9gia Concursos<\/mark><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Posteriormente, ap\u00f3s o estudo te\u00f3rico da disciplina, sugere-se a resolu\u00e7\u00e3o constante de baterias de quest\u00f5es, priorizando-se aquelas aplicadas pela banca examinadora em provas anteriores.<\/p>\n\n\n\n

Dessa forma, por meio da resolu\u00e7\u00e3o de quest\u00f5es, o concurseiro torna-se capaz de identificar padr\u00f5es de exig\u00eancia e mapear fragilidades na sua prepara\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Portanto, ap\u00f3s conhecimento do conte\u00fado te\u00f3rico, torna-se poss\u00edvel (e recomend\u00e1vel) a resolu\u00e7\u00e3o constante de quest\u00f5es como forma \u201clapidar arestas\u201d e complementar a prepara\u00e7\u00e3o, sendo fase indispens\u00e1vel da prepara\u00e7\u00e3o para concursos p\u00fablicos.<\/p>\n\n\n\n

Assim, pode-se ratificar que o adequado estudo da disciplina de racioc\u00ednio l\u00f3gico para concursos p\u00fablicos consiste na combina\u00e7\u00e3o das diversas formas de estudo, combinando teoria e resolu\u00e7\u00e3o de quest\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

Aprendendo a selecionar quest\u00f5es de racioc\u00ednio l\u00f3gico<\/mark><\/strong><\/h3>\n\n\n\n

A fim de potencializar o estudo da disciplina de racioc\u00ednio l\u00f3gico para os diversos concursos p\u00fablicos, faz-se necess\u00e1rio aprender a selecionar baterias de quest\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

Ademais, haja vista ser essa uma disciplina muito exigida em provas de concursos p\u00fablicos pelas diversas bancas examinadoras, existem centenas de exerc\u00edcios dispon\u00edveis nos sistemas de quest\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

Por esse motivo, recomenda-se aten\u00e7\u00e3o para que a filtragem dos exerc\u00edcios a serem selecionados seja eficiente para o atendimento dos objetivos pretendidos.<\/p>\n\n\n\n

Nesse sentido, a primeira dica refere-se \u00e0 atualidade dos exerc\u00edcios. Apesar de a disciplina de racioc\u00ednio l\u00f3gico n\u00e3o possuir evolu\u00e7\u00e3o de entendimentos ou constantes atualiza\u00e7\u00f5es (como ocorre com as disciplinas jur\u00eddicas, por exemplo), vez ou outra as bancas examinadoras alteram a forma de exig\u00eancia da mat\u00e9ria ou inovam quanto aos padr\u00f5es de quest\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

Portanto, sugere-se que, ao selecionar quest\u00f5es, al\u00e9m de priorizar aquelas aplicadas em provas anteriores da banca examinadora contratada para conduzir o certame para o qual se deseja concorrer, o concurseiro tamb\u00e9m priorize quest\u00f5es recentes (\u00faltimos 3 ou 4 anos).<\/p>\n\n\n\n

Dessa forma, torna-se mais f\u00e1cil reconhecer e mapear os padr\u00f5es recentes, al\u00e9m de ampliar as chances de estudar por quest\u00f5es semelhantes \u00e0s que constar\u00e3o na prova.<\/p>\n\n\n\n

Racioc\u00ednio l\u00f3gico para concursos: como treinar meu racioc\u00ednio l\u00f3gico?<\/mark><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Pessoal, pode-se afirmar que o treinamento e a repeti\u00e7\u00e3o s\u00e3o essenciais no estudo da disciplina de racioc\u00ednio l\u00f3gico para concursos.<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m disso, podemos indicar que, muitas vezes, o racioc\u00ednio l\u00f3gico pode parecer extremamente il\u00f3gico (rsrsrs).<\/p>\n\n\n\n

Portanto, treinar exaustivamente e manter o constante contato com a mat\u00e9ria consistem em elementos essenciais.<\/p>\n\n\n\n

Nesse sentido, quanto mais contato o aluno mantiver com o racioc\u00ednio l\u00f3gico, maior se torna o seu condicionamento e a sua familiaridade com a disciplina.<\/p>\n\n\n\n

Para isso, conforme citado anteriormente, a resolu\u00e7\u00e3o de quest\u00f5es possui papel fundamental.<\/p>\n\n\n\n

Ademais, o racioc\u00ednio l\u00f3gico tamb\u00e9m pode ser estimulado mediante a pr\u00e1tica de alguns jogos, a exemplo do sudoku (jogo baseado na aloca\u00e7\u00e3o l\u00f3gica de n\u00fameros para completar espa\u00e7os). Ressalta-se que algumas quest\u00f5es de concursos p\u00fablicos se baseiam nesses jogos.<\/p>\n\n\n\n

Conclus\u00e3o<\/mark><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Amigos, chegamos ao fim do nosso artigo sobre racioc\u00ednio l\u00f3gico para concursos p\u00fablicos.<\/p>\n\n\n\n

Portanto, espero que este conte\u00fado tenha sido \u00fatil na sua prepara\u00e7\u00e3o para os concursos p\u00fablicos que est\u00e3o por vir.<\/p>\n\n\n\n

Aguardo voc\u00eas em uma pr\u00f3xima oportunidade.<\/p>\n\n\n\n

Grande abra\u00e7o.<\/p>\n\n\n\n

Rafael Chaves<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Concursos abertos<\/a><\/p>\n\n\n\n

Concursos 2023<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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